L objectif du temps catéchétique. Marie 3

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3 Marie 3 La catéchèse intergénérationnelle est une initiative pour tous les âges : petits enfants, adolescents, jeunes parents, grands-parents. C est une démarche qui montre que la foi n est pas seulement une affaire d enfant, mais se construit tout au long de l existence. Chacun peut aider l autre à grandir dans la foi. La catéchèse intergénérationnelle manifeste qu on n a jamais fini de découvrir l amour de Dieu. Elle s enrichit de l expérience de diverses générations se partageant l une l autre la manière de vivre de cet amour de Dieu dans la communauté chrétienne. Une catéchèse intergénérationnelle croit en la richesse du partage d expérience, elle estime que des grands parents, par exemple, sont parfois les vrais accompagnateurs de l éveil spirituel des tout-petits et que des adolescents exigeants peuvent ré-évangéliser des communautés assoupies. La fiche que nous vous présentons n est pas prévue pour un temps liturgique spécifique. Elle peut s articuler avec la célébration eucharistique du dimanche, mais peut également être proposée à part : elle se terminera alors par une petite célébration de la parole. Structure d une catéchèse intergénérationnelle * un temps de catéchèse pour les différents âges (durée : env. 1 h) * la célébration de la messe paroissiale (si la catéchèse précède la messe), ou un temps de partage et de prière (si la catéchèse est vécue en dehors ou après la messe). * un temps convivial vivement conseillé L objectif du temps catéchétique Faire vivre une rencontre d Eglise qui reçoit la Parole comme expérience de salut, qui partage sa foi et s en nourrit. Il ne s agit pas de «préparer» la messe qui suivra. Elle aura été préparée selon l habitude paroissiale en veillant à favoriser une large participation des enfants et des jeunes qui seront présents. Mais il s agit bien de donner l occasion de faire l expérience d une Eglise qui partage sa foi et vit une rencontre dominicale renouvelée. Ceux qui viendront ne partageront peut-être que très peu leur découverte mais ils vivront cette matinée, en Eglise, invités par le Christ, et dans une dynamique de Parole partagée. Il ne s agit pas d expliquer tel ou tel texte biblique, ni même de saisir l occasion pour faire un enseignement, aussi intéressant soit-il, ni même de préparer des animations à «présenter» pendant la messe. Ce qui est visé est de l ordre du dialogue de foi, de l échange entre les participants, de l écoute de la Parole de Dieu qui parle au cœur Faire cette expérience nourrit la foi de l Eglise. Une conviction de foi guide notre démarche : Dieu parle et nourrit son Peuple. L eucharistie dominicale paroissiale nous donne à vivre, sous le mode sacramentel, cette rencontre de salut. La catéchèse permet à tous les âges de mettre des mots sur l expérience de foi vécue. Ainsi catéchèse et eucharistie permettent aux participants d écouter la Parole de Dieu, de l assimiler personnellement, de partager leur foi avec d autres chrétiens, de célébrer le mystère du salut avec toute l Eglise.

4 Marie 4 Le thème de cette proposition de dimanche intergénérationnel est Marie. Cette catéchèse peut être vécue aux moments des fêtes mariales, mais aussi à tout autre moment de l année liturgique. Visée : Regarder Marie, la prier, c est reconnaître en elle les merveilles que Dieu fait pour les hommes. Par elle, Il est venu rejoindre notre condition d hommes, nous offrant ainsi le salut. Les évangiles nous parlent peu de Marie et pourtant, elle est là, mère attentive et aimante, aux côtés de son Fils aux moments les plus significatifs de sa vie, et jusqu au pied de la croix. Elle est encore là à la Pentecôte au milieu de l Eglise naissante. En nous confiant sa mère, et en nous confiant à elle, le Christ donne une Mère à l Eglise. Par l intercession de Marie, nous pouvons nous tourner vers Jésus. Prier Marie, c est prier le Seigneur. Particulièrement priée et vénérée par les catholiques et les orthodoxes, elle a inspiré les artistes de toutes les époques. DEROULEMENT DE LA PROPOSITION La proposition de dimanche intergénérationnel comprend : o Un temps d accueil et de mise en route o Le temps de catéchèse intergénérationnelle (cf proposition ci-après) o L Eucharistie (ou une liturgie de la Parole) o Un temps convivial (apéritif, repas tiré du sac, etc ) La catéchèse intergénérationnelle, d une durée approximative d une heure trente, se déroule en 4 étapes, suivies d un temps d action de grâce commun aux enfants, jeunes et adultes. o Envisager 1 animateur pour environ 10 participants par atelier (attention à la taille des groupes! 10 personnes est un maximum). ELEMENTS A PREPARER AVANT LE JOUR J Soigner l invitation L invitation à cette rencontre dominicale sera la plus large possible : ne pas hésiter à inviter les personnes que nous pensons «loin de l Eglise», les pratiquants habituels ou occasionnels, les paroissiens d une même communauté, les personnes qui ont demandé un sacrement, les groupes et mouvements présents sur la communauté, les parents, enfants et enseignants de l établissement catholique voisin, etc Ce dimanche est l occasion de vivre un temps convivial et de partage entre adultes, adolescents et enfants et d offrir à chacun la possibilité de (re)découvrir la promesse de vie que Dieu nous fait.

5 Marie 5 Choisir les animateurs et vivre un temps de préparation Il est nécessaire de prévoir une équipe qui porte le projet, s approprie la proposition et la met en œuvre, entourées de personnes «motrices» qui peuvent animer les différents groupes. Un temps d expérimentation et de préparation avec les animateurs des ateliers est indispensable pour leur permettre de s approprier les contenus, de passer eux-mêmes par le chemin qui est proposé, et de faire ainsi l expérience du mystère chrétien traversé. Les œuvres d art proposées soutiennent le cheminement spirituel. Elles ne sont pas seulement un patrimoine du passé, une donnée seulement culturelle. Elles sont aussi «un carrefour culturel de la tradition vivante qui nous relie aujourd hui à l Evangile.» (Texte National pour l Orientation de la Catéchèse p. 58) Il est nécessaire de s être imprégné de la rencontre et d en avoir préparé tous les temps avant le jour J pour qu elle se déroule le mieux possible. Avant la rencontre, penser à : - Photocopier tous les documents - Prévoir le matériel nécessaire à chaque groupe (découpage, vidéo projecteur, écran, lecteur mp3, etc ) - Prévoir un coin prière pour le temps d action de grâce Le dynamisme vécu dans la catéchèse intergénérationnelle pourra être prolongé par la suite en paroisse, par diverses propositions rejoignant tous les âges, par exemple - Temps de prière du Rosaire, - Rencontres pour les enfants de l éveil à la foi sur le thème de Marie (cf - Invitation à prier «Marie» en famille, - Etc.

6 Marie 6 Visée : Marie est la mère de Jésus, elle a une place spéciale dans le cœur de son Fils et au sein de l Eglise. Elle est citée dans les évangiles, mais de manière discrète. Elle est présente dans la vie de Jésus et dans celle des croyants. Elle prie et intercède pour tous les hommes auprès de Lui. Les hommes qui croient en Dieu admirent sa confiance. Pour nous, elle est comme une mère à qui nous pouvons nous confier et qui porte nos prières à son Fils. A prévoir : Histoire de Léo (annexe 1) Pour le temps 2 : Photocopier en couleur l annexe 2 et découper les images Photocopier en couleur l annexe 3 Photocopier et découper l annexe 4 Temps 1 : permettre aux enfants de découvrir ce que signifie «être attentif» (15 mn) Raconter l histoire de l anniversaire de Léo (annexe 1) puis demander aux enfants Que préparent Léo et sa maman? Quelle est l attitude de la maman de Léo? Que permet-elle? Annoncer : Pour ce goûter d anniversaire, maman et Léo sont attentifs à tous. Grâce à «leurs petites attentions», parce que maman et Léo s intéressent à chacun, la fête est réussie. Temps 2 : découvrir que Marie est attentive à ce qui se passe dans nos vies (45 mn) Annoncer : Un jour, Marie, Jésus et ses disciples sont invités à un mariage. Découvrons ce qui se passe pendant cette fête Regarder la vidéo : «Les noces de Cana». (Si vous n avez pas la possibilité de la visionner, lire l évangile et poser les images (annexe 2) au fur et à mesure du récit.

7 Marie 7 Lecture du texte d évangile Le troisième jour, il y eut un mariage à Cana de Galilée. La mère de Jésus était là. Jésus aussi avait été invité au mariage avec ses disciples. Or, on manqua de vin. La mère de Jésus lui dit : «Ils n ont pas de vin.» Jésus lui répond : «Femme, que me veux-tu? Mon heure n est pas encore venue.» Sa mère dit à ceux qui servaient : «Tout ce qu il vous dira, faites-le.» Or, il y avait là six jarres de pierre pour les purifications rituelles des Juifs ; chacune contenait deux à trois mesures, (c est-à-dire environ cent litres). Jésus dit à ceux qui servaient : «Remplissez d eau les jarres.» Et ils les remplirent jusqu au bord. Il leur dit : «Maintenant, puisez, et portez-en au maître du repas.» Ils lui en portèrent. Et celui-ci goûta l eau changée en vin. (Jean 2,1-9a) Inviter les enfants à reformuler en racontant (ou en mimant) ce qu ils ont retenu. Puis demander Qui est présent au mariage? Que se passe-t-il lors de ce mariage? Que fait Marie? A quoi Marie invite-t-elle les serviteurs? Pourquoi Marie intervient-elle? Annoncer : Marie est attentive à ce qui se passe autour d elle. Elle se rend compte qu il n y a pas de vin et va en parler à Jésus. Elle invite les serviteurs à écouter son fils. C est très important qu elle puisse dire à Jésus ce qui se passe, qu elle fasse le lien entre les serviteurs et Jésus. Montrer l image (annexe 3) aux enfants et leur demander ce qu ils voient. Demander A votre avis, que font ces enfants? Que peuvent-ils dire à Marie? Pourquoi? Et vous, que pouvez-vous dire à Marie? Annoncer : Aujourd hui encore, nous sommes sûrs que Marie s intéresse à ce que nous vivons. C est pourquoi elle est si importante pour nous qui pouvons lui confier les événements de notre vie, nos soucis, nos peines et nos joies. Temps 3 : permettre aux enfants de confier une personne à Marie (15 mn) Annoncer : Parce que nous sommes sûrs que nous pouvons prier Marie qui s intéresse à ce que nous vivons, nous allons décorer une carte et y écrire le prénom d une personne que nous voulons lui confier. Écrire le prénom de la personne pour qui l enfant veut prier et colorier l image (annexe 4). Temps 4 : Action de grâce Vécu par les enfants, les jeunes et les adultes ensemble.

8 Marie 8 Visée : Marie est la mère de Jésus, elle a une place spéciale dans le cœur de son Fils et au sein de l Eglise. Elle est citée dans les évangiles, mais de manière discrète. Elle est présente dans la vie de Jésus et dans celle des croyants. Elle prie et intercède auprès de son Fils pour tous les hommes. Les hommes qui croient en Dieu admirent sa confiance. Pour nous, elle est comme une mère à qui nous pouvons nous confier et qui porte nos prières à son Fils. A prévoir Photocopier en couleur l annexe 5 Photocopier et découper l annexe 6 Temps 1 : découvrir la définition du mot «intercéder» (15 mn) Annoncer : dans la vie, dans certaines situations, à certains moments, il est nécessaire que des personnes interviennent pour d autres personnes. Demander Dans quelles situations peut-on intervenir pour quelqu un? Connaissez-vous des personnes qui interviennent pour d autres? Qu est-ce que cela permet? Notes pour l animateur : Voici quelques exemples de situations où des personnes interviennent pour d autres, parlent en leur nom : - Le délégué, lors du conseil de classe, intervient pour dire ce qui ne va pas dans la classe. - L avocat intervient auprès du juge pour défendre son client. - La grande sœur intervient auprès de ses parents pour que son petit frère puisse aller chez un copain par exemple. Intervenir en faveur de quelqu un, parler pour lui, c est «intercéder» (Larousse) Annoncer : Intervenir en faveur de quelqu un, parler pour quelqu un, être l intermédiaire entre deux personnes, cela s appelle «intercéder». Lorsque nous intercédons pour quelqu un, cela peut aider la personne à s exprimer, ou à faire évoluer la situation dans laquelle elle se trouvait. Temps 2 : découvrir que Marie intercède pour nous auprès de Jésus (45 mn) Annoncer : Dans la Bible, l évangéliste Jean raconte ce qui s est passé un jour où Marie et Jésus étaient invités à une fête. Un artiste mosellan, Arthur Schouler, a représenté cette scène sur un vitrail.

9 Marie 9 Inviter à faire une lecture du vitrail (annexe 5) puis demander aux enfants s ils connaissent la scène (elle est étudiée en enseignement religieux en classe de CE1). Dans ce cas, la leur faire raconter ; sinon passer directement à la lecture d évangile. Annoncer : Arthur Schouler s est inspiré du récit d évangile où Jean raconte ce qui s est passé au mariage à Cana. Ecoutons ce que nous dit Jean. Lire du texte d évangile Le troisième jour, il y eut un mariage à Cana de Galilée. La mère de Jésus était là. Jésus aussi avait été invité au mariage avec ses disciples. Or, on manqua de vin. La mère de Jésus lui dit : «Ils n ont pas de vin.» Jésus lui répond : «Femme, que me veux-tu? Mon heure n est pas encore venue.» Sa mère dit à ceux qui servaient : «Tout ce qu il vous dira, faites-le.» Or, il y avait là six jarres de pierre pour les purifications rituelles des Juifs ; chacune contenait deux à trois mesures, (c est-à-dire environ cent litres). Jésus dit à ceux qui servaient : «Remplissez d eau les jarres.» Et ils les remplirent jusqu au bord. Il leur dit : «Maintenant, puisez, et portez-en au maître du repas.» Ils lui en portèrent. Et celui-ci goûta l eau changée en vin. (Jn 2, 1-9a) Qui remarque qu il n y a pas de vin? Que fait Marie pour que la situation évolue? Que peut-on dire de Marie? Annoncer : Parce qu elle est attentive à ce qui se passe au mariage et qu elle remarque qu il manque du vin, Marie intercède auprès de Jésus. Elle confie ce souci à son Fils et se fait l intermédiaire entre les serviteurs et Lui. Pour les croyants d aujourd hui, Marie est toujours cette mère attentive à ce qui se passe, à ce que vivent les hommes. Elle continue à être l intermédiaire entre eux et son Fils. Demander A votre avis, qui sont les croyants d aujourd hui pour qui Marie peut intercéder? Et moi, comment puis-je lui confier ce qui se passe dans ma vie? Temps 3 : inviter les enfants à confier à Marie une difficulté, une joie, une peine (15 mn) Annoncer : Parce que nous savons que Marie s intéresse à tout ce que nous vivons et qu elle intercède toujours pour nous auprès de son Fils, nous pouvons lui confier nos prières, nos joies, nos peines, nos soucis. Nous allons réaliser une carte qui nous permettra d exprimer notre prière. Distribuer l annexe 6, puis inviter chacun à écrire une difficulté, une peine ou une joie qu il veut confier à Marie. Temps 4 : Action de grâce Vécu par les enfants, les jeunes et les adultes ensemble. Puis permettre aux enfants de se détendre avant la messe.

10 Marie 10 Visée : Les évangiles relatent la présence de Marie tout au long de la vie de son Fils. Au début des Actes des apôtres, saint Luc la cite comme présente lors des temps de prière avec les disciples. Elle est également là au moment de la Pentecôte, lorsque tous les disciples reçoivent l Esprit-Saint. Cette présence de la mère de Jésus à ce moment si particulier de la naissance de l Eglise indique le rôle discret, mais essentiel, de Marie : être la mère de l Eglise et conduire tous les chrétiens à son Fils. A prévoir Pour le mur de la parole, un grand panneau sur lequel est écrit «MARIE» Photocopier l annexe 1a en couleur (ou utiliser le montage vidéo «jeunes_diaporama_oeuvres_art) Photocopier l annexe 2 selon le nombre de participants Photocopier le livret «la prière du chapelet» (un exemplaire pour l animateur) Temps 1 : permettre aux jeunes de dire ce qu ils connaissent de Marie (20 mn) Inviter les participants à échanger sur ce qu ils savent de Marie, puis à dire par un mot, comment chacun la définit. L animateur note les mots sur le mur de la parole (voir exemple non exhaustif ci-dessous). Annoncer : Par les Evangiles, nous connaissons Marie, ce qu elle a dit, ce qu elle a fait. Beaucoup d artistes se sont inspirés de ces textes. Regardons cinq œuvres qui représentent Marie à divers moments de sa vie (annexe 1 a ou diaporama. Attention! ne pas montrer le vitrail de la Pentecôte. Pour la description des tableaux, vous pouvez vous aider du document : aide_animateurs_lecture_oeuvres_art) Demander Comment Marie est-elle représentée sur ces œuvres? Quelle place y tient-elle?

11 Marie 11 Annoncer : les artistes qui ont créé ces œuvres d art les ont faites à partir de leur interprétation de textes bibliques que nous allons lire maintenant. Temps 2 : permettre de découvrir la présence de Marie dans la vie des hommes (40 mn) Lire chaque texte biblique (annexe 1 b) en regardant l œuvre d art correspondante. Pour chaque texte et œuvre biblique, demander : Que dit-on de Marie? Comment l artiste a-t-il représenté cette scène biblique? Quelle place a-t-il donnée à Marie? Puis montrer le vitrail de la Pentecôte et lire le texte correspondant. Demander Comment ce texte parle-t-il de Marie? Quelle place l artiste lui donne-t-il sur ce vitrail? A votre avis, pourquoi? Annoncer : Dans leurs œuvres, les artistes mettent souvent Marie en lumière, malgré sa discrétion dans les évangiles. Par sa présence et sa prière, elle a accompagné son Fils et l Eglise naissante. Dès les premiers siècles, les catholiques lui donnent une place importante dans leur vie. Puis inviter les participants à répondre à la question suivante (annexe 2) Quelle place tient Marie dans ma vie? Quel peut être son rôle? Temps 3 : découvrir comment prier Marie grâce à la prière du chapelet (20 mn) Annoncer : Tout au long de l année, et plus particulièrement lors des grandes fêtes, les catholiques prient Marie avec différentes prières («je vous salue Marie», Magnificat), ou avec le chapelet. Aujourd hui, le chapelet est devenu un accessoire de mode que les jeunes portent autour du cou ou autour du bras Demander A votre avis, qu est-ce que cela signifie pour eux de porter un chapelet? Est-ce que quelqu un parmi vous a un chapelet sur lui? Savez-vous ce qu est un chapelet? Savez-vous l utiliser? Avec les jeunes, regarder comment utiliser un chapelet (vous pouvez vous aider du livret explicatif joint à la proposition intergénérationnelle). Annoncer : le chapelet nous aide à prier Marie. Avec lui, nous méditons les évènements de la vie du Christ sous le regard de Marie. Ainsi, Marie accompagne nos prières et nous tourne vers son Fils. Pour certaines personnes, avoir un chapelet sur soi permet de se rappeler que Marie nous accompagne dans tous les moments de notre vie. Inviter les participants à répondre à la question : Qu est-ce que ce chapelet dit de notre relation à Marie? (annexe 2). Un échange est ensuite possible. Temps 4 : Action de grâce Vécu par les enfants, les jeunes et les adultes ensemble.

12 Marie 12 Visée : Dans l évangile selon saint Jean, Jésus, sur la croix, nous donne sa mère en héritage. En confiant Marie au disciple bien-aimé, c est à l ensemble des disciples qu Il la confie et donc à l Eglise tout entière. Jésus inscrit ainsi chacun d entre nous dans la descendance de Marie ; elle devient notre mère, Mère de l Eglise. Par cette relation filiale, nous pouvons nous tourner vers elle pour nous conduire vers son fils Jésus. Elle est une mère spirituelle à qui nous pouvons nous confier. A prévoir Photocopier en couleur l annexe 1 Vidéo temps 3 : (minutes 21 : 28 à 25 : 34 «il l accueilli chez lui») Photocopier l annexe 2 Chant «Je vous salue Marie» : Temps 1 : permettre aux participants de dire ce qu ils savent de Marie (30 mn) Demander aux participants de dire ce qu ils savent ou connaissent de Marie (expression libre sur la vie de Marie à travers les Evangiles, la Tradition, les coutumes populaires ). Annoncer : par les Evangiles, la Tradition ou les coutumes populaires, nous connaissons beaucoup de choses sur Marie, ce qu elle a fait, vécu. Voyons comment un artiste mosellan a représenté un évènement important de la vie de Marie. Temps 2 : découvrir qu au pied de la croix, Jésus confie l un à l autre Marie et le disciple qu il aimait (45 mn) Inviter à faire une lecture du vitrail de la crucifixion de Schouler, de l église de Bonnefontaine (annexe 1). Puis recentrer l attention sur les attitudes de Marie, du disciple et de Jésus. Demander aux participants de dire ce que peut ressentir Marie à ce moment-là (ses sentiments, ses pensées). Note pour l animateur Marie a suivi son fils depuis sa naissance et tout au long de sa vie publique. Elle connait le lien qui les unit. Que de souvenirs a-t-elle conservés dans son cœur! L annonce de sa maternité où elle s abandonne à la volonté de Dieu. La naissance de son fils : son regard sur cet enfant si petit et pourtant Fils de Dieu, les gestes simples de toute mère. La présentation au Temple : l annonce du destin glorieux mais tragique de son fils et de la douleur qu elle ressentira. Les noces de Cana : le premier miracle de son fils Et bien d autres évènements qu elle a vécus avec lui : ses premiers pas, ses premières paroles, ses enseignements, ses rencontres

13 Marie 13 Annoncer : Marie est une mère comme toutes les mères. Elle a toujours été présente aux côtés de son fils, dans les grands évènements de la vie de Jésus. Elle l accompagne jusqu à sa mort sur la croix. Lors de ce dernier moment près de lui, Jésus parle une dernière fois à sa mère. Lire le texte de St Jean 25 Or, près de la croix de Jésus se tenaient sa mère et la sœur de sa mère, Marie la femme de Cléophas, et Marie Madeleine. 26 Jésus, voyant sa mère, et près d elle le disciple qu il aimait, dit à sa mère : «Femme, voici ton fils.» 27 Puis il dit au disciple : «Voici ta mère.» Et à partir de cette heure-là, le disciple la prit chez lui. (Jn 19, 25-27) Prendre le temps de repérer les personnes présentes au pied de la croix et de relire les paroles de Jésus, puis demander : Comment comprenez-vous ces paroles? Inviter ensuite à dire ce que les paroles de Jésus peuvent susciter dans le cœur de Marie quand Jésus La donne comme mère au disciple qu il aimait, Lui donne le disciple qu il aimait comme fils. Demander Comment comprenez-vous les mots «le disciple la prit chez lui»? A votre avis, pourquoi, dans l Evangile, le disciple bien-aimé n a-t-il pas de nom? Qu est-ce que cela permet? Note pour l animateur La Tradition de l Eglise associe le disciple bien-aimé à l apôtre Jean. Jésus confie l un à l autre Marie et le disciple bien-aimé. On a donné à ce verset diverses interprétations : o Jésus fait de Marie la mère des croyants : les traditions catholiques et orthodoxes parlent de la maternité spirituelle de Marie à l égard des croyants représentés ici par le disciple bien-aimé. o La foi véritable, qui est vécue au pied de la croix, inaugure des relations nouvelles (d après note de bas de page TOB). Annoncer : En confiant l un à l autre Marie et le disciple qu il aime et qui n a pas de nom, Jésus confie sa mère à chacun de nous et nous confie à elle. Par ses paroles, Il nous invite à accueillir sa mère et à la prendre chez nous. Temps 3 : découvrir ce que veut dire prendre Marie chez soi (30 mn) Annoncer : Ecoutons le frère Marie-Van Meurice, du Carmel de Marie Vierge Missionnaire, nous dire ce que signifie pour lui «le disciple la prit chez lui». Regarder la vidéo, puis demander Comment recevez-vous les paroles du frère Marie-Van Meurice sur «le disciple la prit chez lui»? Qu est-ce que veut dire pour vous «prendre Marie chez soi»? Inviter les participants à un temps de réflexion personnelle (annexe 2), et si cela s y prête, à un partage en groupe. Temps 4 : Action de grâce Vécu par les enfants, les jeunes et les adultes ensemble.

14 Marie 14 Prévoir : éditer l image (annexe_action_grace) la plastifier ou la coller sur un support rigide après avoir découpé les trois phrases correspondant aux catéchèses des groupes enfants, jeunes et adultes. Après les temps de catéchèse par âge, réunir les différents groupes pour un temps commun de prière. Déposer l image de Marie (annexe_action_grace) dans le coin prière. Inviter à faire silence puis à tracer un beau signe de croix. Annoncer : dans nos différents groupes, nous avons partagé du temps avec Marie, Mère du Sauveur. C est par son humble réponse au dessein de Dieu et par son Amour infini pour son Fils qu elle nous interpelle encore aujourd hui. Rendons grâce pour sa présence à nos côtés. Marie, toi qui a été attentive à ce qui se passait à Cana et qui a envoyé les serviteurs vers ton Fils, nous te remercions de t intéresser encore aujourd hui à notre vie (un enfant colle la phrase «tu t intéresses à notre vie» près de l image de la Vierge). Nous pouvons te confier ceux que nous aimons et tout ce qui fait nos joies et nos peines. Demander à quelques enfants de dire les noms qu ils ont notés ou leurs joies et leurs peines inscrites sur leur carte. Chanter : «Je vous salue Marie» Marie, toi qui au moment de la Pentecôte était présente en prière avec les disciples, tu avais une place privilégiée parmi eux. Tu es aussi présente dans nos vies où tu tiens une place Proposer à quelques jeunes de lire ce qu ils ont noté. Tu nous accompagnes tous les jours de notre vie (un jeune colle la phrase «tu nous accompagnes tous les jours de notre vie» près de l image de la Vierge). C est avec confiance que nous te confions nos prières pour que tu les guides vers ton Fils. Chanter : «Je vous salue Marie» Marie, toi qui au pied de la croix fus confiée à l apôtre bien aimé de ton Fils, tu es devenue par héritage notre Mère et la mère de l Eglise. (Un adulte colle la phrase «Tu es notre Mère et la Mère de l Eglise» près de l image de la Vierge. Comme une Mère, tu tisses des liens particuliers avec chacun de nous (inviter quelques adultes à dire ce qu ils ont notés). C est dans une relation filiale, que nous nous tournons vers toi pour nous conduire vers ton Fils. Chanter : «Je vous salue Marie» Faire le signe de croix Le panneau constitué de l image de la Vierge et des phrases des différents groupes est à déposer à l entrée de l église avant le début de l Eucharistie (ne pas le mettre dans le chœur).

15 Marie 15 Cette proposition liturgique est prévue pour être vécue tout de suite après la catéchèse intergénérationnelle. Si cette catéchèse ne précède pas l Eucharistie dominicale, on adaptera ce temps liturgique dans une célébration de la Parole qui intègrera le temps d action de grâce vécu en commun par les enfants, les jeunes et les adultes. Monition d accueil Aujourd hui notre communauté a été invitée à vivre un temps intergénérationnel avec Marie. Selon son âge, chacun a découvert ou redécouvert combien Marie fut une mère attentive et présente auprès de son Fils et comment aujourd hui elle nous est proche. Marie, Mère de Jésus, fut confiée par son Fils au disciple bien aimé pour devenir notre Mère et la Mère de l Eglise. Elle nous accompagne tout au long de notre vie et continue aujourd hui à intercéder pour nous auprès de son Fils. Prière d action de grâce après la communion Un enfant - Marie, tu as été attentive à ce qui se passait à Cana. Tu as envoyé les serviteurs vers ton Fils. Il a permis que la fête soit réussie. Nous te remercions de t intéresser à notre vie. Un jeune - Marie, au moment de la Pentecôte tu étais présente en prière au milieu des disciples. Aujourd hui encore, tu tiens une grande place dans notre vie. Tu es présente à ce que nous vivons et tu nous accompagnes au quotidien. Nous te rendons grâce. Un adulte - Marie, au pied de la croix tu fus confiée au disciple bien aimé de ton Fils, devenant par héritage notre Mère et la Mère de l Eglise. Nous te rendons grâce pour la relation filiale que nous pouvons avoir avec toi. En chant final, nous proposons de chanter «je vous salue Marie» ou «la première en chemin» ou tout autre chant marial connu de l assemblée. A la fin de la messe, il est possible de distribuer le signet reprenant l image de la Vierge (annexe_ action_grace) sur lequel vous aurez noté les divers groupes de prière (chapelet, etc..) de votre communauté de paroisses.