Quatrième rencontre du Comité paritaire C2 AE/ASBA/ATA Salle 324 La Cité francophone (Edmonton) Le mardi 15 octobre 2013 Présents : Absents : Nicole Bugeaud Karen Doucet Gilbert Guimont Pierre Hébert Henri Lemire Steve Mazerolle Christien Perrault Kim St-André-Brady Carmen Stuart Marcel Lavallée, secrétaire Présidence La réunion a été présidée par Christien Perrault. Compte-rendu Compte-rendu de la réunion du 24 septembre 2013 Les membres ont vérifié l exactitude du compte rendu du 24 septembre. Destinataires du rapport et plan d action Gilbert explique que le rapport et plan d action devraient être acheminés aux suivants : Doug Aitkenhead. Director, Teacher Relation Branch Greg Bass, Deputy Minister, Alberta School Boards Association David Anderson, Executive Director Maxime Lessard, président, Unité locale 24 Karen Doucet, présidente, Conseil scolaire Centre-Nord Teachers Rights, Responsibilities and Legal Liabilities (2013) Les membres du Comité ont pris connaissance de ce document de l Alberta Teachers Association, principalement les sections suivantes : Examiner les éléments et définitions qui s appliquent au travail du Comité C2, p. ex. : Chapitre 2, pages 17 à 23 Chapitre 3, pages 24, 27, 28 et 30 Chapitre 5, pages 35 à 37 Chapitre 6, pages 38 et 39 Chapitre 7, page 42 Chapitre 8, pages 44 à 46 Chapitre 9, pages 55 et 56 http://www.teachers.ab.ca/sitecollectiondocuments/ata/publications/teachers-as- 1
Professionals/MON-2%20Teachers%20Rights.pdf Sondage et Plan d action Les membres du Comité ont fait l analyse des réponses au sondage et identifié les points prioritaires ou pratiques qui devraient figurer dans le Plan d action du Conseil scolaire Centre-Nord. Les membres ont : a) identifié des points faciles et rapides à résoudre à court terme en 2013-2014 b) identifié des points à résoudre à moyen terme entre 2013 et 2015 c) identifié des points majeurs et plus complexes à résoudre à long terme jusqu en 2016 Rapport initial Le Comité s entend que Marcel Lavallée rédigera l ébauche d un rapport initial qui sera expédié aux membres du Comité C2 avant le 28 octobre. Gilbert a partagé un exemple des éléments qui devraient figurer dans le rapport initial. Les co-présidents expédieront le rapport initial et le Plan d action aux destinataires officiels avant le 31 octobre 2013 Date et heure de la prochaine rencontre Le 28 octobre de 16 h 30 à 18 h, si nécessaire Le lundi 27 janvier 2014 Communiqué Le Comité a rédigé un communiqué qui sera distribué au personnel enseignant le 16 octobre. 2
CONSEIL SCOLAIRE CENTRE-NORD PLAN D ACTION COMITÉ PARITAIRE C2 Priorités identifiées par les répondants au sondage des enseignants du CSCN «Éléments qui alourdissent un peu/beaucoup ma charge de travail». % Court terme 2013-2014 Moyen terme 2013-2015 Long terme 2013-2016 1. Besoins spéciaux (inclusion) et PIEL 92,6 Transférer dans le PIEL les informations de base d une année à l autre (faire un rollover) (Rock) Clarifier le rôle de l AP dans l élaboration et la gestion du PIEL (Nicole) Ne pas éliminer le temps alloué aux enseignants pour élaborer le PIEL Harmoniser et/ou alléger le PIEL et SIRPAS 2. Supervision / Surveillance 87,4 Échanger avec les directions d école sur les bonnes pratiques à mettre en œuvre (Henri) 3. Travail de comités : école, conseil scolaire, ministère 4. Comportement, gestion, intimidation 85,8 83,7 Échanger avec les directions d école sur les bonnes pratiques à mettre en œuvre (Henri) Concevoir un gabarit pour faciliter la communication avec la famille et la direction Ne pas éliminer les examens en commun de fin d année 5. Évaluation de l élève 82,2 Prendre des décisions par rapport au nouveau modèle d évaluation d AE et l exigence d avoir des examens de fin d année pour tous les niveaux et toutes les matières Revoir la nature et fréquence des bulletins, p. ex. éliminer les bulletins de novembre et mars, et le remplacer 3
par des rapports réguliers aux élèves et parents dans MOODLE 6. Activités spéciales : excursion, parascolaire, bénévolat 76,8 Ne pas éliminer la reconnaissance du Conseil envers les enseignantsbénévoles 7. Plan de leçons / Plan annuel 74,8 Finir les gabarits des plans annuels (Rock et comité C3P0) 8. Communication avec les parents et traduction 9. Technologie, communication et médias sociaux 10. Perfectionnement professionnel et mentorat 70,9 69,4 53,4 En fonction du calendrier scolaire 2013-2014, assurer deux demi-journées pédagogiques par année comme temps flexible pour travailler les divers plans de l année, travail de comité, PIELS, etc. (en début d année et en janvier ou février) Favoriser une plus grande flexibilité des journées pédagogiques pour donner plus de temps à la direction pour rencontrer le personnel, à l équipeécole pour son perfectionnement et aux enseignants pour s organiser entre eux, planifier, etc. Revoir la distribution et le placement des journées pédagogiques au 4
calendrier scolaire 11. Assiduité, suspension et expulsion 34,8 Encourager une rencontre des directions d écoles secondaires et YMCA pour discuter de leur modèle Alternative suspension Modifier la politique I-9130 sur l Évaluation des élèves informant les parents que les enseignants n élaborent pas de leçons particulières pour un élève en vacances prolongées 12. Santé et sécurité : administration des médicaments, blessures graves et accidents 13. Autres 29,1 29,1 Dans Maplewood, s assurer que les conditions médicales et dosages de médicaments soient clairement indiqués 5
CONSEIL SCOLAIRE CENTRE-NORD SUGGESTIONS DU COMITÉ PARITAIRE C2 AUX ÉCOLES Priorités identifiées par les répondants au sondage des enseignants du CSCN «Éléments qui alourdissent un peu/beaucoup ma charge de travail». Court terme 2013-2014 Moyen terme 2013-2015 Long terme 2013-2016 1. Besoins spéciaux (inclusion) et PIEL 92,6 2. Supervision / Surveillance 87,4 Considérer la faisabilité de responsabiliser les plus grands élèves avec la surveillance des plus jeunes à l heure du midi Revoir l horaire de supervision pour y inclure la participation des aideélèves 3. Travail de comités : école, conseil scolaire, ministère 4. Comportement, gestion, intimidation 85,8 Explorer où/comment réduire le nombre de comités 83,7 Explorer une approche commune pour gérer les questions de comportement et d intimidation Mettre en place un code de vie de la salle de classe qui est en harmonie avec le 6
code de vie de l école 5. Évaluation de l élève 82,2 6. Activités spéciales : excursion, parascolaire, bénévolat 76,8 7. Plan de leçons / Plan annuel 74,8 8. Communication avec les parents et traduction 9. Technologie, communication et médias sociaux 10. Perfectionnement professionnel et mentorat 11. Assiduité, suspension et expulsion 12. Santé et sécurité : administration des médicaments, blessures graves et accidents 70,9 69,4 53,4 Dans la mesure du possible, ne pas avoir de réunion du personnel lors des journées perfectionnement en début d année 34,8 29,1 13. Autres 29,1 7