RESULTATS D ENQUETE BESOINS DES ENFANTS DE 8 A 13 ANS ELUS MUNICIPAUX CANTON DE SAINT GEORGES SUR LOIRE

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1 RESULTATS D ENQUETE BESOINS DES ENFANTS DE 8 A 3 ANS ELUS MUNICIPAUX CANTON DE SAINT GEORGES SUR LOIRE Enquête auprès d un échantillon de 63 enfants élus municipaux 04/0/0 Cette enquête a été réalisée par les soins du Centre Social et plus particulièrement par l équipe jeunesse concernant la distribution et le remplissage des questionnaires. Les résultats rendent principalement compte des besoins d enfants élus municipaux de 9 à ans. Statistiquement l échantillon d enfants interrogés est très faible par rapport au nombre d enfants total. Toutefois les résultats qui s ensuivent offrent un bon aperçu des centres d intérêts des enfants. Afin de faciliter la lecture, chaque graphique est accompagné d au moins une phrase explicative.

2 Sommaire I. Caractéristiques de la population interrogée... 3 II. Les activités prisées après l école... 6 III. Quels voyages aimerais-tu organiser avec tes copains/copines?... 8 IV. Les activités prisées le mercredi... 9 V. La fréquentation et la satisfaction de l accueil périscolaire... 0 VI. Les équipements souhaités sur la commune... VII. La fréquentation et la satisfaction du Centre de Loisirs... VIII. Résumé et éclairage sociologique... 3 Annexe : Questionnaire distribué aux enfants... 5

3 I. Caractéristiques de la population interrogée 56% des enquêtés sont des filles. Répartition du nombre de filles et de garçons Garçon 44% Filles 56% Sur l ensemble des enquêtés, 5 d entre eux ont 0 ans. 3 Répartition des âges Effectifs 9 ans 0 ans ans ans 3 ans et plus Sur les 63 enfants interrogés, habitent à Saint Germain des Prés. Domicile des enquêtés Effectif J'habite à St Germain des prés J'habite à St Georges sur Loire J'habite à Champtocé sur Loire J'habite à St Jean de Linières 0 J'habite à St Léger des Bois 9 J'habite à Savennières 6 J'habite dans une autre commune 3

4 En moyenne, il a été interrogé 0,60% de la population d une commune. Cette moyenne est très approximative et donne juste un ordre de grandeur. En effet, l idéal aurait été de comparer notre échantillon avec le nombre d enfants (de 9 à 3 ans) et non pas avec la population globale. Nous avons approximativement une surreprésentation de jeune de Champtocé sur Loire et de Saint Germain des Prés et une sous-représentation du reste des communes. 8 Communes du canton et leurs effectifs Echantillon : Effectif interrogé Représentativité de l échantillon vis-à-vis de la population totale Béhuard 0 30 habitants Champtocé sur Loire 0,70% 75 hab La Possonnière 0 30 hab St Georges sur Loire 0,37% 3 4 hab St Germain des Prés 0,9% 34 hab St Jean de Linières 0 0,64% 550 hab St Leger des Bois 9 0,60% 49 St Martin du Fouilloux hab Savennières 6 0,4% 47 hab Total 6 94% des enfants interrogés pratiquent une activité de loisirs dans un centre ou dans un club en dehors de l école (soit 59 enfants). Remarque : ces chiffres ne rendent pas compte des activités informelles (hors d un club) que pratiquent ces enfants. Pratique d'une activité de loisirs en dehors de l'école Non, je n'ai pas d'activité en dehors de l'école 5% Sans réponse % Oui, j'ai une activité en dehors de l'école 94% 0,605% = ((0,007+0,0037+0,009+0,0064+0,006+0,004)/6)x00 4

5 Le graphique ci-dessous, retrace les jours de la semaine pendant lesquels les enfants exercent une activité de loisirs. Parmi les enfants ayant une activité, 6% d entre eux possèdent deux activités de loisirs par semaine (soit 37 enfants). Parmi les 59 enfants ayant une activité en dehors de l école, 43 la pratiquent le mercredi. Remarque : Etant donné que certains exercent une (voire deux) activité(s) plusieurs fois par semaine, il est normal que le total des effectifs ci-dessous excèdent 59. Jour de l'activité extra scolaire Effectif Mon activité se déroule le mercredi Mon activité se déroule le samedi Mon activité se déroule le mardi Mon activité se déroule le jeudi Mon activité se déroule le vendredi Mon activité se déroule le lundi Non concerné, sans réponse Mon activité se déroule le dimanche Le diagramme circulaire ci-dessous répartit ces mêmes effectifs, mais cette fois-ci, en pourcentage. Parmi les 59 enfants ayant une activité de loisir en dehors de l école, 43% d entre eux la pratiquent le mercredi. Jour de l'activité extra-scolaire Mon activité se déroule le dimanche Mon activité se déroule le lundi Mon activité se déroule le jeudi Mon activité se déroule le samedi Non concerné, sans réponse Mon activité se déroule le vendredi Mon activité se déroule le mardi Mon activité se déroule le mercredi 43% % 3% 6% 6% 8% 9% 3% 5

6 0% des enfants pratiquent du Basket en club en dehors de l école. Activité partiquée en dehors de l'école dans un centre ou dans un club Basket Football Equitation Danse Tennis Theatre Judo Musique Gym Bmx Velo Piano Natation Karate Escalade Dessin Danse sur glace Athletisme % % % % % % % % 3% 4% 4% 7% 7% 8% 9% 4% 4% 0% II. Les activités prisées après l école Le graphique suivant se rapporte à une question à choix multiples : «Quelles activités aimerais-tu faire après l école?». Sur les 63 enfants interrogés, 39 désirent pratiquer une activité sportive après l école. Quel type d'activité aimerais-tu faire après l'école? Effectif Oui je veux pratiquer une activité sportive après l'école 39 Oui je veux faire une activité culturelle après l'école 30 Non je ne veux pas faire une activité particulière après l'école Oui je veux faire une autre activité 5 6

7 Si l on convertit ces effectifs en pourcentages cela nous donne : 57% des enfants interrogés qui désireraient pratiquer une activité sportive, 48% qui désireraient s adonner à une activité plutôt culturelle, et 8% qui aimeraient faire un autre type d activité (que celles proposées dans le questionnaire). A noter que 7% ne veulent pas faire d activités particulières après l école. Parmi les enfants désirant pratiquer une activité sportive après l école, 8 ont précisé une activité équestre. Attention : L équitation, l escalade et le tennis sont les sports qui ont été le plus cités par ces enfants par le simple fait qu il s agissait des trois exemples fournis avec la question (pour aider les enfants à s exprimer). Par conséquent il convient de les nuancer! Effectif Quelles activités sportives aimerais-tu faire après l'école? Equitation 8 Escalade 7 Tennis 6 Hanball Volley Triathlon Patinage Natation Gym Badmiton Parmi les enfants désirant pratiquer une activité culturelle après l école, 6 désireraient pratiquer du théâtre. Effectif Quelles activités culturelles aimerais-tu faire après l'école? Théatre Musique Dessin Piano Guitare Bricolage Cuisine Peinture Lecture

8 Attention : Le théâtre, la peinture, le dessin et le bricolage ont été davantage cités par ces enfants par le simple fait qu il s agissait de quatre exemples fournis avec la question (pour aider les enfants à s exprimer). Par conséquent il convient de les nuancer! Les enfants souhaitant faire une autre activité ont précisé «athlétisme», «regarder la télévision» (x), «aller avec les copains», de la «peinture». III. Quels voyages aimerais-tu organiser avec tes copains/copines? Le graphique en barres ci-dessous renvoie à une question à choix multiples. Parmi les 63 enfants interrogés, 50,79% aimeraient organiser une sortie au Puy du Fou. Parmi ces voyages lesquels aimerais-tu organiser avec tes copains ou tes copines? Oui j'aimerais organiser une sortie au Puy du Fou 50,79% Oui j'aimerais organiser un séjour au ski 50,79% Oui j'aimerais organiser une autre sortie 44,44% Oui j'aimerais organiser un voyage dans une autre ville en France 33,33% Je ne veux rien organiser,59% Remarque : Toutes ces sorties faisaient partie des propositions du questionnaire. Voici ce que les enfants ont précisé lorsqu ils ont affirmé vouloir organiser une «autre sortie» : «à la mer»(x4), «voyage à l étranger»(x3), «aller à la patinoire» (x), «sortie en Inde» (x), «de l acrobranche» (x), «piscine» (x), «Futuroscope» (x), «Aqualande»(x), «terrabotanica», «Center park», «match de football»,,, «aller à Londres», «aller à New York», «en Amérique», «lazer game», «karting», «à la pêche», «sortie au cinéma», «en Angleterre», «peinture», «shopping», «sorties entre filles», «randonnée à Paris»,. 8

9 IV. Les activités prisées le mercredi Le graphique en barres suivant retrace les résultats d une question à choix multiples. Parmi les 63 enfants interrogés, 79,37% désireraient passer plus de temps avec leurs copains/copines le mercredi. Parmi ces activités, lesquelles aimerais-tu faire le mercredi? Série J'aimerais passer plus de temps avec mes copains ou copines le mercredi 79,37% J'aimerais découvrir de nouveaux jeux le mercredi 63,49% J'aimerais passer plus de temps avec ma famille le mercredi,% Je ne veux pas faire d'activités particulières le mercredi 5,87% J'aimerais faire une autre activité 6,35% Remarque : Toutes ces activités faisaient partie des propositions du questionnaire. Parmi les enfants désirant découvrir de nouveaux jeux le mercredi, 5% désirent jouer aux jeux vidéos. Quels sont les jeux que tu aimerais faire le mercredi? Nouveaux jeux : jeux vidéo Nouveaux jeux : jeu de plein air 4% 5% Nouveaux jeux : autre 8% Nouveaux jeux : jeu de société 5% Nouveaux jeux : jeu de plateau 3% Nouveaux jeux : jeu de rôle % Remarque : Toutes ces activités faisaient partie des propositions du questionnaire. 9

10 Parmi les enfants voulant faire une autre activité le mercredi, voici ce qu ils ont précisé : «aller à la patinoire», «aller au cinéma», «parler et jouer avec eux». V. La fréquentation et la satisfaction de l accueil périscolaire Sur les 63 enfants interrogés, 83% ne fréquentent pas l accueil périscolaire. Est-ce que tu vas à l'accueil périscolaire de ton école? Oui je vais à l'accueil périscolaire 7% Non je ne vais pas à l'accueil périscolaire 83% Parmi les enfants fréquentant l accueil périscolaire, 7 n aiment pas toujours s y rendre. Attention : Le graphique suivant est à observer avec prudence car il ne repose que sur l avis de 3 enfants. Satisfaction de l'accueil périscolaire Je n'aime pas aller à l'accueil périscolaire Je n'aime pas toujours aller à l'accueil périscolaire 7 J'aime bien aller à l'accueil périscolaire 4 Voici les explications données lorsqu ils n aiment pas s y rendre : «parce que les jeux sont pour les petits», «parce que c est long». Voici les explications données lorsqu ils n aiment pas toujours s y rendre : «car je n aime pas trop», «quand j ai fini mes leçons, je m ennuie», «je n aime pas spécialement y aller parce que des fois je 0

11 suis toute seule», «parce que ça m énerve», «parce qu il y a des personnes qui me traitent et qui me cherchent». Voici les explications données lorsqu ils aiment bien s y rendre : «parce qu on fait des jeux, du dessin», «parce que je m amuse bien», «parce que tu fais plein de choses». VI. Les équipements souhaités sur la commune Le graphique suivant se rapporte à une question à choix multiple. Sur les 63 enfants interrogés, 9 souhaiteraient qu il y ait un Skate Park de construit sur leur commune. Dans l ensemble ce sont surtout les infrastructures sportives qui se dégagent des souhaits. Quels équipements souhaiterais-tu avoir sur ta commune? Skate park Salle de sport Jeux pour les enfants Terrain de tennis Médiathèque Terrain multisports Piscine Ludothèque Jeux pour petits et grands Bowling Une grande araignée Un mur de graph Terrain de mini golf Terrain de BMX Salle pour spéctable de danse Salle pour faire des tags Salle de spectacle de théatre Salle de jeux vidéos Salle de danse Patinoire Panneaux de ralentissements Ne sais pas Magasin de chaussure Avoir un magasin de vêtement Attention : Il convient de relativiser les résultats se rapportant à «jeux pour enfant», «salle de sport», «terrains de tennis», «Skate Park», «médiathèques» car ils étaient inscrits dans les exemples du questionnaire pour aider les enfants à s exprimer.

12 VII. La fréquentation et la satisfaction du Centre de Loisirs Sur les 63 enquêtés, 43 ne se rendent pas au Centre de Loisirs. Est-ce que tu vas au Centre de Loisirs? Effectifs Autre 5 Oui je vais au Bois Enchanté : à St Augustin des Bois 4 Non je ne vais pas au centre de loisirs 43 Non concerné, sans réponse A noter qu aucun enfant interrogé ne va au Possoloire (à la Possonnière), ni au Bois de Pouillé (à Savennières). Sur les 4 enfants se rendant au Centre de Loisirs, 8 aiment bien s y rendre. Remarque : Certains enfants ont donné leur avis alors qu ils ont précisé avant ne pas y aller! Satisfaction du Centre de Loisirs Je n'aime pas aller au centre de loisirs 6 Je n'aime pas toujours aller au centre de loisirs 7 J'aime bien aller au centre de loisirs 8 Si l on regarde uniquement le taux de satisfaction des enfants fréquentant le Bois Enchanté, % aiment bien s y rendre (soit 3 enfants), 36% n aiment pas toujours s y rendre (soit 5 enfants) et 43% n aiment pas aller au centre de loisirs (soit pour 6 enfants). Voici ce que certains enfants ont précisé lorsqu ils n aiment pas y aller : «car je n aime pas ça» ; «je n aime pas y aller» ; «parce que c est nul», «parce que les animateurs hurlent»,»parce que je le pense», «parce qu on s ennue vachement».

13 Voici ce que certains enfants ont précisé lorsqu ils n aiment pas toujours y aller : «lorsqu il n y a pas les copines» ; «la sieste après le repas m énerve», «parce que je le pense», «la sieste après manger», «je n aime pas les jeux». Voici ce que certains enfants ont précisé lorsqu ils aiment y aller : «par ce qu on se fait de nouveaux amis», parce que le foyer est bien, «pour voir mes copains», «parce qu on s amuse», «pour les copines et pour les nouveaux sports»,»parce que c est bien», «parce que j aime tout». VIII. Résumé et éclairage sociologique Les loisirs de la population interrogée Basket, football, équitation et danse sont les 4 activités les plus pratiquées auprès de ces jeunes 94% des enfants ont une activité extra-scolaire en club L'activité se déroule en général en premier lieu le mercredi et ensuite le samedi. Les activités extra-scolaires et périscolaires les plus prisées 57% des enfants interrogés désireraient pratiquer une activité sportive 48% désireraient s adonner à une activité plutôt culturelle 8% aimeraient faire un autre type d activité 7% ne veulent pas faire d activités particulières après l école Organiser une sortie avec les copains/copines 5% aimeraient organiser une sortie telle que celle au Puy du Fou 5% aimeraient organiser un séjour au ski % préfèrent ne rien organiser Les activités prisées le mercredi 79,4% aimeraient passer plus de temps avec les copains/copines le mercredi. 63,5% aimeraient découvrir de nouveaux jeux le mercredi Les nouveaux équipements souhaités sur la commune La construction de Skate Park, salle de sport, terrain multi-sport, jeux pour enfant, terrains de tennis, médiathèque, terrain multisport et picine sont les élements les plus récurents. 3

14 Les activités extrascolaires et l éducation informelle En sociologie, il a été observé que la réussite scolaire ne dépend pas uniquement de se passe à l école mais aussi de ce qui se passe dans les familles et dans les stimuli du jeune en dehors de l école. La sociologie utilise les termes «d éducation informelle». Il s agit d un processus qui se réalise en dehors d un cadre institutionnel et hors de l école. Cette éducation se fait par exemple grâce à internet, à des voyages, à des services consommés mais aussi avec la variété des rencontres. La sociologie relève l importance de l éducation informelle sur la construction de l individu dans notre société. Il a été montré que, plus la ville est riche et variée (en termes de services, de biens matériels, de fréquentation ), plus la personne «s enrichit» (quel que soit son revenu). Cette «richesse» n est pas sur le plan monétaire mais sur le plan des savoirs/connaissances, savoir-faire et savoir pratique. Plus l individu est soumis à des stimuli variés, plus il se développe intellectuellement. On parle aussi de «ville éducative» et de «territoire apprenant». L état français ne reconnaissait pas auparavant ces différentes richesses informelles car il était construit sur le modèle occidental qui consistait à valoriser la formation initiale et surtout les savoirs scientifiques (avec une pensée rationnelle). Aujourd hui la tendance change et les institutions qui accompagnent les politiques jeunesses sont conscientes du rôle joué par les associations (notamment) dans l éducation informelle des jeunes. A travers cette enquête on remarque que les enfants interrogés sont demandeurs de nouvelles sorties, rencontres et voyages. Rappelons que seuls, % ne veulent pas contribuer à l organisation d un voyage ou d une sortie et que 7% ne veulent pas faire d activités particulières après l école. 4

15 Annexe : Questionnaire distribué aux enfants

16

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