TÉMOIGNAGE DE DEUX COLLÈGUES EN POSTE SPÉCIFIQUE NATIONAL

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1 TÉMOIGNAGE DE DEUX COLLÈGUES EN POSTE SPÉCIFIQUE NATIONAL I. QUOI, QUI, OÙ? Qu est-ce qu un poste spécifique national, quel est le vôtre? Quelle est votre formation initiale (quel cursus)? Un poste qui requiert : - des compétences et connaissances particulières, pas systématiquement évaluées par les 4 options des concours d économie gestion (CAPET et agrégation) ; - une certaine motivation car cela implique un investissement très important. J ai un poste de «juriste» en DCG au lycée La Martinière Duchère. C est un poste où le recrutement ne se fait pas sur la même base que les postes traditionnels. Des compétences spécifiques sont attendues des postulants et la décision se fait en prenant l avis du chef d établissement, des inspecteurs de la discipline. La décision se prend lors d une commission au ministère. J ai un poste en BTS CI au Lycée La Martinière Duchère. - Bac littéraire option maths - Licence Droit spécialisation allemand - Master Droit public - Agrégation économie et gestion option A - Deug sciences économiques - MSG (Maitrise de Sciences de Gestion) - DEA Sciences de Gestion - Agrégation économie et gestion option C 16/11/2015 Le Mag #12 Page 1 / 6

2 Quel est le profil des étudiants dans votre filière? En DCG, on compte 1/3 bac S, 1/3 bac ES, 1/3 bac SMTG option compta finance, quelques étudiants postbac qui se réorientent. Cette mixité est très enrichissante car sont différentes : - les forces et les faiblesses de chacun, - l attitude au travail, - le rapport enseignant-élève. C est très varié aujourd hui en CI mais on arrive à sélectionner des profils de jeunes avec une relative bonne culture générale et en particulier un bon niveau de langues. Quel a été votre parcours d enseignante avant d obtenir ce poste? Des classes en : - 2 nde option éco gestion, - 1ères et terminales STG (économie, droit, management, communication, GRH) - BTS tertiaires (AD, AST, CI, MUC). Des postes de remplacement à Montargis, Thiers, Givors puis une zone sur Lyon avec essentiellement de l enseignement en sections de STG. II. QUAND, COMMENT, POURQUOI? Quand avez-vous obtenu ce poste? J ai obtenu le poste en DCG en J ai obtenu un premier poste spécifique académique «tous BTS» en 2001 à la Martinière Duchère. A partir de là, j ai essentiellement enseigné en BTS CI en reprenant la section avec une collègue. J ai ensuite obtenu un «poste spécifique «chaire BTS commerce international» en 2008 toujours à la Martinière (nous sommes deux à avoir ce poste dans la section). 16/11/2015 Le Mag #12 Page 2 / 6

3 Quelle procédure avezvous suivie? Pour le poste en BTS CI, j ai candidaté directement sur Iprof en mettant à jour mon CV et en ajoutant une lettre de motivation. Le proviseur a fait de même et il semble que l Inspecteur ait suivi son choix. J ai consulté les postes publiés sur iprof, j ai postulé pour un poste en DCG à Lyon (CV et lettre de motivation). Dans un premier temps, ce poste ne m a pas été attribué. J ai ensuite été contactée par l inspection pour le même poste à Saint Etienne, l inspection n ayant pas de candidature. J ai accepté d occuper ce poste. Durant cette 1 ère année à saint Etienne, j ai participé à la session de recrutement (candidature iprof) pour le poste que j occupe actuellement à La Martinière et j ai été inspectée par un inspecteur général. J ai obtenu le poste définitivement à Lyon. Avez-vous eu un temps d adaptation? Pas vraiment en DCG, il a fallu être dans le bain le plus rapidement possible. L équipe m a globalement bien accueillie mais elle avait de fortes attentes. Comme me l avait annoncé mon Proviseur de l époque : «La première année vous apprenez en même temps que les étudiants, la deuxième année vous vous perfectionnez et ensuite ça roule tout seul», ce qui a été effectivement vrai. Ma collègue et moi sommes arrivées dans une section dans laquelle il n y avait plus aucune adresse, plus aucun contact en France et à l étranger. Nous avons dû repartir de zéro ce qui était finalement très bien car nous avons fait comme nous le sentions. Les 2 premières années ont été assez intenses et toujours sur le fil. 16/11/2015 Le Mag #12 Page 3 / 6

4 Qu est-ce qui vous a poussé à candidater? Je souhaitais : - m orienter vers un poste plus juridique, - enseigner avec un public plus âgé pour faire moins de discipline, - trouver un juste équilibre entre efforts à fournir sur le fond et sur la forme concernant les cours proposés aux étudiants. Pour le premier poste spécifique académique, je recherchais un poste fixe pour sortir des remplacements. J ai eu de la chance car deux enseignants de la section CI partaient en même temps. Pour le poste spécifique CI, le poste a été créé un peu sur mesure par le Proviseur du lycée qui a voulu pérenniser le travail d équipe effectué par ma collègue et moi. Le travail en BTS est assez «chronophage» car il implique un gros suivi au niveau des entreprises et des anciens, beaucoup de tâches de coordination, sans parler de l organisation des CCF, des BTS blancs Ce type de poste permet de sécuriser l enseignant en lui garantissant l ensemble de son service sur la section mais en lui confiant aussi plus de responsabilités. A votre avis qu est-ce qui vous a permis d accéder au poste? Je pense qu il s agissait d une «bonne opportunité», le dossier au bon endroit au bon moment. L inspection cherchait un profil de juriste, mon dossier était sur son bureau! Le fait de travailler dans la section CI depuis quelques années et l investissement qui avait été constaté au niveau de l établissement. 16/11/2015 Le Mag #12 Page 4 / 6

5 III. QUEL BILAN? Nadia CHOUGRANI-NIEF Avec ce poste, quelles ont été les évolutions positives dans le métier? Y a-t-il des points négatifs? Ce poste spécifique me permet de m investir dans les examens du DCG mais également du DSCG. J ai également des opportunités professionnelles en dehors du lycée (mais que je n honore pas systématiquement). Le point plus négatif serait un travail personnel qui empiète davantage sur ma vie personnelle. Pas de changement en termes de rémunération, temps de travail (car j étais déjà en BTS CI) mais plutôt la vision d une reconnaissance du travail effectué et d un encouragement à continuer. Je ne vois pas de point négatif sauf si on se lasse de la section ce qui n est pas le cas en CI où le travail reste très intéressant et varié. Quid de la rémunération? Intéressante en DCG, motivante mais nécessaire pour justifier les sacrifices. Rien par rapport à mon précédent poste en BTS, à moins qu à moyen terme on passe plus facilement au grand choix ou à la hors classe en remerciement des services rendus 16/11/2015 Le Mag #12 Page 5 / 6

6 Comment voyez-vous la suite de votre «carrière» d enseignante? Bien occupée. Je souhaiterais participer à des jurys de concours, tels que le Capet ou l Agrégation. Travailler encore en BTS CI et être formatrice dans des filières à l international en dehors du lycée (licences pro par ex). A moyen terme, pourquoi pas occuper un poste de chef des travaux. Pour conclure, quelles clés donneriez-vous aux collègues qui souhaiteraient candidater à ce type de poste à profil spécifique au niveau national? Ecouter l enregistrement audio. Collègue filière DCG Ecouter l enregistrement audio. Collègue BTS CI 16/11/2015 Le Mag #12 Page 6 / 6