5.1. Répartition des Crédits ECTS du Programme d études par matière.

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1 5.1. Répartition des Crédits du Programme d études par matière. Les études de Vétérinaires que propose l Université CEU Cardenal Herrera se déroulent suivant le programme basique suivant: Nº Formation basique Branche Sciences de la Santé Branche Sciences Branche Arts et Sciences Humaines 48 Totale formation basique 0 Obligatoires 204 Optatives Practiques externes 24 Travail du fin d études Totale 00 Distribution des matières basiques en regroupements de matières (0 ) MODULE MATIERE BRANCHE FORMATION BASIQUE COMUNE FORMATION EN SCIENCES HUMAINES PHYSIQUE SCIENCES 1,5 CHIMIE SCIENCES 1,5 BIOLOGÍE SCIENCES STATISTIQUE PHYSIOLOGÍE ANTROPOLOGÍE ARTS ET SCIENCES HUMAINES 9 1,5 1,5,5 2 9, NOM DU REGROUPEMENT SCIENCES BASIQUES BIOSTATISTIQUE ET MÉTHODE SCIENTIPHIQUE EN STRUCTURE ET FONCTIÓN I STRUCTURE ET FONCTIÓN II ETHNOLOGIE ET BASES DE L ETHOLOGIE ET LE BIEN-ÊTRE ANIMALE STRUCTURE ET FONCTIÓN III ANTROPOLOGÍE PHILOSOPHIQUE ANNEE SEMESTRE

2 Explication générale de la planification du programme d études PLANIFICATION DU PROGRAMME D ETUDES Planification des Modules et de la formation* 1ère Année 2ème Année 1er semestre 2º semestre 1er semestre 2º semestre FORMATION BASIQUE COMMUNE PHYSIQUE BIOLOGÍE CHIMIE STATISTIQUES Nom des regroupements: - SCIENCES BASIQUES - BIOSTADÍSTIQUES ET 12 FORMATION BASIQUE COMMUNE STRUCTURE ET FONCTIÓN II 18 FORMATION BASIQUE COMMUNE STRUCTURE ET FONCTIÓN III FORMATION BASIQUE COMMUNE GENÉTIQUE ET BIOTECHNOLOGÍES ALTERATIONS DE LA STRUCTURE ET DE LA FONCTIÓN GESTION VETERINAIRE BASES APPLIQUEES DE LA VETERINAIRE 15 METHODOLOGIE SCIENTIFIQUE EN SCIENCE VETERINAIRE FORMATION BASIQUE COMMUNE INTRODUCTION A LA VÉTERINAIRE INTRODUCTION A LA FORMATION EN SCIENCES HUMAINES ANTROPOLOGÍE ANTROPOLOGIE PHILOSOPHIQUE SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE PHARMACOLOGIE ET PHARMACIE TOXICOLOGIE BASES DE LA PHARMACOLOGIE ET DE LA THERAPÉUTIQUE 10 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE INTRODUCTION A LA CLINIQUE VETERINAIRE 12 FORMATION BASIQUE COMMUNE STRUCTURE ET FONCTIÓN I 12 FORMATION BASIQUE COMMUNE ETHNOLOGIE ET BASES DE L ETHOLOGIE ET LE BIEN-ÊTRE ANIMALE FORMATION BASIQUE COMMUNE AGENTS BIOLOGIQUES D INTERET VETERINAIRE 10 FORMATION COMPLEMENTAIRE (Option) (au choix) BIODIVERSITE ET ENVIRONNEMENT BIOTECHNOLOGIE RECONNAISSANCE DES ACTIVITÉS EXTRA- ACADÉMIQUES FORMATION EN SCIENCES HUMAINES HISTOIRE DE LA FORMACIÓN BÁSICA COMÚN / regroupement ASPECTES LÉGALES DE LA PRACTIQUE 1ER SEMESTRE 0 1 ANNEE 0 1ER SEMESTRE 0 2 ANNEE 0

3 PLANIFICATION DU PROGRAMME D ETUDES Planification des Modules et de la formation * ème année 4ème année 5ème année (le cas échéant) 1er semestre 2º semestre 1er semestre 2º semestre 1er semestre 2º semestre SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE DES ANIMAUX DE COMPAGNIE I 20 PRODUCTIÓN ANIMALE BASES GENÉTIQUES DE LA PRODUCTIÓN ANIMALE BASES ECONÓMIQUES DE LA PRODUCTIÓN ANIMALE BASES TÉCHNIQUES DE LA PRODUCTIÓN ANIMALE INTRODUCTION A LA PRODUCTIÓN ANIMALE 12 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLÍNIQUE ET SANTE DES OISEAUX ET DES LAPINS PRODUCTION ANIMALE PRODUCTIÓN D OISEAUX ET DE LAPINS Nom du Regroupement GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION D OISEAUX ET DE LAPINS 9 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE DES ANIMAUX DE COMPAGNIE II FORMATION COMPLEMENTAIRE (Option) (aux choice) GESTION DE LA CLINIQUE HOSPITALISATION ET USI EN CLINIQUE DE PETITS ANIMAUX 17 HYGIENE, TECHNOLOGÍ E ET SECURITE ALIMENTAIRE TECNOLOGIE, HYGIENE ET CONTROLE DES ALIMENTS GESTION DE QUALITE ET SECURITE DANS L INDUSTRIE ALIMENTAIRE 22 STAGE TUTELLE ET MEMOIRE DE FIN D ETUDES ROTATIONS PREPROFESION- NELLES STAGE TUTELLE MEMOIRE DE FIN D ETUDES 0 RECONNAISSANCE DES ACTIVITÉS EXTRA- ACADÉMIQUES SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE EQUINE I 10 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE ET SANTE DES PORCINS PRODUCTION ANIMALE 8 4 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE ET SANTE DES BOVINS PRODUCTION ANIMALE SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE EQUINE II 5 SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE CLINIQUE DES ANIMAUX DE RENTE 8 Matiére PRODUCTIoN DE PORCS PRODUCTION DE BOVINS GESTION DES EXPLOITATIONS, SANTE ET PRODUCTION DE PORCS GESTION DES EXPLOITATIONS, SANTE ET PRODUCTION DE BOVINS SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE Matiére FORMATION EN SCIENCES HUMAINES Matiére SCIENCES CLINIQUES ET SANTE ANIMALE Matiéres CLÍNIQUE ET SANTE DES OVINS ET CAPRINS DOCTRINE SOCIALE DE L EGLISE CLÍNIQUE ET SANTE EN AQUACULTURE ET APICULTURE PRODUCTION ANIMALE Matiére PRODUCTION D OVINS ET DE CAPRINS PRODUCTIÓN ANIMALE Matiére PRODUCTION EN AQUACULTURE ET APICULTURE 2 GESTION DES EXPLOITATIONS, SANTE ET PRODUCTION DES OVINS ET CAPRINS GESTION DES EXPLOITATIONS, SANTE ET PRODUCTION EN AQUACULTURE ET APICULTURE 1ER SEMESTRE 0 ANNEE 0 1ER SEMESTRE 0 4º ANNEE 0 1ER SEMESTRE 0 5º ANNEE 0

4 5.. Description des modules et matières* TABLEAU DES PREREQUIS A L INSCRIPTION En plus des prérequis et conditions générales de l inscription dans chaque matière, spécifiés dans la colonne correspondante, le tableau résume les prérequis particuliers pour l inscription au différents modules ou matières du programme d études. Nº MATIERE OU REGROUPEMENT ANNEE SEMESTRE PREREQUIS COURS SUIVIS VALIDES AUTRES 1 SCIENCES FONDAMENTALES 1º 1º 2 INTRODUCTION A LA 1º 1º STRUCTURE ET FONCTION I 1º 1º 4 STRUCTURE ET FONCTION II 1º 2º 5 ANTROPOLOGIE PHiLOSOPHIQUE 1º 2º ETHNOLOGIE ET BASES DE L ETHOLOGIE ET DU BIENÊTRE ANIMAL 1º 2º 7 INTRODUCTION A LA DÉONTOLOGIE, GESTION ET MARKETING 2º 1º 7.1. ASPECTES LÉGALES DE LA PRACTIQUE STRUCTURE ET FONCTION III 2º 1º 1,, 4 9 BASES DE PHARMACOLOGIE ET THERAPEUTIQUE 2º 1º 1,, 4 10 AGENTS BIOLOGIQUES D INTERET VETERINAIRE 2º 1º 1,, 4 11 BASES APPLIQUEES DE LA VETERINAIRE 2º 2º 1,, 4 12 INTRODUCTION A LA CLINIQUE 2º 2 1,, 4 IL EST RECOMMANDÉ D AVOIR SUIVIT 8, 9, 10 IL EST RECOMMANDÉ D AVOIR SUIVIT 8, 9, 10 1 OPTION 2º 2º 14 CLINIQUE DES ANIMAUX DE COMPAGNIE (1) º 1º 8, 9, 10, 11, 12 1,, 4 15 CLINIQUE EQUINE (1) º 1º 8, 9, 10, 11, 12 1,, 4 1 INTRODUCTION A LA PRODUCTION ANIMALE º 2º 8, 9, 10, 11, 12 1,, 4, 17 GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION D OVINS ET CAPRINS º 2º 8, 9, 10, 11, 12 1,, 4, 18 GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION DE PORCINS º 2º 8, 9, 10, 11, 12 1,, 4, 19 GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION DE VOLAILLES ET DE LAPINS 4º 1º 1 11, GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION DE BOVINS 4º 1º 1 11, DOCTRINE SOCIALE DE L EGLISE 4º 1º 22 CLINIQUE DES ANIMAUX DE COMPAGNIE (2) 4º 2º 14 11, 12 2 OPTION 4º 2º 14 2 CLINIQUE EQUINE (2) 4º 2º 15 11, GESTION D EXPLOITATIONS ET PRODUCTION EN AQUACULTURE ET APICULTURE 4º 2º 1 11, 12 2 TECHNOLOGIE HYGIENE ET CONTROLE DES ALIMENTS 5º 1º 17, 18, 19*, 20*, 25* GESTION DE QUALITÉ ET SECURITE DANS L INDUSTRIE ALIMENTAIRE 5º 1º 17, 18, 19*, 20*, 25* CLINIQUE DES ANIMAUX DE RENTE (BÉTAIL) 5º 1º 17, 18, 19*, 20*, 25* 11, 12, ROTATION PREPROFESSIONNELLE 5º 2º 2* STAGES TUTELLÉS (MATIÈRE) 5º 2º 2*, 27*, 28* MEMOIRE DE FIN D ÉTUDES 5º 2º 2*, 27*, 28*, 29*, 0* * AVOIR SUIVIT OU ÊTRE INSCRIT 240 NIVEAU D ANGLAIS

5 5..2. Activités formatrices et méthodologie d enseignement Apprentissage et évaluation. A. Activités formatrices et méthodologies d enseignement apprentissage. L étudiant en médecine vétérinaire devra développer deux types d activités formatrices: en relation avec la présence aux classes imparties et non relatif à la présence. Dû au fait que les études de médecine vétérinaire se caractérisent pour avoir une haute formation pratique, l Université doit prendre pour autant comme référence une charge de présence de l élève d environ un 40% du (European Credit Transfer System). Celle-ci peut osciller entre un % des modules ou matières basiques et 50% des matières appliquées (communément appelées «Pratiques»). Dans les deux cas la présence aux classes sera indiquée dans le cas ou celle ci diffèrera du 40% de requis. Ainsi donc nous considèrerons qu au moins % du contenu d un se destinera à l évaluation et tutelle de l élève. Pour tous ces calculs l Université prendra une valeur de référence de 0h par. Nous pouvons différencier dans les modules et matières, qui à continuation se présentent, cinq types d activités formatrices: AF 1. Classes magistrales: activité formatrice orientée préférentiellement à l acquisition de compétences et de connaissances en médecine vétérinaire. Celles-ci font référence aux expositions orales réalisées par le professeur face aux élèves. Ce sont des sessions d expositions explicatives et/ou démonstratives des contenus théoriques. La taille du groupe d élèves est ample pour autant le groupe est unique. AF 2. Séminaire: activité formatrice orientée préférentiellement à l acquisition de compétences et de l application des ses connaissances ainsi que de recherches. La connaissance se construit grâce à l interaction entre les élèves et le professeur et à travers de l activité. Les séminaires sont des sessions monographiques supervisées avec participation des élèves. La taille du groupe est variable, prenant comme référence un maximum de 40 élèves et un minimum de 20. AF. Ateliers: activité formatrice orientée préférentiellement à l acquisition de compétences, de communication de conclusions et de connaissances. Ces activités se catalogueront comme Animal-free supervised practical work, type e1, au niveau de l évaluation européenne de la EAEVE. On peut différencier plusieurs types d activités: - Ateliers de problèmes: ces ateliers comprennent des travaux en groupes pour la résolution de problèmes sous la supervision d un professeur. Les groupes sont de taille variable pouvant osciller entre 10 et 20 élèves.

6 - Ateliers en salle de cours: ces ateliers consistent à réaliser un travail à partir de documents écrits et la formulation ainsi que la communication d idées sans l appui d animaux, d organes, objets, produits ou cadavres (comme par exemple à partir d articles ou de documents scientifiques, l étude de cas cliniques, analyses, diagnostiques,..) sous la supervision du professeur. La taille du groupe varie entre 10 et 20 élèves. - Ateliers en salle informatique: consiste en la réalisation de travaux en groupe utilisant comme support de travail l ordinateur (modèles informatisés, software spécifique, visite sur la Web, ). La taille du groupe varie entre 10 et 20 élèves. AF 4. Travaux Pratique: activité formatrice orientée préférentiellement à l acquisition de compétences et l application de ses connaissances ainsi que la capacité à résoudre des problèmes en relation avec la matière en question. Plusieurs types d activités peuvent se distinguer: - Pratiques en laboratoires: Elles se catalogueront comme Supervised practical non-clinical animal work, type e2, au niveau de l évaluation européenne de la EAEVE. Ces pratiques incluent des sessions où se déroule un travail de forme active et autonome par l élève avec l appui du professeur. Dans les laboratoires se réalisent les expériences en laboratoires, dissections, utilisation de microscopes pour l étude d échantillons histologiques ou histopathologiques, travaux avec des animaux sains, objets, produits, cadavres (comme par exemple la gestion des animaux, pratiques de bactériologie, physiologie ou biochimie, inspection de la viande, ). La taille du groupe n excèdera pas 15 élèves. - Pratiques cliniques: Ces pratiques se catalogueront comme Clinical training ou Intramural clinical practical work (strictly hands-on) ), type e, au niveau de l évaluation européenne de la EAEVE. Elles se définissent comme le travail pratique clinique développé dans les Hôpitaux Cliniques Vétérinaires et centres affectés à l Université, ainsi comme les pratiques avec des cliniques ambulantes, ou développées principalement avec les ruminants, équins, porcins et volaille. S incluent aussi les pratiques de nécropsie, chirurgie et pratiques dans lesquelles s enseignent les techniques d exploration clinique ou de diagnostique chez les animaux sains. Dans le cas de ces pratiques on travaillera toujours avec des animaux sains ou malades ainsi qu avec des cas cliniques (individuels ou d animaux collectifs) qui suivent un protocole ou schéma de travail, supervisé par un professeur et grâce aux prestations d un service. La taille du groupe sera inférieure à 5 élèves. - Pratiques externes ou extramuros: Dans cet atelier on met en pratique la théorie apprise. Sa définition implique la formation réalisée dans une entreprise et entités externes à l Université, mais aussi les pratiques ou visites à entreprises, entités ou organismes (comme par exemple, les boucheries, les fabriques de fourrage, croquettes, exploitations agricoles (pratiques qui ne sont pas en relation avec la clinique), installations piscicoles ou marines, ). La taille du groupe est très variable en fonction de l entité visitée. AF 5. Travail de synthèse: activité formatrice orientée préférentiellement à l acquisition de compétences dans la recherche et l autonomie d apprentissage. Le cursus de Vétérinaire prétend pouvoir arriver à ce que l élève apprenne de forme autonome ou en petit groupes, encourageant l auto-apprentissage, la recherche et la capacité de coordination ainsi que de mener ses compagnons de travail à la résolution et réussite d un travail. Tout cela se réalise suivant la préparation de

7 séminaires, lectures, recherches, travaux, mémoires, obtention et analyse de données, etc., à exposer ou à remettre au professeur en classe. La taille du groupe varie entre 1 à 20 personnes, aussi bien il peut se créer des sous-groupes supervisés par un professeur qui prendra le rôle de tuteur. Pour résumer et ainsi faciliter l évaluation et compréhension du type d activité à développer, nous pouvons simplifier les activités formatives en deux grands groupes: - Classes ou activités théoriques (AF 1, AF 2) - Classes ou activités pratiques ou appliquées (AF, AF 4, AF 5) B. Système d évaluation Ce système correspond à l ensemble des processus qui traitent d estimer les résultats d apprentissage obtenus par les étudiants et exprimés en terme de connaissances acquises, capacités, détresses ou habilités développées et attitudes manifestées. Ceci inclut un nombre élevé d activités qui peuvent s employer pour que les élèves puisse démontrer leur formation et apprentissage grâce à des épreuves écrites, orales et pratiques, projets ou travaux ainsi que les convocations officielles. L Université établira un système d évaluation de l acquisition de compétences homogène pour la majorité des matières en médecine vétérinaire (les particularités concernant ces matières se marqueront dans le paragraphe correspondant). Le système d évaluation dépend des activités formatrices employées pour une correcte acquisition des compétences en médecine vétérinaire. Pour la qualification finale les professeurs examineront les résultats des diverses activités d évaluation programmées. L évaluation de l acquisition des connaissances se fera à partir d épreuves orales et/ou écrites. Ce type d évaluation représentera au moins 40% de la note finale de la matière ou regroupement à lesquelles les élèves se seront présentés. On distinguera deux types: les activités formatrices de type 1 (cours magistraux) et 2 (séminaires). Les systèmes d évaluation proposés par ces activités sont: 1. Examen écrit avec des questions à réponses à développer type thème (EX. THEME) 2. Examen écrit type test (EX. TEST). Examen écrit avec des questions de raisonnement (EX. RAISONNEMENT) 4. Travaux individuels ou en équipe (TRAVAUX) Pour l évaluation de l acquisition d habilité et d adresse, les professeurs utiliseront une fiche de vérification des objectifs d apprentissage, de telle forme que les étudiants puissent avoir une garantie d avoir atteint tous les objectifs proposés. Ce type d évaluation représentera au moins 0% de la qualification finale de la matière ou regroupement dans laquelle l étudiant se présentera. Ceci fait donc référence à types d activités formatrices : type (ateliers), 4 (pratiques) et 5 (travaux de synthèse). Les systèmes d évaluation proposés pour ces activités sont les suivants : 1. Exposition orale (EXPOSITION) 2. Fiches d évaluation et obtention d objectifs pratiques (OBJECTIFS). Mémoires d activités, pratiques, exercices, (MEMOIRE) 4. Examen pratique (EX. PRAT.) 5. Travaux de fin d année d études, modules ou cursus scolaire (TR. FINAL)

8 L attitude et l attention de l élève durant les activités académiques sont aussi sujet d évaluation de la ponctuation finale de la matière ou regroupement. Elle représentera au moins 5% de la note finale. L assistance aux cours et la participation des étudiants aux diverses activités programmées seront évaluées également. Les systèmes d évaluation comprendront: 1. Evaluation grâce aux tutelles 2. Contrôles d assistance et participation aux diverses activités. Dans les cas où une matière contient plusieurs regroupements ou une discipline regroupe des compétences de diverses matières, en plus de celles propres à chaque regroupement ou matière, l ensemble de l examen sera considéré réussi si l élève réunit au moins un 50% de réussite sur la note finale de cette même matière. La note assignée à chaque module sera soumise de manière pondérée en fonction des crédits assignés à chacun. Pour que la note globale soit effective l élève devra obtenir au moins un 40% de la ponctuation maximale de chaque matière / regroupement. Le système de qualification sera établit par la législation en vigueur, contrôlée par le RD1125 (art. 5.4) CORRESPONDANCE ENTRE LES MODULES ET MATIERES EN RELATION AVEC LA PRESENTE PROPOSITION DE CURSUS EUROPEEN EN MEDECINE VETERINAIRE REPRESENTE PAR L ORDRE ECI /2008. Pour pouvoir représenter le diplôme en médecine vétérinaire, l Université prend en compte la législation en vigueur, incluant toutes les compétences décrites dans l ordre ECI /2008 en référence à la médecine vétérinaire. De cette manière nous maintenons une structure basique de contenus regroupés en 5 années d études, comme référencé à l ordre cité auparavant. Des considérations de plusieurs milieux différents sont également tenu en compte (Comité Consultatif du Diplôme et autres plans d études européens et américains spécialement) sur l opportunité d intégrer au maximum les connaissances, spécialement au niveau des cursus avancés, où l élève comprendra mieux les concepts dérivés de l activité professionnelle dans les exploitations porcines par exemple, s il voit de forme conjointe et intégrée dans ses thèmes et dans le temps, les connaissances pertinentes de clinique, hygiène et production porcine. L Université propose une organisation modulaire basée sur l intégration des contenus et compétences mais qui respecte la loi émanée de l ordre ECI /2008, comme reflété dans le tableau suivant:

9 Regroupés selon l ordre ECI /2008. MÓDULE (ORDRE ECI / /2008) FORMATIÓN BÁSIQUE COMMUNE (8 ) SCIENCES CLÍNIQUES ET SANTE ANIMALE (105 ) PRODUCTIÓN ANIMALE (0 ) HIGIENE, TECHNOLOGIE ET SECURITE ALIMENTAIRE (22 ) PRÁCTIQUES SOUS TUTELLE ET TRAVAUX DE FIN D ETUDES (0 ) FORMATIÓN HUMANÍSTIQUE FORMATIÓN COMPLEMENTAIRE (Option, CHOISIR 1) A B MATIERE (REGROUPEMENT) CURSUS SEMESTRE CRÉDITS (SCIENCES BASIQUES) 1 1 BIOSTATISTIQUE ET MÉTHODE SCIENTIPHIQUE EN 1 1 (STRUCTURE ET FONCTIÓN I) INTRODUCTION A LA 1 1 (STRUCTURE ET FONCTIÓN II) ETHNOLOGÍE, ETHOLOGÍE ET PROTECTION ANIMALE 1 2 (STRUCTURE ET FONCTIÓN III) 2 1 AGENTS BIOLÓGIQUES D INTERÉT VETERINAIRE ASPECTES LÉGALES DE LA PRACTIQUE 2 1 PRINCIPES APPLIQUES DE LA MEDECINE VETERINAIRE BASES PHARMACOLÓGIQUES ET DE LA THERAPEUTIQUE INTRODUCTIÓN A LA CLÍNIQUE CLÍNIQUE DE PETITS ANIMAUX I 1 20 CLÍNIQUE EQUINE I 1 10 CLÍNIQUE ET SANTÉ EN PORCIN 2 8 (*) CLÍNIQUE ET SANTÉ EN OVIN ET CAPRIN 2 (*) CLÍNIQUE DE PETITS ANIMAUX II CLÍNIQUE EQUINE II CLÍNIQUE ET SANTÉ EN AVICULTURE ET APICULTURE 4 2 (*) CLÍNIQUE ET SANTÉ CHEZ LES OISEAUX ET LAPINS (*) CLÍNIQUE ET SANTÉ EN BOVIN 4 1 (*) CLÍNIQUE DES ANIMAUX DE RENTE (BÉTAIL) INTRODUCTIÓN A LA PRODUCTIÓN ANIMALE 2 12 PRODUCTIÓN EN PORCIN 2 4 (*) PRODUCTIÓN D OVIN ET CAPRIN 2 (*) PRODUCTIÓN EN ACUICULTURE ET APICULTURE (*) PRODUCTIÓN DE VOLAILLE ET LAPINS 4 1 (*) PRODUCTIÓN EN BOVIN 4 1 (*) 0 TECHNOLOGÍE, HIGIENE ET CONTROL DES ALIMENTS GESTIÓN DE QUALITE ET SECURITE DANS L INDUSTRIE ALIMENTAIRE ROTATION PREPROFESSIONNELLE PRÁTIQUES TUTELLEES TRAVAIL DE FIN D ANNEE D ETUDES ANTHROPOLOGÍE 1 2 HISTOIRE DE LA 2 1 DOCTRINE SOCIALE DE L EGLISE BIOTECHNOLOGIE 2 2 BIODIVERSITE ET ENVIRONNEMENT RECONNAISSANCE DES ACTIVITÉS EXTRA-ACADÉMIQUES GESTION DE CLINIQUE HOSPITALISATION ET USI DE PETITS ANIMAUX

10 RECONNAISSANCE DES ACTIVITÉS EXTRA-ACADÉMIQUES DE LA FORMATION VETERINAIRE (*) La Docence de cette matière se réalise de forme intégrée à d autres contenus.