Université Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES «MUSIQUE ET MUSICOLOGIE» Licence 2. Année 2013

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Thomas Dupuis
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1 Université Paris-Sorbonne (Paris IV) UFR de Musique et Musicologie ANNALES «MUSIQUE ET MUSICOLOGIE» Licence 2 Année , rue Victor Cousin Paris

2 LICENCE 2e année - Semestres 3 et 4 - UE 1. Unité d enseignements «Musique» FORMATION AUDITIVE L3-L4 MU 01 A1 (Mus, Sc-Mus) et L3-L4 MU 02 A1 (CNED) L3 janvier : Mus : contrôle continu écrit et oral, et examen oral (moyenne). CNED et Dérogatoires : ex. oral L4 juin : Mus : contrôle continu écrit et oral, et examen écrit 2h (moyenne). CNED et Dérogatoires : ex. écrit 2h Rattrapage : examen oral commun aux deux semestres JANVIER (oral) : 1) Lecture de notes (verticale et horizontale) sur répertoire : clés d ut 3, 4, sol et fa.

3 2) Rythme : exercice ou sur répertoire : équivalences «temps = temps», «croche = croche», syncopes, mesures simples, composées, asymétriques, etc.

4 3) Lecture chantée [BRAHMS : Mein Herz ist schwer (extrait)]

7 JUIN (écrit) : 1) Accords 2) Mémorisation [Grieg : Pièces lyriques, op. 38 n 6 («Elégie»)]

8 3) Synthèse : [Clara Schumann, Trio op. 17, 3 e mvt]

10 ÉCRITURE MUSICALE ET HARMONISATION AU CLAVIER L3-L4 MU 01 A2 (Mus) et L3-L4 MU 02 A2 (CNED) L3 janvier : Mus : Contrôle continu écrit (coef. 1) et clavier (coef. 1). CNED et Dérogatoires : examen écrit 2h (Alterné) et clavier L4 juin : Mus : Contrôle continu écrit et clavier : moyenne (coef. 1), Examen écrit 4h (Chant donné et Variation) (coef. 1) et Examen clavier (Basse et Chant) (coef. 1). CNED et Dérogatoires : examen écrit (coef. 1) et clavier (coef. 1) Rattrapage : L3 ex. écrit 2h (Chant donné) ; L4 2h (Chant donné) ; Clavier : 1 seul ex. L3-L4 (note dédoublée en cas de rattrapage L3 et L4). Pour chaque semestre, moyenne écrit / oral. ÉCRIT 2 e SEMESTRE (L4) JUIN : 1) Quatuor

12 2) Variation

13 HARMONISATION AU CLAVIER JANVIER : Sujet : 1) Basse donnée 2) Grille d accords à réaliser d après la formule initiale, en simples arpèges ou autrement 3) Texte par cœur du cours Autre sujet : 1) Basse donnée 2) Grille d accords à réaliser d après la formule initiale, en simples arpèges ou autrement 3) Texte par cœur du cours

14 JUIN / SEPTEMBRE : tous parcours Sujet : 1) Basse donnée 2) Chant donné

15 Autre sujet : 1) Basse donnée 2) Chant donné

16 PRATIQUE DU CLAVIER L3-L4 MU 01 A3 (Mus) et L3-L4 MU 02 A3 (CNED) L3 janvier : Mus : contrôle continu. CNED et Dérogatoires : ex. oral L4 juin : Mus : contrôle continu. CNED et Dérogatoires : ex. oral Rattrapage : 1 seul examen commun L3/L4 PRATIQUE MUSICALE COLLECTIVE L3-L4 MU 01 A4 (Mus) et L3-L4 MU 02 A4 (CNED) Mus : Contrôle continu Dérogatoires : accord écrit et contractuel avec 1 enseignant de pratiques collectives au choix. Rattrapage : report de la note de contrôle continu CNED : Validation de l E.C. sur présentation d une attestation de pratique collective. EXPRESSION VOCALE L3-L4 MU 01 A5 (Mus) et L3-L4 MU 02 A5 (CNED) Mus : Contrôle continu, CNED et Dérogatoires : examen oral Rattrapage : un examen oral commun L3/L4

17 UE 2. Unité d enseignements «Musicologie» HISTOIRE DE LA MUSIQUE (Semestre 3) MOYEN-AGE ET RENAISSANCE L3 MU 01 B (Mus, Sc-Mus, PSPBB) et L3 MU 02 B (CNED) L3 janvier : examens écrits 3h Moyen Age ou Renaissance (TSA), Rattrapage : idem JANVIER : Sujet 1 : MOYEN-AGE (De K à Z ) 1) Expliquez quelles peuvent être les différentes significations du mot ORGANUM dans l'histoire de la musique médiévale. Quand vous aurez identifié dans quels contextes ce mot a été utilisé, expliquez brièvement chacun des cas et situez-les dans le cadre de la création musicale de leur époque. 2) La notation musicale entre le 9 e et le 12 e siècle : tracez les étapes principales et les changements dans la mentalité musicale qui ont pu générer ces étapes. 3) Quelles sont les caractéristiques du motet de l ars antiqua? Quelles sont ses origines? Donnez des exemples de la diversité de ce genre à cette période. 4) Pourquoi la Messe de Guillaume de Machaut fait-elle date dans l histoire de la musique? Quelles sont ses caractéristiques musicales? Quelles furent les circonstances supposées de sa composition? Sujet 2 : RENAISSANCE (De A à J ) A) Dufay, son temps, ses compositions. B) Caractéristiques nouvelles de la chanson française au début du XVI e siècle : contexte historique, exemples. C) Messes d exception fin XV e début XVI e siècle : des techniques spectaculaires. D) Chanter dans les langues vernaculaires à la renaissance : enjeux et réalisations SEPTEMBRE : Sujet 1 : MOYEN-AGE (De K à Z ) 1) Définissez et décrivez les termes suivants : antienne, répons, psaume, psalmodie. 2) Que signifie les termes «trope» et «séquence»? Donnez des exemples de typologie et situez chronologiquement l apparition du répertoire. 3) Quelles sont les formes fixes de l ars nova? Décrivez-les et donnez des titres précis. 4) Quel est le répertoire instrumental au Moyen Âge? Quelles œuvres instrumentales nous sont parvenues? Quels étaient les types d instruments à cette période? Donnez des termes précis.

18 Sujet 2 : RENAISSANCE (De A à J ) a) Musique religieuse au XVI e siècle : genres, fonctions, exemples. b) Deux chansons, l une du XV e, l autre du XVI e siècle : situez-les brièvement, décrivez-les, notamment sur le plan des textes choisis et de leur forme, enfin détaillez ce qui selon vous les sépare et ce qui les rassemble. HISTOIRE DE LA MUSIQUE (Semestre 4) MUSIQUE SYMPHONIQUE ET DRAMATIQUE AU XIX e S. LE SALON MUSICAL ET A MUSIQUE RELIGIEUSE AU XIX e S L4 MU 01 B (Mus, Sc-Mus, PSPBB) et L4 MU 02 B (CNED) L4 juin : examens écrits 3h XIX e siècle (TSA entre Musique symphonique et Le salon musical) Rattrapage : idem JUIN : Sujet 1 : MUSIQUE SYMPHONIQUE ET DRAMATIQUE AU XIX e SIECLE (De A à G ) Dans Opéra et drame (1851), Wagner écrit : «[L orchestre prend] une part incessante à l action, ainsi qu aux motifs et à l expression de celleci ; et sa manifestation doit, en principe, n avoir en soi aucune forme préconçue, mais ne doit acquérir sa forme unique que par sa signification, par son attitude vis-à-vis du drame auquel il prend part, par son identification avec le drame.» Discuter cette citation, et le rôle de l orchestre par rapport au chant dans l opéra allemand, en vous appuyant sur des œuvres musicales. Vous pouvez éventuellement procéder à des comparaisons avec les opéras d autres écoles ou nations. Sujet 2 : LE SALON MUSICAL ET A MUSIQUE RELIGIEUSE AU XIX e SIECLE (De H à Z ) Le 15 avril 1838, Franz Liszt écrit : «Est-ce donc moi seul qui suis mal assis dans le temps où nous vivons? ou plutôt, malgré nos beaux fauteuils gothiques et nos coussins à la Voltaire, ne sommes-nous pas tous assez mal assis entre un passé dont nous ne voulons plus, et un avenir que nous ne connaissons pas encore?» (Lettres d un Bachelier es-musique). Vous commenterez cette citation en évoquant les conditions d existence de la musique au XIX e siècle et les malaises et/ou malentendus qui peuvent en résulter. Pour vous aider à y positionner l artiste, vous pourrez utiliser à votre guise les quelques repères ci-dessous (ou d autres) destinés à faciliter votre réflexion.

19 SEPTEMBRE : Sujet 1 : MUSIQUE SYMPHONIQUE ET DRAMATIQUE AU XIX e SIECLE (De A à G ) Dans une lettre à Marie d Agoult du 15 novembre 1864, Franz Liszt s'exprime en ces termes à propos de la musique à programme : «Les œuvres musicales en suivant d une manière générale un programme doivent avoir prise sur l imagination et le sentiment indépendamment de tout programme. En d autres termes : toute belle musique doit premièrement et toujours satisfaire aux conditions absolues, inviolables et imprescriptibles de la musique. Proportion, ordonnance, harmonie et eurythmie y sont aussi indispensables qu invention, fantaisie, mélodie, sentiment et passion.» Après avoir remis dans son contexte historique cette citation, vous indiquerez ce qui de votre avis a amené le compositeur à préciser son point de vue en ces termes et vous discuterez de sa pertinence par rapport à ses œuvres symphoniques. Sujet 2 : LE SALON MUSICAL ET A MUSIQUE RELIGIEUSE AU XIX e SIECLE (De H à Z ) La musique sacrée hors de France : enjeux et répertoires.

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