Licence Professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée

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1 Licence Professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée IUT de l Aisne Département Génie Mécanique et Productique 48 rue d Ostende Saint-Quentin Tél :

2 Organisation de la formation RESUME DU PROJET Les technologies d assistance à la conception et à la fabrication sont en constante évolution. Parmi les tendances de fond, l intégration et l utilisation de nouvelles technologies ressortent de manière évidente (CAO/FAO, CAO/prototypage, CAO/simulation, CAO/Internet). On voit donc apparaître dans ce secteur la nécessité de nouveaux emplois intermédiaires entre les techniciens supérieurs et les ingénieurs, pour franchir ces obstacles au développement des nouveaux outils de conception. La licence professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée répond à ces besoins en délivrant par la formation initiale et la formation continue des compétences professionnelles nouvelles dans la maîtrise et le développement des techniques de conception, de mise en œuvre et de suivi des projets industriels. Ce diplôme doit permettre à l étudiant d avoir une approche professionnelle du métier. Ceci nécessite un apprentissage de la mise en œuvre pratique de ces connaissances et compétences. On voit donc que la création d une licence professionnelle dans les domaines des technologies d assistance à la conception est nécessaire pour former des techniciens capables d utiliser d une manière intégrée les moyens informatisés de modélisation, de simulation, de conception et de fabrication. Ils doivent être ainsi les vecteurs de l intégration de ces nouvelles technologies dans les PME. Aujourd hui, l ingénierie collaborative nécessite l utilisation de nouvelles méthodes de travail et des NTIC (Internet, messagerie électronique, veille technologique, gestion de données, travail coopératif à distance, négociations multipartenariales et multisites, partage d informations confidentielles) dont l apprentissage peut être envisager dans un diplôme Bac + 3 grâce à une forte proportion de projets industriels tuteurés et de stage en entreprise OBJECTIF DE LA FORMATION L objectif de cette formation est de professionnaliser les connaissances dans le domaine de la conception, en mettant l accent sur l utilisation des nouveaux moyens informatiques et des nouvelles technologies de l information et de la communication, en adéquation avec les souhaits des futurs employeurs. La licence professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée permet de consolider et d approfondir des compétences déjà acquises à travers la mise en œuvre de projets fortement orientés vers le transfert de technologie. Elle doit former des responsables techniques de l industrie mécanique capables de maîtriser et mettre en œuvre les nouveaux outils technologiques et méthodologiques dans les PME, de gérer des projets industriels et de conduire des équipes. La formation permet donc à l étudiant : d acquérir des compétences professionnelles nouvelles dans la maîtrise et le développement des outils et des techniques associés à l ingénierie simultanée de conception, d acquérir un savoir-faire technologique alliant autonomie et flexibilité, de s adapter aux évolutions technologiques, d être un initiateur de projets, 2

3 d être un développeur de projets, de s insérer dans une équipe et d animer un projet, d exercer des fonctions de personne ressource dans l entreprise en intervenant dans le choix des logiciels et du matériel, en réalisant la maintenance de 1 o niveau, en suivant les évolutions des logiciels et des équipements, de favoriser son insertion dans l entreprise grâce aux enseignements théoriques, aux projets industriels et au stage en entreprise, une poursuite d études. Les diplômés pourront facilement intégrer les nombreuses entreprises liées aux métiers de la mécanique et du génie industriel, ainsi que les bureaux d études et de conseils liés à ces secteurs (Mécanique générale, Automobile, Métallurgie, Aéronautique, Plasturgie, Ingénierie, Construction mécanique et électrique). Activités : encadrement dans les PME-PMI, bureaux d études en tant que responsablecoordonateur de projets de conception, responsable de service en CAO, assistant d ingénieur projet, service recherche et développement, concepteur de nouveaux produits, industrialisation de produits. PUBLICS VISES - Formation initiale A quels publics d étudiants la licence professionnelle s adresse t-elle? Elle s adresse aux titulaires d un diplôme Bac + 2 ou niveau équivalent compatibles avec la formation proposée. DUT (Génie Mécanique et Productique, Organisation et Génie de la Production, Génie Industriel et Maintenance), BTS (Productique Mécanique, Mécanique et Automatismes Industriels, Conception de Produits Industriels, Microtechniques, Assistance Technique d Ingénieur, Assistance en Création Industriel), avec un module d adaptation scientifique, DEUG (Sciences et Technologies pour l Ingénieur, Mathématiques Informatique Appliquées aux Sciences), avec un module d adaptation technologique, DEUST dans les domaines de la production industrielle, Avec un module d adaptation à définir, Etudiants étrangers Bac + 2 de niveau comparable. 3

4 - Formation continue Quelles sont les catégories de salariés susceptibles d être intéressés? La formation s adresse aux salariés en plan de formation, aux salariés en congé individuel de formation, aux demandeurs d emploi désirant une formation diplômante ou une reconversion. Dans ce cas, il sera pris en compte la reconnaissance des savoirs issus de l expérience de la vie professionnelle et sociale, en dehors des situations formelles de formation. Cette prise en compte se fera dans cadre de la validation des acquis professionnels (VAP). Cette passerelle permet aux techniciens supérieurs ou aux salariés de l industrie avec ou sans Bac + 2 d obtenir un niveau supérieur de qualification et un développement de leurs parcours professionnels. La procédure VAP est utilisée pour : 1. Autoriser l entrée dans un cycle de l enseignement supérieur pour lequel le candidat n a pas le diplôme ou le titre requis. C est la VAP 85 issue du décret n du 23/08/ Attribuer des unités (ou modules) d un programme de formation, qu il faudra ensuite compléter pour obtenir le diplôme postulé. C est la VAP 93 issue de la loi du /07/1992 et décret n du 27/03/1993. Pour bénéficier du dispositif VAP 85, il faut avoir au moins ans et avoir interrompu ses études depuis au moins 2 ans (3 ans en cas d abandon d une formation si on désire reprendre le cursus au niveau supérieur à celui de l arrêt). Pour bénéficier du dispositif VAP 93, il faut avoir au moins 5 ans d expérience professionnelle (en continue ou discontinue) en rapport avec la formation visée. - Formation en alternance Université/Entreprise Pour les volontaires, la formation peut être suivie en alternance Université/Entreprise (contrat de qualification ou contrat d apprentissage). 4

5 CALENDRIER PREVISIONNEL Licence Professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée sept-06 Mise à niveau Mise à niveau sept-06 Mise à niveau Mise à niveau oct-06 IUT IUT oct-06 IUT IUT oct-06 IUT IUT oct-06 PROJET ENTREPRISE oct-06 VACANCES ENTREPRISE nov-06 IUT IUT nov-06 IUT IUT 47 -nov-06 IUT ENTREPRISE nov-06 PROJET ENTREPRISE déc-06 IUT IUT déc-06 IUT IUT déc-06 IUT ENTREPRISE déc-06 VACANCES ENTREPRISE déc-06 VACANCES ENTREPRISE 1 08-janv-07 IUT IUT 2 15-janv-07 IUT IUT 3 22-janv-07 PROJET ENTREPRISE 4 29-janv-07 IUT ENTREPRISE 5 05-févr-07 IUT IUT 6 12-févr-07 IUT IUT 7 19-févr-07 PROJET ENTREPRISE 8 26-févr-07 VACANCES ENTREPRISE 9 05-mars-07 VACANCES ENTREPRISE mars-07 IUT IUT mars-07 STAGE ENTREPRISE mars-07 STAGE ENTREPRISE avr-07 STAGE ENTREPRISE avr-07 STAGE ENTREPRISE avr-07 STAGE IUT avr-07 STAGE ENTREPRISE avr-07 STAGE ENTREPRISE mai-07 STAGE ENTREPRISE mai-07 STAGE IUT 21-mai-07 STAGE IUT mai-07 STAGE ENTREPRISE juin-07 STAGE ENTREPRISE juin-07 STAGE ENTREPRISE juin-07 STAGE ENTREPRISE juin-07 IUT - SOUTENANCE ENTREPRISE juil-07 ENTREPRISE juil-07 ENTREPRISE juil-07 ENTREPRISE juil-07 ENTREPRISE juil-07 ENTREPRISE août-07 ENTREPRISE août août août-07 CONGES sept sept sept-07 IUT - SOUTENANCE sept oct-07 5

6 STRUCTURATION CONTENU de la FORMATION C.M. / T.D.* T.P. TOTAL U.E. 1 Module d adaptation et de mise à niveau 1.1. Mathématiques 1.2. Mécanique Générale 1.3. Résistance Des Matériaux Comportement des Matériaux 1.4. Conception Mécanique 16 (6/10) 14 (5/9) 16 (6/10) 13 (5/8) 12 Variable en fonction de l origine de l étudiant U.E. 2 Enseignement général 2.1. Anglais technique 2.2. Nouvelles Techniques d Information et de Communication 2.3. Management et gestion de projet 2.4. Connaissance du monde de l entreprise (0/) 22 (4/18) 18 (18/0) (/0) 100 U.E. 3 Outils de la conception et l environnement informatique 3.1. Cours d éléments finis et méthodes numériques associées 3.2. Dimensionnement des structures 3.3. Analyse et technologie mécanique 3.4. Sciences pour la conception 3.5. Informatique et réseaux, systèmes d exploitation et gestion de poste 18 (10/8) (10/10) 33 (12/21) 6 (0/6) U.E. 4 La conception assistée par ordinateur 4.1. Modélisation volumique, mise en plans, numérisation de surfaces (Solidworks, CATIA V5, COPYCAD) 4.2. Simulation du comportement statique, cinématique et dynamique des mécanismes (MotionWorks, MotionCATIA) 4.3. Dimensionnement et calculs par éléments finis 4.4. Prototypage rapide (Machines InVision 3D Systems) 10 (10/0) U.E. 5 Projet tuteuré 5.1. Suivi de projet 5.2. Réalisation du projet 5.3. Rapport écrit et soutenance orale 140 U.E. 6 Stage 6.1. Stage en entreprise 6.2. Rapport écrit et soutenance orale 490 *C.M. cours, T.D. travaux dirigés, T.P. travaux pratiques 550 Total hors stage 6

7 CONTENU de la FORMATION Coefficients U.E. 1 Module d adaptation et de mise à niveau 1.1. Mathématiques 1.2. Mécanique Générale 1.3. Résistance Des Matériaux Comportement des Matériaux 1.4. Conception Mécanique 3* *Un coefficient identique pour les u.v. suivis dans ce module afin d atteindre 3 pour l U.E. 1 U.E. 2 Enseignement général 2.1. Anglais technique 2.2. Nouvelles Techniques d Information et de Communication 2.3. Management et gestion de projet 2.4. Connaissance du monde de l entreprise U.E. 3 Outils de la conception et l environnement informatique 3.1. Cours d éléments finis et méthodes numériques associées 3.2. Dimensionnement des structures 3.3. Analyse et technologie mécanique 3.4. Sciences pour la conception 3.5. Informatique et réseaux, systèmes d exploitation et gestion de poste U.E. 4 La conception assistée par ordinateur 4.1. Modélisation volumique et mise en plans 4.2. Simulation du comportement statique cinématique et dynamique des mécanismes 4.3. Dimensionnement et calculs par éléments finis 4.4. Prototypage rapide U.E. 5 Projet tuteuré 5.1. Suivi de projet 5.2. Réalisation du projet 5.3. Rapport écrit et soutenance orale U.E. 6 Stage 6.1. Stage en entreprise 6.2. Rapport écrit et soutenance orale

8 ENSEIGNEMENTS DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE INGENIERIE DE LA CONCEPTION INFORMATISEE CONTENU de la FORMATION C.M / T.D. T.P. TOTAL U.E. 1 Module d adaptation et de mise à niveau 1.1. Mathématiques 1.2. Mécanique Générale 1.3. Résistance Des Matériaux Comportement des Matériaux 1.4. Conception Mécanique Variable en fonction de l origine de l étudiant L accueil d un public diversifié nécessite dans un premier temps un module d adaptation et de mise à niveau qui sera fonction du diplôme obtenu par l étudiant ou du parcours professionnel pour l étudiant en formation continue. Les u.v. que devra suivre chaque étudiant seront définies au moment de l étude de son dossier. Le volume horaire de cette U. E. sera variable en fonction de l étudiant et il permettra d avoir une formation globale de 550 heures. Ce choix se fera en fonction de son diplôme. Le contenu de chacune des u.v. de l U.E.1 dépendra du public présent et s adaptera aux profils des étudiants. Les enseignements se feront principalement sous la forme de cours/t.d. Les thèmes abordés dans ce module d adaptation doivent permettre d avoir des candidats de niveaux homogènes pour aborder la suite de la formation. En mathématiques les étudiants mettront en œuvre de façon efficace les outils mathématiques dans le champ des disciplines utilisatrices et dans des cas simples (algèbre linéaire et calcul matriciel, fonctions de plusieurs variables, intégration dans R et R 2, calcul intégral, construction de courbes planes, équation de surfaces). En mécanique l étudiant devra comprendre la cinématique d un mécanisme modélisé. Pour cela, on fera des rappels de cinématique et dynamique du solide et des systèmes. Dans l u.v on étudiera les principes fondamentaux de résistance des matériaux et du comportement des matériaux. Ces principes seront développés en tant que science industrielle. On rappellera les connaissances essentielles aux applications usuelles de la mécanique (statique, généralités sur la RDM, traction-compression, cisaillement, torsion, flexion, flexion déviée, sollicitation composée, flambage, bases du comportement élastique, déformation et rupture des matériaux). L u.v doit permettre : - de connaître le langage du dessin technique, - de connaître les fonctions mécaniques élémentaires, - d utiliser des composants simples, - de concevoir des formes obtenues par des procédés classiques. 8

9 CONTENU de la FORMATION C.M. / T.D. T.P. TOTAL U.E. 2 Enseignement général Anglais technique 2.2. Nouvelles Techniques d Information et de Communication 2.3. Management et gestion de projet 2.4. Connaissance du monde de l entreprise Dans l U.E. 2 l étudiant doit mettre en œuvre les moyens classiques et modernes de communication et d information. Il va aussi apprendre à être un initiateur et un développeur de projet efficace, en utilisant des outils méthodologiques transversaux de gestion de projet. La pratique de l anglais technique fait partie des moyens de communication classiques. L enseignement doit permettre à l étudiant de développer ses moyens de communication, d être opérationnel dans les diverses situations professionnelles auxquelles il peut être confronté (déplacements, téléphone, négociation, lectures d articles et de documentation, rédaction d un courrier, animation de réunions, etc. ). Dans l u.v. 2.2, l étudiant va pratiquer un maximum de techniques de communication et d information en relation avec son futur métier : - exposé oral, rapport écrit (logiciels de bureautique), utilisation d Internet, messagerie électronique,., - conduite de réunion, - P.A.O., utilisation de l image et du son, technologie multimédia, - Création et gestion d un site Internet industriel, recherche d informations sur Internet. Ces enseignements se dérouleront principalement sous la forme de T.P. et déboucheront sur des exemples d utilisation dans le contexte des métiers visés. Dans le cadre des «revues de projet» (U.E. 5), l étudiant devra rendre des rapports intermédiaires et faire des exposés en utilisant différentes techniques : - rapport écrit de qualité professionnelle (logiciels de bureautique, P.A.O.), - rapport d étude en utilisant Internet et les technologies multimédia (transfert de fichiers, stockage.), - exposé oral, - utilisation de la messagerie électronique dans le cadre du projet, pour le dialogue entre l étudiant et le tuteur. Dans l u.v. 2.3., l étudiant apprendra à structurer la gestion d un projet pour que sa créativité et son travail aboutissent à une conception réussie. Les thèmes étudiés seront : - analyse du besoin de conception, veille technologique, recherches d informations, - élaboration du cahier des charges, - outils méthodologiques transversaux (analyse fonctionnelle, analyse de la valeur, analyse des modes de défaillance et effet de leur criticité, plans d expériences), - conception pour un coût objectif, optimisation, conception et coût des fonctions. 9

10 Cette u.v. fera en partie appel à l expérience de professionnels qui transmettront leurs expériences à partir d études de cas industriels. L u.v se déroulera sous forme de conférences, dans lesquelles des industrielles viendront présenter leur entreprise, leur stratégie et leur organisation dans le domaine de la conception. Il faut signaler que les enseignements de l U.E. 2 qui trouveront leurs applications principales dans les domaines de la conception mécanique, seront assez généraux pour permettre l utilisation des compétences dans des domaines plus larges. Ils favorisent ainsi les compétences transversales permettant aux étudiants de faire face aux évolutions futures des besoins de qualification et d éviter une spécialisation trop pointue. CONTENU de la FORMATION C.M. / T.D. T.P. TOTAL U.E. 3 Outils de la conception et l environnement informatique Cours d éléments finis et méthodes numériques associées 3.2. Dimensionnement des structures 3.3. Analyse et technologie mécanique 3.4. Sciences pour la conception 3.5. Informatique et réseaux, systèmes d exploitation et gestion de poste Les cours de l U.E. 3 concernent les outils théoriques qui seront mis en oeuvre dans l U.E. 4. Ces enseignements théoriques doivent tenir compte du fait que dans une formation professionnalisante, on peut admettre que l aspect théorique pur puisse passer second plan, le savoir faisant place au savoir-faire. Les cours seront donc orientés vers les travaux dirigés, où l association cours/t.d. permet de faire ressortir des résultats importants à partir d applications. Ces enseignements de niveau licence permettent à l étudiant de mettre en oeuvre efficacement les outils informatiques de conception, en étant capable d analyser les possibilités, les limites et les domaines d applications réels de ces outils. Le contenu et l ordonnancement des cours seront orientés pour pouvoir appréhender dans les meilleures conditions possibles le passage au code de calculs en évitant que ce dernier apparaisse seulement comme une boîte noire. L esprit critique de l utilisateur vis à vis de la pratique de la modélisation et de l interprétation des résultats de calculs seront développés. Le contenu permettra aussi à celui qui devra approfondir ses connaissances théoriques au cours de son cursus professionnel, d aborder avantageusement cette évolution. L u.v est un cours d éléments finis qui doit permettre à l étudiant d être un utilisateur de codes de calculs qui maîtrise les notions théoriques de base de cette méthode dans le domaine élastique et les aspects pratiques de la modélisation. Dans cette u.v. on utilisera les connaissances acquises dans les u.v et 1.3. Les thèmes abordés seront : - discrétisation d une structure en éléments finis, applications sur des structures simples discrétisées, - types d éléments finis (barre, poutre, éléments plans, éléments plaques, éléments coques, éléments solides), - introduction aux éléments finis pour la dynamique des structures, 10

11 - choix des éléments, connexion entre éléments de différentes natures, - structures symétriques, structures flottantes, - étapes de la modélisation. L u.v concerne les outils théoriques qui vont permettre de définir des critères de dimensionnement pour les structures calculées. La définition de ces critères nécessite des connaissances dans les domaines du comportement des matériaux et de la modélisation simple de ces phénomènes : - éléments complémentaires d élasticité, - plasticité et viscoplasticité, - fluage, - introduction et sensibilisation aux problèmes : de fatigue, de rupture des matériaux, de cumul de l endommagement, d effets d entailles et modélisation, de propagation des fissures de fatigue, - choix de matériau, - critères de défaillance et contrainte permise. La connaissance des phénomènes précédents permettra à l étudiant de voir et comprendre les limites des calculs classiques dans le domaine élastique, tout en étant capable d utiliser des codes industriels récents prenant en compte ces phénomènes. L u.v doit apporter des compléments technologiques nécessaires à la conception des systèmes mécaniques : - modélisation et dimensionnement des liaisons structurales (liaison boulonnée, liaison rivetée et liaison soudée), - choix et dimensionnement d un élément de transmission mécanique, - transmission hydraulique : reconnaissance, étude et dimensionnement des éléments composants les circuits standards, - thèmes d application. L u.v doit participer au décloisonnement des connaissances en initiant l étudiant à d autres sciences de l ingénieur nécessaires dans un travail de conception mécanique. L étendu du domaine nécessite de faire des choix. Dans cette u.v. l enseignement doit éviter les notions trop théoriques, le but étant de donner une vision claire et concrète de l utilisation possible de ces techniques. Cette initiation doit permettre au futur professionnel d avoir la culture technologique suffisante pour aller chercher les informations et les comprendre. Les thèmes abordés seront : - les domaines de la mécatronique (automatisme et informatique industrielle, capteurs et actionneurs, électrotechnique). Si l on veut que les diplômés de la licence professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée soient les vecteurs de l intégration des nouvelles technologies dans les PME, ils doivent avoir au-delà de la maîtrise des outils d assistance à la conception, des connaissances pratiques en informatique. En effet, la majorité des PME ne disposent pas de service informatique, il faut donc être capable de faire le travail pour débuter, développer et suivre une activité de conception informatisée dans l entreprise. L étudiant doit accéder à une autonomie suffisante vis à vis de l informatique pour suivre et comprendre les évolutions de la microinformatique et de la communication électronique. 11

12 Dans l u.v , l étudiant acquiert les connaissances de base en informatique générale et sur les réseaux, en mettant l accent sur la gestion de réseaux internes. L étudiant étudie aussi : les différentes interfaces, les systèmes d exploitation, la gestion du poste informatique, la configuration matérielle et logicielle. L étudiant mettra en oeuvre concrètement ses connaissances dans des séances de T.P. concernant : l installation et le paramétrage de réseaux et de poste de travail, la maintenance 1 o niveau d ordinateurs et de réseaux, le dépannage 1 o niveau. Contenu des TP : Description d un réseau local (les différents protocoles utilisés, le matériel nécessaire, les systèmes d exploitation, le câblage ) Mise en place d un réseau sous Windows 00 (installation d un serveur Windows 00, installation de poste client sous Windows 00/XP pro et Win 9X, installation d imprimantes, mise en place des stratégies de sécurité, résolution des problèmes courant. Installation d un serveur LINUX, mise en place d un serveur Apache, mise en place de SAMBA, mise en place d un serveur mail. Les enseignements de l U.E. 3 trouvent leurs applications dans toutes les U.E. de la formation. De plus, ils favorisent aussi les compétences transversales pour permettre leurs utilisations dans des domaines plus larges. CONTENU de la FORMATION C.M. / T.D. T.P. TOTAL U.E. 4 La conception assistée par ordinateur Modélisation volumique, mise en plans et numérisation de surfaces 4.2. Simulation du comportement statique cinématique et dynamique des mécanismes 4.3. Dimensionnement et calculs par éléments finis 4.4. Prototypage rapide L U.E. 4 concerne les applications métiers grâce aux outils de l ingénierie simultanée en conception. Cette U.E., particulièrement professionnalisante, doit conduire à la maîtrise des techniques de maquettage numérique et physique. Le contenu de cette U.E. s articule principalement autour de T.P. mettant l étudiant dans une situation proche de celle qu il rencontrera dans l industrie. L u.v concerne la modélisation géométrique volumique, la mise en plans ainsi que la numérisation de surfaces de pièces volumiques. Ce travail se fera à partir des logiciel SOLIDWORKS, CATIA V5 et COPYCAD. L étude approfondie des logiciels conduira l étudiant à une maîtrise dans les domaines de la conception de pièces, de la construction d assemblages ainsi que de la génération des surfaces à partir des données digitalisées du modèle physique. L accent sera mis aussi sur la mise en plans et la cotation. Ce logiciel servira de base pour l intégration des simulations par modules autour de la C.A.O. Cette organisation correspond aujourd hui à une tendance de fond pour que le calcul intégré fasse sa place le plus près possible 12

13 de la conception. Les u.v et 4.3. utiliseront pour cela les études C.A.O. de SOLIDWORKS et CATIA V5. L u.v fonctionnera à partir de la plate-forme SOLIDWORKS + MOTIONWORKS. Cette plate-forme permettra un pré-dimensionnement des produits afin de vérifier qu ils remplissent les objectifs technologiques dans le cadre d une hypothèse de solide indéformable (études statique, cinématique, dynamique et vibration). Les résultats obtenus seront utilisés pour la validation de la conception par la méthode des éléments finis. L u.v va permettre de mettre en œuvre les enseignements de l U.E. 3. Cet apprentissage pratique des calculs par la méthode des éléments finis sous forme de T.P., permettra à l étudiant d acquérir un savoir-faire et d être autonome face à un problème de modélisation. Ce savoir pourra être appliqué dans l industrie quel que soit le logiciel utilisé. Les T.P. fonctionneront à partir de la plate-forme SOLIDWORKS+COSMOS, les domaines étudiés seront : - l influence du maillage et du type d éléments, - calculs de structures poutres, - simplification de calculs par les symétries, - calcul et optimisation de structure «3D», - initiation aux problèmes non-linéaires, de fatigue, de thermique. Les T.P. se feront à partir de cas industriels, débouchant sur la vérification d un cahier des charges. Les étudiants devront effectuer un mini projet calcul qui mettra aussi en œuvre des techniques de communication de l U.E. 2. L u.v mettra en œuvre les outils modernes de validation de la conception (maquettage physique) : Sous le terme "prototypage rapide" se cache les différents procédés restituants physiquement un objet 3D à partir d'un plan transcrit dans un fichier de CAO. Les différentes techniques de "prototypage rapide" permettent l'obtention, dans des délais très courts, de modèles qui autoriseront la validation de la conception d'un point de vue esthétique, géométrique, fonctionnelle ou technologique. Aujourd'hui, l'industriel peut ainsi disposer d'un modèle de visualisation en moins de 24 h. La fabrication s'effectue par apport de matière soit point par point, soit couche par couche. La plupart des techniques de prototypage actuelles sont dites de fabrication par couches. Suivant les besoins, on définit, en général, quatre types de prototypes : L'esthétique pour valider l'aspect, Le géométrique pour confirmer les cotes, Le fonctionnel pour homologuer certaines fonctions d'une pièce, Le technologique qui est fabriqué avec la bonne matière et avec le bon procédé série. L'avantage sans conteste du prototypage rapide est la réduction des délais de fabrication. Plus la pièce est complexe et plus la différence avec une fabrication dite conventionnelle s'accroît. L u.v 4.4. se compose d un cours qui présente les différents procédés de prototypage. 13

14 Les T.P. permettront de mettre en œuvre ces techniques (prototypes en cire, prototypes en résine, prototypes en aluminium, moule silicone, moule plâtre, coulée cire perdue, coulée d aluminium) en fabriquant des prototypes. Les étudiants travailleront aussi sur la digitalisation de surface et la reconstruction de surfaces. PROJET TUTEURE Le projet encadré doit donner lieu à une réalisation pratique traitée en équipe de façon autonome, sur un sujet industriel ou de transfert technologique. Il s agit de mener un travail complet, avec obligation de résultat en mettant en œuvre une véritable structure de projet, sous la direction d un enseignant permanent. Le projet doit développer les centres d intérêts de l étudiant par la mise en application du contenu de la formation. Modalités Durée : 140 heures, soit 4 semaines complètes. Sujets : Ils sont proposés par une entreprise, les établissements associés dans la formation, la Plate-Forme Technologique Mécatronique de Saint-Quentin. Les sujets seront validés par le responsable de la formation à partir des critères suivants : - intégration des enseignements scientifiques et généraux de la licence, - cohérence avec l entreprise, son projet de développement, sa stratégie, - objectifs de l étudiant clairement définis, - présence des aspects techniques, scientifiques, humains. Organisation : Les étudiants sont organisés en trinôme, encadrés par des tuteurs en entreprise (en fonction du sujet) et par un ou deux enseignants suivants les thèmes. Des «revues de projet» réunissant les étudiants et leurs tuteurs seront organisées à chaque étape du projet : élaboration du cahier des charges, propositions de solutions, choix des solutions, état d avancement. Ces «revues de projet» permettront d utiliser les différentes techniques d information et de communication vues dans l U.E. 2. Elles permettront aussi de vérifier la structuration de la gestion du projet. Evaluation : Le projet est évalué selon 3 critères : - une notation pour chaque étape de la «revue de projet» (u.v. 5.1.), - réalisation du projet : une notation pour les résultats obtenus (u.v. 5.2.), - le projet donne lieu à la rédaction d un rapport écrit et à une soutenance orale devant un jury (u.v. 5.3.). La soutenance orale et le rapport écrit compteront chacun pour ½ dans la note de l u.v Pour les étudiants en formation classique (pas d alternance), la soutenance se déroulera avant leur départ en stage (voir calendrier). 14

15 STAGE ORGANISATION DES STAGES D une durée de 14 semaines, le stage permet à l étudiant de déployer ses compétences et sa créativité dans les missions qui lui sont confiées au sein de l entreprise. Pendant ce stage, l étudiant se forme aux outils et aux procédés mis en œuvre dans l entreprise. Il prend des responsabilités sur un problème et il s insère dans une équipe. Le responsable de la formation vérifiera que le sujet du stage rentre dans le cadre de la licence professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée. Les thèmes abordés dans le stage peuvent être par exemple : - la conception de nouveaux produits, - l optimisation de produits, - l amélioration de process, - la faisabilité technique, - le développement informatique Le stage doit être une expérience professionnelle importante valorisant un CV, en vue de la recherche d un premier emploi. Comment s effectue la recherche des stages? Recherche (par l étudiant) : une base de données des entreprises est accessible au département GMP. Des offres sont régulièrement proposées par des entreprises partenaires. Le stage peut être la poursuite dans l entreprise du projet tuteuré. Qui assure le suivi des stages? Selon quelles modalités? Le tuteurat des stages sera assuré par les enseignants de la formation (titulaires, PAST, vacataires). Pour chaque stagiaire, un enseignant tuteur sera désigné. En moyenne, 3 visites dans l entreprise seront prévues. Ce tuteur sera le lien entre l entreprise et l Université et entre le stagiaire et l Université. EVALUATION Comment est évalué le stage? Le stage est évalué selon 2 critères : - une note de l entreprise pour le déroulement du stage (u.v. 6.1.), - le stage donne lieu à la rédaction d un rapport et à une soutenance orale devant un jury composé du tuteur en entreprise, d enseignants de la formation et d industriels. Une partie de la soutenance orale devra se faire en anglais (u.v. 6.2.). La soutenance orale et le rapport écrit compteront chacun pour ½ dans la note de l u.v Une fiche d évaluation de stage à remplir par le tuteur dans l entreprise permettra d obtenir la note de l u.v Cette fiche formatée permettra d évaluer l étudiant sur une échelle de 1 à 5 (Insuffisant à Excellent) pour des critères tels que : les capacités techniques, le soin et la qualité du travail fourni, 15

16 la méthode et l organisation, l esprit d initiative et l autonomie, le sens pratique, l ouverture d esprit, le jugement, la faculté d adaptation, l assiduité et l activité, la ponctualité, la tenue et la présentation, le caractère et la sociabilité, la clarté d expression, les rapports avec le personnel, les rapports avec les supérieurs. Cette fiche comportera aussi une appréciation générale. L étudiant réalisera un rapport en anglais de 4 à 5 pages présentant le fonctionnement de l entreprise et de ses différentes composantes. Ce dossier sera soutenu à l oral durant 10 minutes. L étudiant réalisera un dossier sur le travail technique réalisé durant son stage. La présentation se déroulera durant 30 minutes devant un jury composé d enseignants, d industriels et de la personne responsable du stage dans l entreprise. Cette présentation sera suivie de questions de la part du jury pendant 15 minutes. Le dossier de 30 pages maximum hors annexes sera fourni au jury. Le rapport écrit sera évalué sur le fond et la forme. On évaluera la présentation du travail réalisé (la démarche adoptée, les choix, les outils utilisés, les résultats obtenus), la capacité de synthèse, l adaptation au lecteur, le travail personnel. Pour la forme on évaluera l aspect général du rapport (esthétique, clarté, utilisation des techniques informatiques), la qualité du texte (structure, plan, schémas, croquis, sommaire, bibliographie, annexes), l expression (orthographe, grammaire, langage, qualité de l anglais). La soutenance orale sera évaluée à partir des critères suivants : présentation de la partie en anglais, prestation orale (comportement, gestuelle, vocabulaire), organisation de la présentation, capacité de synthèse, gestion du temps, utilisation des moyens informatiques (vidéo projecteur, démonstration informatique, ), capacité de répondre aux questions.. Evaluation MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES Les coefficients et la prise en compte du projet et du stage ont été définis plus haut. L'obtention de la licence implique des contrôles écrits et des contrôles oraux. Dans chaque u.v., les aptitudes et l'acquisition des connaissances sont appréciées par un contrôle continu et régulier et par un examen terminal. Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées par an. Les modalités de l examen terminal garantissent l'anonymat des épreuves écrites. La compensation entre éléments constitutifs d une U.E., d une part, et les U.E., d autre part, s effectue sans note éliminatoire. Le chef d'établissement publie, au plus tard un mois après le début des enseignements, les modalités d'appréciation des aptitudes et des connaissances retenues par le conseil d'administration. Ces modalités définissent en particulier la part réservée au contrôle continu et son organisation. Ainsi, dans chaque u.v., un pourcentage sera attribué à chaque composante du contrôle continu (interrogations écrites, interrogations orales, travaux pratiques) et à l examen terminal (devoir surveillé ou travaux pratiques). 16

17 La licence professionnelle est décernée aux étudiants qui ont obtenu à la fois une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur à l ensemble des U.E., y compris le projet tuteuré et le stage, et une moyenne égale ou supérieure à 10 sur à l ensemble constitué du projet tuteuré et du stage (U.E. 5 et U.E 6). Lorsqu il n a pas été satisfait au contrôle des connaissances, l étudiant peut conserver, à sa demande, le bénéfice des U.E. pour lesquelles il a obtenu une note égale ou supérieure à 8 sur. Lorsque la licence professionnelle n a pas été obtenue, les U.E. dans lesquelles la moyenne de 10 sur a été obtenue sont capitalisables. Ces U.E. font l objet d une attestation délivrée par l établissement. Pré-requis L accueil d étudiants en Licence Professionnelle Ingénierie de la Conception Informatisée nécessite une formation de base en mécanique (mécanique générale et conception mécanique, dimensionnement des structures de niveau BAC + 2). - Connaître le langage du dessin technique, - connaître les fonctions mécaniques élémentaires, - mener à terme une cotation fonctionnelle, - rédiger des notices techniques (analyse, montage, nomenclature), - étudier un cahier des charges, - participer aux différentes étapes de la conception d un produit, - comprendre et analyser la cinématique d un mécanisme modélisé, Cette formation de base doit être couplée avec une bonne pratique des outils informatiques puisque le but de cette Licence est d utiliser l informatique dans le cadre d une démarche de conception mécanique. En résumé les pré requis nécessaires sont une formation de base en mécanique et un goût pour l utilisation de l informatique. 17