UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES FACULTÉ DES SCIENCES SCIENCES INFORMATIQUES SCIENCES MATHÉMATIQUES STATISTIQUE SCIENCES ACTUARIELLES

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1 SCIENCES INFORMATIQUES SCIENCES MATHÉMATIQUES STATISTIQUE SCIENCES ACTUARIELLES SCIENCES GÉOGRAPHIQUES SCIENCES GÉOLOGIQUES SCIENCES ET GESTION DE L ENVIRONNEMENT SCIENCES ET GESTION DU TOURISME SCIENCES PHYSIQUES SCIENCES CHIMIQUES SCIENCES BIOLOGIQUES BIOCHIMIE ET BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET CELLULAIRE UNIVERSITÉ LIBRE DE BRUXELLES FACULTÉ DES SCIENCES BIOLOGIE DES ORGANISMES ET ÉCOLOGIE BIOINFORMATIQUE ET MODÉLISATION BIOINGÉNIEUR, CHIMIE ET BIOINDUSTRIES BIOINGÉNIEUR, SCIENCES AGRONOMIQUES BIOINGÉNIEUR, SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L ENVIRONNEMENT

2 2000 ÉTUDIANTS DANS 9 BACHELIERS ET 16 MASTERS 00 CHERCHEURS RÉPARTIS DANS DÉPARTEMENTS Étudier en Faculté des Sciences, c est être curieux, c est vouloir comprendre le monde, voire le changer. La science est un perpétuel questionnement auquel le scientifique essaye de répondre par l expérimentation et le raisonnement. Il y a, en Faculté des Sciences, une grande diversité de manières d aborder l étude de la nature et des relations que l Homme entretient avec elle. Ces multiples regards sont autant de filières d études. Mais derrière cette diversité existe une démarche unique : la méthode scientifique. Les programmes sont conçus pour vous aider à aller jusqu au bout de la compréhension des principes, alliant toujours la théorie et la pratique. L objectif est de former des scientifiques maîtrisant pleinement les savoirs acquis par le travail de ceux qui nous ont précédé et faisant également preuve de la rigueur, de la créativité, l autonomie et l esprit critique nécessaires à la création de nouveaux savoirs. UNE RECHERCHE INTERNATIONALEMENT RECONNUE DES PROGRAMMES D ENSEIGNEMENT PERFORMANTS BASÉS SUR LES POINTS FORTS EN RECHERCHE CONTACT INFORSCIENCES T M Faculté des Sciences UN ENSEIGNEMENT ALLIANT TOUJOURS LA THÉORIE À LA PRATIQUE

3 «La science consiste à passer d un étonnement à un autre» Aristote SOMMAIRE La Faculté des Sciences L organisation générale des études universitaires L offre de bacheliers Le passage du bachelier au master L offre de masters Bachelier polyvalent en Sciences Le doctorat L agrégation L Université libre de Bruxelles Document non contractuel 1

4 LA FACULTÉ DES SCIENCES «Le savant doit ordonner ; on fait la science avec des faits comme une maison avec des pierres. Mais une accumulation de faits n est pas plus une science qu un tas de pierres n est une maison.» La Science et l hypothèse (1908), IX Henri Poincaré La science est en perpétuel questionnement sur le monde, auquel le scientifique essaye de répondre par l expérimentation et le raisonnement. La formation proposée par la Faculté des Sciences prépare l étudiant à participer à cette extraordinaire aventure qui lie les êtres humains à travers le temps, l espace et les cultures, dans une quête qui génère sans cesse de nouveaux savoirs mais également de nouvelles questions. PHILOSOPHIE GÉNÉRALE D ENSEIGNEMENT Il y a, en Faculté des Sciences, une grande diversité de manières d aborder l étude de la nature et des relations que les êtres humains entretiennent avec elle. Ces multiples regards sont autant de filières d études. Mais derrière cette diversité existe une démarche unique : la méthode scientifique. Les enseignements sont conçus pour aider l étudiant à aller jusqu au bout de la compréhension des principes, alliant toujours la théorie à la pratique. En effet, pour faire avancer la science, il est indispensable de former des scientifiques, maîtrisant pleinement les savoirs acquis par le travail de ceux qui nous ont précédé et faisant preuve également de curiosité, de rigueur, de créativité, d autonomie et d esprit critique. C est pourquoi, tout au long de sa formation, l étudiant sera en contact avec des équipes de recherche, souvent pluridisciplinaires et impliquées dans des collaborations internationales. LES SCIENCES, POUR QUOI? Vouloir comprendre le monde et s émerveiller de l extraordinaire complexité de la nature, trouver son plaisir à chercher des réponses à des questions sans cesse renouvelées, peut paraître un peu surprenant et peutêtre aussi un peu égoïste. Pourtant, bien que souvent guidée par la seule volonté de comprendre, l activité scientifique conduit à la production de savoirs indispensables à la société pour faire face à des défis majeurs, comme la recherche de ressources nouvelles, la protection de l environnement ou encore l amélioration de la santé des populations. Loin de l image du chercheur enfermé dans sa bulle, les scientifiques formés par la Faculté des Sciences se retrouvent donc au cœur d un processus où progrès scientifique et enjeux sociétaux sont étroitement liés. QUELS MÉTIERS? Les diplômés en sciences peuvent accéder à une très grande variété de débouchés de qualité, créatifs et chargés de responsabilités. Ces métiers concernent la recherche fondamentale, la recherche appliquée, l industrie, les entreprises de service, les services publics, la protection de l environnement, l enseignement et l information du public, la liste n est pas exhaustive. Les scientifiques sont recherchés autant pour leurs connaissances que pour leurs compétences dans la résolution de problèmes complexes, leur créativité et leur autonomie. Dès lors, on retrouve souvent des scientifiques à des postes inattendus, ce qui rend difficile de définir «un profil» pour le diplômé en sciences. En fait, cette difficulté traduit la richesse des possibilités qu offre un diplôme en sciences. 2

5 LES ATOUTS DE LA FACULTÉ FACULTÉ DES SCIENCES > un enseignement théorique dispensé par des professeurs à la pointe de la recherche > une réelle formation pratique lors de laboratoires didactiques, des séances d exercices ou d excursions > un appui pédagogique individualisé > une contact étroit avec les chercheurs tout au long des études > une large place aux travaux et projets personnels de recherche et de communication > une ouverture vers l extérieur via des échanges Erasmus Plus et des stages en laboratoire de recherche ou en entreprise > une formation de base en anglais scientifique > une place éminente réservée au mémoire en fin de master, aboutissement d un travail de recherche personnel et original > une forte réputation de la faculté à l international 3

6 LA FACULTÉ DES SCIENCES CHOISIR SES ÉTUDES Le choix de ses études est une démarche qui mérite que l on y consacre du temps et de la réflexion. Il est important de s informer sur l organisation des études, sur les débouchés auxquels elles conduisent, sur les pratiques professionnelles qui y sont associées. Les SIEP, les journées portes ouvertes, la semaine des cours ouverts ou encore la journée des rhétos vous permettront de discuter avec des chercheurs et des étudiants de la Faculté des Sciences afin de vous forger une opinion. Tout au long de l année, vous pouvez vous mettre en relation avec le service d orientation d InfORÉtudes et solliciter un entretien individuel. SE PRÉPARER Avoir de bonnes bases dans les disciplines clés pour la filière de votre choix est un atout précieux pour la réussite des études universitaires. Vos choix d options dans l enseignement secondaire sont donc fort importants. Cependant, pour pallier à d éventuelles lacunes, l ULB propose des mises à niveau en sciences et en mathématiques ainsi que des cours de méthodologie universitaire organisés en août et septembre. 4

7 S ADAPTER À L ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE Réussir la transition entre l enseignement secondaire et l université demande de : FACULTÉ DES SCIENCES bien gérer son temps bien gérer son autonomie avoir une méthode de travail adaptée au type d études poursuivies, aux modes d évaluation, à votre mode de fonctionnement à vous assister aux cours et aux séminaires, avoir un rapport actif au savoir apprendre à prendre des notes efficaces travailler les cours lire, se documenter Travailler tout au long de l année! Consciente de la difficulté de cette transition, la Faculté des Sciences met en place une série d outils et de services en vue de la faciliter et d aider à la réussite de chaque étudiant.

8 LA FACULTÉ DES SCIENCES AIDES À LA RÉUSSITE UNE ORGANISATION PROGRESSIVE DE LA PREMIÈRE ANNÉE en novembre, des interrogations dispensatoires sur les matières principales examens en janvier, session de rattrapage en juin, deuxième session en août UNE SÉRIE D OUTILS ET DE CONSEILS exercices en ligne travail en petits groupes, avec encadrement renforcé, lors des séances d exercices et au laboratoire guidances pour aider à combler les lacunes dans les matières principales professeurs agissant comme «personne ressource» afin d aider les étudiants à évaluer leurs résultats, leurs méthodes de travail, leurs difficultés, formation à la recherche documentaire ENTRAIDE ET SOLIDARITÉ séances d acuueil des nouveaux étudiants parrainage social par les étudiants des années supérieures De nombreux appuis sont proposés aux étudiants MAIS c est à l étudiant luimême de faire la démarche d y avoir recours! 6

9 S INTÉGRER À L UNIVERSITÉ FACULTÉ DES SCIENCES LA VIE À L UNIVERSITÉ C EST AUSSI... des activités sportives des conférences, des débats du théâtre, des concerts plusieurs orchestres, une chorale des rencontres avec des étudiants du monde entier... ANIMATIONS ET FOLKLORE Participer ou non au activités folkloriques est le libre choix de chaque étudiant. Les cercles étudiants de la Faculé des Sciences organisent aussi beaucoup d animations nonfolkloriques. Cercle des Sciences (CdS) Cercle des BioIngénieurs (AGRO) Cercle d Informatique (CI) Cercle de Géographie et Géologie (CGEO) APPRENTISSAGE DES RESPONSABILITÉS Les statuts de l ULB prévoient la représentation des étudiants à tous les niveaux des instances dirigeantes de l institution, depuis le Conseil d Administration à chaque conseil de département. Le Bureau des Étudiants en Sciences (BES), composé d étudiants élus, représente ainsi les étudiants au sein du Conseil Facultaire. 7

10 LA FACULTÉ DES SCIENCES CONTACTS l FACULTÉ DES SCIENCES SECRÉTARIAT ÉTUDIANT T ou M ou l BA EN SCIENCES BIOLOGIQUES SECTION DE BIOLOGIE T M l BA EN SCIENCES CHIMIQUES DÉPARTEMENT DE CHIMIE T M l BA EN SCIENCES GÉOGRAPHIQUES DÉPARTEMENT DE GÉOGRAPHIE T ou M ou l BA EN SCIENCES GÉOLOGIQUES DÉPARTEMENT DES SCIENCES DE LA TERRE ET DE L ENVIRONNEMENT T M l BA EN SCIENCES INFORMATIQUES DÉPARTEMENT D INFORMATIQUE T M l BA EN SCIENCES MATHÉMATIQUES DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES T M l BA EN SCIENCES PHYSIQUES DÉPARTEMENT DE PHYSIQUE T M l BA EN SCIENCES DE L INGÉNIEUR, ORIENTATION BIOINGÉNIEUR ÉCOLE INTERFACULTAIRE DE BIOINGÉNIEURS (EIB) T M 8

11 UNE FACULTÉ RICHE DE PLUS DE 17 ANS DE RÉUSSITES UNE EXCELLENCE RECONNUE Créée en 1834, la Faculté des Sciences ne comportait à l origine que les enseignements suivants : l algèbre, l astronomie, la géométrie et la trigonométrie, la chimie, la physique, la géologie, la botanique, la zoologie et l anatomie comparée. Aujourd hui, la Faculté des Sciences c est 2000 étudiants répartis dans 9 bacheliers et 16 masters, plus de 00 chercheurs travaillant au sein de départements de recherche. PRIX NOBEL François Englert (Physique, 2013) Ilya Prigogine (Chimie, 1977) EUROPEAN RESEARCH COUNCIL (ERC) Samuel Fiorini (Mathématique, 2013) Geoffrey Compère (Physique, 2013) Vinciane Debaille (Géologie, 2013) Antoine Gloria (Mathématique, 2013) JeanFranrois Raskin (Informatique, 2011) Marc Henneaux (Physique théorique, 20) Frédérique Bourgeois (Mathématique, 2009) FACULTÉ DES SCIENCES 4 juillet 2012 : découverte, au CERN, du boson scalaire postulé en 1964 par Brout (ULB), Englert (ULB) et Higgs et recherché depuis 48 ans. François Englert et Peter Higgs ont reçu en 2013 le Prix Nobel de Physique pour leurs travaux en physique théorique. Les travaux du Laboratoire de Parasitologie Moléculaire (IBMM) sur le trypanosome font la couverture de Science en juin PRIX ABEL Pierre Deligne (Mathématique, 2013), diplômé de l ULB Jacques Tits (Mathématique, 2008), diplômé et ancien professeur de l ULB MÉDAILLE FIELDS Pierre Deligne (Mathématique, 1978), diplômé de l ULB PRIX WOLF Pierre Deligne (Mathématique, 2008), diplômé de l ULB François Englert, Robert Brout (Physique, 2004) Jacques Tits (Mathématique, 1993), diplômé et ancien professeur de l ULB PRIX FRANCQUI Pierre Gaspard (Physique nonlinéaire et Mécanique statistique, 2006) Marc Henneaux (Physique théorique, 2000) Etienne Pays (Parasitologie, 1996) Jacques Urbain (Immunologie, 1987) François Englert (Physique théorique, 1982) René Thomas (Biologie moléculaire, génétique, 197) Radu Balescu (Physique théorique, 1970) Hubert Chantrenne (Biologie moléculaire, 1963) Ilya Prigogine (Chimie et Physique théoriques, 19) l Raymond Jeener (Biologie moléculaire, 194) l Jean Brachet (Biologie moléculaire, 1948) l FransH. van den Dungen (Mécanique, 1946) l Jacques Errera (Chimie physique, 1938) 9

12 L ORGANISATION GÉNÉRALE DES ÉTUDES UNivERSiTAiRES L ORGANISATION GÉNÉRALE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES 8 LE NOuveAu DÉcRET Le décret définissant le paysage de l enseignement supérieur et l organisation académique des études, dit décret «paysage» adopté en novembre 2013, ne revoit pas fondamentalement la structure des programmes de l enseignement universitaire qui reste organisé en 3 cycles : 1 er cycle, ou cycle de bachelier (cycle de transition non professionnalisant), 2 e cycle, ou cycle de master, et cycle de master de spécialisation (qui remplace le master complémentaire), 3 e cycle, constitué de la formation doctorale et du doctorat. Néanmoins, ce décret revoit profondément la manière dont l étudiant pourra gérer son parcours académique puisqu il répond désormais, pour l essentiel, à une logique d accumulation de crédits qui privilégie l individualisation et la flexibilité du parcours personnel de l étudiant, mais aussi sa responsabilité et son engagement au sein de ce parcours. Tous les étudiants qui débutent leurs études supérieures en sont concernés. Le programme annuel de chaque étudiant comprendra, comme auparavant, sauf exception, un ensemble d unités d enseignements, totalisant 60 crédits. Le programme personnel de l étudiant sera établi lors de son inscription. En 1 re année de 1 er cycle (BA1) tout étudiant reçoit un programme de 60 crédits, commun à tous les étudiants d une même filière. L étudiant qui, à l issue de cette 1 re année aura acquis au moins 4 crédits pourra poursuivre son cursus l année suivante en acquérant d autres crédits selon un parcours plus individualisé, jusqu à totaliser les 180 crédits nécessaires pour obtenir le grade académique de bachelier. Le grade académique de master est généralement acquis, après avoir acquis 120 crédits (180 pour les médecins et vétérinaires) ce principe d accumulation de crédits et de «programme annuel de l étudiant» fait cependant l objet de certaines balises. Dans le catalogue des «unités d enseignement» (c est le nouveau nom donné aux enseignements ou cours) des différentes filières, les jurys établiront les unités d enseignement qui sont corequises à d autres, c estàdire qui doivent être acquises au cours de la même année académique, et des unités d enseignement prérequises à d autres, c estàdire qui doivent être acquises préalablement. L étudiant devra toujours, compte tenu des crédits acquis, totaliser un programme annuel d au moins 60 crédits (sauf exception) qui sera approuvé par son jury. Les masters sont organisés selon des modalités qui peuvent présenter plusieurs formes selon les programmes : il existe des masters à 60 crédits, des masters à 120 crédits, voire des masters à 180 crédits. Les masters en 120 crédits (ou plus) peuvent offrir 3 finalités : l La finalité didactique qui prépare à l enseignement; l La finalité approfondie qui prépare à la recherche et dont 30 crédits seront valorisés dans le cadre des de la formation doctorale pour l étudiant qui projette de réaliser un doctorat dans le même domaine que son 2 e cycle; l et la finalité spécialisée qui prépare à toute autre vie professionnelle. Des formations visant à acquérir une qualification professionnelle plus spécialisée peuvent être suivies après un master en 120 ou en 180 crédits; elles sont appelées «masters de spécialisation». Le nouveau décret soutient les opportunités de collaborations entre institutions des communautés française ou flamande et aussi les projets de partenariats avec des institutions étrangères. cette initiative répond à une volonté nette de mise en place de masters organisés en collaboration, en co ou double diplomation entre des établissements d enseignement supérieur situés dans et hors de la communauté française. cette offre risque de croître sensiblement dans les années à venir. L adéquation avec Les besoins de La recherche Nos formations s appuient sur une tradition de recherche de haut niveau et sur nos domaines de recherche ; cet adossement de l enseignement à la recherche constitue la spécificité de l enseignement universitaire dont l objectif est d «apprendre à apprendre». Dans le cadre de séminaires, de travaux personnels, de l élaboration du mémoire, l étudiant en master est impliqué dans des unités de recherches de l ULB et met en œuvre les méthodes de la recherche, en étant encadré par des enseignantschercheurs. Des stages en centre ou laboratoire de recherche sont au programme obligatoire de la plupart des masters à finalité approfondie. La Langue d enseignement Université francophone, l Université libre de Bruxelles dispense l essentiel de ses enseignements en français, mais elle propose une offre toujours croissante de masters partiellement ou entièrement en anglais, voire dans d autres langues. Si vous venez de l étranger, étudier à

13 l ULB est donc l occasion de développer votre maîtrise du français tout en évoluant au quotidien dans l environnement multilingue de la capitale de l Europe. LA MOBILITÉ Accueillir de nouveaux étudiants originaires du monde entier fait partie de la culture de l ULB depuis de nombreuses années. Avec un tiers d étudiants étrangers et un corps professoral aux origines diverses, l ULB favorise les rencontres et les échanges interculturels. L étudiant à la recherche d expériences diverses et d ouverture sera heureux d apprendre que suivre un quadrimestre, une année académique ou un stage à l étranger est possible dans le cadre d Erasmus + ou d accords de partenariats en dehors de l Europe. Sortir des murs de l ULB, pour faire un stage ou suivre des enseignements, travailler dans un laboratoire dans une autre université du pays figure aussi au programme de plusieurs facultés. L ULB a en outre conclu plus de 20 conventions avec des universités européennes et internationales et développé 120 projets internationaux de recherche (notamment Réseau Marie Curie) qui favorisent les échanges et la circulation des chercheurs. EN SAVOIR PLUS Service Programmes d échange : UNE ANNÉE TYPE Le nouveau décret fixe l année académique au sein de l ensemble de la Communauté française de Belgique. Désormais, celleci commence le 14 septembre et se termine le 13 septembre. Elle est divisée en 3 quadrimestres : le 1 er quadrimestre débute le 14 septembre, le 2 e quadrimestre le 1 er février et le 3 e le 1 er juillet. À l issue de chaque quadrimestre est organisée une période d évaluation qui porte au minimum sur les unités d enseignement organisées durant le quadrimestre. LE DOCTORAT Quatre ans environ Une formation à la recherche et une formation par la recherche pour un avenir professionnel des plus variés : > en Belgique ou à l étranger > à l Université, au FNRS, dans les centres de recherche > dans les services publics ou les entreprises > intégration à des équipes du plus haut niveau > accès aux installations internationales les plus avancées > expérience du travail en groupe et des collaborations internationales Plus d informations page 37 FACULTÉ DES SCIENCES LES MA Master (120 crédits) > Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire > Biologie des organismes et écologie > Bioinformatique et modélisation > Sciences actuarielles > Sciences biologiques > Sciences chimiques > Sciences et gestion de l environnement > Sciences et gestion du tourisme > Sciences géographiques > Sciences géologiques > Computer sciences (sciences informatiques) > Sciences mathématiques > Sciences physiques > Statistique > Bioingénieur : chimie et bioindustries > Bioingénieur : sciences agronomiques > Bioingénieur : sciences et technologies de l environnement LES BA Bachelier (180 crédits) > Sciences biologiques > Sciences chimiques > Sciences géographiques > Sciences géologiques > Sciences informatiques > Sciences mathématiques > Sciences physiques > Sciences de l ingénieur, orientation bioingénieur > Sciences (1e année polyvalente) 11

14 BACHELIER EN SCIENCES BIOLOGIQUES Le biologiste est à la fois le déchiffreur et le gestionnaire du patrimoine biologique de notre planète, aujourd hui gravement menacé par les activités humaines, et celui qui tente d appréhender les mécanismes du vivant et d identifier les dysfonctionnements cellulaires et moléculaires à l origine des pathologies. BA 12 AXES DE FORMATION DURANT LE BACHELIER, VOUS RECEVREZ UNE DOUBLE FORMATION : formation générale en mathématiques, physique, chimie et sciences de la terre; formation spécifique dans les sciences du vivant : zoologie, botanique, écologie, physiologie, génétique, biologie cellulaire, biologie moléculaire, microbiologie. LES MATIÈRES QUE VOUS ABORDEREZ COMPORTENT DEUX VOLETS : la biologie des organismes concerne la connaissance et compréhension de la diversité biologique et de l organisation, de la physiologie, et de l écologie des diverses catégories d organismes (animaux, plantes, champignons, microorganismes); la biologie moléculaire s attache à l unicité du vivant, par l étude des unités fonctionnelles de base : cellules, molécules constituant les organismes. L importance de ces deux types de matières est sensiblement équivalente (0/0%). SPÉCIFICITÉS Les enseignements se répartissent entre cours magistraux, démonstrations, travaux de laboratoire et travaux personnels ainsi que des excursions sur le terrain. La formation bénéficie d une forte reconnaissance internationale. Elle permettra aux diplômés de poursuivre leur formation à l étranger et/ou d y travailler. Dans le cadre de la réalisation d un doctorat, les étudiants pourront obtenir un diplôme mondialement reconnu (PhD). Celuici leur ouvrira notamment de nombreuses perspectives de carrière en Belgique et à l étranger, dans les secteurs industriel et académique. Au cours de ces études, les étudiants ont également la possibilité d effectuer des séjours de spécialisation en Europe et/ou Outremer. À noter enfin que la Faculté des Sciences de l ULB regroupe le Muséum de zoologie et un jardin expérimental de botanique, le Jardin Jean Massart, dont les collections sont mises à la disposition des étudiants. Pour les débouchés, voir les pages des Masters correspondants. Cours Années théoriques Crédits Biologie Chimie Physique Mathématiques Informatique Sciences de la Terre Anglais scientifique Options 20 1 LES MA INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES & PROGRAMME DES COURS : 3 4 t biologie des organismes et écologie t biochimie et biologie moléculaire et cellulaire t bioinformatique et modélisation t sciences et gestion de l environnement Théorie Exercices Travaux pratiques Excursions Travaux personnels Options

15 BACHELIER EN SCIENCES CHIMIQUES Le chimiste étudie la matière, sa composition, ses propriétés et ses réactions. Par nature, la chimie est interdisciplinaire et relie les sciences naturelles et est indispensable au fonctionnement de la vie. Elle joue un rôle central dans trois secteurs majeurs de notre société : la santé, l énergie et l environnement. AXES DE FORMATION DURANT LE BACHELIER, VOUS RECEVREZ UNE DOUBLE FORMATION : formation de base en mathématiques, physique, biologie, cristallographie et évidemment chimie, formation spécifique en chimie organique, inorganique, analytique, physique, théorique, en biochimie, etc Vous apprendrez à développer votre aptitude à une démarche scientifique cohérente, à une connaissance opérationnelle des outils de base des sciences en général, et de la chimie en particulier. Vous serez initié(e) au travail personnel, ce qui vous permettra d optimiser votre créativité et votre sens de l initiative. À chaque étape de votre parcours, vous serez aidé(e) par le corps enseignant. Le Département de Chimie ne compte pas moins de trois Prix Socrate. Ce prix de pédagogie est décerné conjointement par les étudiants et le Recteur, récompense un professeur qui se distingue particulièrement par la qualité exceptionnelle de son enseignement, par sa créativité ainsi que par son écoute de l étudiant. De plus, les cours excathedra sont prolongés par des séances d exercices en petits groupes et surtout par des laboratoires et des travaux personnels. L INDUSTRIE CHIMIQUE Près de 90 % des produits fabriqués dans le monde incorporent une forme ou l autre de la chimie. L industrie chimique constitue le 2 e secteur de l industrie manufacturière belge derrière l industrie automobile. Elle emploie directement près de personnes et quelques centaines de milliers indirectement. Le secteur de la chimie est l un des secteurs les mieux rémunérés avec une différence salariale de 20 % supérieure à la moyenne. LES GRANDS DÉFIS SOCIÉTAUX La chimie joue un rôle essentiel dans la lutte contre les maladies avec la découverte de nouveaux médicaments et la recherche de nouveaux traitements. Elle est présente dans le secteur de l énergie, pour développer des procédés plus propres avec de meilleurs rendements ou dans le développement d alternatives aux sources classiques d énergie. Elle intervient sur le terrain de l environnement par des analyses constantes de nos milieux naturels, afin d expliquer et combattre leurs dérèglements mais aussi par le contrôle et la réduction des pollutions. Elle est impliquée dans le maintien de la qualité des ressources alimentaires. Pour les débouchés, voir les pages des Masters correspondants. LES MA t sciences chimiques t biochimie et biologie moléculaire et cellulaire t bioinformatique et modélisation t sciences et gestion de l environnement Cours Années théoriques Crédits Chimie, biochimie, chimie organique, chimiephysique Mathématiques Physique Biologie Théorie Exercices INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES & PROGRAMME DES COURS : prog/bachim Anglais scientifique Options Travail de fin de cycle Travaux pratiques Travaux personnels Options BA 13

16 BACHELIER EN SCIENCES GÉOGRAPHIQUES La géographie analyse les territoires dans leurs dimensions physiques et sociales. Elle vise à décrire leur organisation spatiale et à identifier les processus variés qui les régissent et les façonnent. En ce sens, elle constitue une charnière entre les sciences naturelles et les sciences sociales. Dans cette optique, les études en géographie fournissent les balises nécessaires à l étude de l environnement physique comme des sociétés, ainsi qu une formation qui permet l application des méthodes scientifiques à l analyse des territoires. AXES DE FORMATION Les études de bachelier en géographie offrent une solide formation en sciences exactes, sciences naturelles et sciences humaines. Elles introduisent dès la première année plusieurs cours de géographie tant physique que humaine, mais aussi des cours de géomatique. Parallèlement, le Bachelier fournit une solide formation générale en sciences naturelles et en sciences humaines couvrant les savoirs et outils de base nécessaires à l analyse de la répartition spatiale de différents phénomènes. En géographie physique l enseignement aborde la formation structurelle des territoires et leur évolution sous l influence du climat. En géographie humaine l enseignement propose des clés de lecture des structures spatiales des activités humaines à différentes échelles (de la ville au continent) et à travers le monde. Pour soutenir ces analyses, des cours méthodologiques introduisent des outils indispensables au géographe allant de la lecture et interprétation critique de cartes vers la production propre de cartes et indicateurs en passant par l analyse de donnés géographiques dans des systèmes d information géographique. Dès la deuxième année théorique du programme de Bachelier, l étudiant a la possibilité de se spécialiser en choisissant une orientation privilégiée vers les sciences de l environnement ou les sciences sociales. Au terme de ses études de Bachelier, l étudiant aura développé des compétences d analyses et de représentations géographiques des territoires: en cartographie au sens large (systèmes d information géographique, ); en méthodes d étude des spécificités des territoires, des interactions entre leurs caractéristiques (reliefs, sols, microclimats, populations, habitats, activités économiques.) et entre les lieux ; en découpage pertinent de l espace. SPÉCIFICITÉS La plupart des unités d enseignement spécifiques à la discipline étant donnée à des groupes de petite taille, la formation inclut des excursions, du travail de terrain, la réalisation de travaux de groupe, mais aussi des interactions fortes entre les étudiants, les assistants et les professeurs. LE Au cours de ses études, l étudiant utilisera des ordinateurs équipés de logiciels spécialisés de traitement de données géographiques (système d information géographique) mais aussi les bibliothèques spécialisées et des collections de cartes et atlas (cartothèque). Pour les débouchés, voir les pages des Masters correspondants. Cours Années théoriques Total Géographie Mathématiques LES MA t sciences géographiques t sciences et gestion de l environnement t sciences et gestion du tourisme INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES & PROGRAMME DES COURS : prog/bageog 80 Théorie Chimie 1 BA 14 Biologie Physique Anglais Scientifique Sciences de la Terre, environnement et société Sciences économiques et sociales Informatique Cours Options 20 Exercices Travaux pratiques Excursions Options

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