SITUATION ACTUELLE CURSUS UNIVERSITAIRE. Aline Chamahian.

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1 Aline Chamahian SITUATION ACTUELLE Post-Doctorante à la Télé-Université UQAM au sein de l Alliance Recherche Université Communauté sur la Gestion des Ages et des Temps sociaux. La recherche, conduite en collaboration avec Diane-Gabrielle Tremblay porte sur les retours à l emploi et/ou à la formation à l heure de la retraite. CURSUS UNIVERSITAIRE Participation à la recherche collective «L aménagement du logement, son accessibilité et les aides techniques dans l enquête Handicap-Santé : usages et besoins, connaissance des dispositifs» dirigée par Sylvie Renaut (Caisse Nationale d Assurance Vieillesse Direction de la recherche sur le Vieillissement), conduite dans le cadre du programme de recherche Drees/CNSA : «Post enquête qualitative sur le Handicap, la santé et les aidants informels : enquête Handicap santé en ménages ordinaires (HSM) et aidants informels (HSA) Qualifiée en 19 e section du Conseil National des Universités (Sociologie, démographie) en France 2009 Doctorat en sociologie sous la direction de Vincent Caradec, Université Lille 3 Thèse intitulée «Vieillir et se former à l Université et dans les Universités Tous Ages. Sociologie de l engagement en formation à l heure de la retraite» Mention très honorable avec les félicitations du jury Thèse soutenue le 28 novembre 2009 à l université Lille 3 devant un jury composé de : - Anne Barrère (rapporteur), Professeur des Universités, Université Paris Descartes - Jean-Pierre Boutinet (rapporteur), Professeur émérite, Université Catholique de l Ouest - Vincent Caradec (directeur), Professeur des Universités, Université Lille 3 - Aziz Jellab, Professeur des Universités, Université Lille 3 - Cécile Van de Velde, Maître de conférences à l EHESS, Paris 2005 Master 2 Recherche en sociologie / Université de Provence Mention très bien Mémoire intitulé «Approche sociologique des Universités Tous Ages. Quel sens donner aux pratiques éducatives à l heure de la retraite?» sous la direction de Michèle Pagès et Thierry Blöss 2004 Maîtrise de sociologie / Université de Provence Mention très bien Mémoire intitulé «L engagement dans les études à l Université de Provence lors du passage à la retraite» sous la direction de Michèle Pagès 2003 Licence de sociologie / Université de Provence Mention Bien 2002 Licence d ethnologie / Université de Provence Mention Bien 2001 DEUG de sociologie / Université de Provence Mention Bien

2 EXPERIENCES D ENSEIGNEMENT Attachée temporaire d enseignement et de recherche à l Université Lille 3 (temps partiel) Licence 2, Licence 3, Master Attachée temporaire d enseignement et de recherche à l Université Lille 3 (temps plein) Licence 2, Licence 3, Master 1 et Master 2 Pro Monitrice Allocataire de Recherche à l Université Lille 3 Licence 1, Licence 2, Licence 3 RESPONSABILITES SCIENTIFIQUES, ADMINISTRATIVES ET PEDAGOGIQUES Chercheure associée au CeRIES (Centre de recherche Épreuves, Individus, Sociétés EA 3589) dirigé par Aziz Jellab Membre de l Association des Chercheurs et des Enseignants en Sciences de l Éducation (AECSE) Membre du comité scientifique du prochain Colloque International «Formation et Vieillissement», Université de Mulhouse, novembre 2011, France. Membre du comité scientifique du prochain Congrès International du REIACTIS «Le droit de vieillir : citoyenneté, intégration sociale et participation politique des personnes âgées», Dijon, janvier Organisation de la journée d étude «Vieillir à différents âges de la vie» - Université Lille 3, Maison de la Recherche, 12 juin Membre du bureau du Réseau Thématique 7 «Vieillesse, Vieillissement et Parcours de Vie» de l Association Française de Sociologie Membre de l Association Française de Sociologie (AFS) Participation à des collectifs pédagogiques : conseils pédagogiques, délibérations de jurys de licences, journées portes ouvertes, journée de présentation des formations en lien avec les métiers du développement social Membre élue du bureau du laboratoire CeRIES (Centre de recherche Épreuves, Individus, Sociétés EA 3589) PRIX 2010 Mention spéciale au 19 e concours de l Observatoire de la Vie Etudiante pour la thèse soutenue en novembre 2009 : Vieillir et se former à l Université et dans les Universités Tous Ages. Sociologie de l engagement en formation à l heure de la retraite. DOMAINES DE COMPETENCES Enseignements : Théories sociologiques : auteurs classiques et contemporains de la sociologie, initiation aux grands courants théoriques Méthodologie de la recherche : observation, entretiens, questionnaires, travail sur archives, analyse de contenu

3 Sociologie thématique : sociologie des âges, de la vieillesse, de l éducation, des politiques sociales, des parcours professionnels Encadrement de stages et de travaux d étude et de recherche en Licence 3 et Master 1 Champs de recherche : Sociologie des âges de la vie, sociologie de la vieillesse et du vieillissement, sociologie de l éducation, sociologie de l engagement, sociologie des parcours professionnels, sociologie des politiques sociales et éducatives Thèmes de recherche : Parcours de vie, formation des adultes, vieillissement, liens intergénérationnels, modes de vie, logement et habitat, sociabilité, université, universités tous âges, identité, processus d individualisation Méthodes de recherche : Observation, questionnaires, entretiens semi-directifs, récits de vie Informatique : Suite bureautique Microsoft Office : niveau avancé Sphynx, SAS : niveau avancé Modalisa : niveau débutant Langues : Maîtrise de l anglais (lu, écrit) PUBLICATIONS Participation à des ouvrages collectifs 2010 Chamahian A., «Se former pour se cultiver à l heure de la retraite. Logiques existentielle, citoyenne et pratique», in., Carbonnelle S. (dir.), Penser les vieillesses, Paris, Eds Seli Arslan, 2010, p Articles dans des revues avec comités de lecture 2011 Chamahian A., «Reprendre des études à l âge adulte : les effets sur les liens intergénérationnels à l Université et dans la famille», Recherches Familiales, n 8, janvier 2011, p Chamahian A., «Vieillissement actif et enjeux de la formation dans le temps de retraite», Lien social et Politiques, n 62, automne 2009, p Chamahian A., «L expérience universitaire des étudiants retraités», Spirale, n 41, janvier 2008, p Articles dans des revues sans comités de lecture 2011 Chamahian A., «Reprendre des études à l heure de la retraite en France : une ouverture vers les retours en emploi?», Regards sur le travail, (A paraître). Actes de colloques 2011 Chamahian A., «Se former dans les Universités Tous Ages : contextes éducatifs, logiques d engagement et expériences du vieillir», Actes du Congrès International Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Genève, septembre 2010 (en cours de préparation) Chamahian A., «Le rôle des structures éducatives sur la construction et le maintien de soi dans le temps de retraite», Actes du Colloque International «Age et pouvoir : vieillir et décider dans la cité», Rouen, 8-9 octobre 2008, p

4 2008 Chamahian A., «Après l activité professionnelle, retraite ou re-traitement?», Actes des Journées du Longitudinal, Revue Relief, n 24, Cereq, mai 2008, p Rapports de recherche 2010 Chamahian A., Petite S., Les publics du Festival international du film d Arras (L Autre Cinéma), Rapport pour l Association Plan-Séquence, 2010, 71 p. Comptes rendus de lecture 2011 «Expériences temporelles du vieillir», Enfances, Familles, Générations, n 13, Compte rendu du numéro thématique pour mis en ligne le 18 février Vulgarisation de la recherche 2009 Chamahian A., «Quelle place pour les étudiants seniors dans l enseignement supérieur français aujourd hui?», Le mensuel.net «Enjeux Universitaires», mis en ligne le 18 mai URL : Expertise 2008 Participation à la réalisation du Guide L Étudiant, Faire des études après 60 ans, septembre LISTE DES COMMUNICATIONS Congrès internationaux 2010 Chamahian A., «Les Universités Tous Ages : contextes éducatifs et logiques d engagement», Symposium «Apprendre à se former aux différents âges de la vie» avec P. Carré, C. Heslon, J.P. Boutinet et D. Kern, Congrès AREF, Université de Genève, septembre Chamahian A., «Les universités et les UTA comme supports à la construction et au maintien de soi dans le temps de retraite», Colloque International «Age et pouvoir : vieillir et décider dans la cité», Rouen, Maison des Universités, 8-9 octobre Chamahian A., «Continuer à se former après la retraite à l université», Colloque Braises Temps du travail, travail du temps, Bruxelles, 7 décembre Chamahian A., «De l Université du Troisième Age de Toulouse aux Universités Tous Ages : retour sur le mouvement de constitution des UTA en France», 2 e Congrès de l Association Française de Sociologie, Bordeaux, 5-8 septembre Journées d étude et colloques 2010 Chamahian A., «Les Universités Tous Ages : histoire et perspectives», Colloque «Vieillir et décider dans la Cité : participation sociale, bénévolat et pouvoir d agir», Université du Havre, 18 mai Chamahian A., «De la vie active à la retraite : analyse comparée des retours en formation à l Université», Journée d étude «Vieillir à différents âges de la vie», Université Lille 3, Maison de la Recherche, 12 juin Chamahian A., «Re-traiter sa vie par la formation diplômante : analyse des trajectoires de vie active de retraités inscrits à l université», XVe Journées du

5 Longitudinal Derrière les diplômes et certifications, les parcours de formations et leurs effets sur les parcours d emploi, Université de Lille 1, mai Chamahian A., «L activité éducative en retraite : un engagement situé», Journées d études doctorales, Université Lille 3, Maison de la Recherche, 16 juin Chamahian A., «La question de la déstandardisation du cycle de vie : analyse de l engagement dans les études à l heure de la retraite», Journées d études : Pertinence et impertinence des catégories d âge contemporaines, EHESS, Paris, mai Séminaires de recherche 2010 Intervention au séminaire de l Adress, Maison Méditerranéenne des Sciences de l Homme, Aix en Provence, 11 juin Intitulé : «Des retraités à l université : engagement et maintien de soi en formation» 2009 Intervention au séminaire dirigé par N. Ramognino, LAMES (Laboratoire Méditerranéen de Sociologie), Université de Provence, 13 novembre Intitulé : «Vieillir et se former : analyse sociologique de l engagement en formation à l heure de la retraite» Présentation des travaux de recherche (thèse) en séminaire M2 recherche, Université Lille 3, Laboratoire CeRIES (ex-gracc EA 3589) Présentation de la recherche doctorale au séminaire du LASTES (Laboratoire de Sociologie du Travail et de l Environnement Social), Université de Nancy, 22 mars Intitulé : «Approche sociologique de l engagement en formation à l heure de la retraite» 2007 Intervention dans le séminaire de M2 recherche dirigé par Michèle Pagès, Université de Provence, 10 décembre Intitulé : «Parcours de formation et de recherche : comment se construit un objet d étude?» 2006 Intervention au séminaire «Famille, santé, parcours de vie» des laboratoires CLERSE Lille 1 (Centre Lillois d Études et de Recherches Sociologiques et Économiques) et CeRIES Lille 3, 6 décembre Intitulé : «Comment penser l engagement dans les études au moment du passage à la retraite d un point de vue sociologique?» Conférencière invitée 2007 Chamahian A., «Les étudiants retraités à l université : interprétations sociologiques», Forum de fin d année de l Université Tous Âges de Lyon, Lyon, 5 juin Chamahian A., «Personnes vieillissantes et pratiques culturelles : pour une synthèse des connaissances sociologiques», 8 e Forum des Personnes Âgées. La culture : facteur du développement du lien social, Lyon, octobre 2006.

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