LIVRET DE STAGE. Etablissements Scolaires / Administrations SOMMAIRE

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1 Nom et Prénom :... Classe : LIVRET DE STAGE Etablissements Scolaires / Administrations SOMMAIRE Ce livret contient 8 feuillets. Il est à renseigner au fur et à mesure du déroulement de la séquence d observation en entreprise du 19 au 23 janvier Utiliser un brouillon - une fiche à remplir avant le stage : page 2 la carte d identité de l entreprise ou de l administration : pages 3 et 4 l interview d un professionnel de l entreprise : page 5 le journal de bord du stage : page 6 les consignes pour réaliser la synthèse du bilan personnel de l élève : page 6 une évaluation à faire remplir par l entreprise : page 7 une évaluation à faire remplir par les parents : page 8 Un rapport de stage est à rédiger avec un traitement de texte. Vous le rédigez en vous appuyant sur les questions de la page 6 «rubrique : rapport personnel»

2 AVANT LA SEQUENCE D OBSERVATION Fiche à remplir par l élève avant le départ en stage ELEVE NOM :. PRENOM :. CLASSE : ETABLISSEMENT SCOLAIRE / ADMINISTRATION Nom :.. Adresse :.. Responsable de l élève pendant le stage : 1 - Quelles ont été vos démarches de recherche pour cette séquence d observation? 2 - Quels ont été vos critères de choix? Appui des parents Proximité géographique Choix lié aux copains Intérêt professionnel Goût personnel Par défaut 3 - Que savez-vous déjà de l établissement ou de l administration où vous allez effectuer votre séquence d observation? 2

3 L établissement / l administration 1- : Carte d identité Nom :. Adresse :.. Date de création :. ou ouverture Nombre de salariés masculins : Nombre total de salariés :.. Nombre de salariés féminins :.. public privé associatif Secteur : artisanal industriel agricole commercial de services Autre :. Cet établissement est-il autonome ou dépend-il d une administration, d un ministère? Lequel? Nom et fonction de la personne qui dirige l établissement. Quels sont les horaires? Quels sont les usagers? S il s agit d une école : présenter l école : nombre d élèves, secteur scolaire, nombre de classes, structures particulières S il s agit d une administration ou d un service public : le présenter 3

4 2- Ses relations avec l extérieur Quel services cet établissement propose-t-il aux usagers : cantine, péri-scolaire, études, organisation de loisirs, culture, prêt d ouvrages, de documents, autre Relation avec les partenaires : la municipalité, le conseil général, régional, le ministère de tutelle : Vous répondrez à chaque rubrique par des phrases. 4

5 UN METIER, INTERVIEW D UN PROFESSIONNEL Vous choisirez un métier exercé dans l entreprise et vous récolterez toutes les informations auprès de la personne exerçant ce métier. Vous pouvez adapter votre questionnaire à la personne que vous interrogez et posez des questions autres que celles proposées. Indiquez le nom du métier : Quelles sont vos activités? Quels outils, machines, instruments ou appareils utilisez-vous et quelles matières premières, le cas échéant? Quelle est la part d initiative dans votre métier? Conditions de travail Où travaillez-vous? intérieur ou extérieur? Etes-vous sédentaire? travaillez-vous sur des sites différents? Travaillez-vous en équipe ou seul? Qualités personnelles requises Quelles sont les qualités requises pour ce travail? Des qualités physiques (force, habileté manuelle, résistance ) sont-elles nécessaires? Y a t-il des contre-indications à la pratique de votre métier? Insertion / Emploi / Rémunération Est-il facile de trouver un emploi dans votre branche? Quel niveau de formation ou quel diplôme vaut-il mieux posséder dans votre branche? Comment l emploi a t-il évolué ces dernières années? 5

6 JOURNAL DE BORD Vous décrirez chaque jour ce que vous avez observé, appris ou fait dans l entreprise, le service ou l administration. 1er 2ème 3ème 4ème 5ème Rapport personnel : Indiquez dans un texte rédigé et argumenté, au moyen d un traitement de texte, ce que vous a apporté cette séquence d observation en entreprise en vous guidant avec les questions cidessous (rapport à joindre en annexe du livret) 1. Ce que vous avez vu ou fait pendant ce stage correspond-il à l idée que vous vous faisiez du travail en entreprise? 2. Cette séquence vous a t-elle permis de découvrir des métiers que vous ne connaissiez pas (si oui, lesquels)? 3. Ce stage d observation vous a-t-il permis de conforter ou de modifier vos projets d orientation? 4. Sur le plan personnel et sur celui de votre orientation, que retenez-vous de positif de cette observation? 5. Sur le plan personnel et sur celui de votre orientation, que retenez-vous de négatif de cette observation? 6

7 EVALUATION DE LA SEQUENCE D OBSERVATION PAR L ENTREPRISE Nom de l entreprise :.. Responsable de l élève au sein de l entreprise : Elève : Nombre de ½ journées d absence : Excusées :.. Non excusées :. Cochez ce qui paraît correspondre : Politesse, amabilité Tenue Capacité à communiquer verbalement Capacité à s intégrer Capacité à comprendre Intérêt pur la profession Qualité observée ou à développer : Nous vous remercions de l intérêt que vous avez porté à notre expérience d ouverture du collège sur le monde des entreprises et pour l accueil de nos jeunes élèves dans votre établissement. 7

8 EVALUATION DE LA SEQUENCE D OBSERVATION PAR LES PARENTS NOM :. PRENOM :. CLASSE : Votre enfant vient de terminer une séquence d observation en entreprise. Pour nous aider à faire le bilan de cette expérience, nous vous serions reconnaissants de bien vouloir répondre aux questions suivantes : 1. Votre enfant a-t-il manifesté de l intérêt pour les activités proposées durant cette semaine d observation : Oui Non 2. Avez-vous participé à la prospection et à l obtention de cette semaine d observation en entreprise? Oui Non 3. Avez-vous eu l occasion de discuter avec lui de ses journées en entreprise? Oui Non 4. Avez-vous constaté un changement de point de vue de votre enfant concernant ses représentations de la vie en entreprise? Oui Non Si oui, lesquels? 5. Pensez-vous que la séquence d observation A modifié le choix d orientation de votre enfant A renforcé le choix d orientation de votre enfant N a rien changé 6. La durée de cette séquence d observation vous a paru Trop courte D une durée correcte Trop longue 7. Pensez-vous que cette expérience extrascolaire va lui permettre, le cas échéant, un réengagement scolaire plus important en cours? Oui Non Remarques, suggestions : Nous vous remercions de votre collaboration et de l intérêt que vous avez porté à cette expérience d ouverture du collège sur le monde des entreprises au profit de votre enfant. 8

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