Sciences 8 la méthode scientifique exercices

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1 Sciences 8 la méthode scientifique exercices Exercice 1 : le matériel scientifique Examine les illustrations du matériel qui est utilisé dans de nombreuses classes de sciences. Dans la deuxième colonne, écris le nom de chaque objet. Dans la troisième colonne, écris l'endroit où tu peux trouver chacun des ces objets Dans la quatrième colonne, écris comment tu peux utiliser chacun des ces objets Dans la dernière colonne, écris les consignes de sécurité que tu dois observer quand tu utilises chacun des ces objets.

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3 Exercice 2 : la sécurité Nomme chacun des objets Trouve chaque objet dans ta classe Explique comment il doit être utilisé

4 Exercice 3 : les symboles SIMDUT Explique brièvement quel type de danger chacun des mots suivants décrit : toxique : infectieux : inflammable : explosif : réactif : corrosif : Dessine le symbole SIMDUT pour chacun des exemples ci-dessous : Matières corrosives Matières inflammables Gaz comprimés

5 Exercice 4 : observations et déductions Définis le terme «observation» tel qu'il est utilisé dans les sciences : Indique trois observations scientifiques sur la pièce dans laquelle tu te trouves : observation n 1 : observation n 2 : observation n 3 : Définis le terme «déduction» tel qu'il est utilisé dans les sciences : Indique trois déductions scientifiques sur la pièce dans laquelle tu te trouves : déduction n 1 : déduction n 2 : déduction n 3 : Que peux-tu dire sur la nature de tes observations et de tes déductions? Indique en quoi les observations sont utiles dans les sciences.

6 Exercice 5 : qualitatif ou quantitatif? Dans l'histoire ci-dessous, souligne les observations quantitatives et entoure les observations qualitatives.

7 Exercice 6 : poser les bonnes questions Lis l'histoire ci-dessous et formule trois questions à propos de cette histoire. «Depuis des siècles, les humains fabriquent et découpent du verre. Certaines personnes découpent les bords du verre pour produire une lumière colorée, décorative. Ce n'est qu'au XXVII e siècle qu'on a trouvé l'explication des couleurs de la lumière. Alors qu'il voulait vérifier sa théorie, un scientifique a utilisé deux prismes pour filtrer de la lumière ordinaire. Il a démontré que la lumière du soleil se composait de couleurs qui sont toujours présentes.» Question n 1 : Question n 2 : Question n 3 :

8 Exercice 7 : la cause et l'effet Les causes Qu'est-ce qui cause la carie dentaire? Indique quatre causes éventuelles de la carie dentaire Les effets Quels sont les effets éventuels de l'intensification de chacune des causes que tu as mentionnées : La relation de cause à effet Explique la relation entre les causes et les effets que tu as indiquées :

9 Exercice 8 : les variables dépendante et indépendante Remplis le tableau pour que la relation entre la cause et l'effet soit claire : Variable indépendante Variable dépendante Explication Si un élève étudie plus longtemps,... Parce que les périodes d'étude préparent les élèves à faire leurs devoirs Du fait que la température de l'air diminue à l'automne Si tu secoues plus rapidement une canette chaude de boisson gazeuse, Si tu appuies plus fort sur un tube de dentifrice, L'eau des flaques peu profondes risque de... La boisson gazeuse risque de Parce que... Parce que... Parce que...

10 Exercice 9 : les hypothèses Définis le terme hypothèse et donne un exemple : Une hypothèse peut commencer par Si et se poursuivre par le terme alors. Complète les hypothèses suivantes comme montré dans le premier exemple : a) Si je me brosse les dents régulièrement alors je n'aurai pas de carie. b) Si on fait chauffer un liquide alors c) Si alors les êtres vivants du prochain maillon de la chaîne alimentaire seront touchés. Trouve les variable dépendante et indépendante : la partie de l'hypothèse qui commence par si correspond à la variable la partie de l'hypothèse qui commence par alors correspond à la variable Élabore une hypothèse sur ce qui pourrait se passer dans les situations suivantes : a) Tu dois parcourir une longue distance en voiture et ta jauge d'essence indique que le réservoir est vide. Hypothèse : b) L'un des éléments de ta cuisinière électrique est très rouge. Hypothèse : c) La soupe que tu es en train de manger est trop salée. Hypothèse :

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12 Exercice 10 : le système métrique Décris ce qui se passe si l'on n'utilise pas un système de mesure standardisé pour rendre compte d'observations scientifiques. Explique la base du système de mesure métrique. Donne des exemples d'unités métriques pour mesurer ce qui suit : la longueur, la largeur et la profondeur : la surface : la masse : le volume : la température : des quantités très petites : des quantités très grandes : Indique les abbréviations correspondant aux préfixes suivants : milli : centi : hecto : kilo : giga : déci : nano : micro : déca : Trouve l'unité la mieux adaptée pour mesurer ce qui suit : le temps nécessaire à un coureur pour terminer une course : la quantité de liquide dans une bouteille de lait : la température le matin : la masse d'un sac de pommes : la puissance d'une ampoule électrique : le volume d'eau dans un aquarium : la longueur d'un cil : le temps qui sépare deux sonneries électriques :

13 Exercice 11 : estimer des mesures Problème n 1 : On te demande de remplir une cuve d'eau à l'aide d'un seau de 10 litres. Après avoir vidé le premier contenant, tu te rends compte que la cuve a sept marques placées à des intervalles réguliers et que l'eau que tu as versée dans la cuve arrive environ à la moitié de la première ligne. Estime le nombre de transports nécessaires pour remplir la cuve. Estime le volume de la cuve Problème n 2 : Une championne de ski de fond essaie de battre le record de 24 km parcourus pendant la saison. Deux courses ont lieu tous les mois de décembre à mars. Toutes les courses ont 5 km mais les skieurs n'ont pas besoin de terminer la course pour que les kilomètres comptent. L'an dernier, la première et la dernière course de la saison ont été annulées en raison de mauvaises conditions climatiques. Estime au cours de quel mois la championne pourra établir un nouveau record Problème n 3 : Une affiche dans un ascenseur indique que la masse maximale est de 700 kg. Trois gros hommes, une femme, deux adolescents et toi vous trouvez dans l'ascenseur. D'après toi, la masse maximale est-elle presque atteinte?