LES ENFANTS DE TIMPELBACH KIT PÉDAGOGIQUE. Réalisé par Elise Froumson, Aurélie Pierre et Nathalie Sem pour l Alliance française de Melbourne

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1 LES ENFANTS DE TIMPELBACH KIT PÉDAGOGIQUE Réalisé par Elise Froumson, Aurélie Pierre et Nathalie Sem pour l Alliance française de Melbourne Ce kit pédagogique s adresse en priorité aux étudiants des années 7 et 8 (12/14 ans - Niveau A1 du CECR)

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3 AVANT LE FILM 1/ Découvre le résumé du film Lis le résumé et réponds aux questions suivantes : Dans le village de Timpelbach, les enfants font beaucoup de bêtises et résistent à l autorité de leurs parents. Très énervés, les parents décident de quitter le village et de laisser les enfants seuls pendant une journée. Un village sans parents? C est une bonne nouvelle pour les enfants! Deux bandes d enfants profitent de l absence des parents et s affrontent pour le contrôle de Timpelbach a) Où se situe l histoire du film? dans un village dans une maison dans une forêt b) Que font les enfants? ils préparent un voyage ils s amusent ils font du sport c) Que font les parents? ils se battent ils vont à l école ils quittent le village d) Comment réagissent alors les enfants? Ils sont contents tristes malades Regarde cette image tirée des décors du film. Que vois-tu? Décris les lieux, l ambiance

4 2/ Découvre les personnages du film E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 4 P a g e

5 2.1 - Vrai ou faux? Observe l affiche et coche la bonne réponse. VRAI FAUX ON NE SAIT PAS a- Les personnages sont des adultes. b- Il y a douze personnages sur l affiche. c- Il y a dix garçons. d- Les personnages aiment jouer au football. e- Les personnages sont heureux. f- Les personnages sont divisés en deux groupes. g- Les personnages se tournent le dos. h- Certains personnages sont en train de crier. i- Une fille porte une robe. j- Un garçon porte une casquette. k- La scène se passe en ville. l- On voit des oiseaux dans le ciel. m- Il y a un village au loin. n- Il fait froid Qu est-ce que c est? Écris le nom des vêtements. C est une C est C est E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 5 P a g e

6 C est C est C est C est C est C est Ce sont Ce sont Ce sont Ce sont C est C est C est une E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 6 P a g e

7 2.3 - Comment sont habillés les enfants de Timpelbach? Observe à nouveau l affiche page 4 et relie les termes appropriés. Les filles Les garçons portent un gilet un bonnet un chapeau un pantalon un pull une cravate une veste une chemise une jupe une robe une ceinture des bottes des bretelles un chemisier des chaussures des lunettes E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 7 P a g e

8 2.4 - Qu est-ce qu ils portent? Décris la tenue des enfants. a) Wolfgang porte b) P tit Louis c) Gros Paul d) Charlotte e) Manfred Et toi, qu est-ce que tu portes? Comment es-tu habillé aujourd hui? E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 8 P a g e

9 3/ Vocabulaire : Les accessoires de sport Qu est-ce que c est? Nomme les objets ci-dessous, puis entoure ceux que tu vois sur l affiche. a) b) c) d) e) f) g) h) i) Parmi les objets ci-dessus, quel est l intrus? Explique pourquoi MÉLI-MÉLO : Remets les lettres dans l ordre. Exemple : O-L-B-L-A-N un ballon a) T-E-E-R-Q-A-U-T E-D S-N-E-N-I-T une r b) N-G-T-A E-D B-E-X-O un c) F-L-S-I-F-E-T un d) E-U-Q-S-A-C un e) S-S-R-C-O-E E-D Y-H-C-E-K-O une f) E-B-T-A-T E-D A-B-L-L E-S-B-A g) E-L-A-L-B E-D S-T-I-N-E-N E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 9 P a g e

10 4/ Mots-mêlés : Les sports Retrouve les mots suivants dans la grille : crosse de hockey batte de baseball sacoche voile sifflet patins à glace pelouse perdre match nul jouer ski plongée boxe cyclisme casque chaussons de danse terrain de football palet yoga nager arbitres aïkido vélo balle de tennis courir skier escalade raquette de tennis canne parapluie panier de basket gants de boxe match judo danser plonger couvercle de poubelle but gagner patiner boxer filets ballon E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 10 P a g e

11 R Q G L L A B T O O F E D N I A R R E T A P A T I N S A G L A C E I O S E L Z R Q W N C Y C L I S M E Z G L N Q L R E M U D T J E S R T U P E L O U S E A N W E E A S E R T I B R A O N L X B N G R F L T N D E S O R U N N U O F U D A E I X E T S E D X M U Z W I I N O O G N L B I S E E B A P L O N G E E P N T I E O L N I D R O L E Z C W X R E N U T T X P B O N E K X A B A T T E D E B A S E B A L L N T J E C J H O P E E O P U R P E R D R E E U Q S A C E L R B I E N R E G A N Y T N D E E X S C O S A C O C H E V P I L E N O U S R R A N U S I F F L E T L Z I D I W O L E V N G M K C E S T J O U E R E S K I V I I N E A E B O X E V O I L E L V O U S K E E R T T E L A P J E E S T L N O U S S M A T C H N U L O O D I K I A C R O S S E D E H O C K E Y X A G O Y B Z X C V E S N A D E D S N O S S U A H C Une phrase s est cachée dans la grille, à toi de la découvrir! Écris-la ci-dessous :. E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 11 P a g e

12 4.2 Place chaque mot de la grille dans la colonne appropriée : NOM MASCULIN SINGULIER : UN NOM MASCULIN PLURIEL : DES NOM FEMININ SINGULIER : UNE NOM FEMININ PLURIEL : DES VERBE ex : un ballon Quels sports pratiquent-ils? Exemple : Oscar joue au baseball. Jean Philibert Kévin et Erna Et toi, pratiques-tu un sport? Présente ton sport à la classe (nombre de joueurs, nombre d équipes, accessoires, vêtements ) E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 12 P a g e

13 APRÈS LE FILM 1/ Des qualités et des défauts Relie les mots suivants à leurs définitions : trouillard qui est malin, intelligent. un garçon manqué qui n est pas habile de ses mains. dissipé qui a peur tout le temps. rusé qui est fier, qui se croit supérieur aux autres. ingénieux qui est inventif, qui a beaucoup d imagination. débrouillard c est une fille qui se comporte comme un garçon. maladroit qui plaît beaucoup aux autres, qui est charmant. grossier qui n a pas confiance, qui est soupçonneux. méfiant qui impose sa volonté, qui force les autres à obéir. orgueilleux qui est habile, qui sait trouver des solutions à tout. autoritaire qui est agité, qui n écoute pas en classe. séduisant qui est impoli, mal élevé, qui dit des gros mots Complète les fiches d identité des personnages avec les adjectifs de la liste suivante : LES QUALITÉS débrouillard séduisant rusé ingénieux indépendant courageux intelligent séduisant LES DÉFAUTS autoritaire orgueilleux trouillard méfiant maladroit grossier possessif cruel Attention : N oublie pas d accorder les adjectifs au féminin! E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 13 P a g e

14 MANFRED Oui, il est un peu froussard 1 même s'il prétend être courageux! Il aime bien les héros et les monstres dans les livres, mais pas dans la réalité Signes particuliers : Il est bavard et il n arrête pas d'essuyer ses lunettes quand il stresse. Qualité(s) : Défaut(s) : THOMAS Thomas est une vraie légende à Timpelbach. Sombre et solitaire, il inspire le respect et fait craquer 3 les filles. Signes particuliers : Ex-membre de la bande d'oscar. Qualité(s) : Défaut(s) : MIREILLE STETTNER C est une fille qui fait peur aux enfants. Beaucoup plus rusée que son frère Oscar, elle est aussi plus méchante que lui! Signes particuliers : Manfred est amoureux d elle. Qualité(s) : Défaut(s) : MARIANNE Marianne, c est Rambo-girl! Avec son fort caractère et son côté "garçon manqué", elle impressionne les garçons. Signes particuliers : Elle est amoureuse de Thomas. Elle s habille comme un sac 2. Qualité(s) : Défaut(s) : OSCAR LE ROUGE Une sorte de Terminator. Tous les enfants ont peur de lui. Sa seule devise : la loi du plus fort 4. Sa seule méthode : écraser les plus faibles. Signes particuliers : Il n'aime personne. Qualité(s) : Défaut(s) : WILLY HAK Willy est vraiment terrifiant! Pas très fort physiquement, c'est un enfant calculateur 5. Il n'aime personne excepté lui-même. Signes particuliers : Ne supporte pas les contacts physiques. Qualité(s) : Défaut(s) : À ton tour! Choisis un personnage de film ou de dessin animé, dresse son portrait et fais deviner à la classe de qui il s agit. 1 froussard : peureux. 2 s habiller comme un sac : être mal habillé. 3 faire craquer les filles : plaire aux filles, les attirer. 4 la loi du plus fort : l usage de la violence pour obtenir ce que l on veut. 5 calculateur : qui n est pas spontané, qui est habile à arranger des plans, des projets. E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 14 P a g e

15 2/ Qui est qui? Lis attentivement les portraits des acteurs et réponds aux devinettes : a) Elle a 13 ans, elle n aime pas le boudin mais elle adore les fruits. Qui est-ce? b) Il aime la musique et il déteste la guerre. Qui est-ce? c) La Vie est belle est son film préféré. Qui est-ce? MANFRED Interprété par RAPHAËL KATZ Son âge : 11 ans et demi Timpelbach était son premier film : non Il aime : la musique et le cinéma Il n'aime pas : la guerre Son film préféré : Pulp Fiction Son aliment préféré : les sushis MARIANNE Interprétée par ADÈLE EXARCHOPOULOS Son âge : 14 ans Timpelbach était son premier film : non Elle aime : sortir, le cinéma et le livre Les Fleurs du mal Elle n'aime pas : les courgettes, se lever tôt Son film préféré : Shining Son aliment préféré : le gratin dauphinois THOMAS Interprété par LÉO LEGRAND Son âge : 12 ans Timpelbach était son premier film : non Il aime : le cinéma, le théâtre, le tennis et le rock Il n'aime pas : s'ennuyer Son film préféré : Fight Club Son aliment préféré : le Nutella OSCAR LE ROUGE Interprété par BAPTISTE BETOULAUD Son âge : 13 ans Timpelbach était son premier film : oui Il aime : la guitare, le cinéma, la musique Il n'aime pas : se lever tôt Son film préféré : La Vie est belle Son aliment préféré : le jambon espagnol MIREILLE STETTNER Interprétée par LOLA CRETON Son âge : 13 ans Timpelbach était son premier film : non Elle aime : rêver Elle n'aime pas : le boudin Son film préféré : La Ruée vers l'or Son aliment préféré : les fruits WILLY HAK Interprété par MARTIN JOBERT Son âge : 12 ans Timpelbach était son premier film : non Il aime : faire la fête, la musique, les Kinder Pingui Il n'aime pas : se dépêcher, le climat parisien Son film préféré : Little Miss Sunshine Son aliment préféré : la mousse au chocolat de sa grandmère E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 15 P a g e

16 2.2 - À ton tour! Fabrique des devinettes et pose-les à tes camarades de classe : Qui es-tu? Complète ta fiche d identité puis interroge ton voisin ou ta voisine! Pose-lui des questions pour obtenir les informations ci-dessous. Mon prénom : Mon nom : Mon âge : J ai J aime : Je n'aime pas : Mon film préféré : Mon aliment préféré : Son prénom : Son nom : Son âge : Il/elle a Il /Elle aime : Il/Elle n'aime pas : Son film préféré : Son aliment préféré : 3/ Quiz 3.1 As-tu regardé le film attentivement? Te rappelles-tu de l histoire? Coche les bonnes réponses. a- Les enfants de Timpelbach sont très sages dissipés disciplinés b- Pour faire peur aux enfants, les parents veulent abandonner les enfants dans la forêt. partir en vacances sans les enfants. partir une journée sans le dire aux enfants. E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 16 P a g e

17 c- Dans la salle de classe, les enfants lancent une poule sur leur professeur! une boule une moule d- Les parents sont en colère contre les enfants parce qu ils font des bêtises. ne font pas leurs devoirs. refusent de manger. e- Barnabé est aveugle. sourd. muet. f- À l auberge du Lion d or, les enfants font la fête. font le ménage. font la cuisine. g- Lors de la grande bataille, Robert dirige une machine dont les munitions sont des carottes. des pommes de terre. des balles de golf. h- Le chef des Enfants est Marianne Manfred Thomas i- Le chef des Écorchés est Willy Mireille Oscar j- Finalement, les Écorchés sont punis et ils ne peuvent plus... parler aux autres enfants. regarder les autres enfants. jouer au foot. E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 17 P a g e

18 4/ Des mots pour jouer Pour entrer dans le repère des Écorchés, il faut connaître le code secret. Utilise l alphabet magique pour retrouver le code secret suivant : L N U E A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z À présent, crée toi-même ton code secret! Travaille avec deux de tes camarades : le premier choisit un animal, le second choisit une action et le troisième choisit un objet. Fabriquez ensuite une phrase avec ces 3 éléments. Comparez vos résultats avec le reste de la classe et choisissez le mot de passe le plus drôle! Attention : N oublie pas de conjuguer les verbes correctement! ANIMAL ACTION OBJET La poule Le cheval Le chat La vache Les oiseaux Le chien Le poisson La baleine La girafe L hippopotame Le lion Les pingouins Exemple : La poule regarde un avion. Code secret 1 : Code secret 2 : Code secret 3 : porter regarder tourner dévorer prendre fabriquer aimer détester écouter manger trouver dessiner le pain une carotte les pommes de terre une pistache la terre un arbre un livre une moustache les fleurs la télévision un stylo un avion E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 18 P a g e

19 4.3 - Jeu du «bouche-à-oreille» Choisis un code secret et chuchote-le à l oreille de ton voisin, sans que les autres t entendent. Ton voisin le répète ensuite à l oreille de son voisin, qui le répètera ensuite à son voisin, et ainsi de suite Le dernier élève répètera à voix haute ton code secret : si c est correct, tu gagnes 1 point! 5/ Un emploi du temps bien chargé! Associe un verbe à chaque image. Je me couche Je m habille Je me lave Je me coiffe Je me brosse les dents Je me réveille E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 19 P a g e

20 5.2 - Lis le texte suivant, puis réponds aux questions : L emploi du temps de la famille Dubois. Tous les matins, la famille Dubois se lève à sept heures pile. Bertrand, le père, se rase pendant que Véronique, la mère, se brosse les cheveux. Pendant ce temps, Benjamin et Mathilde, les enfants, préparent le petit déjeuner. Ils mangent des tartines beurrées avec de la confiture et boivent un grand bol de chocolat chaud. Après le petit déjeuner, les enfants se lavent et ils se brossent les dents. À huit heures trente, toute la famille quitte la maison. À midi, les enfants mangent à la cantine et jouent avec leurs camarades. À quatre heures et demie, l école est finie et les enfants rentrent à la maison. Ils prennent leur goûter. Ensuite, ils font leurs devoirs, puis, ils regardent la télévision. Mais ils se disputent souvent pour choisir le programme. -«Tu décides toujours!» se plaint Mathilde. -«C est faux!» répond Benjamin. Alors, les parents les grondent : «Vous vous disputez tous les jours pour choisir le programme de télévision. Si ça continue, interdiction de la regarder!». Les enfants répondent : «Mais non, nous ne nous disputons pas, nous discutons!» Véronique pose alors une question à Mathilde : -«Pourquoi as-tu mis ta brosse à cheveux dans ton cartable?» -«Parce que mes copines se brossent les cheveux pendant la recréation, je veux faire la même chose!» -«Tu te moques de moi? Il en est hors de question. Tu te brosses les cheveux à la maison, un point c est tout!» a- Comment s appellent les parents? Mathilde et Benjamin Véronique et Benjamin Véronique et Bertrand b- Que prennent les enfants au petit-déjeuner? des biscottes et du lait de la brioche et du café des tartines et du chocolat chaud c- À quelle heure se lèvent les enfants? 6h30 7h00 7h30 d- À quelle heure finit l école? 16h30 17h00 17h30 e- Les enfants aiment regarder les mêmes émissions à la télévision. Vrai Faux E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 20 P a g e

21 5.4 - Complète le tableau ci-dessous avec des verbes du texte : Je me lave Tu moques Il rase Elle coiffe Nous disputons Vous disputez Ils brossent les dents Elles brossent les cheveux Connais-tu d autres verbes pronominaux? Si oui, lesquels? E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 21 P a g e

22 6/ Tu te lèves à quelle heure? La journée de Manfred : Manfred se réveille toujours en retard! Il doit ensuite se dépêcher Observe ces images et dis ce que fait Manfred avant de partir à l école Manfred se lève à 8h et va à l école à 9h. Et toi, à quelle heure fais-tu toutes ces activités? Complète ton emploi du temps, puis interroge tes camarades pour compléter le tableau suivant : Prénom se réveiller aller à l école manger faire ses devoirs se coucher Jeu de mime Faites deux équipes. Un élève de chaque équipe mime une activité de son choix pour la faire deviner à son équipe. La première équipe qui trouve la bonne réponse marque 1 point. Deux autres élèves passent ensuite au tableau, et ainsi de suite La première équipe qui marque 5 points a gagné! E. Froumson, A. Pierre, N. Sem - Alliance française de Melbourne 22 P a g e

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