Protection de l environnement

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1 Protection de l environnement Contenu Du tri sélectif des ordures ménagères des habitants de Zywiec en Pologne au recyclage de l eau à Chypre, un point sur la conscience écologique et les politiques environnementales dans les pays de l Europe élargie. Objectifs Objectifs communicatifs : parler d écologie, discuter d un projet et le rédiger. Objectif (socio-) linguistique : revoir la nominalisation, enrichir le vocabulaire de la nature, de l écologie, des matériaux recyclables. Objectifs (inter-) culturels : découvrir des projets innovants et parler de l environnement en Europe. Liste des activités 1. A2, B1, B2 Se préparer à parler d environnement 2. A2, B1, B2 Comprendre de manière générale les 6 clips 3. A2, B1, B2 Comprendre de manière détaillée les clips 4. A2, B1, B2 Observer et classer le vocabulaire de la nature 5. A2, B1 Mémoriser un vocabulaire spécifique 6. A2, B1, B2 Discuter sur le thème du recyclage 7. A2, B1 Transformer les verbes en noms et les noms en verbes 8. B1, B2 Monter un projet écologique 9. B1, B2 Organiser un débat Transcription des séquences Estonie : Construire en bois Chypre : L eau est précieuse Slovaquie : La pâte à papier et l environnement Pologne : Le recyclage des déchets Chypre : Le mouflon chypriote Hongrie : Les chevaux de la réserve naturelle Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 1/8

2 1. Se préparer à parler d environnement Niveaux : A2, B1, B2 Interaction orale - Proposer d écrire tous les mots associés à l environnement. - Essayer ensuite d écrire une définition du terme. - Utiliser le dictionnaire multifonctions sur le site 2. Comprendre de manière générale les 6 clips Niveaux : A2, B1, B2 Compréhension orale Après avoir visionné les clips, demander aux apprenants de remplir le tableau. Faire une correction collective : cf. transcriptions. Clip 1 Quoi? Où? Pourquoi? Comment? La construction de En Estonie Pour préserver le En rénovant les maison en bois patrimoine et vieilles maisons et développer l industrie en construisant des maisons neuves Clip 2 Clip 3 Clip 4 Clip 5 Clip 6 Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 2/8

3 3. Comprendre de manière détaillée les clips Niveaux : A2, B1, B2 Compréhension orale, compétences linguistiques Après un nouveau visionnement, demander aux apprenants de faire une liste des différents paysages qu ils ont vus et des éléments de la nature qui en font partie : montagne = rocher, mouflon, etc. Faire éventuellement des arrêts sur images. «Connaissez-vous le mot «steppe» et «puszta»? Cherchez la définition des mots sur le dictionnaire du site et dites si vous avez ce genre de paysage dans votre pays.» 4. Observer et classer le vocabulaire de la nature Niveaux : A2, B1, B2 Compétences linguistiques Demander ensuite de souligner dans les transcriptions fournies les termes appartenant aux champs lexicaux suivants et de les classer : Eau Bois Animaux Paysages arrosage parc sauvage montagne rivière corne 5. Mémoriser un vocabulaire spécifique Niveaux : A2, B1 Compréhension écrite, compétences linguistiques A l aide des transcriptions des clips estonien et polonais, faire faire ces mots croisés (cf. le dictionnaire du site M P 1 V E R R E A T P A 2 I 2 P L A S T I Q U E I R S 3 B O I S U Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 3/8

4 6. Discuter sur le thème du recyclage Niveaux : A2, B1, B2 Interaction orale Organisez un débat à partir des questions suivantes : - Les différents matériaux cités sont-ils tous recyclés dans votre pays? - Dans quels sacs? - Faites-vous le tri sélectif? - Vous sentez-vous personnellement impliqué dans ce type de projet? 7. Transformer les verbes en noms et les noms en verbes Niveaux : A2, B1 Compétences linguistiques À l aide des transcriptions des 6 clips, demander de repérer les 10 verbes d action ou leurs substantifs équivalents, qui sont les gestes écologiques pour préserver la nature et les écrire dans le tableau, avec l aide du dictionnaire du site Les 10 gestes écologiques (verbes) Rénover Recycler Ne pas gaspiller Récupérer Économiser Trier Préserver Substantifs équivalents Nettoyage Entretien Ramassage 8. Monter un projet écologique Niveaux : B1, B2 Expression écrite, interaction orale Proposer le sujet suivant à des groupes d apprenants : «Vous avez toujours rêvé de fabriquer des jouets d enfants à partir de cannettes de boisson recyclées. Vous avez trouvé les projets écologiques de l école slovaque pertinents et décidez de leur écrire pour leur proposer votre projet. Décrivez dans cette lettre les étapes du projet : 1. les différentes phases de recyclage 2. l exposition et pourquoi pas la vente pour ensuite financer un autre projet environnemental ou envoyer les fonds récoltés vers une association d enfants en difficulté.» Certains groupes peuvent éventuellement proposer d autres projets. Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 4/8

5 9. Organiser un débat Niveaux : B1, B2 Interaction orale Thème : l avenir de la planète (la diminution des réserves en bois, en eau ; la disparition des espèces animales et végétales, le réchauffement). S appuyer sur des sites Internet. Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 5/8

6 Transcriptions Estonie : Construire en bois Bonjour, c est Katarina. L Estonie, c est 40 % de forêts et ce n est pas par hasard qu on nous appelle le peuple de la forêt. Et avec nos forêts, on construit des maisons ; et depuis longtemps les Estoniens, ce sont des spécialistes des maisons en bois, regardez! Depuis quelques années, les Estoniens redécouvrent et rénovent ce qui fait partie aujourd hui du patrimoine historique de la ville. Certaines maisons, en bois de Tallinn de plus de 300 ans, sont rénovées et maintenant classées et protégées par la ville. Mais les maisons en bois ne sont pas seulement un héritage du passé pour les Estoniens, c est une industrie. De nombreux Estoniens préfèrent aujourd hui emménager dans une maison en bois, les architectes ont appris à conjuguer la tradition avec la modernité. 85 % des maisons en bois produites en Estonie sont destinées à l Europe : le Danemark en passant par l Espagne jusqu au sud de la France. Head aego. Chypre : L eau est précieuse Kalimera, je suis Anna, bienvenue à Chypre. Ici, l eau est rare et donc précieuse. Nous le savons tous et nous avons tous appris à ne pas la gaspiller. Regardez! À Chypre, il pleut rarement et il y a peu de rivières, l eau est une ressource rare, de nombreux Chypriotes recyclent leur eau à la maison. Lorsqu on se lave les mains, l eau savonneuse est récupérée dans une citerne, le savon est chimiquement éliminé et cette eau recyclée servira une seconde fois à l évacuation des toilettes ou à l arrosage du jardin foyers à Chypre sont équipés de ce système dans leur maison, tous ont reçu 400 euros d aide du gouvernement. Ainsi, chaque année, deux millions de mètres cubes d eau sont économisés. Gia sas. Slovaquie : La pâte à papier et l environnement Bonjour! Je m appelle Jaro et je suis slovaque. Dans mon pays, le respect de l environnement c est très important, les enfants y sont sensibilisés très tôt, et vous allez voir comment. Nous sommes ici dans la ville de Devinska Nova Ves, dans cette école les élèves ont des cours d éducation environnementale tous les jours. Dès l âge de six ans, les enfants apprennent à recycler le papier, la fabrication de la pâte à papier n a plus de secret pour eux, ils se familiarisent aussi avec le tri sélectif et le respect de la nature. Au programme : nettoyage des aquariums et des plantes de l école, entretien du bassin et du parc, et ramassage des feuilles mortes. Chacun doit accomplir pendant l année 15 stages écologiques, comme la fabrication d un bac de recyclage pour les végétaux. Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 6/8

7 Grâce à cette initiative, l école a reçu une subvention de la Communauté européenne, ce qui va lui permettre de développer d autres projets en relation avec la protection de l environnement. Pologne : Le recyclage des déchets Bonjour, je m appelle Katia et je suis polonaise. Ici à ywiec, la protection de L environnement est devenue une préoccupation quotidienne. Dans cette petite ville du sud de la Pologne, on est habitué au tri sélectif des ordures ménagères depuis près de dix ans. La conscience écologique a fait de la ville un lieu d une remarquable propreté. Tout démarre de nos maisons où nous trions les ordures ménagères avec une rigueur exceptionnelle. Cinq sacs de différentes couleurs sont à notre disposition. Le jaune pour le plastique, le bleu pour le papier et les tissus, le vert pour le verre de couleur, le blanc pour le verre blanc et le rose pour les boîtes en métal et la ferraille. Ces efforts nous ont permis de recevoir de nombreux diplômes de l Union européenne. L État fait le nécessaire pour motiver les Polonais puisque les personnes qui participent au projet de tri sélectif ne sont pas tenues de payer la taxe de ramassage des ordures. Chypre : Le mouflon chypriote Kalimera, je suis Anna, et nous sommes à Chypre. Dans nos montagnes, nous avons un animal sauvage qui ne vit qu ici, c est le mouflon. C est dans la forêt de Paphos à l ouest de l île que vit le mouflon chypriote. C est une espèce rare que l on ne rencontre qu ici, comme tous les moutons sauvages, il aime les endroits rocheux difficilement accessibles. Mais le mouflon chypriote se reconnaît à la forme incurvée vers l arrière des cornes des mâles. On a retrouvé sur l île des cornes de mouflon datant du néolithique. Grâce aux mesures de protection, il y a aujourd hui près de mouflons dans la région contre une cinquantaine au début du siècle dernier. Ici, quelques mouflons sont retenus en enclos pour la reproduction, ils sont ensuite relâchés dans la montagne. Gia sas. Hongrie : Les chevaux de la réserve naturelle Bonjour, je m appelle Lóra, bienvenue en Hongrie. S il y a un endroit dont nous sommes fiers, c est bien celui-là : le parc national de Hortobágy, la plus grande steppe naturelle d Europe. Regardez! Je suis déjà équipée donc suivez-moi! Dans le parc de Hortobágy, il y a plus de 800 chevaux dont certains sont sauvages, la particularité de cet endroit, c est que tout tourne autour de l équitation. Dans les fermes épiques, les cavaliers csikos qui portent l habit traditionnel, vivent au rythme des chevaux ; et pour les touristes l excursion typique ici c est la promenade en attelage dans la Puszta, la plaine. Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 7/8

8 Voilà, et pour finir, sachez que Hortobágy est aussi une réserve classée patrimoine mondial puisqu on y préserve des espèces d oiseaux en voie de disparition, comme les spatules qui viennent aussi couver et hiberner. À très bientôt. Fiche réalisée par Aude Lafait, AF-CELF de Bruxelles Protection de l environnement 8/8