Implementation of ECVET in Be-Fr

Transcription

1 Implementation of ECVET in Be-Fr ECVET THEMATIC SEMINAR Teachers & Trainers : Embedding mobility in training provision and practice of teachers and trainers with the support of ECVET Warsaw December 2014 Alain Bultot

2 A. The context Challenge: to increase the graduation rate (2009) Be-Fr: implementing ECVET 3

3 A. The context Challenge: to reduce the repetition ( ) In the good time One-year delay Delay of two years and more Be-Fr: implementing ECVET 4

4 The challenge of the ECVET implementation in Be-Fr (Political goals) To increase the graduation rate and to reduce the dropout To increase the permeability between the different VET sub-systems (mobility for learners and workers) To develop the LLL and implement the news European tools To increase the employability Bridging the transition between education and the labour market A necessity Implementation of ECVET / Be-Fr 5

5 Impact of the LLP perspective ECVET in the heart of the challenge of the employability To facilitate job retraining To get an additional qualification To provide new skills To validate acquired skills on the job IVET system Start of the working life Implementation of ECVET / Be-Fr 6

6 Unit P Unit K Unit G Unit X Unit D Unit K Unit X Unit Z Unit D Unit P Unit K Unit G Unit Y Unit X B. Implementation: the first technical phase French-Belgian Service of jobs and Qualifications Social Partners Job profile VET Operators Training profile Unit X Qualifications profiles developed by each VET operator Unit Y Unit Z Unit G Unit K Unit P Unit D

7 C. Implementation: the second operational phase Calendar of the reform in the vocational secondary schools 2010 Preparation Writing of frameworks 2012 Testing in all schools concerned 2011 First testing in schools (optional for schools) 2013 Start of the CPU Implementation of ECVET / Be-Fr 12

8 C. Implementation: the second operational phase UAA du profil de formation concerné, en ce compris le profil d évaluation, ainsi que les points ECVET alloués, d une part, à l ensemble de l option de base groupée ou de la formation considérée et, d autre part, à chacune des UAA Qualifications in units and a new CPU passport Ordonnancement des UAA recommandé par le profil de certification expérimental, complété de l estimation temporelle suggérée, des points ECVET alloués et des activités-clés du métier Points ECVET alloués à l ensemble de l option de base groupée ou de la formation considérée : 120 pts ECVET En 5 ème année En 6 ème année UAA4 Activités-clés du métier Activités-clés du métier UAA1 1. Réaliser des coupes Réaliser un shampooing, des soins capillaires, une coupe Réaliser un shampooing, des soins capillaires, une 2. Réaliser des mises en forme combinée, un brushing adaptés pour Dame et pour coupe de base et un brushing adaptés pour Dame temporaires Homme ; réaliser un soin de barbe, de moustache et/ou de favoris pour Homme. UAA2 Réaliser un shampooing, des soins spécifiques, une permanente, un défrisage (lissage durable) et un touching adaptés pour Dame et pour Homme. UAA3 Réaliser un shampooing, des soins spécifiques, une coloration (semi-permanente ou ton sur ton) et une mise en plis (pinces et rouleaux) adaptés pour Dame et pour Homme. Remarque : En 5 ème année, les UAA 2 et 3 peuvent être interverties En 6 ème année, les UAA 4, 5 et 6 peuvent être interverties 1. Réaliser des coupes pour hommes et pour dames 2. Réaliser des mises en forme temporaires pour hommes et dames 6. Réaliser les soins barbe, moustache et favoris Activités-clés du métier UAA5 Réaliser un shampooing, des soins spécifiques, une coloration ou une décoloration (mèches) d oxydation adaptés pour Dame et pour Homme. Activités-clés du métier 3. Réaliser des mises en forme de longue durée pour hommes et pour dames 2. Réaliser des mises en forme temporaires pour hommes et dames 4. Réaliser des colorations complètes ou de mèches pour hommes et pour dames 5. Réaliser des décolorations complètes ou de mèches pour hommes et pour dames Activités-clés du métier UAA6 Réaliser une coiffure de circonstances adaptée pour Dame et pour Homme. Activités-clés du métier 4. Réaliser des colorations complètes ou de mèches pour hommes et pour dames 2. Réaliser des mises en forme temporaires pour hommes et dames 7. Réaliser des coiffures de circonstances pour hommes et pour dames CPU Passport: collection of units obtained by the learner during the learning pathway. The goal is to integrate the CPU passport inside the Europass Implementation of ECVET / Be-Fr 14 14

9 D. Implementation: the 3 rd phase to integrate and to support the reform A qualification recognized on the labour market - A question of confidence with the professional sectors An experience with the automotive sector during the first implementation of the CPU device To increase the quality assurance in the assessment process To increase the relationship between school and the professional sector To provide "tailored" training to teachers Implementation of ECVET / Be-Fr 16

10 D. Implementation: the 3 rd phase to integrate and to support the reform A ECVET proactive use of the Erasmus+ Agency in close collaboration with the VET system Leonardo scholarship for IVET Active promotion of ECVET specifications The mobility projects are a good way to prepare the implementation of ECVET The use of ECVET tools become mandatory Leonardo scholarship for IVET Implementation of ECVET / Be-Fr 17