DOSSIER CE2 PREVENTION ROUTIERE

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1 VERSION Septembre 2010 DOSSIER CE2 PREVENTION ROUTIERE Progression et Supports Document S.TINAYRE CPC EPS Circonscription de Moulins 1 SOURCES : Instructions Officielles Documents APER Supports pédagogiques Association Prévention Routière Documents IA Côte d Or Documents Sécurité pour Tous Documents Tous en Route Documents J.P Petit, moniteur Prévention Routière Police Nationale Documents G.Urbanowski, Professeur des Ecoles Avec la participation de M.Bret, moniteur Prévention Routière Police Nationale

2 NIVEAU CE2 SEANCE 1 : ETRE PIETON PREVENTION ROUTIERE OBJECTIFS Marcher, traverser dans des situations diverses Adopter un bon positionnement de piéton en ville et à la campagne Reconnaître une situation de danger sur un trottoir ou un passage piéton, sur un accotement Savoir traverser en ville, en campagne Observer et analyser des situations piétonnes pour imaginer ce qui peut arriver. Déterminer le comportement le plus sûr à adopter dans chaque situation. TRAVAIL COLLECTIF DVD Etre Piéton Dossier 1 «Marcher» (sans le son) Demander aux élèves de repérer et noter les dangers présents dans la séquence vidéo. Apport vocabulaire : rue, trottoir, chaussée, accotement De quel côté circulent les véhicules? Comment bien se positionner sur le trottoir? Comment faire lorsque l on doit marcher sur la chaussée? Où et comment traverser la rue, la route? DVD Etre Piéton Dossier 11 N 2, N 5, N 6 Commenter les situations et trouver les bons comportements. ATELIER Enseignant (Demi-groupe) Exercice papier/crayon «Marcher à la bonne place» Travail préalable collectif oral : Décrire les images. Repérer et expliquer les dangers potentiels. Travail individuel sur fiche. ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique En extérieur autour de la piste et sur la piste. Jeu de rôles en groupes de 3 enfants : 2 piétons et un «agent sécurité» Les enfants sont mis en situations différentes par le référent et l agent de sécurité doit signaler les mauvais comportements et les corriger. ROTATION DES ATELIERS BILAN COLLECTIF Présentation du PERMIS PIETON Distribution de documentation Rappel de la conduite à tenir en cas d accident : alerter Rappel des numéros d urgence (15, 17, 18, 112) Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d éducation routière et référent Sécurité Routière et l Association Prévention Routière

3 Le vocabulaire de la rue et de la route CE2 S1 En agglomération (en ville) Dans la rue, en agglomération, on marche sur le trottoir. Les voitures roulent sur la chaussée. Les trottoirs longent les habitations et sont faits pour les piétons. La chaussée est réservée aux véhicules. Elle est souvent divisée en deux voies de circulation. Hors agglomération (à la campagne) Sur la route de campagne, hors agglomération, il n y a pas de trottoir. Les piétons marchent sur l accotement, là où les véhicules ne peuvent pas rouler. Les véhicules circulent sur une des voies de la chaussée. Lis les textes qui accompagnent les dessins. Ecris, au dessus de chaque flèche des dessins le bon mot : ROUTE RUE TROTTOIR CHAUSSEE VOIE ACCOTEMENT Attention certains mots sont utilisables plusieurs fois. Sur chaque dessin, colorie -en ROUGE la chaussée -en VERT les trottoirs et les accotements De quelle couleur est la rue? et la route?.. Complète la phrase : A vélo, je roule sur., du côté.

4 Marcher à la bonne place CE2 S1 ATTENTION PLACEMENT DANGER Les joueurs de billes La fille au baladeur Le facteur Le lecteur de journal La dame au chien L enfant et sa maman La petite fille qui marche devant sa maman et son frère Colorie la case qui représente l endroit où on est le plus en sécurité pour marcher dans cette situation. Explique pourquoi : Doc S.TINAYRE CPC EPS d après «Sur les Pas de Tom et Lila» mallette pédagogique Prévention Routière

5 NIVEAU CE2 SEANCE 1 bis : SORTIE «ETRE PIETON» Séance optionnelle recommandée à mener par l enseignant. OBJECTIFS Marcher, traverser dans des situations diverses Adopter un bon positionnement de piéton en ville et à la campagne Reconnaître une situation de danger sur un trottoir ou un passage piéton, sur un accotement Savoir traverser en ville, en campagne Observer et analyser des situations piétonnes pour imaginer ce qui peut arriver. Déterminer le comportement le plus sûr à adopter dans chaque situation. Pratique En extérieur. Sortir dans l environnement proche de l école, ville ou village. Par petits groupes, être capable de repérer les dangers et de donner des conseils sur la meilleure attitude à adopter en temps que piéton dans différentes situations. Repérer la signalisation. BILAN COLLECTIF avec l Enseignant

6 NIVEAU CE2 SEANCE 2 : ETRE CYCLISTE ETRE PASSAGER PREVENTION ROUTIERE OBJECTIFS Connaître l engin vélo et l équipement cycliste Construire et respecter un code du passager TRAVAIL COLLECTIF Repérer les différentes parties du vélo Connaître les différents réglages ergonomiques (selle, guidon) Connaître les vérifications régulières à effectuer (pression des pneus, état général) Connaître l équipement obligatoire de l engin (freinage, éclairage, avertisseur sonore) et du cycliste (casque, vêtements visibles) Prise de notes sur support papier/crayon (schéma du vélo) ATELIER Enseignant (Demi-groupe) Exercice papier/crayon Etre passager : aspect matériel (dispositif de retenue) Etre passager : aspect comportemental Etre passager : entrer et sortir d un véhicule Etre passager : comparer voiture et bus ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique Atelier mécanique Les freins Les vitesses La transmission (comment remettre une chaîne déraillée) Les roues (comment regonfler une roue, réparer une crevaison) L éclairage (la dynamo) Vérifications d usage et entretien régulier ROTATION DES ATELIERS BILAN COLLECTIF Distribution de documentation Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d éducation routière et référent Sécurité Routière et l Association Prévention Routière

7 Je connais mon vélo CE2 S2 BIS Pour circuler en toute sécurité sur une route, quels sont les 8 accessoires obligatoires ou recommandés sur une bicyclette? Coche-les! Des cale-pieds Une sonnette Un feu avant Un antivol Un feu rouge arrière Un frein avant, poignée à gauche Des sacoches Une trousse à outils Un frein arrière, poignée à droite Un catadioptre arrière rouge Des garde-boues Un porte-bagage Une plaque d identité avec nom et adresse Des catadioptres oranges sur chaque roue Des dispositifs réfléchissants oranges sur les pédales Entoure en rouge les éléments que tu dois vérifier avant de rouler. Doc S.TINAYRE CPC EPS d après IA Côte d Or

8 Le code du passager CE2 S2 QUESTIONS Quel est l équipement pour assurer la sécurité des passagers dans une voiture? -Pour les bébés -Pour les enfants de moins de 10 ans -Pour les enfants de plus de 10 ans et les adultes La ceinture de sécurité n est pas obligatoire pour un petit trajet. VRAI FAUX De quel côté dois-tu toujours monter et descendre de la voiture? Pourquoi? Cite trois comportements de passager qui peuvent gêner le conducteur. CODE DU PASSAGER : Doc S.TINAYRE CPC EPS d après «La sécurité pour tous»

9 NIVEAU CE2 SEANCE 3 : LE PERMIS PIETON PREVENTION ROUTIERE QUESTIONS REPONSES POINTS 1 Pour être vraiment en sécurité, tu dois compter sur A. les adultes B. toi même C. les conducteurs de véhicules 2 La rue, c est fait pour A. marcher B. courir C. jouer au ballon 1 3 Respecter les panneaux A. ça suffit pour être protégé B. ça ne suffit pas pour être protégé 1 C. ça ne sert à rien 1 4 Dans la rue, tu marches A. sur la chaussée B. au milieu du trottoir C. au bord du trottoir 5 Sur le trottoir, tu te A. des sorties de garage B. des arrêts de bus C. des lampadaires méfies 2 6 En campagne, hors agglomération, tu marches toujours 7 Quand le bonhomme vert s allume 8 Quand tu traverses, tu respectes plusieurs étapes. Retrouve la réponse qui les indique dans le bon ordre. A. au milieu de la route A. tu peux passer sans regarder A. 1. Pendant que tu traverses tu fais très attention. 2. Tu t arrêtes sur le trottoir au niveau du passage piéton. 3. Dès que tu as fini de traverser, tu t éloignes du bord du trottoir. 4. Tu dois prendre la décision de traverser en fonction de ce que tu as observé. B. sur le bas côté face à la circulation B. c est à toi de décider si tu peux passer B. 1. Tu dois prendre la décision de traverser en fonction de ce que tu as observé. 2. Tu t arrêtes sur le trottoir au niveau du passage piéton. 3. Pendant que tu traverses tu fais très attention. 4. Dès que tu as fini de traverser, tu t éloignes du bord du trottoir. C. sur le bas côté dos à la circulation C. ce n est pas à toi de passer C. 1. Tu t arrêtes sur le trottoir au niveau du passage piéton. 2. Tu dois prendre la décision de traverser en fonction de ce que tu as observé. 3. Pendant que tu traverses tu fais très attention. 4. Dès que tu as fini de traverser, tu t éloignes du bord du trottoir En agglomération, si tu veux traverser une rue sans passage piéton A. tu dois choisir un endroit où tu vois bien et où tu es bien visible B. tu peux traverser n importe où C. tu ne peux pas traverser 3 10 Les rues piétonnes et les parkings sont A. des terrains de jeu B. des endroits où l on peut faire moins attention C. des endroits où on doit se méfier des dangers 1 11 Les montées et descentes de véhicules sont A. des instants de repos B. des instants de sécurité C. des instants de danger 1 12 Quand tu marches dans la rue sous la pluie, la neige ou la nuit A. les conducteurs te voient moins bien B. les conducteurs te voient parfaitement C. les conducteurs te voient de loin 1 TOTAL /20 NOM : PRENOM :.. ECOLE :.. CLASSE :

10 NIVEAU CE2 SEANCE COMPLEMENTAIRE LE CODE DE LA ROUTE : LA SIGNALISATION PREVENTION ROUTIERE OBJECTIFS Comprendre et respecter les règles du code de la route Connaître les éléments de base de la signalisation S approprier quelques règles du code de la route liées à l arrêt en circulation Développer des comportements de sécurité sur la route TRAVAIL COLLECTIF Distinguer signalisation verticale et horizontale Retrouver et mémoriser les différentes signalisations liées à l arrêt de la circulation (stop, cédez le passage, feux tricolores, sens interdit) Apprendre à reconnaître les différentes catégories de panneaux. ATELIER Enseignant (Demi-groupe) Exercice papier/crayon La signalisation. La signalisation liée à l arrêt. ATELIER Référent Police Nationale (Demi-groupe) Pratique Circulation par groupe de 3 : un piéton, un cycliste, un «agent sécurité» Les «agents sécurité» repèrent les infractions (en particulier liées à l arrêt de circulation) et les expliquent au référent. Les piétons et cyclistes en infraction doivent se justifier. On change de rôle toutes les 3 ou 4 minutes. Sanction possible : on passe le vélo à son équipier avant la fin du tour. ROTATION DES ATELIERS BILAN COLLECTIF Distribution de documentation Volet civique Document S.TINAYRE CPC EPS. Travail réalisé en collaboration avec M. JP PETIT,sous brigadier de la Police Nationale, moniteur d éducation routière et référent Sécurité Routière et l Association Prévention Routière

11 La signalisation L arrêt CE2 S4 La signalisation nous aide à Il en existe 2 sortes : La signalisation HORIZONTALE On la trouve Par exemple : La signalisation VERTICALE On la trouve sous forme de Par exemple : Note le nom des éléments de la signalisation ci-dessous. Colorie-les. Barre celui qui n a rien à voir avec les autres. Quelle signalisation horizontale demande à une voiture de s arrêter? Quelle signalisation horizontale demande à une voiture de ralentir avant de passer? Doc S.TINAYRE CPC EPS