FORMATION CONTINUE SANITAIRE SOCIAL MÉDICO-SOCIAL 2014 INTER dans nos LOCAUX www.irfa-evolution.fr
Edito Depuis le 1er janvier 2013, les professionnels de santé ont l obligation de participer annuellement à un programme de développement professionnel continu (DPC). Ce programme doit comporter nécessairement une analyse des pratiques professionnelles ainsi que l acquisition ou l approfondissement de connaissances ou de compétences. Tous nos programmes de formation peuvent faire l objet d un programme de DPC conforme aux exigences du décret du 30 décembre 2011 ainsi qu aux orientations nationales annuelles arrêtées par le ministère chargé de la santé. Les responsables de formation d IRFA EVOLUTION restent à votre écoute pour construire et mettre en place un programme de DPC répondant aux attentes des professionnels et au plan de DPC de l établissement. Nous poursuivons le développement de certaines formations qui peuvent être validées par un certificat professionnel FFP (Fédération pour la formation professionnelle). La circulaire de la DGOS du 19 juillet 2013 sur les orientations en matière de développement des compétences des professionnels précise les axes et actions prioritaires 2014 à mettre en œuvre dans le cadre du plan de formation et du plan de développement professionnel continu. Dans les pages suivantes, un pictogramme axe prioritaire 2014 identifie les formations ou les programmes de DPC répondant aux recommandations de la circulaire. L ensemble de l équipe d IRFA EVOLUTION se mobilise pour vous accompagner et vous conseiller dans la mise en place de ces nouveaux dispositifs. Bernard AYACHE Directeur IRFA Evolution IRFA EVOLUTION est organisme de développement professionnel continu (ODPC), réputé enregistré et évalué favorablement jusqu au 30 juin 2013 par l OGDPC. Nouvelle Loi 2014 La formation va faire l objet d une nouvelle loi en 2014 dont l objectif sera de créer d une part un nouveau droit universel incarné par le Compte Personnel Formation (CPF) qui se substituera au DIF et sera destiné à tous les actifs et d autre part de redynamiser le plan de formation. Cela permettra qu il devienne un véritable investissement collectif pour les établissements en redéfinissant notamment, l action de formation afin d intégrer au mieux les modalités de transmission de savoirs informelles ou innovantes très présentes dans les organisations. Par ailleurs, un récent colloque au ministère de l économie et des finances Bercy présidé par 2 ministres : Arnault Montebourg et Thierry Repentin et organisé par la Fédération de la Formation Professionnelle (FFP) a identifié des indicateurs pertinents pour mesurer le retour sur investissent et les impacts de la formation professionnelle dans les entreprises. Cela permettra notamment d outiller les employeurs dans le cadre de leur politique de Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE / loi dite grenelle II ), qui nécessite de traduire leurs investissements sociaux et de démontrer la création de valeur au travers de la compétence collective. La formation est devenue un levier incontournable dans l amélioration de la compétitivité des organisations et source de création de valeur économique et sociale. L IRFA Evolution membre du groupe IRFA, est un acteur militant depuis 35 ans pour un développement harmonieux de la compétence collective et individuelle avec près de 23 000 personnes formées chaque année sur l ensemble des établissements. Le professionnalisme de notre organisme est garanti par la qualification ISQ-OPQF et notre certification ISO 9000 délivrée par l Afnor, gage d une organisation efficace et efficiente. Notre volonté de répondre aux exigences de nos clients, nous a permis d atteindre un taux de satisfaction de plus de 98 % grâce à l accompagnement par nos équipes de vos projets de formation avec ce souci permanent de s adapter à votre contexte. Philippe SCELIN Directeur Général du groupe IRFA OUEST 2
La Formation en action Investissement Recherche Formation Action Organisme de formation créé en 1979, association Loi 1901 Membre de la Fédération de la Formation Professionnelle Une expérience Plus de 30 ans de pratique dans les secteurs sanitaire, social et médico-social Chiffres 2012 : 768 clients, 5371 journées de formation, 13800 stagiaires Des validations externes Certification AFAQ ISO 9001 pour toutes nos formations Qualification ISQ-OPQF Des habilitations Préparation des assistants familiaux au DEAF Certificats Professionnels F.F.P. (Fédération pour la Formation Professionnelle) Des compétences Nos formateurs permanents assurent une veille pédagogique Un réseau de 400 formateurs, experts dans leurs domaines d intervention Nous proposons aux formateurs un soutien et un accompagnement pédagogique Un engagement écocitoyen Afin de contribuer à l émergence de comportements raisonnés tant individuels que collectifs IRFA Evolution est habilité par l Agence Nationale d Évaluation des Établissements Sociaux et Médico-sociaux (ANESM) à procéder à l ÉVALUATION EXTERNE des établissements sociaux et médico-sociaux. 3
NOTRE OFFRE DE FORMATION Les formations INTER se déroulent dans nos locaux Ces formations soutiennent un projet professionnel s inscrivant dans une démarche d amélioration continue de votre établissement. Afin de faciliter un réinvestissement post formation et en fonction de votre projet institutionnel, il est conseillé d inscrire plusieurs stagiaires. Ces formations permettent de : Se qualifier pour un nouveau métier, une nouvelle fonction Se spécialiser dans de nouvelles approches S adapter à une nouvelle structure, une problématique spécifique Afin de favoriser une pédagogie participative, nous privilégions la constitution de petits groupes. L équipe INTER : inter@irfa-evolution.fr - 02 33 28 28 41 La liste des thématiques vous est proposée de la page 9 à la page 35. Toutes nos formations sont éligibles au titre du Développement Professionnel Continu (D.P.C.) Les formations INTRA se déroulent au sein de votre établissement Vous trouverez conseil auprès des responsables de formation chargés de l ingénierie de chaque projet de formation. A partir de l analyse de votre demande, ils élaborent un projet pédagogique adapté à votre établissement et à votre équipe, en terme d objectifs, d éléments de contenus, de durée et de méthodes. L équipe de Responsables de Formation d IRFA Evolution est constituée de professionnels issus du terrain, de haut niveau de qualification (cadre de santé, juriste, expert en sciences de l éducation, qualiticien expérimenté dans le secteur médico-social, psychologue du travail). L équipe INTRA : intra@irfa-evolution.fr - 02 33 29 80 42 Un catalogue est à votre disposition sur simple demande. 4
INTER Renseignements et contact : 10 rue du 14 ème Hussards 61 000 Christine PÉAN Tél. : 02 33 28 28 41 inter@irfa-evolution.fr 29 22 56 Rennes Nantes 44 35 50 85 Caen 17 14 Alençon 61 53 49 79 72 Tours 16 86 37 76 27 87 28 41 36 62 23 80 60 95 78 91 93 75 92 94 45 Lille 18 77 03 59 02 51 10 08 52 Nous vous proposons également des formations en INTRA dans votre établissement. 5
CERTIFICATION PROFESSIONNELLE F.F.P. Certification Professionnelle F.F.P. La certification professionnelle CP FFP est une marque déposée, créée en 2005. Il s agit d un système de validation des acquis de la formation, qui se situe hors du champ du RNCP (Répertoire national de la Certification professionnelle). La délivrance d un certificat professionnel FFP atteste que le stagiaire a acquis, à l issue de la formation, l ensemble des compétences, savoirs et savoir-faire nécessaires à l exercice professionnel d un métier, d une fonction ou d une activité. Il s agit d un système privé qui peut s appliquer à des formations de toute nature, de courte ou longue durée, modulaires ou non. La certification professionnelle a été mise en place par la Fédération de la Formation Professionnelle qui en a confié la mise en œuvre à l ISQ- OPQF. La FFP a établi avec des experts un référentiel de certification, qui définit la méthodologie. Ce référentiel impose à l organisme qui demande l habilitation d établir un référentiel de formation décrivant tous les éléments de l action : la fonction, l activité ou le métier visé, les objectifs poursuivis, l organisation du parcours pédagogique, le suivi et l accompagnement, la méthode d évaluation des compétences et savoirs acquis. Tous ces éléments doivent être en cohérence avec le métier, la fonction ou l activité qui fait l objet de l action. Pour plus de rigueur, la FFP a jugé nécessaire que les organismes qui voudront utiliser la marque CP FFP soient spécifiquement habilités par un organisme indépendant : c est le rôle de l ISQ/OPQF. Pour s acquitter de cette mission l ISQ/OPQF, à son tour, a construit avec la FFP un référentiel d habilitation, qui définit la procédure et les modalités d attribution de l habilitation. 6
A ce titre IRFA EVOLUTION est habilité à délivrer des CP FFP dans les domaines suivants : - Création, politique et stratégie d entreprise - Management des hommes Développement personnel - Formations à des métiers spécifiques - Qualité Sécurité Environnement (QSE) et Développement durable Les CP FFP proposés : - Cadre exerçant en établissement médico-social ou social (page 12) - Evaluateur externe (page 13) - Référent/animateur bientraitance (page 17) - Référent qualité en institution médico-social (page 13) - Formateur en manutention des personnes (page 19) 7
SOMMAIRE INTER Formation dans nos locaux IRFA MANAGEMENT Manager en institution médico-sociale 09 La Communication du manager 09 La prise de décision 09 La gestion des situations délicates et des conflits 10 Manager une situation de crise 10 Développer la créativité et l innovation pour soi et pour l équipe 10 Animation des réunions de résolution de problèmes 10 Rôle et missions du cadre de proximité 11 Animation de réunion 11 Responsabilité juridique des cadres 11 L entretien professionnel 11 Certificat Professionnel F.F.P. de cadre exercant en établissement 12 médico-social ou social AMÉLIORATION CONTINUE DE LA QUALITÉ EN SECTEUR MÉDICO-SOCIAL Amélioration continue de la qualité en secteur médico-social 13 Certificat Professionnel F.F.P. d évaluateur externe 13 PRATIQUES PROFESSIONNELLES Formations spécifiques de l infirmier 14 Fonction de formateur, tutorat 15 Le travail de nuit 15 Travail d équipe et problématiques institutionnelles 16 Prévention des risques professionnels 18 École du dos et prévention des troubles musculo-squelettiques 19 Certificat Professionnel F.F.P. de Formateur en Manutention des Personnes 19 L hygiène des locaux et l entretien du linge 20 Alimentation : service cuisine et temps repas 20 Techniques de fabrication culinaire 22 LA PERSONNE ACCUEILLIE La maladie d Alzheimer et autres syndromes démentiels 23 La personne âgée 24 La personne en situation de handicap 25 Approches cliniques 25 La personne douloureuse 26 La personne en fin de vie, en deuil 26 La personne cancéreuse 27 L enfant et l adolescent 27 ANIMATION ET TECHNIQUES CORPORELLES Soins corporels 29 Médiation et Techniques corporelles 30 Techniques d animation 34 8 AXES PRIORITAIRES NATIONAUX 2014 36
MANAGEMENT Management q MANAGER EN INSTITUTION MÉDICO-SOCIALE Comprendre et réfléchir sur la gestion d équipe et le management en secteur médico-social Acquérir et utiliser les techniques managériales de base Connaître les composantes relationnelles et organisationnelles de toute pratique professionnelle d équipe Repérer les sources de dysfonctionnement et les manières de les prévenir et/ou de les gérer 2 jours Coût global : 600 q LA COMMUNICATION DU MANAGER Découvrir les conditions nécessaires pour communiquer avec plus d efficacité Identifier son mode de communication et ses freins personnels Savoir négocier, prendre des décisions, et argumenter Accompagner le changement auprès de son équipe, diffuser les idées, susciter l adhésion 2 jours Coût global : 600 q LA PRISE DE DÉCISION Comprendre et s approprier les dimensions du processus de la prise de décision Créer les conditions favorisant l adhésion des équipes Assumer les effets et les conséquences de ses décisions et de ses actes Savoir agir dans des conditions ressenties comme difficiles 1 jour Date à déterminer Coût global : 300 9
MANAGEMENT q LA GESTION DES SITUATIONS DÉLICATES ET DES CONFLITS Appréhender la problématique du conflit à partir du contexte d exercice professionnel Comprendre en quoi les conflits sont inhérents à toute activité et peuvent être outils de progrès Repérer et analyser les origines, les types de conflit et les processus à l œuvre dans les situations de conflit Comprendre quelles compétences individuelles et professionnelles développer pour savoir anticiper et résoudre les conflits Acquérir des outils et des savoirs faire spécifiques à la gestion de conflit 2 jours Coût global : 600 q MANAGER UNE SITUATION DE CRISE Définir et comprendre la situation de crise, savoir l analyser pour en repérer toutes les composantes et ses origines Gérer, contenir et manager la crise point par point, notamment sur le volet humain Gérer la crise pendant et favoriser la sortie de crise pour tous dans de bonnes conditions Identifier les freins et les leviers et savoir les actionner au moment opportun Savoir comment se positionner dans ce contexte précis en fonction des comportements, rôles et fonctions de chacun 2 jours Coût global : 600 q DÉVELOPPER LA CRÉATIVITÉ ET L INNOVATION POUR SOI ET POUR L ÉQUIPE Comprendre et développer son potentiel créatif et celui de son équipe Utiliser la créativité au service de l innovation pour un meilleur service rendu à la personne accueillie, pour la vie institutionnelle et la place de chacun Utiliser la créativité comme outil de motivation de l équipe Utiliser la créativité comme outil de réalisation concret 2 jours Coût global : 600 q ANIMATION DES RÉUNIONS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES Maîtriser les techniques d animation et les outils de résolution de problèmes Utiliser les réunions comme un moment d expression de chacun des membres de l équipe 2 jours Coût global : 600 10 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
q RÔLE ET MISSIONS DU CADRE DE PROXIMITÉ Clarifier le rôle et les missions du cadre au sein d un établissement de santé Repérer son propre style de management et ses répercussions dans les domaines organisationnels et relationnels Accompagner le développement des équipes 2 jours Coût global : 600 q ANIMATION DE RÉUNION Organiser, préparer et animer une réunion Maîtriser efficacement le rôle de l animateur Gérer le groupe, la prise de parole et les situations difficiles 2 jours Coût global : 600 q RESPONSABILITÉ JURIDIQUE DES CADRES Connaître les différentes formes de responsabilités juridiques Cerner les enjeux juridiques de la fonction de cadre Apprendre à analyser et à gérer une situation d un point de vue juridique 2 jours Coût global : 600 q L ENTRETIEN PROFESSIONNEL Situer le rôle de l évaluation professionnelle dans le management Construire des fiches de fonction Élaborer, utiliser et exploiter l entretien d évaluation dans la dynamique d un projet d établissement et en fonction des objectifs fixés 2 jours Coût global : 600 11
MANAGEMENT Certificat Professionnel F.F.P. de Cadre exerçant en établissement médico-social ou social Le parcours de formation est structuré en 10 modules répartis en session de 2 ou à raison d une session par mois. Ces modules sont animés par plusieurs formateurs aux profils complémentaires. Module 1 Rôle et missions du cadre 2 jours Module 2 Environnement juridique et politiques sociales 2 jours Module 3 Préparation à la rédaction du travail écrit (option CP FFP) 2 jours Module 4 Conception et conduite de projet d établissement et/ou de service 2 jours Module 5 Management d équipe pluridisciplinaire : Animer et conduire une équipe Module 6 Management d équipe pluridisciplinaire : Animation de réunion 1 jour Module 7 Management d équipe pluridisciplinaire : Communication et gestion des conflits Module 8 Démarche qualité et évaluation : évaluation interne et externe 2 jours Module 9 Personnalisation des accompagnements 2 jours Module 10 Prévention des risques psycho-sociaux 2 jours Lieux : ALENCON (61) ou Paris (75) Durée : 22 jours Cout du parcours de formation sans les épreuves du certificat 4000 Coût de l inscription au certificat 700 Inscription au Certificat Professionnel F.F.P. Préparation à la rédaction du travail écrit (Module 3) Accompagnement et suivi par un directeur de conduite de projet professionnel Organisation des épreuves (1 journée) Coût total du Certificat Professionnel F.F.P. 4700 Dossier complet avec calendrier sur simple demande au 02 33 28 28 41. 12 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
AMÉLIORATION CONTINUE DE LA QUALITÉ EN SECTEUR MÉDICO-SOCIAL Amélioration continue de la qualité en secteur médico-social q DEVENIR RÉFÉRENT QUALITÉ Connaître le cadre réglementaire dans lequel s inscrivent les établissements Acquérir les connaissances utiles à l animation d une démarche qualité Comprendre le positionnement et la mission du référent qualité S approprier les outils de conduite de l évaluation interne, puis de l amélioration continue Inscription au Certificat Professionnel F.F.P. 1 jour - 200 Dossier complet avec calendrier sur simple demande au 02 33 28 28 41. q LE PILOTAGE DES PLANS D ACTIONS D AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ Repérer les enjeux de la démarche d amélioration de la qualité Situer et définir le pilotage des plans d action entre évaluation interne et évaluation externe Animer les plans d actions et mettre en mouvement la démarche d amélioration continue Disposer d outils de résolution de problèmes permettant la mise en œuvre des plans d action 8 jours Coût global : 2000 2 jours 5 et 6 Septembre Coût global : 480 Certificat Professionnel F.F.P. d Évaluateur Externe Module 1 Le cadre règlementaire de l évaluation 2 jours Module 2 L évaluation et la politique stratégique des ESSMS 2 jours Module 3 La préparation et la réalisation de la visite de l ESSMS 2 jours Module 4 L élaboration du rapport d évaluation Épreuve du Certificat 1 jour TOTAL 10 jours 3500 Dossier complet avec calendrier sur simple demande au 02 33 28 28 41. 13
PRATIQUES PROFESSIONNELLES Formations spécifiques de l infirmier q L INFIRMIER RÉFÉRENT EN E.H.P.A.D. Se positionner en tant que responsable et animateur d une équipe, collaborateur de la direction Gérer une équipe de manière à concilier qualité de prise en charge des résidents et qualité de vie au travail des personnels q L INFIRMIER COORDINATEUR DE SOINS À DOMICILE Se positionner en tant que responsable et animateur d une équipe de soins à domicile et collaborateur de la direction Articuler le projet de service et les projets de soins individualisés Gérer une équipe de manière à concilier qualité de la prise en charge des patients et qualité de la vie au travail des personnels 6 jours 13, 14, 15 Octobre et 17, 18, 19 Novembre Coût global : 1440 5 jours 2, 3, 4 Juin et 23, 24 Juin Coût global : 1200 q RÔLE DE L INFIRMIER EN MAISON D ACCUEIL SPÉCIALISÉE, FOYER ET SAMSAH Repérer le contexte de travail de l infirmier dans le secteur éducatif Se positionner dans un rôle infirmier au sein de l institution au niveau de l équipe, des résidents et des familles Définir les moyens d une collaboration équipe éducative équipe soignante afin d instaurer une coordination des interventions, une cohérence des actions au niveau institutionnel et individuel 14 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
Fonction de formateur, tutorat q LE TUTORAT DES ÉTUDIANTS INFIRMIERS S approprier l esprit et le contenu du référentiel de formation Identifier le rôle des différents acteurs de la formation à l IFSI et en stage Développer ses compétences dans l accompagnement tutoral et l analyse de pratique Questionner ses pratiques de l évaluation q FORMATION AU TUTORAT, ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES ET DES NOUVEAUX SALARIÉS Repérer les principes et les enjeux d un tutorat organisé pour se positionner dans le rôle du tuteur Organiser l accueil et le parcours du tuté ou du nouveau salarié Construire et utiliser les outils nécessaires à l accompagnement au tutorat 15, 16, 17 Septembre q FORMATION DE FORMATEURS Intégrer dans sa pratique de formateur les principes de la pédagogie pour adultes Définir les étapes méthodologiques de mise en œuvre du projet de formation Choisir les méthodes pédagogiques adaptées aux différentes séquences 6 jours 26, 27, 28 Mai, et 16, 17, 18 Juin Coût global : 1440 Le travail de nuit q LE TRAVAIL DE NUIT, UNE RELATION DIFFÉRENTE Identifier les besoins spécifiques des personnes accueillies la nuit Repérer le rôle et les modes d intervention spécifiques des personnels de nuit Repérer l impact du travail de nuit sur les professionnels Se positionner dans un travail d équipe au sein du projet institutionnel du 2 au 5 Juin q L APPROCHE CORPORELLE DANS LE TRAVAIL DE NUIT : MANUTENTION, RELAXATION, MASSAGE*,... Développer ses capacités relationnelles avec la personne accueillie : - en repérant les effets bénéfiques du toucher sur la personne - en s appropriant des techniques corporelles utilisables la nuit du 27 au 30 Octobre * Massage a visée non thérapeutique 15 13
PRATIQUES PROFESSIONNELLES Travail d équipe et problématiques institutionnelles q AFFIRMATION DE SOI NOUVEAU Comprendre grâce à l assertivité les principes de l affirmation de soi Identifier les freins à l affirmation de soi Développer des ressources personnelles et le sentiment de contrôle Pouvoir s exprimer de façon juste et adaptée 2 jours Coût global : 480 q COMMUNICATION ET TRAVAIL D ÉQUIPE Identifier les composantes relationnelles et organisationnelles de toute pratique professionnelle d équipe Repérer les sources de dysfonctionnement et les manières de les prévenir et/ou de les gérer Développer ses capacités individuelles de travail en équipe 2014 5 jours 12, 13, 14 Mai et 2, 3 Juin Coût global : 1200 q GESTION DU TEMPS ET ORGANISATION DU TRAVAIL Intégrer le temps dans une fonction anticipatrice et régulatrice Utiliser des outils visant à maîtriser la gestion du temps afin d améliorer son efficacité personnelle dans l équipe de travail du 17 au 20 Novembre q LA BIENTRAITANCE EN INSTITUTION Appréhender la notion de bientraitance Susciter une dynamique de bientraitance dans les établissements Questionner les pratiques professionnelles dans l optique d un accompagnement favorisant la bientraitance 2014 2, 3, 4 Avril 16 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
q LE RÉFÉRENT / ANIMATEUR BIENTRAITANCE Acquérir des connaissances sur la bientraitance, ses caractéristiques et ses fondements Différencier la bientraitance de la non-bientraitance Construire une démarche de relation d aide bientraitante envers l usager/le patient Prendre en compte les différents acteurs et les mobiliser Connaître les droits principaux des personnes accueillies pour favoriser et ancrer la bientraitance Savoir utiliser les outils d évaluation de la bientraitance Communiquer sur la bientraitance Évaluer les pratiques en relation avec les savoirs acquis dans son établissement et en échanger sans jugements Se positionner comme animateur bientraitance au sein de son établissement Inscription au Certificat Professionnel FFP 1 jour - 200 Dossier complet avec calendrier sur simple demande au 02 33 28 28 41. 2014 6 jours Coût global : 1440 q LE PARTENARIAT AVEC LES FAMILLES Comprendre la problématique familiale et l importance de la place des familles dans la prise en charge des usagers en institution Repérer l intérêt du partenariat avec les familles pour l usager et les professionnels Instaurer les conditions d un partenariat avec les familles prenant en compte les attentes de chacun, le projet institutionnel et le cadre législatif du 20 au 23 Mai PARIS Coût global : 1080 q L ENTRETIEN INDIVIDUEL ET FAMILIAL Comprendre la dynamique de l entretien et ses différents usages Définir les conditions matérielles, organisationnelles pour favoriser la qualité des entretiens Faire de l entretien un outil de travail 2 jours 01 et 02 Octobre Coût global : 480 q VIOLENCE ET AGRESSIVITÉ EN INSTITUTION Définir les notions de peur, de violence, d agressivité, de contre agressivité, de stress Repérer l impact des manifestations de violence sur le fonctionnement de l institution Gérer son anxiété, savoir se protéger pour professionnaliser son comportement du 15 au 18 Septembre 17
PRATIQUES PROFESSIONNELLES Prévention des risques professionnels q PRÉVENTION DES RISQUES PSYCHO SOCIAUX Disposer d éléments de culture générale sur la question des risques psychosociaux (appelés RPS) Identifier dans le travail quotidien et auprès des équipes les principaux signes de stress ou de «mal-être» au travail Savoir évaluer les risques psychosociaux dans le cadre d une démarche de prévention 2 jours Coût global : 480 q PRENDRE SOIN DE SOI POUR MIEUX PRENDRE SOIN DE L AUTRE Repérer la place de la dimension psycho-corporelle dans la relation à soi et à l autre Identifier les mécanismes tensionnels et émotionnels pour améliorer ses capacités d adaptation à autrui Repérer ses limites dans la relation soignant soigné pour être dans une présence juste à l autre q GESTION DU STRESS PROFESSIONNEL Définir la notion de stress Repérer les sources et les facteurs de stress Identifier et comprendre ses mécanismes S approprier des axes de solution facilitant sa gestion q FORMATION SAUVETEUR, SECOURISTE DU TRAVAIL (SST) NOUVEAU Alerter et protéger rapidement et efficacement Secourir les autres professionnels en cas d urgence avec les gestes adaptés aux situations Adapter les techniques aux risques spécifiques du SST (risque électrique, de manipulation de produits toxiques ou corrosifs) et aux risques spécifiques à l entreprise 19, 20, 21 Mai PARIS Coût global : 810 6 jours 17, 18, 19 Novembre et 8, 9, 10 Décembre Coût global : 1440 CAEN Coût global : 1440 2 jours Coût global : 480 18 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
École du dos et prévention des troubles musculo-squelettiques Certificat Professionnel F.F.P. de Formateur en Manutention des Personnes Ce parcours de formation est structuré en 2 modules. Module 1 Place de la manutention dans les actes de soins notamment : - dans ses composantes relationnelles - dans le cadre d une attitude bientraitante Acquisition, perfectionnement et maîtrise des techniques de base en manutention des personnes, Prévention des risques lombalgiques et les troubles musculo squelettiques Les aides techniques 6 jours Module 2 Rôle et place du référent manutention dans un établissement La communication interne : relation avec l encadrement, la médecine du travail, le CHSCT Savoir créer des outils pédagogiques adaptés Perfectionnement et maîtrise des techniques de manutention adaptées aux problématiques rencontrées (patients, résidents, usagers) : savoir faire, savoir démontrer, savoir expliquer, savoir corriger ÉPREUVE DU CERTIFICAT 5 jours 1 jour Dossier complet avec calendrier sur simple demande au 02 33 28 28 41. Soit un total de 12 jours de formation, dont une journée consacrée à l épreuve du certificat. Coût global : 2760 Alençon q MANUTENTION DE LA PERSONNE DÉPENDANTE Utiliser les techniques de «bases» en manutention des personnes Prévenir tout risque d accident corporel lors de la manutention des personnes Prévenir le risque lombalgique des professionnels Réintégrer la «manutention» dans le soin au quotidien, notamment dans ses composantes relationnelles 1, 2, 3 Décembre q GESTES ET POSTURES - PORT DE CHARGES LOURDES Organiser son poste de travail de manière ergonomique Mettre en œuvre les techniques permettant de réduire les risques encourus par des mauvaises postures 22, 23, 24 Septembre 19
PRATIQUES PROFESSIONNELLES L hygiène des locaux et l entretien du linge q LA FONCTION D INTENDANT ET D AGENT HÔTELIER Définir la notion de «confort hôtelier» dans un établissement de santé Décrire la fonction d intendant, sa place dans l équipe pluridisciplinaire et dans l institution Consolider ses connaissances dans les domaines spécifiques de la fonction 6 jours Coût global : 1440 q BIO NETTOYAGE ET ENTRETIEN DES LOCAUX Repérer l importance du bio nettoyage dans la prévention des infections nosocomiales Connaître et utiliser avec un maximum d efficacité les produits et les matériels Organiser rationnellement son travail 16, 17, 18 Juin q PERFECTIONNEMENT DES PERSONNELS DE BLANCHISSERIE Actualiser les connaissances en hygiène nécessaires au travail en blanchisserie Connaître et appliquer la réglementation et les normes en vigueur (RABC) Identifier les risques infectieux en lingerie pour mettre en œuvre une prévention efficace 14, 15, 16 Mai q ENTRETIEN DES VÊTEMENTS ET DU LINGE Connaître les produits et les méthodes adaptés à l entretien courant des vêtements Procéder à des opérations simples de réparation sur des vêtements abîmés 17, 18, 19 Septembre Alimentation : service cuisine et temps repas q FORMATION À LA MISE EN PLACE DU PLAN DE MAÎTRISE SANITAIRE (PMS) Connaître et respecter les «bonnes pratiques d hygiène» Élaborer des procédures fondées sur les principes de l H.A.C.C.P. Mettre en place un système de traçabilité à la fois fiable et le plus simple possible d utilisation Mettre en place des procédures de retrait et de rappel 16, 17, 18 Juin q H.A.C.C.P. ET PMS : actualisation Connaître les notions de base relatives à la démarche qualité au travers de la méthode H.A.C.C.P. 20 Contactez-nous au 02 33 28 28 41 12, 13,14 Mars CAEN 24, 25, 26 Septembre
q COMPRENDRE ET APPLIQUER LA RECOMMANDATION NUTRITION DU GEMRCN NOUVEAU Comprendre le contexte et les objectifs nutritionnels de ce texte. Repérer les différents paragraphes concernant son établissement. Décrypter le langage nutritionnel Vérifier la conformité des menus de l établissement et dégager, si besoin est, des pistes d amélioration Elaborer un plan alimentaire dans le respect de ces recommandations 3, 4, 5 Mars q LE REPAS EN INSTITUTION : DU BESOIN FONDAMENTAL AU PLAISIR PARTAGÉ Connaître les fondements des conduites alimentaires des personnes accueillies et repérer les principaux troubles rencontrés en institution Comprendre les enjeux du temps-repas Actualiser ses connaissances sur l équilibre alimentaire Prévenir les fausses routes 6 jours 12, 13 et 19, 20 Mai et 2, 3 Juin Coût global : 1440 q DIÉTÉTIQUE ET HYGIÈNE ALIMENTAIRE Actualiser ses connaissances en matière de diététique et d hygiène alimentaire en collectivité Permettre l élaboration de menus variés et adaptés aux besoins du consommateur final, notamment dans le cas où des régimes spécifiques sont prescrits 6 jours 15, 16, 17 Septembre et 6, 7, 8 Octobre Coût global : 1440 q L ALIMENTATION DES PERSONNES ÂGÉES Actualiser ses connaissances en matière de diététique Élaborer un plan alimentaire en tenant compte des particularités de la personne âgée q DÉNUTRITION, DÉSHYDRATATION : DÉPISTER, PRÉVENIR ET INTERVENIR Repérer les signes de dénutrition et de déshydratation et évaluer leur degré Mettre en place une véritable politique de prévention Organiser la prise en charge des personnes dénutries 19, 20, 21 Mai q L ALIMENTATION SANTÉ SELON L APPROCHE DE LA NATUROPATHIE Aborder l alimentation sous l angle de la prévention en prenant en compte la personne dans sa globalité physique, psychique et environnementale (approche naturopatique) Replacer l importance de l alimentation dans le concept de naturopathie Déterminer l essentiel de l accessoire en alimentation du 6 au 9 Octobre 21
PRATIQUES PROFESSIONNELLES Techniques de fabrication culinaire q FABRICATION DE REPAS À TEXTURE ADAPTÉE Identifier les difficultés alimentaires et distinguer les textures adaptées correspondantes Connaître les conditions optimales de consommation de plats à texture adapté en terme de plaisir, confort, sécurité, hygiène Adapter les menus de base aux différentes textures Optimiser la qualité de la prestation offerte au consommateur en améliorant les techniques de fabrication et de présentation des plats Coût global : 1160 q FABRICATION DE REPAS ET MENUS DE FÊTE Créer une dynamique d animation dans le cadre des repas Élaborer des menus de fête ou des repas à thème adaptés à la population accueillie Optimiser la qualité de la prestation offerte au consommateur en améliorant les techniques de fabrication et de présentation des plats Réintroduire un certain plaisir à manger pour les personnes accueillies Imaginer à partir de produits simples des mises en œuvre nouvelles et adaptées au consommateur Coût global : 1160 q FABRICATION DE REPAS À THÈME (exotiques, régionaux, étrangers ) Optimiser la qualité de la prestation offerte au consommateur en proposant des menus et plats variés Réintroduire un certain plaisir à manger pour les personnes accueillies Imaginer à partir de produits simples des mises en œuvre nouvelles et adaptées au consommateur Coût global : 1160 q FABRICATION DE DESSERTS Optimiser la qualité de la prestation offerte au consommateur en améliorant les techniques de fabrication et de présentation des desserts Varier les desserts proposés pour redonner un certain plaisir à manger aux personnes accueillies Imaginer à partir de produits simples des mises en œuvre nouvelles améliorant la variété des desserts proposés Coût global : 870 q FINGER FOOD (manger avec les doigts) Découvrir la méthode, ses indications, son intérêt et ses limites Connaitre les différentes contraintes et savoir s adapter en fonction, qu elles soient de l ordre de l état d esprit, des besoins de la personne, de la réglementation, du matériel Mettre en place un repas complet qui pourra être mangé avec les doigts 24, 25, 26 Mars Coût global : 870 22 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
LA PERSONNE ACCUEILLIE La maladie d Alzheimer et autres syndromes démentiels q CONNAISSANCE DE LA MALADIE D ALZHEIMER Actualiser ses connaissances sur la maladie d Alzheimer et les syndromes démentiels Repérer les symptômes liés aux syndromes démentiels q LA STIMULATION AU QUOTIDIEN DES PERSONNES DÉMENTES Utiliser des situations de la vie quotidienne comme source de stimulation Développer un mode relationnel soutenant les ressources de la personne Développer des activités support à la stimulation des personnes démentes 2 jours 17 et 18 Mars Coût global : 480 q LA DOULEUR DES PERSONNES ÂGÉES NON COMMUNICANTES ET DÉMENTES Connaître la spécificité de la douleur de la personne âgée Reconnaître l expression de la douleur de la personne non communicante et de la personne démente Mettre en œuvre une prise en charge adaptée de la douleur pour ces personnes en utilisant des outils d observation et d évaluation adaptés 2014 29, 30 Septembre et 1 er Octobre q DÉMENCE ET MUSICOTHÉRAPIE Définir les différentes approches et méthodes en musicothérapie et les adapter aux problématiques des personnes démentes Acquérir des outils et méthodes d animation Construire une démarche logique de projet d accompagnement 22, 23, 24 Septembre q ACCOMPAGNER LES FAMILLES DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D ALZHEIMER Reconnaître l importance de la place de la famille dans la vie de la personne démente Comprendre les répercussions dans le groupe familial de l accompagnement d une personne démente Apporter un soutien à la famille afin de favoriser le maintien des liens familiaux 1, 2, 3 Décembre 23 13
LA PERSONNE ACCUEILLIE La personne âgée q LA RELATION À LA PERSONNE ÂGEE NOUVEAU - Comprendre ce que le vieillissement vient changer chez toute personne - Repérer les attentes et besoins de la personne âgée en institution en termes de relation et de communication - Se positionner dans une relation d aide à la personne âgée, en adaptant la pratique professionnelle aux besoins et attentes repérées 17, 18, 19 Novembre q LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DE LA PERSONNE ÂGÉE Faciliter le repérage des personnes en souffrance par l actualisation des connaissances sur les troubles du comportement Adapter les attitudes et comportements face aux différentes manifestations de ces troubles Identifier les moyens à mettre en œuvre pour une meilleure prise en charge de ces patients q L ALCOOLISME DE LA PERSONNE ÂGÉE Repérer les problématiques chez le malade alcoolique âgé Mettre en place une stratégie d équipe pour le soutien du malade alcoolique 17, 18, 19 Février q LA DÉPRESSION DE LA PERSONNE ÂGÉE Identifier les différentes formes de dépression et leur expression clinique Repérer les facteurs pathogènes de dépression chez la personne âgée Adapter son mode relationnel à la personne âgée dépressive en prenant en considération son environnement familial 10, 11, 12 Mars q LE RISQUE SUICIDAIRE DE LA PERSONNE ÂGÉE Identifier les significations possibles du geste suicidaire de la personne âgée Dépister les signes de dépression de la personne âgée en institution Détecter les mécanismes de passage à l acte 24 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
La personne en situation de handicap q L APPROCHE DU HANDICAP Actualiser ses connaissances concernant les différents types de handicap Adapter les modes d accompagnement aux évolutions des contextes et des pathologies Ajuster son positionnement professionnel dans la relation à la personne en situation de handicap 15, 16, 17 Septembre q LA PRÉVENTION DES EFFETS DU VIEILLISSEMENT DES PERSONNES HANDICAPÉES MENTALES (dimensions corporelle, cognitive et psychique) Connaître les effets du vieillissement au niveau biologique Repérer et évaluer les effets du vieillissement sur les capacités physiques, motrices Anticiper les effets du vieillissement biologique et cognitif par des actions préventives q L ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES HANDICAPÉES VIEILLISSANTES EN MAS ET FOYER Répondre aux besoins des personnes vieillissantes et âgées accueillies par un accompagnement adapté Adapter le rôle d accompagnant auprès des personnes vieillissantes et âgées Se positionner dans un travail d équipe pluridisciplinaire au sein du cadre institutionnel 17, 18, 19 Septembre Approches cliniques q L APPROCHE DES PATHOLOGIES MENTALES Comprendre le fonctionnement de l appareil psychique Se repérer face aux maladies mentales et identifier leurs symptômes Adapter son mode relationnel dans la prise en charge des malades mentaux 5 jours Coût global : 1200 q LES CONDUITES ADDICTIVES Appréhender les problématiques en jeu dans les conduites addictives Identifier les mécanismes d addiction et leurs expressions comportementales Développer ses capacités de présence et d écoute nécessaires à l instauration d une véritable relation d aide 2014 17, 18, 19 Novembre 25
LA PERSONNE ACCUEILLIE La personne douloureuse 2014 q L ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DOULOUREUSE Prendre en charge de manière adaptée, au sein d une équipe pluridisciplinaire, les malades souffrant de douleurs aiguës et/ou chroniques Mieux gérer ses propres réactions face aux malades qui souffrent q LE TOUCHER DE CONFORT CHEZ LES PERSONNES DOULOUREUSES Actualiser ses connaissances des mécanismes de la douleur, du traumatisme Cerner les enjeux du toucher dans la relation de soins S initier aux techniques du «toucher de bien-être» utilisables dans la pratique soignante du 16 au 19 Juin du 17 au 20 juin ST HELEN (22) du 2 au 5 Décembre La personne en fin de vie, en deuil 2014 q RELIGIONS, RITES ET DEUIL Repérer le sens et la place de la dimension spirituelle et / ou religieuse pour l être humain Connaître les pratiques culturelles et religieuses d accompagnement des personnes en fin de vie ou en deuil Développer un accompagnement respectueux des spécificités culturelles et religieuses du 19 au 22 Mai q ACCOMPAGNER LES PERSONNES EN FIN DE VIE Comprendre la personne en fin de vie et son entourage Transformer les actions de soins en actes d accompagnement de la personne Mettre en œuvre une organisation de travail permettant de répondre aux besoins physiques, psychologiques et spirituels de la personne en fin de vie Inscrire son travail dans une pratique globale de soins palliatifs 5 jours 17, 18, 19 et 24, 25 Novembre Coût global : 1200 q ACCOMPAGNER LES FAMILLES FACE À LA MORT D UN PROCHE Comprendre le processus de deuil Identifier les besoins des familles confrontées à la mort d un proche Mettre en place une démarche d accompagnement des familles 5 jours du 3 au 7 Novembre Coût global : 1200 26 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
La personne cancéreuse q L ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE CANCÉREUSE ET DE SA FAMILLE Identifier les réactions du malade à l annonce du diagnostic et face à la maladie Structurer et mettre en œuvre l accompagnement du patient et de sa famille Adapter son positionnement professionnel dans l accompagnement q CONFORT ET SOINS ESTHÉTIQUES EN SERVICE D ONCOLOGIE Repérer l impact des traitements Connaître les techniques de base des soins esthétiques en soins oncologiques et les adapter aux besoins de la personne Procurer du bien être et du confort par l intermédiaire des soins esthétiques 5 jours Coût global : 1450 L enfant et l adolescent q INITIATION AU TOUCHER MASSAGE* DU BÉBÉ Situer le rôle du toucher massage dans le développement de l enfant Pratiquer des techniques de massage de «confort» adapté au contexte professionnel Prendre en compte le langage corporel et la lecture du corps dans sa pratique du 24 au 27 Novembre q BERCEUSES, COMPTINES ET CONTES EN SERVICE DE PÉDIATRIE Repérer la place et le rôle dans le développement psychique de l enfant des premiers jeux relationnels (berceuses, comptines, contes...) Prendre en compte les besoins relationnels affectifs de l enfant dans les actes de soins et dans le cadre de l hospitalisation Enrichir sa pratique professionnelle par l introduction de comptines, berceuses, jeux de doigts Permettre à chacun de définir des objectifs adaptés au contexte institutionnel afin d intégrer ces activités dans le cadre et les limites de son exercice professionnel du 16 au 19 Juin q LA DOULEUR DE L ENFANT Appréhender la spécificité de la douleur chez l enfant Évaluer, Prendre en compte et traiter la douleur de l enfant Accompagner les parents face à la douleur de leur enfant * Massage a visée non thérapeutique 27
LA PERSONNE ACCUEILLIE q LES CONSÉQUENCES DU TRAUMATISME CRÂNIEN CHEZ L ENFANT ET L ADOLESCENT Connaître la pathologie et les troubles associés Appréhender les conséquences du traumatisme crânien selon l âge de survenue Prendre en compte l impact du traumatisme crânien dans l élaboration et la mise en œuvre du projet individualisé q L ENFANT FACE À SA MORT Connaître la spécificité de la représentation de la mort chez l enfant Accompagner les enfants confrontés au deuil ou à l imminence de leur propre mort Adapter ses attitudes face à l enfant qui va mourir q LES SECRETS DE FAMILLE Repérer les différents types de secrets familiaux et leurs impacts au niveau psychique et relationnel Favoriser l expression de la famille avec l outil génogramme Repérer le cadre juridique dans lequel intervient la notion de secret du 4 au 7 Novembre 28 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
ANIMATION ET TECHNIQUES CORPORELLES Soins corporels q COIFFURE Niveau 1 Acquérir les techniques nécessaires aux opérations de coiffure les plus courantes Connaître l utilisation des outils et des produits Connaître les principales références en matière d hygiène capillaire et de réglementation Niveau 2 Acquérir l assurance, la rapidité, la précision et la technique des coupes q SOINS ESTHÉTIQUES Niveau 1 Utiliser les techniques de base des soins du visage et du corps Repérer l intérêt et les limites d utiliser l esthétique dans différentes situations professionnelles Mettre en œuvre un atelier d esthétique au sein de l établissement 5 jours du 2 au 6 Juin Coût global : 1450 CAEN Coût global : 1450 5 jours du 20 au 24 Octobre Coût global : 1450 5 jours du 7 au 11 Avril Coût global : 1450 Niveau 2 Évaluer la mise en pratique des techniques acquises lors de la formation «Soins Esthétiques niveau 1» Se perfectionner dans les techniques de soins du visage et du corps du 17 au 20 Novembre Coût global : 1160 ACTUALISATION COIFFURE ET ESTHÉTIQUE SUR DEMANDE. 29 13
ANIMATION ET TECHNIQUES CORPORELLES q VALORISATION DE L IMAGE DE SOI PAR LA COIFFURE ET L ESTHÉTIQUE Valoriser l image de soi par des techniques de soins esthétiques et de coiffure Adapter et harmoniser le maquillage, la coiffure et la tenue vestimentaire Repérer les couleurs valorisant la chevelure et l incarnation de la personne Entrer en contact corporel par l intermédiaire des soins esthétiques et de coiffure 6 jours 22, 23, 24 et 29, 30 Septembre et 1 er octobre Coût global : 1620 q SOINS ET HYGIÈNE DU PIED Identifier les personnes qui requièrent des soins de pied spécifiques Pratiquer des soins de pied en toute sécurité Conseiller les patients (personnes âgées, handicapées, malades) dans le domaine de l hygiène des pieds 7, 8, 9 Avril Coût global : 870 20, 21, 22 Octobre CAEN Coût global : 870 Médiation et Techniques corporelles q L EAU : UN ÉLÉMENT MÉDIATEUR DE LA RELATION Développer ses capacités à utiliser le milieu aquatique dans un projet de dimension thérapeutique et éducatif Dégager des repères théoriques et pratiques permettant d orienter les interventions auprès des usagers Identifier des applications tenant compte du contexte précis des établissements Mettre en œuvre un projet d intervention 5 jours 27, 28, 29 Octobre et 17, 18 Novembre Lieu à déterminer Coût global : 1200 q LA TERRE, MATIÈRE SUPPORT DE LA RELATION S initier au modelage et à son sens, pour soi, pour l autre Découvrir le sens de l activité manuelle à travers l atelier terre Coût global : 1160 q LA TERRE, APPROFONDISSEMENT Mieux maîtriser la pratique du modelage dans ces aspects techniques, expressifs et créatifs Mener une réflexion sur le sens à donner à sa pratique dans un cadre thérapeutique Coût global : 1160 30 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
q INITIATION À L HYPNOSE ERICKSONNIENNE Situer l hypnose dans un contexte plus large Différencier les méthodes de relaxation, l hypnose classique et l hypnose Ericksonnienne Connaître les phénomènes et mécanismes hypnotique Utiliser les outils et les enseignements de l hypnose pour ouvrir sa créativité personnelle q INITIATION À LA RÉFLEXOLOGIE GLOBALE (PIEDS ET MAINS) Utiliser une technique efficace de toucher réflexe complémentaire à la relation d aide Aider à soulager des maux et des inconforts courants Générer de la détente chez le patient de tous âges du 20 au 23 Octobre q LA VOIX ET LE CORPS DANS L ACCOMPAGNEMENT Utiliser de façon consciente la dimension non verbale de la voix Développer l écoute des signaux vocaux et corporels émis et reçus, dans la relation à la personne accompagnée Gérer l expression de ses émotions par la maîtrise de sa voix et de son corps Animer un atelier vocal Dates et lieu à déterminer q CONTES ET RELAXATION, OUTILS THÉRAPEUTIQUES Intégrer les contes et la relaxation dans les activités thérapeutiques et les outils de réinsertion Bénéficier de la relaxation pour développer la qualité d écoute du conte Explorer le monde imaginaire du conte Décoder le langage symbolique du conte du 20 au 23 Octobre q SNOEZELEN : UN CONCEPT POUR UN ESPACE SENSORIEL Repérer les atouts d un espace de détente et de stimulations de type Snoezelen Apprendre différentes techniques de stimulations sensorielles adaptées aux besoins du public accueilli par l établissement Repérer les effets d une stimulation sensorielle sur l individu et développer l utilisation de l espace Snoezelen en complémentarité avec les autres modalités de prise en charge de la personne 5 jours du 2 au 6 Juin L AIGLE (61) Coût global : 1200 du 6 au 10 Octobre ST HILAIRE DU HARCOUET (50) Coût global : 1200 du 24 au 28 Novembre GORRON (53) Coût global : 1200 31
ANIMATION ET TECHNIQUES CORPORELLES q SNOEZELEN : approfondissement Acquérir des techniques sensorielles complémentaires Analyser les pratiques des professionnels en espace Snoezelen Evaluer la démarche et son intérêt auprès des usagers à partir d indicateurs communs 8, 9, 10 Décembre ST HILAIRE DU HARCOUET (50) q UN ATELIER D ÉVEIL SENSORIEL : L AROMATHÉRAPIE Découvrir les propriétés des huiles essentielles, et ce qu elles peuvent apporter comme contribution au bien être des personnes dont les personnes âgées Pratiquer un massage de confort adapté aux personnes accueillies en EHPAD 17, 18, 19 Novembre q LE CORPS, LE TOUCHER DANS LA RELATION DE SOINS AU QUOTIDIEN Connaître les effets physiques, énergétiques, psychophysiologiques, affectifs, du toucher dans le développement de la personne S initier aux techniques du «toucher de bien-être» utilisables dans la pratique soignante Cerner l intérêt et les limites du toucher dans la relation soignant-soigné Intégrer le toucher de bien-être dans les projets développés au sein de l établissement du 2 au 5 Juin q INITIATION AUX TECHNIQUES DE MASSAGE* Niveau 1 Situer le rôle du psycho-massage* dans le développement de la personne S initier aux techniques de psycho-massage* de confort utilisables dans la pratique soignante Apprendre le langage corporel et la lecture du corps Niveau 2 Évaluer les effets de la formation du niveau 1 dans le cadre professionnel Approfondir les techniques de psycho-massage* Intégrer le massage parmi les autres modes de prise en charge du 20 au 23 Mai du 16 au 19 Septembre ST HELEN (22) du 17 au 20 Novembre du 9 au 12 Décembre * Massage a visée non thérapeutique 32 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
q FORMATION AUX TECHNIQUES DE RELAXATION Niveau 1 Découvrir les différentes méthodes de relaxation pour opérer un choix à partir d une meilleure connaissance de soi et des applications professionnelles envisagées Identifier les indications et les limites des méthodes de relaxation Permettre à chacun de comprendre les enjeux cliniques et thérapeutiques de la relaxation Acquérir des outils et méthodes transférables dans sa pratique professionnelle 6 jours 12, 13, 14 Mai et 2, 3, 4 Juin Coût global : 1440 Niveau 2 Compléter les connaissances de base nécessaires à l utilisation de la relaxation comme outil thérapeutique Élaborer et mettre en place un projet d application de la relaxation dans son institution du 1 au 4 Décembre q GYMNASTIQUE DOUCE POUR PERSONNES ÂGÉES ET/OU PERSONNES DÉFICIENTES Niveau 1 Utiliser les techniques de gymnastique douce adaptées aux personnes âgées Cerner l intérêt et les limites d une telle activité, en tant que moyen d aide au maintien de l autonomie Animer des séances de gymnastique douce 5 jours du 7 au 11 Avril Coût global : 1200 Niveau 2 Maîtriser l animation de séances de gymnastique douce et en adapter le contenu pour des personnes présentant des handicaps physiques ou mentaux lourds Élaborer et mettre en œuvre un projet d activité continue en gymnastique douce 24, 25, 26 Novembre q ACTUALISATION DES TECHNIQUES CORPORELLES : GYMNASTIQUE DOUCE, RELAXATION Enrichir sa pratique d animation de séances de gymnastique douce et/ou relaxation Ajuster ses propositions d animation à l évolution d un groupe 2 jours 8 et 9 Septembre Coût global : 480 q ACTIVITÉS CORPORELLES POUR LES PERSONNES POLYHANDICAPÉES Utiliser des techniques de gymnastique douce adaptées aux personnes polyhandicapées Cerner l intérêt et les limites d une telle activité Animer des séances de gymnastique douce, privilégiant la dimension non-verbale et les supports du toucher 5 jours Coût global : 1200 33
ANIMATION ET TECHNIQUES CORPORELLES Techniques d animation q ART FLORAL Niveau 1 Connaître la gamme des éléments végétaux et des fleurs utilisables dans les compositions florales S initier à l harmonie colorée Réaliser différentes compositions florales classiques 17, 18, 19 Juin Coût global : 870 Niveau 2 Approfondir ses connaissances pour améliorer et enrichir la réalisation de compositions florales 25, 26, 27 Novembre Coût global : 870 q INITIATION AUX TECHNIQUES D ANIMATION AUPRÈS DES PERSONNES ÂGÉES S initier, sur un temps court, à une gamme de techniques d animation utilisables auprès de la personne âgée en établissement, afin de pouvoir opérer des choix sur les activités à proposer ou à développer dans leur établissement 6 jours 22, 23, 24 Septembre et 15, 16, 17 Novembre Coût global : 1440 q EXPRESSION ET CRÉATIVITÉ À TRAVERS DES ACTIVITÉS MANUELLES EN GÉRIATRIE Situer l intérêt et les limites des activités manuelles dans le cadre d un projet d animation Organiser des séances d activités manuelles favorisant l expression et la créativité Accompagner les résidents dans leurs réalisations en les conseillant techniquement 5 jours Coût global : 1200 q LES ATELIERS MÉMOIRE Niveau 1 Comprendre le fonctionnement de la mémoire, ses mécanismes, ses troubles Développer une mémorisation efficace Mettre en place un atelier d activation cérébrale Inscrire l activation cérébrale dans le projet individuel de la personne et dans le projet global d animation 5 jours 24, 25, 26 Février et 10, 11 Mars Coût global : 1200 Niveau 2 Évaluer l activité de l atelier mémoire existant Mettre en place des bilans mnésiques dans le cadre de l atelier mémoire Définir la place de l atelier mémoire dans le projet institutionnel du 17 au 20 Novembre 34 Contactez-nous au 02 33 28 28 41
q FAVORISER L EXPRESSION ET LA CRÉATIVITÉ DE L ADULTE HANDICAPÉ MENTAL Découvrir et développer ses potentiels d expression et de créativité Cerner l intérêt de ce type d atelier auprès des adultes handicapés mentaux Mettre en œuvre des techniques de base et les adapter en fonction de leur contexte institutionnel 5 jours du 22 au 26 Septembre Coût global : 1200 q CRÉER ET FAIRE VIVRE UN BLOG D ÉTABLISSEMENT NOUVEAU Repérer les contenus de communication externe dont la diffusion est utile aux familles, aux partenaires, à l établissement S approprier les conditions techniques de réalisation et d actualisation d un blog q LE JOURNAL EN ÉTABLISSEMENT Concevoir et organiser la mise en œuvre d un journal d établissement Intégrer des technologies de l information et de la communication à la production du journal 5 jours Coût global : 1200 q ANIMER UN ATELIER D EXPRESSION MUSICALE Niveau 1 Clarifier la mise en œuvre des pratiques musicales dans le cadre institutionnel et thérapeutique, en proposant de définir clairement la pédagogie musicale, les techniques psycho-musicales et la musicothérapie 5 jours du 29 Septembre au 3 Octobre Coût global : 1200 Niveau 2 Poursuivre et renouveler les projets mis en place grâce à l apport de nouveaux outils méthodologiques Approfondir les connaissances musicales et les systèmes pentatoniques, structures simples et exploitables Acquérir une technique vocale permettant d utiliser le chant 26, 27, 28 Novembre q ATELIER THÉÂTRE Niveau 1 Situer les apports de l expression théâtrale en tant que support d animation, mais aussi d action éducative ou thérapeutique S initier à l expression scénique 5 jours du 16 au 20 Juin Coût global : 1200 Niveau 2 Enrichir ses techniques d expression théâtrale et développer la mise en scène Développer la création théâtrale à travers les techniques de mise en scène et le travail autour de textes 35
AXES PRIORITAIRES NATIONAUX 2014* AXES PRIORITAIRES EN MATIÈRE DE FORMATIONS PROPOSÉES PAR IRFA EVOLUTION Améliorer l accès au dossier médical AXES PRIORITAIRES NATIONAUX L objectif est de rendre effectif le droit d accès aux informations de santé par : - la connaissance du dispositif réglementaire, - ses modalités de mise en oeuvre, - susciter les initiatives pour favoriser sa mise en oeuvre. 2014 Animer le travail en équipe : qualité du travail, qualité de vie au travail Initier une réflexion institutionnelle sur la place du cadre dans la ligne managériale d un établissement entre portage des projets, reporting et animation du collectif de travail. Développer le rôle d animation d équipe : Affirmer le rôle des cadres notamment de proximité dans l animation des équipes au travail ; Concevoir et installer les espaces nécessaires et pertinents pour ce travail d animation. AXES PRIORITAIRES EN MATIÈRE DE PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU (DPC) PROPOSÉS PAR IRFA EVOLUTION 36 Démarche palliative et accompagnement des personnes en fin de vie en dehors des services spécialisés Approfondir des connaissances dans le domaine des sciences biomédicales et des sciences humaines, pour développer une approche centrée sur la personne en fin de vie, dans son contexte familial, social et culturel. Acquérir des compétences cliniques, thérapeutiques, relationnelles, éthiques pour assurer à la personne soignée la qualité des soins et la meilleure qualité de vie jusqu à sa mort et pour favoriser l implication des participants dans les différents projets de soins palliatifs, tant au domicile qu en institutions, dans le souci de la pluridisciplinarité et du travail en réseau. Évaluation et prise en charge de la douleur Permettre aux professionnels de faire face au quotidien à la douleur des patients. Améliorer l évaluation et la prise en charge de la douleur des patients en favorisant l expression de la douleur (attention particulière pour les patients tels que les personnes âgées, enfants,... et autres patients non communicants). Déployer l évaluation et la prise en charge de la douleur non seulement dans les établissements de santé mais aussi auprès des professionnels intervenant au domicile (HAD, SSIAD) et exerçant dans les établissements du secteur médico-social (EHP AD).
Déploiement d une culture et d une dynamique de bientraitance L objectif est d accompagner les établissements dans le déploiement d une culture et d une dynamique de bientraitance. Le déploiement de cette culture nécessite une appropriation de la démarche par les équipes de direction et d encadrement intermédiaire des établissements ainsi qu un accompagnement des professionnels intervenant au quotidien dans la prise en charge des résidents. Accueil et prise en charge des personnes handicapées Le but de la formation est de sensibiliser les personnels à apporter des réponses les plus adaptées possibles dans le cadre des soins, à des patients handicapés, tant lors des consultations que des hospitalisations. Repérage précoce et intervention brève (RPIB) des conduites addictives à risque, particulièrement chez les jeunes Améliorer le repérage et le diagnostic des conduites addictives à risque. Accroître la connaissance et l acceptation du besoin de traiter ces conduites et de la pertinence de la démarche d intervention brève. R C U L A I R E D G O I C S 2 J U 2 * En référence à la circulaire N DGOS/RH4/2013/295 du 19 juillet 2013 sur les orientations en matière de développement des compétences des personnels des établissements mentionnés à l article 2 de la loi N : 86-33 du 9 janvier 1986 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique hospitalière. 37 I
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