French 1000 (French 1 and 2) Paris Campus Professor: Laurent Habert Spring 2016

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1 French 1000 (French 1 and 2) Paris Campus Professor: Laurent Habert Spring 2016 Workbook/audio Manual: Exercices d Oral en Contexte niveau débutant, Hachette, Paris, A textbook will be handed out on the first class. Course Description and Objectives: The course aims to develop basic to intermediate communication skills in French. Through a progressive use mainly of listening, and speaking, but also reading and writing, students will develop oral and written proficiency at a limited level within the context of French and Francophone culture. Expected outcomes: Proficiency level Intermediate Low Upon completion of the course students will be able to: A. Listening I - Understand simple conversation on familiar or everyday topics that convey basic information. B. Speaking I - Use sentence-level language, typically in present, future and past tenses and on familiar topics related to their daily life. C. Reading I - Understand information conveyed in simple, predictable, loosely connected texts, such as that found in announcements, notices, and online bulletin boards and forums. D. Writing I - Write in simple sentences, in present, future and past tenses, using basic vocabulary and structures to express meaning that is comprehensible to those accustomed to the writing of non-natives. Course Requirements: 1. Class preparation, attendance, participation and homework assignments To succeed in the course, for each unit or lesson students are expected to: 1. Learn the vocabulary at home 2. Be prepared to practice the vocabulary in class with appropriate grammatical structures 3. Practice at home the vocabulary and the grammatical structures through the appropriate exercises in the textbook, workbook and lab manual 4. Work at the GLCC with the tutors on related material (session mandatory) 5. Work in class on communication and aural comprehension through video program 6. Extend the above vocabulary and sentence structures through reading, writing everyday situations, while appreciating French and Francophone cultures 7. Take all examinations and quizzes and do special assignments given by the professor as scheduled

2 A good attendance at the GLCC will get you 2 extra points on your final grade. Each absence will count for 2 points less on your final grade. 2. Academic Service Learning 3 services teaching English or Spanish at a French school. Each service will give you an extra 2 points on your final grade. 3. Bi weekly Quizzes During the semester, you will be given an opportunity to write an essay for extra credit. This will replace the lowest grade you got on a quiz. Grading A's are merited by students who exceed the minimum amount of work and who do so with distinction. B's are merited by students who exceed the minimum amount of work in a satisfactory manner. C's are merited by students who complete the minimum amount of work. D's and F's are merited by students who fail to complete the minimum amount of work. A = A- = B+ = B = B- = C+ = C = C- = D+ = D = F = below 60 Units of Instruction There are 30 lessons Lesson 1 Se présenter (nom, prénom, adresse, nationalité, profession) L alphabet Poser des questions sur le nom, le prénom, l adresse, la nationalité, la profession. Lesson 2 Les nombres. L âge. Les goûts : j aime, je n aime pas

3 Lesson 3 Oral en contexte : Saluer Phonétique : le «e» muet et les nasales La présentation : jeu de rôle de présentations à partir de papiers piochés. Lesson 4 Oral en contexte : Faire connaissance Dialogue à rédiger à partir d un dessin de deux personnes se rencontrant. Lesson 5 Quiz 1 Etre et avoir Les trois formes d interrogation Lesson 6 Prépositions de lieu pour localiser Travail sur la description d un bureau «Un bureau fou fou fou» Lesson 7 Localisation en extérieur (BD de Marie) Demander et indiquer son chemin Oral en contexte : localiser Lesson 8 Qu est-ce que c est? C est un livre, c est le livre de Marie, c est son livre Les possessifs Lesson 9 Quiz 2 La description Les vêtements Les adjectifs qualificatifs (masculin, féminin, pluriel) Lesson 10 La description (suite) Jeu du personnage célèbre à deviner Il est + adjectif / c est + nom Lesson 11 Les verbes du premier groupe Le verbe aller Lesson 12 Les verbes vouloir et pouvoir Les verbes au présent

4 Lesson 13 Quiz 3 Les verbes pronominaux Le verbe prendre Les activités quotidiennes Lesson 14 L heure Les activités quotidiennes avec la BD du vieil homme Lesson 15 Raconter ses activités quotidiennes Se questionner sur ses activités quotidiennes «A quelle heure?» Lesson 16 Faire les courses Commenter les prix Lesson 17 Quiz 4 Faire les magasins, acheter un vêtement, des chaussures L expression des quantités Lesson 18 Oral en contexte : acheter Rédaction de dialogues dans les magasins Lesson 19 Vocabulaire du restaurant et de la cuisine Oral en contexte : Aller au restaurant Lesson 20 Rédaction d un dialogue au restaurant Vocabulaire : Téléphoner Lesson 21 Quiz 5 Oral en contexte : téléphoner Lesson 22 Le passé composé avec avoir et être La biographie

5 Lesson 23 Les verbes pronominaux au passé composé Les activités quotidiennes au passé Lesson 24 Vocabulaire du voyage Oral en contexte «Voyager» Raconter au passé ses voyages Lesson 25 Quiz 6 Les pronoms COD Lesson 26 Les pronoms COD/COI Lesson 27 Les pronoms Y et En Lesson 28 L habitude : l imparfait Avant, maintenant La description : c était, il y avait, il faisait Lesson 29 Avant, entre-temps, maintenant Différence passé composé / imparfait Lesson 30 Jeu de rôle : l alibi Quiz 7