Education musicale II, 2004

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1 Education musicale II, 2004 Evaluation : Musicogramme : cote de l année, mêmes points pour tout le groupe Karaoke : co-évaluation, renvoyer aux chanteurs l impression qu ils ont laissée, points bonus Syllabus : coté selon les mêmes critères qu en I (lisible, complet, personnel), à un ou deux. Intérêt pédagogique du chant choral GROUPE POLYPHONIE HARMONIE PEDAGOGIE Développer une forme de solidarité, d entente Développer une forme d indépendance, d autonomie, résister aux «attractions» Développer le sens des accords, de la richesse sonore Le collectif aide à oser, à corriger, à assurer Intérêt pédagogique du musicogramme ECOUTE ACTIVE STRUCTURATION APPROPRIATION AIDE A L AUDITION Développer la complexité, la profondeur de l écoute musicale Aide à percevoir les formes, la logique de composition, ses ingrédients Transcription visuelle de ce que l on entend, outil d évaluation Une fois réalisé, il devient un outil pour faire entendre Le musicogramme est l image de ce que vous entendez. Ce n est pas une partition, on ne saurait en aucun cas rejouer à partir d un musicogramme la musique entendue. Intérêt pédagogique des chansons (pour enfants et karaoke) ENFANT PROSODIE CONFIANCE CONCENTRATION Elargir votre représentation des centres d intérêt de l enfant Travail de mise en forme du texte sous la contrainte musicale Se décoincer par rapport à l imaginaire, à vos incompétences présumées, au public Synchronisme et syntonie, rigueur musicale

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11 Recette de musique Ingrédients - Dessin mélodique (thèmes) - Couleur instrumentale - Durée : tempo, rythme, mesure Proportions - Intensité : volume, densité, progression - Répartition : chant grégorien (mélodique), rap (rythmique) et boléro (instrumental) Composition - Répétition / Variation - Symétrie ( forme ABA) - Tension (suspensif) / Détente (conclusif) Forme - Synthèse : architecture de la pièce échos / dialogues Mélodie J'ai du bon tabac : forme ABA, B suspensif, A conclusif, A = a a', avec a suspensif et a' conclusif B = b b, avec b suspensif Comparer à : Il était une bergère Sur le pont d'avignon Exemples Septembre : mélogramme polyphonique (couches et structure) à comparer aux neumes (Moyen-Age) : comme la flûte à coulisse Orchestration C'est pas sorcier : Accordons nos violons Banque de référence : 2 CD Fuzeau. avec tests Boléro : instrumentation tension progressive, détente brutale Images : instruments, orchestre Classement : nombreuses possibilités selon le matérieau, la façon de faire, le corps vibrant...(voir tableau Fuzeau) Rythme et mesure Le temps des Gitans : Tango (7) : rythme sous-jacent - Talijanska Valse (9) : mesure appuyée Répétition / Variation Boléro de Ravel Rondo : Quand on est bourgeois Concerto Bach Ah vous dirais-je maman? Dialogue : 2 ème mvt 4 ème concerto Beethoven, Sonatine en Ré (violon et piano) de Schubert Echos Synthèse (MG) Devinettes : 4 petits MG et 5 morceaux dont un intrus Partition d'orchestre :Schubert 5 ème symphonie (Menuet) Dans les steppes de l'asie centrale (Borodine) L'Arlésienne (Best Classic 10) Montage Keynote (=PowerPoint) d'après "Promenons notre oreille" Ed. Fuzeau

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13 - LE DANS TE MENT CHANT Conclusif TOUR - NE TOUR - NE Suspensif CONTRE-CHANT // VENT FEUIL - ROU-GE TOUR - NE TOUR - NE LE LEN FEUIL - LE BASSE VENT ROU-GE LE

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16 Aigu medium Frotté grave Cordes Bois Métal Peau Pincé Secoué Percuté Soufflé

17 Maurice RAVEL Trois "couches" : BOLERO Rythme de boléro de 2 mesures, répété obstinément 170 fois! D'abord à la caisse claire puis à l'orchestre. 2- Accompagnement marquant les trois temps de la danse 3- Mélodie en 2 thèmes de 16 mesures répétés chacun 9 fois. A chaque reprise correspond une variation orchestrale Orchestration des thèmes 1 a flûte 1 b clarinette 2 a basson 2 b petite clarinette 1 a hautbois d'amour 1 b flûte et trompette bouchée 2 a saxophone ténor 2 b saxophone sopranino 1 a piccolos, cor et célesta 1 b hautbois, cor anglais et clarinettes (en quintes parallèles) 2 a trombonne 2 b flûtes, hautbois, cor anglais, clarinettes et saxo ténor 1 a flûtes, hautbois, clarinettes, premiers violons 1 b les mêmes + cor anglais, saxo ténor et deuxièmes violons 2 a flûtes, hautbois, cor anglais, trompette et violons 2 b flûtes, hautbois, cor anglais, clarinettes (bois) - trombonne, saxos (cuivres) - violons, altos, violoncelles (cordes) 1 3 flûtes, 3 trompettes, 2 saxophones, premiers violons 2 les mêmes + le trombonne (prédominance des cuivres) Coda 14 dernières mesures : modulation en MI majeur retour en DO écroulement

18 Posters Réf La série de 5 posters Familles des instruments 45 x 60 cm Livré avec feuillets explicatifs Réf Les cordes frottées Les cordes frappées, pincées, grattées Les bois Les cuivres Les percussions B.P COURLAY Bressuire Cedex wwww.fuzeau.fr

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20 Extraits entendus, tirés de Bernstein, La musique expliquée aux enfants, Arte Editions, plages 1, 2, 5, 10 et 13 Le New York Philarmonic est dirigé par Léonard Bernstein (compositeur de la musique de West Side Story) Réponses aux devinettes Ludwig van BEETHOVEN ( ) Musicogramme 3 Symphonie n 6 en Fa majeur, opus 68 dite "Pastorale" Début du 4 ème mouvement "L'orage" Georges GERSHWIN ( ) Musicogramme 1 Rhapsody in Blue (Columbia Symphonic Orchestra) Ludwig van BEETHOVEN Intrus Ouverture "Egmont", opus 84 extraite de la musique pour le drame de Goethe Wolfgang Amadeus MOZART ( ) Musicogramme 2 Symphonie n 40 en Sol mineur, K.550 Début du 1 er mouvement Molto allegro Ralph VAUGHAN WILLIAMS ( ) Musicogramme 4 Symphonie n 4 en Fa mineur Epilogo Fugato Con anima

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23 Fiche d'évaluation du musicogramme Identification : musique : support : groupe : Analyse sur 40 Les événements musicaux sont-ils répertoriés avec justesse? Détail mélodique, instruments, structure, chronologie, détail rythmique, nuances Lisibilité sur 30 L'information est-elle équilibrée? Ni excès ni lacunes évidentes, bon rapport qualité - quantité Les signes utilisés facilitent-ils la lecture et la compréhension? Exécution soignée, différenciation graphique, échelle, proportions, mise en page Présentation sur 30 Les choix esthétiques sont-ils pertinents? Aident à l'émotion, la compréhension La réalisation est-elle remarquable? Beauté plastique, soin, Originalité points en bonus Les créateurs ont trouvé un style personnel, des idées neuves Appréciation globale : Cote sur 100