Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Corrigés. Évaluation initale. Évaluation Dossier 2. Évaluation Dossier 1. 1 Images 1 et 2. 2"

Transcription

1 Images et. Évaluation initale a. un stylo ; b. une jupe ; c. un bus ; d. une maison ; e. un livre ; f. une chaussure ; g. un chien ; h. des cadeaux ; i. un sac à dos ; j. un vélo ; k. un cheval ; l. un gâteau. Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt.. le château de Versailles ;. le Tour de France ;. le Futuroscope ;. la tour Eiffel.. blanc ;. jaune ;. orange ;. rouge ;. vert ;. bleu ;. violet ; 8. marron. a. Bonjour, je m appelle Mélissa. Ça va les copains? b. Salut! Je m appelle Loïc. c. Allô? C est Agathe! Ça va? d. Bonjour, moi c est Pauline. e. Et moi Hugo! a. Bonjour, je m appelle Mélissa. Ça va les copains? b. Salut! Je m appelle Loïc. c. Allô? C est Agathe! Ça va? d. Bonjour, moi c est Pauline. Et moi Hugo! À bientôt à Paris! Au revoir! Évaluation Dossier a. m appelle suis b. s appellent sont c. sommes nous appelons. six plus huit égale quatorze ; - = 0 ; sept fois cinq égale trente-cinq ; : = 8. a. madame monsieur Je vous présente ; b. Salut Ça va. c. Comment tu t appelles? d. Au revoir ; e. À bientôt. a. Ah! Bonjour madame, je suis monsieur Rousseau. Bonjour monsieur. Je vous présente madame Leroy. Bonjour madame. b. Salut, Marine, ça va? Ça va. Et toi? Ça va bien. Merci. c. Bonjour. Bonjour. Je suis mademoiselle Burou. Comment tu t appelles? Je m appelle Léa. d. Salut! Au revoir! e. À bientôt! a. ; b. ; c. ; d. ; e.. Des livres, un agenda, un cahier, un stylo, un téléphone, une gomme, des mouchoirs, une calculatrice, une photo, des clés. Évaluation Dossier a. ; b. ; c.. Journaliste. Trois ados répondent à mes questions sur leur jour préféré. Charles, pourquoi tu aimes le samedi? Charles. Moi? J adore le samedi parce que je joue aux jeux vidéo avec mes copains et mes copines. Journaliste. Et toi, Justine? Ton jour préféré? Justine. Moi, mon jour préféré, c est le mercredi après-midi parce que je ne suis pas à l école! J adore inviter mes copines à la maison : nous parlons, nous écoutons de la musique, nous dansons. Journaliste. Et toi, Thomas? Thomas. Moi, j adore le lundi! Journaliste. Tu aimes le lundi? Pourquoi? Thomas. Parce que le lundi, c est le jour du sport à l école! J adore le sport!

2 aimes ; adore joue ; adore parlons écoutons dansons. Journaliste. Trois ados répondent à mes questions sur leur jour préféré. Charles, pourquoi tu aimes le samedi? Charles. Moi? J adore le samedi parce que je joue aux jeux vidéo avec mes copains et mes copines. Journaliste. Et toi, Justine? Ton jour préféré? Justine. Moi, mon jour préféré, c est le mercredi après-midi parce que je ne suis pas à l école! J adore inviter mes copines à la maison : nous parlons, nous écoutons de la musique, nous dansons. Journaliste. Et toi, Thomas? Thomas. Moi, j adore le lundi! Journaliste. Tu aimes le lundi? Pourquoi? Thomas. Parce que le lundi, c est le jour du sport à l école! J adore le sport! a. mercredi ; b. lundi ; c. mercredi, vendredi, dimanche ; d. samedi ; e. mardi. a. n pas ; b. Est-ce que ; c. ne pas ; d. est-ce que ; e. ne pas a. ent ; b. e ; c. ez ; d. es ; e. ons ; f. ent ; g. e ; h. e ; i. ez ; j. es. a. le ; b. les ; c. l ; d. le ; e. la ; f. les ; g. les ; h. le ; i. le ; j. les. Évaluation Dossier a. jaune bleu ; b. rouge blanc ; c. rouge jaune ; d. noir blanc ; e. rouge bleu. a. Maëlle aime la mode et les vêtements originaux de toutes les couleurs. b. Elsa aime les vêtements simples, noirs ou blancs. Mais elle adore les couleurs en peinture! c. Maëlle adore parler au téléphone ou en classe. d. Mais Elsa, non : elle préfère rêver et dessiner. Maëlle aime la mode et les vêtements originaux, de toutes les couleurs. Elsa aime les vêtements simples, noirs ou blancs. Mais elle adore les couleurs en peinture! Maëlle adore parler au téléphone ou en classe. Mais Elsa, non : elle préfère rêver et dessiner. blonde ; roux ; longue ; différent ; grande. a. une casquette bleue ; b. des baskets jaunes ; c. un tee-shirt rouge ; d. une jupe verte. J ai, tu as, nous avons, vous avez, ils/elles ont. La forme qui manque est il/elle a. On est jumeaux. On s appelle Sarah et Samuel. On a ans. On est petits et blonds. On adore la nature. On déteste le chocolat. Évaluation Dossier sommes championne qu est-ce que faites fais êtes suis êtes est-ce que est aimez adore. Nous sommes aux jeux paralympiques de Pékin. Je vous présente une championne française, Assia El Hannouni. Assia, qu est-ce que vous faites comme sport? Je fais de l athlétisme, de la course à pied. Vous êtes championne du monde? Oui, je suis trois fois championne du monde. Vous êtes mal voyante, est-ce que c est un problème? Non, ce n est pas un problème. Est-ce que vous aimez les compétitions? Oui, j adore ça. Pourquoi? Parce que j aime gagner! Je fais Tu fais Il/Elle/On fait Nous faisons Vous faites Ils/Elles font.. du leurs leurs leur ses ses sa ;. au mon mes notre nos. a. Réponse libre ; b. Réponse libre ; c. vingtsix ; d. onze, vingt-deux, trente-trois, quarantequatre, cinquante-cinq, soixante-six. 8

3 a. le bras ; b. la tête ; c. la main ; d. la jambe ; e. le pied. a. sur ; b. près de ; c. dans. a. Je suis dans un super collège : le collège Thomas- Mann! b. La piscine Joséphine-Baker est une péniche sur la Seine. c. La bibliothèque François-Mitterrand est près de chez moi. d. J aime les promenades à rollers dans les jardins Abbé-Pierre! e. Il y a une jolie petite place dans mon quartier, c est la place Verlaine. a. Où ; b. quand ; c. où ; d. Quand. a. Où est-ce que tu marches à pied? Sur le trottoir. b. Où est-ce que vous roulez à vélo? Sur la piste cyclable. c. Quand est-ce qu ils passent à vélo au feu? Quand le feu est vert. d. À pied, où est-ce que nous regardons pour traverser? À gauche puis à droite. a. bibliothèque b. piscine c. jardin d. musée e. route. Mot mystère : QUARTIER a. la une la ; b. l un ; c. la une. Évaluation Dossier Viens vers heures. Apporte des bonbons et des boissons. N oublie pas la musique et fais des gâteaux. a. C est le er février. b. C est le février. c. C est le 8 avril. d. C est le juin. venons viens viennent viens venez vient. Réponses libres. Évaluation Dossier a. Il est midi et quart (ou midi quinze) ; b. Il est dix heures vingt ; c. Il est minuit et demie (ou trente) ; d. Il est treize heures quarante-cinq (ou il est deux heures moins le quart). a. faux ; b. faux ; c.vrai ; d. vrai ; e. faux. D habitude, le samedi matin, je me lève à neuf heures et demie et je me douche. Je m habille à dix heures. Le midi, je mange à midi et demi. L aprèsmidi, je fais de la musique avec mon groupe! On fait du rap! Le soir, je me couche à dix ou onze heures parce que c est le week-end! a. ; b. ; c. ; d.. famille mère père sœur tante oncle enfants cousine cousin grand-mère grand-père parents frère sœur. 8 Évaluation Dossier Moi, c est Charline. Je vous présente ma famille. Ma mère s appelle Christine et mon père, Vincent. La sœur de ma mère s appelle Céline, c est ma tante. Félix est mon oncle. Ils ont deux enfants. Émilie est ma cousine et Gabriel, mon cousin. Victoire, c est ma grand-mère et Gilles, mon grand-père. C est facile, ce sont les parents de mes parents! Moi, j ai un frère et une sœur : Boris et Victoria. au ; à la ; de ; le ; au ; à ; la ; au. vous allez il va ils vont nous allons tu vas je vais. a. en France ; b. au Portugal ; c. en Espagne ; d. aux États-Unis ; e. au Sénégal. Évaluation er trimestre sac à dos, trousse, stylo, gomme, agenda, cahier, clés, livre. a. Émilie adore la musique, mais elle déteste le rock. ; b. Hugo et Clara n aiment pas les jeux vidéo. Ils aiment la télévision. a. douze treize ; b. quatre cinq ; c. dix-neuf. 9

4 9 a. C est un crayon. C est le crayon de Lucie. b. C est une gomme. C est la gomme de Jules. c. Ce sont des stylos. Ce sont les stylos de Zélie. d. C est un agenda. C est l agenda d Anna. a. Est-ce qu ils aiment la danse? ; b. Est-ce que vous aimez le sport? ; c. Est-ce qu elle déteste le café? ; d. Est-ce que tu adores le français? bonjour ; je suis ; ça va?; et toi? ; comment tu t appelles? ; au revoir! ; je vous présente ; je m appelle. a. Ah! Bonjour madame, je suis monsieur Rousseau. Bonjour monsieur. Je vous présente madame Leroy. Bonjour madame. b. Salut, Marine, ça va? Ça va. Et toi? Ça va bien. Merci. c. Bonjour. Bonjour. Je suis mademoiselle Burou. Comment tu t appelles? Je m appelle Léa. d. Salut! Au revoir! e. À bientôt! Évaluation e trimestre masculin singulier : ton, blond, blanc, roux, mon ; masculin pluriel : petits, roux, blonds ; féminin singulier : bleue, ma, blanche ; féminin pluriel : rousses, vertes. a. Être ; b. Avoir ; c. Faire ; d. Être ; e. Avoir ; f. Faire. a. Vrai ; b. Vrai ; c. Faux ; d. Vrai. 0 la piste cyclable le trottoir traverses bonhomme.. la piscine ;. la place ;. la bibliothèque ;. les jardins. a. baskets ; b. tee-shirt, casquette ; c. jaune, jupe ; d. pull. a. Je porte des baskets noires. b. Moi, j ai un tee-shirt vert. Et aussi une casquette rouge. c. Je porte un tee-shirt jaune et une jupe bleue. d. Et moi j ai un pull rose. a. Exemples de réponse : Xavier est grand, brun. Il porte un tee-shirt orange, un jean et des chaussures noires. Éva est brune avec les cheveux longs. Elle porte un jean et un tee-shirt bleus. Zoé a les cheveux courts. Elle est blonde et a un tee-shirt jaune, un jean noir et des bottes marron. Émilie est brune avec les cheveux longs. Elle a un tee-shirt rose et un jean gris. Lucas est brun, il porte un tee-shirt blanc, un jean noir et des baskets. ; b. Fais la fête ; Invitons un copain ; Invitez un copain ; Ne range pas tout seul ; N oublie pas d indiquer la date. a. va ; b. allez ; c. allons ; d. vont vais vas. a. au aux ; b. chez au ; c. à l à la plage. Évaluation e trimestre S E L E V E R M Y S T D F S X A I A J E G I Y E B G J N T D F H I L Q M U G U O S H A B I L L E R U A V W A N G U R F C R A R E N T R E R H E O C B U L P Z O E W S E C O U C H E R a. cousin ; b. tante ; c. frère ; d. cousine ; e. oncle. 0

5 se lever, six heures et demie ; arriver au collège, huit heures moins le quart ; manger, midi et quart ; rentrer, cinq heures et quart ; se coucher, neuf heures et demie. D habitude, le samedi matin, je me lève à neuf heures et demie et je me douche. Je m habille à dix heures. Le midi, je mange à midi et demi. L aprèsmidi, je fais de la musique avec mon groupe! On fait du rap! Le soir, je me couche à dix ou onze heures parce que c est le week-end! Réponses libres. Dossiers 0- a. vous ; b. t appelles ; c. est sont ; d. une des ; e. s appellent ; f. il y a ; g. trois un. a. sommes ; b. s appelle ; c. sont ; d. vous appelez ; e. suis. a. compte ; b. copain ; c.trousse stylos ; d. fille ; e. monsieur ; f. t appelles. M O U C H O I R S A U G N R D K I Q R G C O Z T R O U S S E L M T I G D V O T N É M C A H I E R Y D J E Q H P X C J L A S A I F L A B L O K Y O V C M O R R G O Z R U L I V R E U B Pseudo : Loulou ; Mot de passe : copain ; Nom : Pallier ; Prénom : Louna ; Adresse mél : mail.com. TRANSCRIPTIONS Mon pseudo : Loulou, mon mot de passe : copains, C-O-P-A-I-N-S. Mon nom, c est Pallier, mon prénom, Louna, L-O-U-N-A et mon adresse mail, c est mail.com : L-O-U-L-O-U arobase M-A-I-L point C-O-M. Dossiers 0- a. les la ; b. aimez ; c. jouons ; d. l ; e. parce que ; f. restes ; g. il y a ; h. est ; i. aimez. a. Est-ce qu elle joue aux jeux vidéo? ; b. Estce que vous parlez chinois? ; c. Est-ce que tu écoutes la radio? ; d. Est-ce qu ils chantent bien? ; e. Est-ce qu elles aiment le chocolat? a. maison ; b. la calculatrice ; c. parler ; d. un garçon ; e. inviter ; f. une fille ; g. le téléphone portable ; h. inviter ; i. un ordinateur ; j. épeler. parce que ; jeux vidéo ; mercredi ; école ; écoutons ; dansons ; lundi ; Pourquoi ; adore. Journaliste. Trois ados répondent à mes questions sur leur jour préféré. Charles, pourquoi tu aimes le samedi? Charles. Moi? J adore le samedi parce que je joue aux jeux vidéo avec mes copains et mes copines. Journaliste. Et toi, Justine? Ton jour préféré? Justine. Moi, mon jour préféré, c est le mercredi après-midi parce que je ne suis pas à l école! J adore inviter mes copines à la maison : nous parlons, nous écoutons de la musique, nous dansons. Journaliste. Et toi, Thomas? Thomas. Moi, j adore le lundi! Journaliste. Tu aimes le lundi? Pourquoi? Thomas. Parce que le lundi, c est le jour du sport à l école! J adore le sport! Réponses libres. Dossiers 0- a. a aime ; b. roux bleus ; c. une ; d. originaux ; e. n aiment pas ; f. il y a ; g. portez ; h. on. a. Elles portent des jupes originales ; b. Ils ont des casquettes oranges. ; c. Elles portent des pulls bleus. ; d. Ils n aiment pas les pantalons verts de Paul. ; e. Sur les tableaux, il y a des

6 gros carrés violets. ; f. Vous avez des vêtements originaux? Erreurs : annonce (défilé) ; jupe (robe) ; différents (originaux) ; petite (grande) ; blonde (brune) ; brun (blond) ; blond (brun) ; danse (peinture). Charlotte. Regarde Lise! Une annonce pour participer à un défilé de mode! Lise. J ai une robe originale pour participer. Charlotte. Moi aussi, j ai des vêtements originaux! Lise. Et puis, je suis grande et brune! Charlotte. Mais moi aussi! Et puis l annonce est pour tout le monde, regarde : «Tu es un garçon ou une fille. Tu es petit ou grand, blond, brun ou roux» Lise. Oui, Charlotte, mais moi, j adore la mode! Toi, tu préfères la peinture! Hugo. Salut les filles, ça ne va pas? Charlotte et Lise. Salut Hugo! On regarde l annonce. Hugo. Mais, vous avez quel âge? Lise. Nous avons douze ans, pourquoi? Hugo. Le défilé n est pas pour vous! C est pour les jeunes de seize ans minimum! P U L L B A S K E T S J N U T P C A S Q U E T T E L R O B E N Réponses libres. Dossiers 0- a. Est-ce que ; b. au le ; c. parce que ; d. mes ma ; e. il y a ; f. de l ; g. fait ; h. vos. a. Je fais du sport pour le plaisir. ; b. Elle joue au foot et fait de la natation. ; c. Nous faisons des compétitions parce que nous aimons gagner. ; d. Qu est-ce que vous faites comme sport? a. ; b. ; c. ; d. ; e. ; f.. la tête les cheveux le cou l épaule le bras le dos la jambe Nous sommes aux jeux paralympiques de Pékin. Je vous présente une championne française, Assia El Hannouni. Assia, qu est-ce que vous faites comme sport? Je fais de l athlétisme, de la course à pied. Vous êtes championne du monde? Oui, je suis trois fois championne du monde. Vous êtes mal voyante, est-ce que c est un problème? Non, ce n est pas un problème. Est-ce que vous aimez les compétitions? Oui, j adore ça. Pourquoi? Parce que j aime gagner! Dossiers 0- les yeux la main le pied a. Est-ce que ; b. Où est-ce que ; c. en ; d. leurs leur ; e. le ; f. des une ; g. grande et brune ; h. en. une ; des, des, un, le ; un ; un, des, le ; la.

7 La ville : la rue, le trottoir, le pont, le quartier. Les moyens de transport : le vélo, la voiture, le métro, le bus. Les vêtements : la jupe, les baskets, la casquette, le pull. Le corps humain : le cou, la tête, les cheveux, le pied. musique violon copines jupe tee-shirt cheveux blonds samedi vélo jardins quartier loin station bus. a. Il est sur le pont de Tolbiac. b. Il appelle Jeanne parce qu il est perdu. c. Elle habite au 8, rue Goscinny. d. Non, ce n est pas loin, c est à dix minutes à pied du pont de Tolbiac. e. Non, il est à vélo. Allô, Jeanne? C est Thibault Je suis perdu, c est où, chez toi? Tu es où? À la station de métro? Non, je suis sur le pont de Tolbiac. Tu traverses le pont et tu continues tout droit. Tout droit après le pont, d accord. Après tu tournes à gauche, rue des Frigos. À gauche, rue des Frigos. Et après tu tournes à droite, rue Goscinny! La rue Goscinny? Mais, c est chez Céline! Oui, on habite la même rue! Chez elle, c est au numéro. Chez moi, c est au numéro 8. À pied, c est à 0 minutes du pont de Tolbiac. Je ne suis pas à pied, je suis à vélo! À vélo? Tu fais du vélo et tu téléphones? Non, je ne roule pas, je suis sur le trottoir. Je préfère! Dossiers 0- a. me douche ; b. vous ; c. chez ; d. Qu est-ce que ; e. de ; f. N ; g. son une ; h. de l ; i. Faites. a. vous levez ; b. viennent ; c. ne t habilles pas ; d. viens. a. Faites les exercices. ; b. Invite un copain. ; c. Venez avec un cadeau. ; d. N achète pas de bonbons. ; e. Apportez une boisson. Erreurs : vendredi (samedi) ; aime (adore) ; quel jour (à quelle heure) ; six (cinq) ; moins le quart (et demie) ; gâteaux (boissons) ; septembre (avril) ; six heures et quart (moins le) ; août (avril). Simon. Vous êtes libres samedi? J organise une fête pour mon anniversaire! Vous venez? Clara. Moi, je viens! Alice. Moi aussi, j adore les fêtes! Simon. Et toi, Samuel, tu viens à ma fête d anniversaire? Samuel. Je ne sais pas, c est à quelle heure? Simon. C est de cinq heures et demie à neuf heures et demie. Clara. Simon, qu est-ce qu on apporte pour la fête? Simon. Des bonbons et des boissons. Et, Bastien, tu apportes de la musique pour danser? Bastien. Euh Non, désolé, je ne viens pas. Le quatre avril, je ne suis pas libre. Simon. Tu ne viens pas? Bastien. Non Bon, quelle heure est-il? Oh la la! Il est six heures moins le quart? Salut! Simon. C est mon meilleur copain et il ne vient pas à ma fête? Clara. Mais oui, il vient! Tous. Poisson d avril!. Deux heures moins le quart ou une (treize) heure(s) quarante-cinq ;. Quatre heures et demie ou quatre (seize) heures trente ;. Dix heures et quart ou dix heures quinze ;. Neuf heures ou vingt-et-une heures. Évaluation finale a. mes ; b. On ; c. au ; d. en ; e. allez ; f. petit ; g. au ; h. en ; i. Viens ; j. il y a.

8 a. à ; b. chez ; c. À en ; d. à la ; e. à l en ; f. au à ; g. chez. a. sa sœur ; b. son père ; c. sa mère ; d. son grand-père ; e. sa grand-mère ; f. ses cousins ; g. son oncle ; h. sa tante. La fête : le gâteau, le cadeau, la boisson, l anniversaire. Le voyage : la plage, le bateau, l île, pêcher, le départ. L école : le cahier, le stylo, la trousse, les crayons, l agenda. a. Elle est à La Réunion avec sa famille. ; b. Elle se promène. ; c. Ils vont à La Réunion, 8 au Sénégal et au Québec.; d. Ils habitent au Québec. ; e. Parce qu on parle français au Québec. Allô? Bonjour, c est Charline. Est-ce qu Adam est là, s il vous plaît? Oui, ne quitte pas. Je te le passe Adam? Merci... Allô, Adam? Allô? Charline? C est toi? Tu es où? Je suis à la Réunion avec ma famille. Qu est-ce que vous faites?

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB

PRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante

Plus en détail

Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris

Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris Tu parles de toi, de tes goûts. Tu lis BD. Tu fabriques un poster pour te

Plus en détail

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c.

Voici Léa : elle est blonde et elle a les yeux bleus. Elle a douze ans. Elle porte un t-shirt blanc. a. b. c. et MODULE CONTRAT D APPRENTISSAGE Dans ce module, tu vas apprendre à demander et dire ton âge décrire des personnes décrire des vêtements parler des ressemblances et des différences Pour écrire une annonce

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. 5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)

Plus en détail

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?

1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce? 1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine

Plus en détail

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Γαλλικά Επίπεδο: Δ2 Διάρκεια:1.30 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner?

Unité 6. Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? L'amitié Unité 6 Qu est ce que tu prends au petit au petit déjeuner? 1) Ecoute la maîtresse et coche 2) Complète avec : un jus d orange de la confiture un chocolat du beurre du thé un gâteau du café des

Plus en détail

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent :

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES. 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent : EXERCICIOS AUTOAVALIABLES 1.- Écris le nom des parties du corps que les flèches indiquent : 2.- Regarde les deux dessins et ensuite choisis la description correcte pour chacun d entre eux. a) C'est une

Plus en détail

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage?

Unité 4 : En forme? Comment est ton visage? Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et

Plus en détail

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez.

Quelle journée! Pêle-mêle. Qu est-ce que c est? DOSSIER 3. 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. DOSSIER 3 Quelle journée! Pêle-mêle 19 65. Écoutez les phrases. Écrivez les mots de la page Pêle-mêle que vous entendez. 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 66. Reconstituez les mots de la page Pêle-mêle.

Plus en détail

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie.

Je me présente UNITÉ 1. Regarde les filles et lis les prénoms. Qui parle? Écoute et montre. Lis les fiches d Emma, Alexandra, Kilima et Lucie. UNITÉ Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Emma Alexandra Kilima Lucie Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Alexandra Âge : 0 ans Pays : Russie Ville : Moscou

Plus en détail

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon

French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.

Plus en détail

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Continuers. (Section I Listening and Responding) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. French Continuers. (Section I Listening and Responding) Transcript 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION French Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text M: Bonjour Yasmine. Ça va? F: Ah bonjour! Oui, ça va bien. Écoute, ce weekend

Plus en détail

Diplôme d études en langue française. DELF Prim A1.1. Niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Diplôme d études en langue française. DELF Prim A1.1. Niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Diplôme d études en langue française Niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Transcription des documents audio Épreuves collectives Durée Note sur Compréhension de l oral Réponse

Plus en détail

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004

MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce

Plus en détail

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie.

Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on l emploie. Les valeurs du présent de l indicatif Donnez la valeur d un temps, c est dire pourquoi on 1. Un avion passe en ce moment dans le ciel. 2. Tous les jours, je me lève à six heures du matin. 3. Il part tous

Plus en détail

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille.

Lucie. - Taille : 1 m 36 - Poids : 24, 5 kg - Cheveux : bruns - Yeux : verts - Caractère : têtue, mais gentille. Description d Alban - taille : 1m 56 - poids : 36 kg - peau : bronzée - cheveux : noirs, bouclés - yeux : noirs - oreilles : grandes - visage : ovale - pieds : grands (39-40) - tache de naissance : blanche

Plus en détail

Moi, je suis comme ça

Moi, je suis comme ça UNITÉ 3 Moi, je suis comme ça NOTRE PORTFOLIO Pour cela, nous allons apprendre : à décrire notre physique et notre personnalité à parler de nos activités habituelles et à exprimer nos goûts Dans cette

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCÉS DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 1 DOSSIER PASSÉ RÉCENT FUTUR PROCHE PRÉSENT PROGRESSIF 2 futur immédiat aller + infinitif présent continu ou progressif être en train de + infinitif passé récent venir de + infinitif Ça va se passer Ça

Plus en détail

French Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript

French Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript 2013 H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N French Continuers (Section I Listening and Responding) Transcript Familiarisation Text FEMALE: MALE: FEMALE: MALE: FEMALE: Salut,

Plus en détail

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

UNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! UNITÉ Moi, je suis comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités 1 Regarde la liste de mots et classe-les selon les catégories proposées. grand petit moyen

Plus en détail

Compréhension de lecture

Compréhension de lecture o Coche pour indiquer si les phrases sont es ou o Paul et Virginie sont assis sur des fauteuils très confortables. o Virginie a une robe à pois. o Paul boit un café fumant dans une tasse rouge. o Virginie

Plus en détail

Episode 9 Longueur 7 17

Episode 9 Longueur 7 17 Episode 9 Longueur 7 17 Allo, oui? Infirmière : Je suis bien chez mademoiselle Chloé Argens? Oui, c est moi. Infirmière : Ici l hôpital Saint-Louis. Je vous passe monsieur Antoine Vincent. C est lui, monsieur

Plus en détail

DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR

DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR Activité 1. Complète les phrases avec le bon verbe au présent. DEVOIR / POUVOIR / VOULOIR 1. Elle absolument terminer son boulot avant de partir. 2. Elle sait bien qu elle rentrer à dix heures! 3. Il acheter

Plus en détail

Les jours de la semaine

Les jours de la semaine Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les

Plus en détail

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette)

Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette) Démarche progressive pour enfants de 7-9 ans d'après la méthode FLE : Grenadine (Ed.Hachette) Introduction Prendre contact avec une nouvelle culture et une nouvelle langue. Se familiariser avec le matériel

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

Zoé Rémi Alexej Thomas Maïa a un cousin en Italie. est d'origine lyonnaise. est d'origine marocaine. vient de Lituanie. a une grand-mère suédoise.

Zoé Rémi Alexej Thomas Maïa a un cousin en Italie. est d'origine lyonnaise. est d'origine marocaine. vient de Lituanie. a une grand-mère suédoise. NOM : PRÉNOM : UNITÉ 0 ET 1 DATE : CLASSE : GROUPE : C. Santa Victoria M.M. Escolapias 2º ESO REFUERZO DE FRANCÉS DE 1ª EVALUACIÓN 1 Lis le dialogue de l unité 0, page 6 et dis si c est Vrai ou faux. Corrige

Plus en détail

Journal de la CLA1. guide a dit que c est interdit Ghulam

Journal de la CLA1. guide a dit que c est interdit Ghulam Journal de la CLA1 Collège Gabriel Havez Juin 2014 La maison Gallé Juillet Le 19 mars 2014, nous avons visité la Maison Gallé Juillet à Creil. Le salon Dans la maison Gallé-Juillet, j ai vu un monsieur,

Plus en détail

************************************************************************ Français

************************************************************************ Français Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français

Plus en détail

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi

New key stage 2 book 1 sound bites. Unit 1 Moi New key stage 2 book 1 sound bites Unit 1 Moi 1 - greetings Bonjour! Salut Bonjour Madame Bonjour Monsieur Au revoir Au revoir les enfants Au revoir Monsieur Au revoir Madame 2 How are you? Comment ca

Plus en détail

French speaking exemplar work

French speaking exemplar work French speaking exemplar work Level 1/2 Certificate (IGCSE) Transcripts AQA Education (AQA) is a registered charity (number 1073334) and a company limited by guarantee registered in England and Wales (number

Plus en détail

7. Est-ce que vous êtes (tu es) paresseux (paresseuse) ou travailleur (travailleuse)?

7. Est-ce que vous êtes (tu es) paresseux (paresseuse) ou travailleur (travailleuse)? Leçon 1 1. Comment ça va? 2. Vous êtes (Tu es) d'où?' 3. Vous aimez (Tu aimes) l'automne? 4. Vous aimez (Tu aimes) les chats? 5. Comment vous appelez-vous (t'appelles-tu)? 6. Quelle est la date aujourd'hui?

Plus en détail

Fiches d évaluation. Ces fiches reprennent l ensemble des contenus vus dans chaque unité afin de pouvoir évaluer les acquisitions des élèves.

Fiches d évaluation. Ces fiches reprennent l ensemble des contenus vus dans chaque unité afin de pouvoir évaluer les acquisitions des élèves. Fiches d évaluation Ces fiches reprennent l ensemble des contenus vus dans chaque unité afin de pouvoir évaluer les acquisitions des élèves. Unité 1 Nom et prénom :... 1 Conjugue les verbes entre parenthèses

Plus en détail

**Study your vocabulary lists, notes and review guide**

**Study your vocabulary lists, notes and review guide** Français II 1 er Semestre Examen Guide de Révision Information Générale L Examen a 3 parties : Scantron (Vocabulaire/Grammaire) Écrit (Grammaire) Oral Examen Oral 1/11-1/12 (en classe) Examen 2 e séance

Plus en détail

Date: 15 th Feb to 19 th Feb 2015

Date: 15 th Feb to 19 th Feb 2015 Date: 15 th Feb to 19 th Feb 2015 Class: IV Subject: French IN SCHOOL TEACHING SUNDAY TO THURSDAY Décrivez votre montre: 1-Ma montre est belle= my watch is beautiful. 2-Elle est noire = It is black. 3-Il

Plus en détail

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES EXERCICIOS AUTOAVALIABLES 1.- Transforme les phrases au passé récent a) Il a changé de travail b) Nous avons pris une décision importante c) Elle a téléphoné à Jean d) J ai envoyé un SMS à ma collègue

Plus en détail

Je paie content! Je fais un chèque. FRANÇAIS 10-4 Écriture Nom : Thématique : Mes affaires personnelles G

Je paie content! Je fais un chèque. FRANÇAIS 10-4 Écriture Nom : Thématique : Mes affaires personnelles G Je paie content! Je fais un chèque. FRANÇAIS 10-4 Écriture Nom : Thématique : Mes affaires personnelles G Je paie content! DESCRIPTION DU PROJET Je fais un chèque. D ÉCRITURE Je respecte le format. Pages

Plus en détail

Bonjour. J' adore " Star Wars" un film de siences- fiction et je déteste les princesses.

Bonjour. J' adore  Star Wars un film de siences- fiction et je déteste les princesses. Aurélien Bonjour Je m'appelle Aurélien, je suis un garçon, j'ai huit ans, j'ai la tête ronde, les yeux bleus gris, les cheveux bruns et longs, je suis le plus grand des CE2 (1m 45cm) et je suis maigre.

Plus en détail

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00.

Le passé composé. J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé J ai trouvé 100 F dans la rue. Il est parti à 5 h 00. Le passé composé présente des actions passées, ponctuelles, et d une durée délimitée dans le passé. Formation : avoir ou être (au

Plus en détail

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ

RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ RAWYA, YOUSSEF, SELIM, TARIQ, HUGO, EMILIE, WILFRIED, IBRAHIM, NIPUN et VALÉRIE DU CHÉNÉ Un travail de Valérie du Chéné avec les jeunes de l ulis du Lycée Lamartine à Paris 9e Dans le cadre du projet

Plus en détail

Français. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1

Français. Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso. Course Content. Level 1 Français Level 1 French Francés Français Französisch Francese Course Content Contenido del curso Contenu du cours Kursinhalt Contenuto del corso VERSION 3 Français Level 1 French Francés Français Französisch

Plus en détail

ADOPTER UN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF NOM : GROUPE :

ADOPTER UN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF NOM : GROUPE : 2 e ANNÉE DU 1 er CYCLE - PRIMAIRE ADOPTER UN MODE DE VIE SAIN ET ACTIF NOM : GROUPE : Adaptation par Martin Darveau, Normand Fortin, Julien Guay, Patrick Santerre, Jean- François Tremblay et Vincent Charbonneau

Plus en détail

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation. Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez

Plus en détail

5 Completa inserendo c est o ce sont. 6 Abbina il nome all immagine e presenta.

5 Completa inserendo c est o ce sont. 6 Abbina il nome all immagine e presenta. 1 à propos... du français 1 - Unité 1 - ELI Les articles indéfinis 1 Completa con l articolo indeterminativo. 1 une fille 2 enfants 3 garçon 4 fleurs 5 gomme 6 exercice Les verbes être et avoir 2 Completa

Plus en détail

Utilisez les mots-ressources pour identifier les parties de la tête selon les numéros.

Utilisez les mots-ressources pour identifier les parties de la tête selon les numéros. Ex e r c i c e n o 1 C e s t t o u t u n v i s a g e! Utilisez les mots-ressources pour identifier les parties de la tête selon les numéros. Mots-ressources les cheveux les cils les dents la fossette le

Plus en détail

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)?

Les couleurs. Un peintre distrait a oublié les noms des couleurs de sa palette : tu peux l aider à reconstituer l ordre correct (de gauche à droite)? Les couleurs Objectifs : Tu vas décrire une personne ou un personnage à travers l emploi des couleurs Conception : Micaela Rossi (Université de Gênes) pour les Jeunes Nomades 1) Le nom des couleurs Un

Plus en détail

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir

Plus en détail

Unité 1. Au jour le jour

Unité 1. Au jour le jour Unité 1 Au jour le jour PARTIE 1 A Le français pratique Activité 1 Les parties du corps Identifiez les parties du corps puis faites correspondre les expressions Unité 1 Partie 1 e d a 1 f 4 a Je mange

Plus en détail

Epreuve cantonale orale de français Mai 2007. (document élève) JEU DE RÔLE

Epreuve cantonale orale de français Mai 2007. (document élève) JEU DE RÔLE 1. On t a volé ton vélo. Tu vas au commissariat de police pour déclarer le vol: Tu dois donner à l agent - toutes les informations nécessaires sur le vol : - quoi (description de l objet volé) - quand

Plus en détail

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction

ACCORD DES ADJECTIFS DE COULEUR Exercice d introduction Exercice d introduction Testons tes connaissances. Sylvain le smiley nous décrit la voiture de ses rêves mais il semble éprouver quelques difficultés à l écrit. Entoure les adjectifs de couleur (il y en

Plus en détail

L Intégrale de l Humour ***

L Intégrale de l Humour *** Un enfant va dans une épicerie pour acheter des bonbons. Comme l épicier n en vend généralement pas beaucoup, il les range tout en haut d une étagère très haute. Le garçon demande : 1 euro de bonbons s

Plus en détail

Unité 1. Au jour le jour

Unité 1. Au jour le jour Unité 1 Au jour le jour PARTIE 1 A Le français pratique Activité 1 Les parties du corps Identifiez les parties du corps puis faites correspondre les expressions 1 4 a Je mange b Je cours 2 5 c Je joue

Plus en détail

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES UNE JOURNÉE QUOTIDIENNE EJERCICIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EN VERSIÓN IMPRIMIBLE 1. LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES Associe chaque activité au dessin correspondant. S HABILLER SURFER SUR INTERNET RENTRER À LA MAISON PRENDRE LE

Plus en détail

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.

Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom. Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10. Compétence interactionnelle en français langue étrangère : l éclairage du corpus Lancom Danièle Flament-Boistrancourt http://masterfle.u-paris10.fr SOMMAIRE 1 : Références 2 : La scène du baby-sitting

Plus en détail

Top! en français 2 Programme 1: Vacances

Top! en français 2 Programme 1: Vacances Programme 1: Vacances op! Carte Postale Nous logeons dans un joli hôtel. Quelle chance! C est près de la mer. Aujourd hui, il fait chaud. Le matin, je sors avec mes amis. Le soir, je vais à la discothèque

Plus en détail

2 Quelles vacances! Pourquoi pas! 3. A. À deux, lisez ces textes et complétez le tableau.

2 Quelles vacances! Pourquoi pas! 3. A. À deux, lisez ces textes et complétez le tableau. fiche de travail FT 3.39-3A U1P10 2 Quelles vacances! A. À deux, lisez ces textes et complétez le tableau. 1 2 Salut, Un petit mot pour te dire que tout se passe super bien On passe d excellentes vacances.

Plus en détail

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 CHAPITRE 12 Nom: Date: 1 La routine quotidienne Vocabulaire Mots 1 1 Tous les jours Write a sentence telling what the person in each illustration is doing. 1 Marie se lave les cheveux. 2 Carole se brosse

Plus en détail

Newsletter 1. «Un jour en France» Dupeuble Lucie

Newsletter 1. «Un jour en France» Dupeuble Lucie Newsletter 1 «Un jour en France» Dupeuble Lucie Aujourd'hui, je suis au collège Val d'argent à St Foy l'argentière, en 3emeC. Cela fait deux ans que j'ai commencé le cinéma mais un an avant j'avais déjà

Plus en détail

Questionnaire 6-12 ans

Questionnaire 6-12 ans N D IDENTIFICATION DE LA FAMILLE : E Questionnaire 6-12 ans Protocole de passation : Lorsque la réponse de l enfant est suggérée ou influencée par une autre personne présente (parent, frère ou sœur.),

Plus en détail

Macmine et ses bons compagnons. CCéélleessttiinn

Macmine et ses bons compagnons. CCéélleessttiinn Macmine et ses bons compagnons CCéélleessttiinn Il était une fois une petite ambulance très intelligente. Elle vivait dans une petite maison en paille. Elle s amusait drôlement avec les autres voitures,

Plus en détail

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique Ressources pour les enseignants et les formateurs en français des affaires Activité pour la classe : CFP Crédit : Joelle Bonenfant, Jean Lacroix Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps Fiche pédagogique

Plus en détail

Une école au Togo, épisode 1/4

Une école au Togo, épisode 1/4 Une école au Togo, épisode 1/4 Thèmes Éducation, formation Concept Ce documentaire présente la situation de l école primaire au Togo. Contenu Pour visionner le documentaire Une école au Togo, allez sur

Plus en détail

Les problèmes. Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau.

Les problèmes. Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau. Les problèmes Répond aux questions des problèmes en utilisant le tableau. 1. Monsieur Pierre pèse 53 kg. Pendant les vacances, il a grossi de 5 kg. Combien pèse-t-il maintenant? Il grossit Combien? Monsieur

Plus en détail

Tu as envie de bronzer? Tu as envie de marcher? Tu n as pas peur du noir? Tu as envie de faire du ski? Tu as envie de pêcher?

Tu as envie de bronzer? Tu as envie de marcher? Tu n as pas peur du noir? Tu as envie de faire du ski? Tu as envie de pêcher? Unité 3 LEÇON 1 A Répète puis écoute et montre la bonne image! 21-22 10 Envie de bronzer? Nous avons des plages! Envie d explorer? Nous avons des grottes! Envie de pêcher? Nous avons des rivières! Envie

Plus en détail

Épreuve de Compréhension orale

Épreuve de Compréhension orale 60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des

Plus en détail

Les repères de temps familiers

Les repères de temps familiers séquence 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Les repères de temps familiers Je me repère dans le temps séance 1 A. Observe bien chacune de ces séries de deux photographies. À chaque fois, indique dans quel ordre elles

Plus en détail

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe

Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe de Luc Tartar * extraits * Les sardines (on n est pas des bêtes) - Qu est-ce qu

Plus en détail

Olympiáda vo francúzskom jazyku

Olympiáda vo francúzskom jazyku Celoštátna odborná komisia OFJ Olympiáda vo francúzskom jazyku 21. ročník, školský rok 2010/2011 Celoštátne kolo Kategória 1A 21. ročník Olympiády vo francúzskom jazyku, Úlohy celoštátneho kola kategórie

Plus en détail

SALUER / dire «Bonjour»

SALUER / dire «Bonjour» SALUER / dire «Bonjour» A- Bonjour / Bonsoir (Madame / Mesdames / Mademoiselle / Mesdemoiselles / Monsieur / Messieurs / Jeune homme / Tout le monde [a tutti]) B- Bonjour! A- Comment allez-vous?/ Comment

Plus en détail

Déterminants possessifs

Déterminants possessifs POSSESSIFS MATÉRIEL POUR ALLOPHONES 1 Déterminants Déterminants référents Déterminants possessifs Le déterminant possessif indique une relation d appartenance, de possession, de parenté, d origine, etc.,

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A1

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A1 Nom : Prénom :. Code candidat : DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Nature des épreuves Durée Note sur Compréhension de l oral Réponse

Plus en détail

Dire à quelqu un de faire quelque chose

Dire à quelqu un de faire quelque chose PARCOURS 1 Vous avez un problème? Dire à quelqu un de faire quelque chose SÉQUENCE 2 : PAS DE PROBLÈME SANS SOLUTION p. 15 Peut généralement identifier le sujet d une discussion se déroulant en sa présence

Plus en détail

La carte de mon réseau social

La carte de mon réseau social La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes

Plus en détail

Le verbe être au présent - 1

Le verbe être au présent - 1 Le verbe être au présent - 1 A. Je conjugue le verbe être. Je.............................. B. Je réponds aux questions à la forme affirmative. Exemples : Est-elle malade? Oui, elle est malade. Sont-ils

Plus en détail

Français Authentique Pack 2

Français Authentique Pack 2 Acheter un billet de train Contexte : Audrey a passé une semaine à Paris dans sa famille. Avant de rentrer chez elle en Allemagne, elle décide d aller rendre visite à une amie à Metz. Elle se rend à la

Plus en détail

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure.

Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Mardi, le deuxième singe touche la queue du dinosaure. 7 singes dans le noir Sept singes aveugles trouvent un dinosaure dans la forêt. Lundi, le premier singe touche les dents du dinosaure. Il dit : " C'est une étoile" Mardi, le deuxième singe touche la queue

Plus en détail

COMMUNIQUÉ LE PETIT LIVRET. pour dire STOP. aux idées fausses sur. la pauvreté

COMMUNIQUÉ LE PETIT LIVRET. pour dire STOP. aux idées fausses sur. la pauvreté LE PETIT LIVRET pour dire COMMUNIQUÉ STOP aux idées fausses sur la pauvreté LE PETIT LIVRET pour dire COMMUNIQUÉ As-tu déjà entendu dire : «On est chômeur parce qu on ne veut pas travailler»? C est une

Plus en détail

Première éducation à la route Je suis piéton

Première éducation à la route Je suis piéton séance 1 Première éducation à la route Je suis piéton Je découvre Observe attentivement ce dessin puis décris ce qui se passe dans cette rue. Est-ce que tu as repéré des situations dangereuses? Lesquelles?

Plus en détail

UNITÉ 4. pub. Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!

UNITÉ 4. pub. Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! UNITÉ La pause pub Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités A. Tu travailles dans une agence de publicité et tu dois choisir une photo et un slogan pour... des chaussures

Plus en détail

La petite poule qui voulait voir la mer

La petite poule qui voulait voir la mer Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris

Plus en détail

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal. Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce

Plus en détail

Vacances d été KERMESSE DIMANCHE 30 JUIN 2013. (de 14H à 18H au centre de loisirs)

Vacances d été KERMESSE DIMANCHE 30 JUIN 2013. (de 14H à 18H au centre de loisirs) Merci de renvoyer la fiche d inscription pour le jeudi 13 Juin 2013 par courrier, par mail ou par téléphone. Retrouvons-nous enfin pour les grandes vacances Sur le thème des voyages autour du monde. Découvrons

Plus en détail

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Evaluation diagnostique de CM1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier, gomme,

Plus en détail

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.

Mots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. 1 Mots interrogatifs Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. ous pouvons principalement les classer en 3 groupes. *Les adjectifs interrogatifs

Plus en détail

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) - Le Médecin : ----------------------------------------------------------------------------- L ATELIER du COQUELICOT 1 «Spectacle marionnettes», juillet 2015 TOUS MALADES! (Texte de M.-A. Ard) Personnages : - Le Médecin : -----------------------------------------------------------------------------

Plus en détail

Synopsis : Découverte du zémidjan (taxi-moto), le principal moyen de transport à Cotonou au Bénin.

Synopsis : Découverte du zémidjan (taxi-moto), le principal moyen de transport à Cotonou au Bénin. Le chauffeur «zém» Thèmes Questions de société, vie quotidienne Concept Le webdocumentaire Indépendances africaines, documentaire conçu spécifiquement pour le web, offre un voyage dans 16 pays d Afrique

Plus en détail

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2

UNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2 Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une

Plus en détail

Édition de septembre 2013. Magazine 319 EN GRANDE PRIMEUR! Volume 1

Édition de septembre 2013. Magazine 319 EN GRANDE PRIMEUR! Volume 1 Édition de septembre 2013 Volume 1 Magazine 319 Présentations personnalisées des élèves faites par un de leur collègue de cette année. Découvrez les élèves de la classe-cycle du 3 e cycle de l école Ste-

Plus en détail

LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE

LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE C est l histoire d une balle jaune en mousse. Coralie Guye et Hubert Chèvre. Avec la participation des élèves. Octobre 2011 Un beau matin d automne......notre classe

Plus en détail

Et avant, c était comment?

Et avant, c était comment? 3 Et avant, c était comment? Objectifs de l unité Tâche La première partie de l évaluation comprend une tâche, QUELS CHANGEMENTS!, divisée en quatre phases. Dans la première phase, il s agit d écouter

Plus en détail

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.

PRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée. PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà

Plus en détail

ACTIVITE ANNUELLE GESTION RISQUE 2010

ACTIVITE ANNUELLE GESTION RISQUE 2010 ACTIVITE ANNUELLE GESTION RISQUE 2010 Cette documentation est réservée à l usage du personnel et des médecins du Centre de santé et de services sociaux de Port-Cartier. Les autres lecteurs doivent évaluer

Plus en détail

UNITÉ 8. Les adolescents et leur cher téléphone. Bon Courage! Vol. 2

UNITÉ 8. Les adolescents et leur cher téléphone. Bon Courage! Vol. 2 Les adolescents et leur cher téléphone La plupart des ados en France (70 % des ados de plus de 12 ans ont un téléphone portable et 95 % des 15-17 ans sont équipés) se sent complètement perdue sans le téléphone.

Plus en détail

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS

ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES TOUS BRANCHÉS Activité 1. Mots-croisés. Complète avec un adjectif. 2 1 1 2 M 3 4 E 3 4 6 N 5 VERTICALEMENT 1. C est quelqu un qui éprouve des émotions. 2. C est quelqu un qui n est pas poli. 3. C est quelqu un qui témoigne

Plus en détail

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême

Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,

Plus en détail

DOCTEUR SÉMOI. de Patrick Mermaz

DOCTEUR SÉMOI. de Patrick Mermaz 1 Ce texte est offert gracieusement à la lecture. Avant toute exploitation publique, professionnelle ou amateur, vous devez obtenir l'autorisation de la SACD : www.sacd.fr de Patrick Mermaz Présentation

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS

LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS LIVRET DE SUIVI SCOLAIRE ET DE PROGRÈS De quelles poutres, de quelles pierres de béton bâtir les ponts pour qu ils puissent unir des rives différentes? L art des Ponts, Michel Serres, octobre 2006, Edition

Plus en détail

Merci... Infos sorties!!! Du lundi 07 au vendredi 31 juillet. Inscriptions le : TARIF CENTRE DE LOISIRS PRELUDE

Merci... Infos sorties!!! Du lundi 07 au vendredi 31 juillet. Inscriptions le : TARIF CENTRE DE LOISIRS PRELUDE TARIF CENTRE DE LOISIRS PRELUDE L'adhésion annuelle à l'association est fixée à par famille. Le Quotient Familial pris en compte est celui du mois d octobre 201. * Familles ressortissants du régime général

Plus en détail