DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "DEPARTAMENTO DE FRANCÉS"

Transcription

1 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CONTENIDOS MÍNIMOS GRAMATICALES 1º ESO - Les pronoms personnels sujets - Les articles définis et indéfinis - La formation du féminin - La formation du pluriel - Le présent de l indicatif et l impératif des verbes des unités de Tous à bord 1 et leurs particularités. - Les pronoms personnels toniques - La forme interrogative - Les adjectifs possessifs - La forme négative - Ce/Il+Être - L emploi de CE et de IL - Qu est-ce que c est?/qui est-ce? C est/ce sont - Pourquoi?/Parce que - Être là/il y a - Les articles contractés - Les nombres - L expression de la possession - Les pronoms après les prépositions - Les adjectifs démonstratifs - Tu ou vous? Le registre formel et informel - La forme négative avec ne plus - L emploi du verbe Avoir pour exprimer des sensations - L emploi du verbe Faire dans les constructions impersonnelles - L interrogation partielle - Les prépositions de lieu - Les adverbes et les expressions de temps - Combien de? - Les prépositions devant les noms des pays ou des régions

2 CONTENIDOS MÍNIMOS COMUNICATIVOS - Dire bonjour et demander à quelqu un comment il va - Prendre congé - Se présenter et présenter quelqu un - Demander le nom et le prénom et répondre - Identifier quelqu un ou quelque chose - Demander à quelqu un d épeler un mot et répondre - Demander et donner un numéro de téléphone - Demander à quelqu un confirmation de sa nationalité, les nationalités - Parler des matières scolaires et de son emploi du temps - Demander à quelqu un ses préférences et répondre - Demander à quelqu un d où il vient - Indiquer la provenance - Exprimer l enthousiasme - Demander son âge à quelqu un - Les jours de la semaine - Les mois de l année - Répondre au téléphone et se présenter à son interlocuteur - S informer sur la présence de quelqu un - Inviter quelqu un / (à faire quelque chose) - Accepter ou refuser une invitation - Demander des explications - Décrire quelqu un - Les noms des couleurs - L heure, demander à quelle heure et répondre - Indiquer la possession - Contester la possession - Décrire des sensations physiques - Indiquer la température atmosphérique - Demander à quelqu un ses préférences et répondre - S exclamer - Offrir son aide de façon formelle - Se renseigner sur les activités habituelles de quelqu un - Parler de ses activités quotidiennes - Se renseigner sur la fréquence et l indiquer - Demander à quelqu un ce qu il fait et quand, et répondre - Demander et dire où se trouve quelque chose - S informer sur la quantité et répondre - Décrire une maison - Identifier quelqu un - Proposer à quelqu un de faire quelque chose - Exprimer son étonnement - Demander confirmation et répondre

3 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CONTENIDOS MÍNIMOS GRAMATICALES 2º ESO - Les adjectifs démonstratifs - Les adjectifs possessifs - Le pronom «on» - Les pronoms personnels réfléchis - Chez ou à? - Il faut - La négation - L impératif négatif - Le présent et l impératif des verbes des unités Tous à bord 2 et Tous à bord 1 et leurs particularités - Les articles définis et indéfinis - Les articles contractés - Les articles partitifs - Le pronom indéfini «rien» - Les pronoms relatifs «qui», «que», «où», «dont» - Je voudrais - Les nombres - Les adjectifs numéraux ordinaux - Oui, Si, N est-ce pas, Pas du tout - Les adverbes de quantité - Les verbes pour indiquer la route - Combien / Combien de - Très, beaucoup ou beaucoup de - Le féminin (révision) - Le pluriel (révision) - Expressions de temps : à, de à, dans, le, en/au - Ce/Il (révision) - Aller+infinitif - Venir+infinitif - Les adverbes de manière en -ment

4 CONTENIDOS MÍNIMOS COMUNICATIVOS - Demander la permission - Donner ou refuser la permission - Donner des conseils, des ordres - Parler au téléphone - Les sports - Les loisirs - Fixer un rendez-vous - Accepter ou refuser un rendez-vous - Indiquer un lieu, un magasin - Parler d alimentation - Exprimer ses goûts en matière d alimentation - Offrir quelque chose à quelqu un - Accepter et remercier - Refuser et remercier - Demander quelque chose poliment - Parler de la santé - Demander et indiquer la route - Donner des conseils - Demander et dire l âge - Exprimer la durée - S informer sur les horaires - Proposer, accepter ou refuser quelque chose - Demander et indiquer le prix - S excuser, accepter des excuses - Demander et indiquer la possession - Ecrire une invitation ou une carte de vœux - Décrire un lieu - Exprimer une intention - S informer sur les capacités de quelqu un et répondre - S informer sur les ingrédients - Donner une recette

5 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CONTENIDOS MÍNIMOS GRAMATICALES 3º ESO - IL y a/c est, ce sont (révision) - Les articles (révision) - Les adjectifs démonstratifs (révision) - Les adjectifs possessifs (révision) - Les adjectifs indéfinis : quelques, certains, plusieurs. - Tout, toute, tous, toutes. - Le comparative de qualité - Expressions de temps: en, il ya, depuis, prochain (e), denier/dernière - Les verbes en -er / -ir / -re, - ir, -oir et leurs particularités - Le participe passé des verbes. - Le passé composé (forme affirmative et négative) - Les pronoms indéfinis: tout le monde, personne - Exprimer la fréquence: tous, toutes les - Le comparatif de quantité - Avant, après/ Devant, derrière - Il vaut mieux + infinitif - L accord du participe passé - Les pronoms personnels toniques et réfléchis (révision) - Les pronoms en et y - Le comparatif d action - L imparfait de l indicatif - L imparfait/passé Composé - Les verbes pronominaux - Les pronoms personnels compléments d objet direct (COD) - Les pronoms personnels compléments d objet indirect (COI) - Les pronoms après les prépositions (révision) - Exclamations et interjections - Pour exprimer le but: pour, afin de + infinitif - Faire une hypothèse au présent - Le présent continu, le futur proche, le passé récent - Les comparatives de qualité, de quantité, d action (révision) - L emploi des temps au passé - Le passé récent - Les verbes d opinion - Les pronoms relatifs (révision) - Les nombres - Les pronoms relatifs

6 - Exprimer la durée - Le futur simple - La forme passive CONTENIDOS MÍNIMOS COMUNICATIVOS - Exprimer une préférence - Demander un avis - Comparer - Exprimer une opinion - S informer sur un horaire - Comprendre une annonce - Donner des indications - Exprimer la fréquence - Venir en aide à quelqu un - Donner un conseil - La lecture - La musique - Comparer des quantités - Comparer des actions - Montrer de l intérêt pour quelque chose - Protester exprimer l espoir, la certitude - Exprimer le regret - Exprimer la surprise - La mer et la montagne - Demander et exprimer l accord ou le désaccord - Exprimer le but ou la cause - Faire une hypothèse au présent - Poser des conditions - Essayer de convaincre quelqu un - Parler d un journal - Raconter quelque chose à l imparfait et au passé composé - Les moyens de transport - Demander et donner son opinion - Parler des avantages et des inconvénients de quelque chose - Demander et donner à quelqu un des renseignements sur son travail - Faire des projets pour le futur - Parler des côtés positifs et négatifs de quelque chose

7 DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CONTENIDOS MÍNIMOS GRAMATICALES 4º ESO - Le féminin (révision) - Le superlatif absolu - Le superlatif relatif - Les adverbes de quantité (révision) - Faire une hypothèse au présent (révision) - Le futur de quelques verbes irréguliers - Les pronoms personnels COD, COI, toniques, réfléchis (révision) - Les pronoms personnels groupés - Les pronoms possessifs - C est moi qui (la mise en relief) - L emploi des auxiliaires - Les auxiliaires avec les verbes de mouvement - La grammaire du français parlé - Expressions de temps - L heure (révision) - Le prix (révision) - Les opérations mathématiques - Les pronoms En et Y (révision) - Faire une hypothèse à l imparfait - Le conditionnel présent - Les pronoms démonstratifs - Les adverbes de temps - Expressions de temps - Le conditionnel des verbes irréguliers - Les articles partitifs (révision) - Les pronoms démonstratifs neutres - Aussi / Non plus - Les adjectifs indéfinis - Les pronoms indéfinis - Les autres formes négatives - La négation restrictive Ne. Que - Le pluriel (révision) - Il est + adjectif + de + infinitif - Le discours indirect - Les nombres collectifs - Les fractions - Le subjonctif présent

8 - Les verbes en er /-ir / -re, -ir, -oir 1 et leurs particularités CONTENIDOS MÍNIMOS COMUNICATIVOS - Proposer et suggérer quelque chose - Faire une supposition - Exprimer ses sentiments - Parler du caractère - Exprimer la durée - Rassurer - Saluer de façon formelle au téléphone - Se présenter au téléphone de façon formelle - Formuler une requête de façon formelle - Demander des informations générales sur une chambre d hôtel - Se renseigner sur les prix d une chambre d hôtel - Exprimer la volonté - Exprimer un désir - Offrir une alternative - Raconter l intrigue d un film - Donner son opinion sur un film - Exprimer une condition, une hypothèse - S informer sur un voyage - Raconter un voyage - Exprimer la durée - Donner des informations sur un lieu - S informer sur les connaissances des autres - Faire une promesse - Exprimer le doute et l étonnement - Exprimer l indécision - Exprimer le dégoût - Remercier pour un cadeau - Exprimer le regret - Interdire quelque chose à quelqu un - Rapporter un discours - Donner des informations approximatives - Exprimer la déception - Accuser quelqu un d avoir fait quelque chose - Nier d avoir fait quelque chose

CONTIDOS MÍNIMOS PARA 1º DE ESO/ 1ª LINGUA

CONTIDOS MÍNIMOS PARA 1º DE ESO/ 1ª LINGUA CONTIDOS MÍNIMOS PARA 1º DE ESO/ 1ª LINGUA 1. VOCABULAIRE : Les nombres de 0 à 100. Les jours de la semaine Les mois de l année. Le collège et le matériel scolaire. La famille. Les couleurs. Les adjectifs

Plus en détail

CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO FRANCÉS 1ª L.E. - ESO A) 1º ESO. 1.- Grammaire: - Articles définis, indéfinis et partitifs

CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO FRANCÉS 1ª L.E. - ESO A) 1º ESO. 1.- Grammaire: - Articles définis, indéfinis et partitifs CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO 08-09 FRANCÉS 1ª L.E. - ESO A) 1º ESO - Articles définis, indéfinis et partitifs - Pronoms personnels sujet. On (=nous) - La négation : ne...pas ; ne...pas de. - Articles contractés.

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES UNITÉ 1: LES RELATIONS SOCIALES

TABLE DES MATIÈRES UNITÉ 1: LES RELATIONS SOCIALES TABLE DES MATIÈRES UNITÉ 1: LES RELATIONS SOCIALES Leçon 1...5 Thèmes: saluer; initier la conversation; prendre congé Dialogue: Une brève rencontre Leçon 2...8 Thèmes: se présenter; présenter quelqu un;

Plus en détail

FRANSIZCA HAZIRLIK GÜZ YARIYILI ANA DERS İÇERİKLERİ DERS SAATİ: 10 SAAT HAFTA TARİH KONULAR SINAVLAR EK AKTİVİTELER

FRANSIZCA HAZIRLIK GÜZ YARIYILI ANA DERS İÇERİKLERİ DERS SAATİ: 10 SAAT HAFTA TARİH KONULAR SINAVLAR EK AKTİVİTELER FRANSIZCA HAZIRLIK 2015-2016 GÜZ YARIYILI ANA DERS İÇERİKLERİ DERS SAATİ: 10 SAAT HAFTA TARİH KONULAR SINAVLAR EK AKTİVİTELER 1 28 Eylül- 2 Ekim Nommer, montrer et situer des objets Exprimer la possession

Plus en détail

Module 1 : Contacts... p. 8. Unité 1 : Arrivée au chantier... p. 10

Module 1 : Contacts... p. 8. Unité 1 : Arrivée au chantier... p. 10 table des matières Unité 0....... p. 6 Je découvre le français Je découvre Quelle Équipe! Je comprends le langage de la classe Module 1 : Contacts............................ p. 8 Unité 1 : Arrivée au

Plus en détail

Situations Grammaire Lexique. Pronoms personnels sujets. Pronoms toniques (moi, toi ) Verbes au présent : être, avoir, s appeler

Situations Grammaire Lexique. Pronoms personnels sujets. Pronoms toniques (moi, toi ) Verbes au présent : être, avoir, s appeler CONTENIDOS MINIMOS. GRUPOS BILINGUES 1º ESO. Situations Grammaire Lexique a. Se présenter : parler de soi et de son environnement Pronoms personnels sujets Pronoms toniques (moi, toi ) Verbes au présent

Plus en détail

3.3 EXPRIMER LE LIEU Adverbes de lieu et prépositions apparentées Autres prépositions de lieu Le genre des noms de pays

3.3 EXPRIMER LE LIEU Adverbes de lieu et prépositions apparentées Autres prépositions de lieu Le genre des noms de pays TABLE DES MATIÈRES 1 LES SAVOIR-FAIRE DE BASE 1.1 POSER UNE QUESTION 12 1.1.1 WIE? WAT? 12 1.1.2 WELK(E)? 14 1.1.3 WIE VAN? WELK(E) VAN? 14 1.1.4 WAAR? WANNEER? HOE? MET WIE? WAARMEE? HOE LAAT? 15 1.1.5

Plus en détail

le présent de l indicatif Le temps présent et les suffix -e/ -es/ -e/ -ons/ -ez/ -ent

le présent de l indicatif Le temps présent et les suffix -e/ -es/ -e/ -ons/ -ez/ -ent Grammaire A1-A2 (17 semaines) 2016/2017Grammaire progressive du Français avec 680 exercices 3-7 Octobre Les Pronoms sujets Le verbe Je-tu-il-elle-nous-vous-ils-elles La conjugaison du verbe Grammaire progressive

Plus en détail

Table des matières. 5 La fonction d un mot. 7 Le nom. Le féminin des adjectifs qualificatifs 23 Exercices 26

Table des matières. 5 La fonction d un mot. 7 Le nom. Le féminin des adjectifs qualificatifs 23 Exercices 26 Table des matières U Introduction 3 U Les mots dans la phrase 5 La nature d un mot 5 La fonction d un mot 5 U L article et le nom 7 L article 7 Le nom 8 Les caractéristiques du nom 8 Nom masculin ou nom

Plus en détail

Être et s appeler au singulier du présent. L intonation montante et descendante. La syllabation. Le genre des noms et des adjectifs.

Être et s appeler au singulier du présent. L intonation montante et descendante. La syllabation. Le genre des noms et des adjectifs. DEPARTAMENTO DE FRANCÉS CURSO 2015-16 COORDINACIÓN BÁSICO 1 INTENSIVO LE NOUVEAU TAXI 1 OUTUBRO 2016 Unité1 : rencontres Le savoir-vivre La francophonie dans le monde Saluer Être et s appeler au singulier

Plus en détail

Table des matières. 4. Les déterminants démonstratifs Les démonstratifs Les déterminants Les possessifs... 29

Table des matières. 4. Les déterminants démonstratifs Les démonstratifs Les déterminants Les possessifs... 29 Table des matières 1. Le nom... 3 Le genre...3 Genre des inanimés...3 Genre des animaux et végétaux...4 Formation du féminin...4 Les noms propres...6 Les noms de famille...7 Le nombre...7 Pluriel des mots

Plus en détail

Septembre. 6 e année secondaire 2

Septembre. 6 e année secondaire 2 6 e année secondaire 2 le verbe la locution verbale l infinitif les verbes du 1 er groupe le mode impératif et le mode indicatif le temps le présent de l indicatif verbes (être, avoir, aimer, aller, envoyer)

Plus en détail

Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes

Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes Programme de Grammaire Nomenclature grammaticale 01/07/2008 1 GRAMMAIRE PROGRAMMES du GRIP POUR LA SCOLARITÉ PRIMAIRE (Projet au 1/07/2008) * *

Plus en détail

2. L article L article défini Définition Formes Emplois La présence ou l absence de l article défini devant les noms propres.

2. L article L article défini Définition Formes Emplois La présence ou l absence de l article défini devant les noms propres. Morphologie 1. Le nom (Substantif) Le genre La formation du féminin Noms à double genre Le nombre Pluriel des noms Pluriel des noms propres Pluriel des noms composés Pluriel des noms étrangers Noms sans

Plus en détail

FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE P R O G R A M M E DE F O R M A T I O N P R O F E S S I O N N E L L E FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE NIVEAU DEBUTANT + PREPARATION AU DILF PUBLIC VISE PREREQUIS DUREE OBJECTIFS MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES

Plus en détail

Contents. Preface. Chapitre préliminaire. Ça tourne! 1. xxii

Contents. Preface. Chapitre préliminaire. Ça tourne! 1. xxii Contents Preface xxii préliminaire Ça tourne! 1 Visionnement Avant de visionner Le film 2 Pour utiliser le film 2 Pour parler du film 3 Visionnez! 3 Vocabulaire en contexte Les salutations 4 Les nombres

Plus en détail

Liceo Statale Giuseppe Rechichi -Polistena

Liceo Statale Giuseppe Rechichi -Polistena Liceo Statale Giuseppe Rechichi -Polistena LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE LICEO LINGUISTICO - LICEO MUSICALE Sede Centrale: Via G. Lombardi, 4 Sedi Staccate: Via G. Di Vittorio Via

Plus en détail

Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel? Les composants de la phrase...

Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel? Les composants de la phrase... Table des matières Conseils de lecture 9 Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel?... 10 Éléments de langue française 11 Les composants

Plus en détail

Programme de Français

Programme de Français Programme de Français 2 ème année (Form 4) Bishop s Conservatory Secondary School Le Mag 2 Unité 0 Recherche correspondant Le Mag 2 Unité 1 Jeu de piste Thèmes L Europe La ville L orientation dans l espace

Plus en détail

Dispositif FLI (Français Langue d Insertion)

Dispositif FLI (Français Langue d Insertion) Dispositif FLI (Français Langue d Insertion) Bloc A1 Bloc Alpha Bloc A2 Pôle Débutant Pôle Elémentaire Pôle Préintermédiaire Pôle Intermédiaire Niveau 1 Niveau 2 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 1 Niveau 2 Niveau

Plus en détail

SEQUENCE 1 Parler de soi et de son environnement

SEQUENCE 1 Parler de soi et de son environnement SEQUENCE 1 Parler de soi et de son environnement Se présenter Parler de ses goûts et de ses préférences Parler de sa famille Décrire les aspects quotidiens de son environnement personnel (activités, habitat,

Plus en détail

Nouvelle Grammaire du Français

Nouvelle Grammaire du Français Nouvelle Grammaire du Français Cours de Civilisation Française de la SORBONNE Y. Delatour D. Jennepin M. Léon-Dufour B. Teyssier H HACHETTE Français langue étrangère Avant-propos 3 Introduction : La structure

Plus en détail

Chapitre préliminaire

Chapitre préliminaire Preface xxvii À l affiche 2 Avant de visionner Le fi lm 2 Pour utiliser le fi lm 2 Pour parler du fi lm 3 Visionnez! 3 Vocabulaire en contexte Chapitre préliminaire Ça tourne! 1 Les salutations 3 Les nombres

Plus en détail

Résumé des structures attendues pour les niveaux A1-A2 en cycle secondaire

Résumé des structures attendues pour les niveaux A1-A2 en cycle secondaire Résumé des structures attendues pour les niveaux A1-A2 en cycle secondaire Les listes présentées dans cette section résument les notions, les fonctions et les structures grammaticales présentes dans les

Plus en détail

NIVELES 1 Y 2: ÉCHO A1 LEÇONS

NIVELES 1 Y 2: ÉCHO A1 LEÇONS NIVELES 1 Y 2: ÉCHO A1 LEÇONS Saluer Demander à quelqu'un comment il s'appelle Faire comprendre à quelqu'un qu'on n'a pas compris Les nationalités Le présent du verbe s'appeler Tu habites où? Qui est-ce?

Plus en détail

COLEGIO HELVETIA Classe 9ºA

COLEGIO HELVETIA Classe 9ºA COLEGIO HELVETIA Classe 9ºA ANNÉE SCOLAIRE 2014-2015 PROGRAMME DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Professeur: Gustavo Chacón Justification L enseignement des langues développe chez l élève la capacité de s affirmer

Plus en détail

CE2 CM1 GRAMMAIRE CM2 LA PHRASE P1 P2 P3 P4 P5

CE2 CM1 GRAMMAIRE CM2 LA PHRASE P1 P2 P3 P4 P5 GRAMMAIRE LA PHRASE Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative et inversement. Transformer une phrase simple affirmative interrogative et inversement. Identifier le verbe dans une phrase

Plus en détail

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information.

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information. Edouard, collège Aumeunier Michot Bilans annuels (5 ème ) Grammaire I. Les classes de mots Mots variables - En genre (masculin / féminin) - En nombre (singulier / pluriel) - En personne (1 ère / 2 ème

Plus en détail

NIVELES 1 Y 2: FORUM 1 UNITÉS

NIVELES 1 Y 2: FORUM 1 UNITÉS SERVICIO DE IDIOMAS NIVELES 1 Y 2: FORUM 1 Saluer Demander à quelqu'un comment il s'appelle Faire comprendre á quelqu'un qu'on n'a pas compris Épeler Le présent du verbe s'appeler Mise en place du Carnet

Plus en détail

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information.

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information. Edouard, collège Aumeunier Michot Bilans annuels (4 ème ) Grammaire I. Les classes de mots Mots variables - En genre (masculin / féminin) - En nombre (singulier / pluriel) - En personne (1 ère / 2 ème

Plus en détail

Table des matières. 1. A.B.C. de l espagnol Accentuation, ponctuation et autres signes orthographiques Addition et restriction 45

Table des matières. 1. A.B.C. de l espagnol Accentuation, ponctuation et autres signes orthographiques Addition et restriction 45 1. A.B.C. de l espagnol 13 La prononciation... 13 L orthographe... 17 Majuscules ou minuscules... 19 Les abréviations... 22 Les sigles... 22 Particularités de certaines lettres... 24 Modifi cations orthographiques

Plus en détail

SEQUENCE 1 Évoluer dans son environnement familial

SEQUENCE 1 Évoluer dans son environnement familial SEQUENCE 1 Évoluer dans son environnement familial Parler de son environnement familial Faire des démarches concernant la scolarité de ses enfants Faire face à une situation imprévue Le caractère, la personnalité

Plus en détail

FRANÇAIS A2. Unité Module Objectifs communicatifs Contenus linguistiques et culturels

FRANÇAIS A2. Unité Module Objectifs communicatifs Contenus linguistiques et culturels Unité Module Objectifs communicatifs Contenus linguistiques et culturels Unité 1 Module 1A En route! Module 1B - Paysages - Parler de soi, de sa famille, et de ses relations - avec les autres - Comprendre

Plus en détail

Programme de Français

Programme de Français Programme de Français 2 ème année (Form 2) Bishop s Conservatory Secondary School Le Mag 1 Unité 7 Chez moi Le Mag 1 Unité 8 On va faire la fête! La maison L anniversaire La chambre La fête Objectifs Dire

Plus en détail

Thesaurus grammatical

Thesaurus grammatical Jury de l'enseignement secondaire supérieur général 1, Rue Adolphe Lavallée B-1080 MOLENBEEK (Belgique) Tél. : (0032) 02-690-8560 Mél : roma@cfwb.be http://www.roma.cfwb.be Thesaurus grammatical vendredi

Plus en détail

UNITA DIDATTICA. Conoscenze

UNITA DIDATTICA. Conoscenze Codice: B1-S-Eno-Ser Premières rencontres Un air de famille - les pronoms personnels sujet - être et avoir au présent de l indicatif - les verbes du premier groupe au présent de l indicatif - s appeler

Plus en détail

Route de Granville-aérodrome de Flers La Lande Patry ESPAGNOL

Route de Granville-aérodrome de Flers La Lande Patry ESPAGNOL Route de Granville-aérodrome de Flers 61100 La Lande Patry mbjformation@gmail.com www.formation-en-langues Exemple de plan de formation détaillé : niveau vrai débutant ESPAGNOL Niveau 0 / objectif : niveau

Plus en détail

4ème niveau A1. (3h/semaine) Séquences Thèmes Compétences Activités Langagières. Saluer. Se présenter soimême et présenter quelqu un

4ème niveau A1. (3h/semaine) Séquences Thèmes Compétences Activités Langagières. Saluer. Se présenter soimême et présenter quelqu un Espagnol 4ème niveau A1 (3h/semaine) Séquences Thèmes Compétences Activités Langagières Objectifs Linguistiques Séquence 1 Hola! Bienvenidos! L identité Les nationalités Les verbes de la communication

Plus en détail

CONTRAT PEDAGOGIQUE. 2. Objectifs généraux Au terme de ce cours, l apprenant sera en mesure d utiliser :

CONTRAT PEDAGOGIQUE. 2. Objectifs généraux Au terme de ce cours, l apprenant sera en mesure d utiliser : CONTRAT PEDAGOGIQUE Enseignant : Nom Prénom : Ecole : Adresse et coordonnées : 1. Description du cours 2. Objectifs généraux du cours 3. Méthodes pédagogiques 4. Matériel didactique 5. Evaluation des apprentissages

Plus en détail

SOMMAIRE DES LEÇONS. 4 Leçon préparatoire pour vrai. 5 Entre-deux. 6 Thème 1 : La santé connaître les parties du corps humain; mettre des noms au

SOMMAIRE DES LEÇONS. 4 Leçon préparatoire pour vrai. 5 Entre-deux. 6 Thème 1 : La santé connaître les parties du corps humain; mettre des noms au SOMMAIRE DES LEÇONS Débutant 1 Leçon préparatoire pour vrai 2 Leçon préparatoire pour vrai 3 Leçon préparatoire pour vrai 4 Leçon préparatoire pour vrai 5 Entre-deux Qu est-ce que c est? C est / Ce sont

Plus en détail

L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires

L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires accompli / non accompli 127 accord couleurs 93 participe passé verbe/sujet 94 actantiel (schéma) active (voix) 119 11 active (phrase

Plus en détail

Table des matières 1. LE PRÉSENT 7

Table des matières 1. LE PRÉSENT 7 Introduction 3 PARTIE 1 - CONJUGAISON 5 I. LE MODE INDICATIF 7 1. LE PRÉSENT 7 I. Verbes réguliers 7 II. Verbes irréguliers 8 III. Les verbes à diphtongue 8 IV. Les verbes à affaiblissement 10 V. Les verbes

Plus en détail

Français Level B1 - Curso 1

Français Level B1 - Curso 1 Nº Acción: Duración: Modalidad: 204 77 h A distancia Français Level B1 - Curso 1 Importe: 420 Soporte: Digital Restricciones: Solo se puede instalar en un ordenador. No funciona en Mac Material Cd Manual

Plus en détail

SOMMAIRE DU COURS DE LANGUE FRANÇAISE 1 o /2016 Coordinateur: Ousmane Sané * Pour le cours normal du premier semestre 2016

SOMMAIRE DU COURS DE LANGUE FRANÇAISE 1 o /2016 Coordinateur: Ousmane Sané * Pour le cours normal du premier semestre 2016 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CENTRO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SOMMAIRE DU COURS DE LANGUE FRANÇAISE 1 o /2016

Plus en détail

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS CONTENUES ET CALENDRIER NIVEAU I DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS CONTENUES ET CALENDRIER NIVEAU I DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011 Departementdeslangues/francais/niveau 1/2011-2 1 UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DEPARTEMENT DES LANGUES PROGRAMME DE FRANCAIS CONTENUES ET CALENDRIER NIVEAU I DEUXIÈME SEMESTRE DU 2011 JUSTIFICATION

Plus en détail

Enseignements Sessions courtes

Enseignements Sessions courtes Contenus des Enseignements Sessions courtes [1] Institut Catholique de Paris Institut de Langue et de Culture Françaises 75270 PARIS Cedex 06 Tél. : + 33 (0)1.44.39.52.68 ilcf@icp.fr www.icp.fr/ilcf/ Contenus

Plus en détail

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative

phrase majuscule point point (.) point d exclamation (!) point d interrogation(?) points de suspension (...) types de phrases déclarative G1-La phrase Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point : -Le point (.) -Le point d exclamation (!) -Le point d interrogation(?) -Les points

Plus en détail

Cycle 2 Français Grammaire. La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur

Cycle 2 Français Grammaire. La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur Grammaire de phrase / Grammaire de texte Dans les programmes 2008 Cycle 2 Français Grammaire simple La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur usage

Plus en détail

CE2 CM1 CM2 La phrase La ponctuation Les types de phrases L injonctive. GV / GS Accord sujet verbe. P3 Les compléments Les compléments Les compléments

CE2 CM1 CM2 La phrase La ponctuation Les types de phrases L injonctive. GV / GS Accord sujet verbe. P3 Les compléments Les compléments Les compléments Programmation 1/6 P1 P2 L interrogative GV / GS L injonctive GV / GS Types et formes de phrases L exclamative Voix active et voix passive GV / GS P3 Les compléments Les compléments Les compléments P4 Nom

Plus en détail

DECOUVERTE I DECOUVERTE II

DECOUVERTE I DECOUVERTE II Niveau IFJ Support L étudiant - Peut se présenter - Verbes être et avoir - Les adjectis possessives - Articles définis/indéfinis - Les nombres de 0 à 69 Alter Ego + 1 - La négation - Les lieux de la villes

Plus en détail

GENERAL INTERACTIF SIMPLE PRATIQUE

GENERAL INTERACTIF SIMPLE PRATIQUE ALPHA COM FORMATION EN ANGLAIS GENERAL SIMPLE INTERACTIF PRATIQUE 0692 69 25 37-0262 42 75 96 alpha.com@free.fr MODULE GENERAL A Niveau DEBUTANT Aucun Apprendre du vocabulaire de base Développer la prononciation

Plus en détail

FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE

FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE Route de Granville-aérodrome de Flers 61100 La Lande Patry mbjformation@gmail.com www.formation-en-langues FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE Exemple de formation débutant F.L.E: Séquence 1 : A/ Quelques mots concernant

Plus en détail

LEARNING OUTCOMES. FRENCH (KG1 to G12)

LEARNING OUTCOMES. FRENCH (KG1 to G12) LEARNING OUTCOMES FRENCH (KG1 to G12) Regular French KG.1: En KG.1, l enfant sera capable de : 1-Identifier et nommer les lettres de A à Z. 2-Identifier et nommer toutes les couleurs. 3-Apprendre à tracer

Plus en détail

Unité 1 Alors, ça te plait, Touluse?

Unité 1 Alors, ça te plait, Touluse? Anno Scolastico 2013\2014 Programma di francese 1 A Turismo Prof.ssa Elisa Ceccarelli Allors, on embarque! Mes copains et moi! - Les chiffres - L alphabet - Se presenter\ Presenter une personne - Saluer

Plus en détail

Cycle 3 : étude de la langue

Cycle 3 : étude de la langue Cycle 3 : étude de la langue Grammaire 1 Utiliser ses connaissances sur la langue La phrase : - Ponctuation - Formes de phrases - Phrases déclaratives et interrogatives : reconnaissance et manipulation

Plus en détail

Etude de la langue. Partie 2 : Une partie portant sur la connaissance de la langue (grammaire, orthographe, lexique et système phonologique)

Etude de la langue. Partie 2 : Une partie portant sur la connaissance de la langue (grammaire, orthographe, lexique et système phonologique) Etude de la langue a- Référence à l épreuve du crpe : Partie 2 : Une partie portant sur la connaissance de la langue (grammaire, orthographe, lexique et système phonologique) GRAMMAIRE Chapitre 1 : l'analyse

Plus en détail

NIVEAU A1. Echelle d évaluation du conseil de l Europe Pré-requis. Nom de la matière Français écrit

NIVEAU A1. Echelle d évaluation du conseil de l Europe Pré-requis. Nom de la matière Français écrit NIVEAU -A2 Français écrit semestre 88 heures 15 5 - OBJECTIFS DE L ENSEIGNEMENT Les objectifs Objectif niveau : Objectif niveau A2 : Lire Comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3

TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...3 I. GÉNÉRALITÉS...5 A. À quoi sert la conjugaison?...5 B. Comment conjuguer un verbe?...5 C. En français, il existe trois groupes de verbes...6 D. Le radical et la terminaison

Plus en détail

Table des matières. Bonjour, moi c est Antoine. Mon collège. Unité Unité Table des matières

Table des matières. Bonjour, moi c est Antoine. Mon collège. Unité Unité Table des matières Table des matières Unité 1 17 Bonjour, moi c est Antoine Objectifs de l Unité 17 tâche : Rencontre 18 A. Discuter à deux (réception de l écrit / interaction orale). b. Écouter un message sur une boîte

Plus en détail

Maxitotale Brevet. Table des matières. Français. Méthodologie. Méthodologie pour l épreuve de français Le récit

Maxitotale Brevet. Table des matières. Français. Méthodologie. Méthodologie pour l épreuve de français Le récit Français Méthodologie Méthodologie pour l épreuve de français... 5 Le récit Sujet 1 Sujet zéro du ministère, 2017... 10 Sujet 2 Sujet inédit, à partir du sujet national, juin 2016... 25 Sujet 3 À partir

Plus en détail

PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE CM2

PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE CM2 Période 1 (25 ) La balle aux mots CM2 1 La nature et la fonction des mots. Révision. p.10 1 Les types et les formes de phrases. La forme négative. Révision. p.12 1 Les groupes dans la phrase. Révision.

Plus en détail

Français Dexway Communication - Niveau 4

Français Dexway Communication - Niveau 4 Français Dexway Communication - Niveau 4 Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives

Plus en détail

1º ESO- BILINGÜE: CONTENIDOS MÍNIMOS. Situations Grammaire Lexique a. Se présenter : parler de soi et de son environnement

1º ESO- BILINGÜE: CONTENIDOS MÍNIMOS. Situations Grammaire Lexique a. Se présenter : parler de soi et de son environnement 1º ESO- BILINGÜE: CONTENIDOS MÍNIMOS. a. Se présenter : parler de soi et de son environnement a. Pronoms personnels sujets. Pronoms toniques (moi, toi ) Verbes au présent : être, avoir, s appeler Sports,

Plus en détail

Table des matières. Avant de commencer 5. quelques conseils 5 quelques repères pour travailler avec ce livre 6

Table des matières. Avant de commencer 5. quelques conseils 5 quelques repères pour travailler avec ce livre 6 Table des matières Introduction 3 Avant de commencer 5 quelques conseils 5 quelques repères pour travailler avec ce livre 6 Séquence 1 Déclinaison et conjugaison 7 Zoom sur 9 I. La déclinaison 9 A. Les

Plus en détail

Table des matières. 1 Vocabulaire. Introduction Les mots français et leur origine... 19

Table des matières. 1 Vocabulaire. Introduction Les mots français et leur origine... 19 Table des matières Introduction... 15 1 Vocabulaire Les mots français et leur origine... 19 Introduction...19 L héritage de l Histoire : fonds primitif et emprunts...19 Former des mots nouveaux : dérivation

Plus en détail

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat.

Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Une phrase est un énoncé qui a du sens. Dans une phrase, on distingue le sujet et le prédicat. Le sujet est un mot ou un groupe de mots qui désigne de qui ou de quoi on parle. Ce peut être une personne,

Plus en détail

Table des matières. Introduction... 11

Table des matières. Introduction... 11 Table des matières Introduction... 11 Notions préliminaires... 13 A. Typologie des erreurs... 15 1. Cohérence... 15 2. Lexique... 15 3. Syntaxe... 15 4. Ponctuation... 15 5. Orthographe... 15 B. Démarche

Plus en détail

Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines)

Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines) Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines) La phrase (rappel CE1) Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou Savoir identifier les phrases dans un

Plus en détail

GRAMMAIRE. DES COURS POUR REVISER http://www.linguasnet.com/lessons/home_es.html

GRAMMAIRE. DES COURS POUR REVISER http://www.linguasnet.com/lessons/home_es.html GRAMMAIRE DES COURS POUR REVISER http://www.linguasnet.com/lessons/home_es.html L ALPHABET ET L ORTHOGRAPHE http://www.espagnolfacile.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_alphabet_ Dictées : http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-12310.php

Plus en détail

Programma dettagliato di Lingua Francese

Programma dettagliato di Lingua Francese 1. PHONÉTIQUE Programma dettagliato di Lingua Francese Per imparare in tutta autonomia, consultate il sito di autoapprendimento di fonetica francese : http://phonetique.free.fr/indexit.htm 2. GRAMMAIRE

Plus en détail

Répartition : français

Répartition : français 2014-2015 usage du dictionnaire : La phrase sept-oct - 2014 Connaître l'ordre alphabétique. Jouer avec l'ordre alphabétique Phrases verbales/non verbales, simple/complexes Les types de phrases (construire

Plus en détail

I-TOOCH CM2. MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale :

I-TOOCH CM2. MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale : I-TOOCH CM2 Contenus Exercices et tests MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale : Numération : les nombres jusqu à 999 999, l ordre de grandeur d un nombre,

Plus en détail

SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE LES TYPES ET FORMES DE PHRASES LES TYPES DE PHRASES

SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE LES TYPES ET FORMES DE PHRASES LES TYPES DE PHRASES SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE...9 1. LES TYPES ET FORMES DE PHRASES...11 1.1. LES TYPES DE PHRASES...11 1.1.1. La phrase déclarative...11 1.1.2. La phrase interrogative...11 1.1.3. La phrase

Plus en détail

PROGRESSION GRAMMAIRE

PROGRESSION GRAMMAIRE PROGRESSION GRAMMAIRE GRAMMAIRE Les phrases verbales Distinguer la phrase verbale et la phrase non syntaxiques fondamentales et non verbales verbale. Connaître la ponctuation Les types et les formes de

Plus en détail

AVANT-PROPOS. Bienvenue à bord de ce Nouveau Taxi! Robert Menand

AVANT-PROPOS. Bienvenue à bord de ce Nouveau Taxi! Robert Menand AVANT-PROPOS Fidèle aux choix méthodologiques qui ont fait le succès de Taxi!, le Nouveau Taxi! 2 a pris en compte les remarques et les suggestions des utilisateurs de la méthode. Comme pour le Nouveau

Plus en détail

Table des matières A A A B B Le cinéma français. Les goûts et les préférences. L alimentation Forum oral :

Table des matières A A A B B Le cinéma français. Les goûts et les préférences. L alimentation Forum oral : Contenus des modules Table des matières A1... 1 A1+... 2 A2... 2 A2+... 2 B1... 3 B1+... 3 B2... 4 B2+... 4 Niveau TITRE GRAMMAIRE THÈME TÂCHE FINALE A1 Parler de soi Exprimer ses goûts Le présent des

Plus en détail

Français Sans Limites: Niveau B1

Français Sans Limites: Niveau B1 Français Sans Limites: Niveau B1 Descripción: Este nivel es el nivel de consolidación de aprendizaje del francés. Por otra parte, observaremos un aumento significativo del nivel de dominio del francés

Plus en détail

LEÇONS NIVEL 3: ÉCHO A2

LEÇONS NIVEL 3: ÉCHO A2 NIVEL 3: ÉCHO A2 Grammaire : Le futur La comparaison des qualités, des quantités et des actions Vocabulaire : Le travail, l'éducation et la formation, le changement Situations orales : Parler du futur

Plus en détail

Progression détaillée en 6 ème année

Progression détaillée en 6 ème année Progression détaillée en 6 ème année FRANÇAIS Grammaire La phrase Les limites de la phrase (.,?,! ) (rév.) La ponctuation dans la phrase ( :, ;,,, - dans le discours indirect) Les types de phrases (déclarative

Plus en détail

FRA ACTIVITÉ SYNTHÈSE

FRA ACTIVITÉ SYNTHÈSE FRA-3031-3 ACTIVITÉ SYNTHÈSE But du test Ce test permet de mesurer, en classe, l habileté de l adulte à écrire un texte de 250 à 300 mots ayant trait à une des dominantes suivantes : informative, incitative,

Plus en détail

Langues departement/umng/contenues -calendrier/

Langues departement/umng/contenues -calendrier/ Langues departement/umng/contenues -calendrier/0- UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA DÉPARTEMENT DE LANGUES PROGRAMME DE FRANÇAIS NIVEAU I - DEUXIÈME SEMESTRE 0 JUSTIFICATION Les langues étrangères ouvrent

Plus en détail

La Phrase Identifier la phrase Identifier les phrases d un texte en s appuyant sur la ponctuation (point et majuscule).

La Phrase Identifier la phrase Identifier les phrases d un texte en s appuyant sur la ponctuation (point et majuscule). GRAMMAIRE Progression du CP au CM2 Programmes 2008 Lecture du tableau : La partie grisée foncée : année de l apprentissage formel (ce qui n exclut pas que des notions aient été abordées auparavant) Les

Plus en détail

Etude de la langue - Cycle 3

Etude de la langue - Cycle 3 PERIODE 1 (8 semaines) La phrase La phrase verbale et non verbale La phrase verbale et non verbale Construction : La phrase interrogative Construction : La phrase interrogative, Construction : La phrase

Plus en détail

Période 1 Septembre-Octobre Le verbe dans la phrase C1 : Passé, présent, futur. C2 : l infinitif

Période 1 Septembre-Octobre Le verbe dans la phrase C1 : Passé, présent, futur. C2 : l infinitif Période 1 Septembre-Octobre 2013 Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4 G1 :Le nom commun et son déterminant- les noms propres G2 :Que sais-tu des déterminants? G3 :Les différents types de phrases G4 :La ponctuation

Plus en détail

FRANCÉS.NIVEAU DURACIÓN MODALIDAD DESCRIPCIÓN CONTENIDOS

FRANCÉS.NIVEAU DURACIÓN MODALIDAD DESCRIPCIÓN CONTENIDOS FRANCÉS.NIVEAU NIVEAU B1. COURS 1 DURACIÓN 40 horas MODALIDAD E-learning DESCRIPCIÓN Au fur et à mesure de la progression, l'élève apprendra à décrire son entourage immédiat d'une façon élémentaire, à

Plus en détail

TABLE DES MATIÈRES. 2 Écriture et prononciation...3 L alphabet grec 3 Les sons 5 Résumé 10 Vocabulaire 11 Exercices 11

TABLE DES MATIÈRES. 2 Écriture et prononciation...3 L alphabet grec 3 Les sons 5 Résumé 10 Vocabulaire 11 Exercices 11 TABLE DES MATIÈRES Abréviations utilisées.................................................... i Avant-propos de la deuxième édition..................................... iii Avant-propos de la première

Plus en détail

DELF A1 (Diplôme d'etudes en Langue Française)

DELF A1 (Diplôme d'etudes en Langue Française) DELF A1 (Diplôme d'etudes en Langue Française) Ce diplôme correspond au niveau le plus élémentaire d utilisation de la langue. Il valorise les premiers acquis. L'étudiant est capable d interactions simples

Plus en détail

PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme :

PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme : PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme : GRAMMAIRE Cycle 2 Cycle 3 La démarche Activités essentiellement consacrées aux repérages, à l identification de notions grammaticales liées à la phrase

Plus en détail

Index. Adverbes place... 30, 195

Index. Adverbes place... 30, 195 Index Les notions signalées en couleur sont des notions de métalangage. A à à, au, aux, en, de, du, des - préposition de lieu... 5, 193 à, chez (+lieu/personne)... 6, 193 à, dans et sur (moyen de communication)...

Plus en détail

Le futur simple Grammaire progressive du Français avec 680 exercices-page:224 Les exercices de grammaire-a1/hachettepage:

Le futur simple Grammaire progressive du Français avec 680 exercices-page:224 Les exercices de grammaire-a1/hachettepage: Grammaire A1-A2 (18 semaines) 2016/2017Grammaire progressive du Français avec 680 exercices 13-17 Février Le futur simple Grammaire progressive du Français avec 680 exercices-page:224 de grammaire-a1/hachettepage:102

Plus en détail

Tableau des classes et des fonctions

Tableau des classes et des fonctions Safran Tableau des classes et des fonctions Classes Liste Fonctions Exemples Remarques I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le nombre et le degré de détermination du

Plus en détail

SOMMAIRE. 3. Le nombre (singulier / pluriel) Formation du pluriel Règle générale Modifications à la règle générale...

SOMMAIRE. 3. Le nombre (singulier / pluriel) Formation du pluriel Règle générale Modifications à la règle générale... SOMMAIRE Prólogo... 21 Introducción... 23 Quelques notions de phonétique... 33 CHAPITRE 1. LE SUBSTANTIF ET L ADJECTIF QUALIFICATIF 1. Généralités... 41 2. Le genre (masculin / féminin)... 41 2.1. Formation

Plus en détail

DESCRIPTIF DES NIVEAUX

DESCRIPTIF DES NIVEAUX Institut Universitaire de Langue et de Culture Françaises DESCRIPTIF DES NIVEAUX Type de cours : Cours intensifs de français langue étrangère Public : apprenants adultes (16 ans et plus) Horaires : Du

Plus en détail

GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE VOCABULAIRE. Orthographe lexicale (comment s écrivent les mots) Autour du verbe

GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE VOCABULAIRE. Orthographe lexicale (comment s écrivent les mots) Autour du verbe GRAMMAIRE Autour du verbe GR.01 Le verbe p.3 GR.02 Le sujet p.4 GR.03 L accord du sujet et du verbe p.4 GR.04 Le Complément d Objet Direct p.5 GR.05 Le Complément d Objet Indirect p.5 GR.06 Les pronoms

Plus en détail

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon

GRAMMAIRE. Fiche numéro Titre de la leçon G GRAMMAIRE Fiche numéro Titre de la leçon G01 La phrase G02 La ponctuation G03 Les formes de phrases G04 Les types de phrases G05 Les groupes dans la phrase G06 Natures et fonctions G07 Le verbe G08 Le

Plus en détail

CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 - la phrase verbale et non verbale. les mots invariables. les mots invariables

CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 - la phrase verbale et non verbale. les mots invariables. les mots invariables période 1 pér. sem. p.d.t grammaire orthographe vocabulaire conjugaison 36 1 verbale et non verbale verbale et non verbale - des autour du journal - des autour du journal - l'infinitif et les trois groupes

Plus en détail

Introductif / De découverte

Introductif / De découverte A1 Introductif / De découverte Verbes usuels : etre, avoir, faire, vivre, prendre Verbes en -er : s appeler, habiter, travailler, parler Entrer en contact avec qqn Saluer qqn Prendre congé Demander/donner

Plus en détail

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase

GRAMMAIRE. Titre. Les formes des phrases Le groupe nominal Le sujet du verbe. Les compléments du verbe L attribut du sujet Les compléments de phrase GRAMMAIRE Gram 1 : Gram 2 : Gram 3 : Gram 4 : Gram 5 : Gram 6 : Gram 7 : Gram 8 : Gram 9 : Gram 10 : Gram 11 : Gram 12 : Gram 13 : Gram 14 : La phrase La ponctuation Titre Les formes des phrases Le groupe

Plus en détail

Syllabus de langue française

Syllabus de langue française Syllabus de langue française Niveau A 1/a (50h de cours) Saluer et prendre congé Demander et donner l identité d une personne Faire comprendre qu on n a pas compris Se présenter de façon informelle Épeler

Plus en détail

Catalogue des formations professionnelles

Catalogue des formations professionnelles Catalogue des formations professionnelles Anglais Français Langue Etrangère contact@clemence-cours-fle.fr 06 81 81 01 04 Déclaration d activité enregistrée sous le numéro 52440800644 auprès du préfet de

Plus en détail