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1 Depuis 70 ans, nous agissons et militons pour que les enfants et les adolescents aient accès aux vacances et aux loisirs éducatifs. solidaires pour le droit aux vacances fiches pédagogiques à destination des enseignants cycle 1 Participez à collecte nationale 2013 Confédération des organisations laïques de vacances et de loisirs d enfants, d adolescents et de jeunes. 21 rue d Artois Paris - tél Fax

2 Fiche enseignant cycle 1 Ecouter, aider, coopérer en participant à une action de solidarité. Compétences travaillées : - pour approprier le langage : écouter lire des textes de la littérature jeunesse ; comprendre des mots nouveaux; dégager le thème d un album - pour découvrir le lien entre les apprentissages scolaires et les actes de la vie quotidienne Matériel : - le ou les album(s) choisi(s) par l enseignant(e) : voir exemples ci-dessous - l affiche de la JPA (commander l affiche à la JPA ou photocopier en A3 la fiche élève cycle 3). LES Situations d apprentissage 1 Ecouter la lecture et regarder les illustrations Plusieurs albums de la littérature enfantine traite de l entraide et de la solidarité. Ils seront un bon prétexte pour déclencher le débat. Par exemple : Arc en ciel et le petit poisson perdu (Marcus Pfister, Nord Sud, 2001) sur le partage. Des livres sur le partage : En bateau les amis, une aventure de Pic Pic et Grosnours, Ingrid et Dieter Schubert, 2002, Edition Grasset Jeunesse Tout pour ma pomme, Edouard Manceau, 2009, Edition Milan Jeunesse Arc-en-ciel le plus beau poisson des océans, Marcus Pfister, 1992, Edition Nord- sud. Des livres sur l entraide : Le gros navet, Giraud et Franquin, 2000, Les classiques du Père castor L énorme potiron, Françoise Bobe, 1999, éditions Du Basterg D autres contes russes : La moufle, Brise cabane.. 2 S approprier le langage Dans un premier temps demander aux élèves ce qu ils ont retenu de l histoire et la reprendre avec eux si nécessaire. On peut envisager de reprendre l album page à page en posant des questions. En fin d explication, la notion d entraide et de solidarité aura naturellement été dégagée. Relever les mots qui expriment cette notion (aide, soutien, générosité ) ou les verbes (aider, soutenir, être généreux, donner un coup de main, rendre service, ).

3 Fiche enseignant cycle 1 Identifier des exemples d entraide ou de générosité qu ils peuvent connaître : aider ses parents dans les petits travaux domestiques, aider son petit frère ou sa petite sœur à ranger ses chaussures, à lui donner son biberon, prêter ses jouets. Tout ce qui peut être adapté à leur très jeune âge. 3 Présenter un projet, celui d aider des enfants à partir en vacances. Expliquer aux élèves le projet de la classe : «aider des enfants à partir en vacances». Pour donner plus de sens au projet, on pourra faire confectionner aux élèves un petit livre. Cette proposition permet aux élèves de s investir dans la démarche mais cette étape n est pas indispensable à la mise en place de la collecte au sein de la classe. 4 Présenter l affiche 2013 de la campagne JPA et laisser les élèves s exprimer librement. Leur suggérer quelques questions : Qui sont les personnages de l affiche? Où se situent les différentes scènes (avant plan et arrière plan)? Que font les personnages? Amener ainsi les enfants à échanger sur la thématique des vacances et sur leur vécu personnel. Que fait-on pendant les vacances? La lecture d image sur la thématique des vacances peut également s appuyer ou se prolonger avec des œuvres d art du patrimoine culturel : Les loisirs sur fond rouge (1949), le Campeur (1954) de Fernand Léger Les baigneuses (1918) de Picasso People in the sun (1960) de Hopper Sous le soleil (1961) de Jean Cocteau 5 Faire l inventaire de tout ce que l on peut faire en vacances, identifier les termes appropriés. Se reposer, partir en voyage, jouer au ballon, être en famille, se baigner, se promener, manger des glaces. 6 Confectionner le livre qui accompagnera la collecte : Ce livre sera proposé à la vente durant l accueil ou les moments de rencontres avec les parents. A chaque vente, l enseignant collera un autocollant sur les «Jeux-Collec» à télécharger. Ces «Jeux-Collec» permettent aux enfants de se représenter l avancée de la collecte et de leurs efforts.

4 Les modèles de «jeux collec» à télécharger sur : uploads/2012/11/jpa_jeu-collec_120910_bd.pdf

5 Depuis 70 ans, nous militons et agissons pour que les enfants et les adolescents aient accès aux vacances et aux loisirs éducatifs. s o l i d a i r e s p o u r l e d r o i t a u x v a c a n c e s P a r t i c i p e z à l a collecte n a t i o n a l e rue d Artois Paris - Tél Fax En partenariat avec Dab s Glénat Éditions 2012Confédération des organisations laïques de vacances et de loisirs d enfants, d adolescents et de jeunes. Buche Glénat Éditions 2012 Dab s Glénat Éditions 2012 Bannister Glénat Éditions 2012 Bannister Glénat Éditions 2012 Dab s - Buche - Bannister Glénat 2012 / conception graphique : / Photos : Samuel Borges - lunamarina - Juriah Mosin - Fotolia.com

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