ASBL INSTITUT SAINT-BONIFACE-PARNASSE APPEL AUX CANDIDATS POUR L'ENGAGEMENT DANS UNE FONCTION DE SOUS-DIRECTEUR/TRICE DANS UNE ECOLE SECONDAIRE

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1 ASBL INSTITUT SAINT-BONIFACE-PARNASSE APPEL AUX CANDIDATS POUR L'ENGAGEMENT DANS UNE FONCTION DE SOUS-DIRECTEUR/TRICE DANS UNE ECOLE SECONDAIRE Coordonnées du Pouvoir Organisateur : Institut Saint-Boniface-Parnasse 82, rue du Viaduc 1050 Bruxelles. Coordonnées de l'ecole : 82, rue du Viaduc, 1050 Bruxelles. Entrée en fonction : le 01 novembre 2011 Tél. : Fax.: secretariat@saint-boni.be Le/la candidat(e) devrait idéalement être disponible début juillet et fin août pour participer à la préparation de la rentrée et faire connaissance avec l école. Nature de l'emploi : définitivement vacant Conditions légales d accès à la fonction et conditions relatives aux titres de capacité: reprises en annexe (cf. Décret du 02 février 2007 fixant le statut des directeurs). Il/elle est tenu(e) de suivre (ou d'avoir suivi) les formations inhérentes à la fonction prévues dans le décret du 2 février 2007 fixant le statut des directeurs. Carte d'identité de l'institut : L'Institut Saint-Boniface-Parnasse organise un enseignement maternel, primaire et secondaire général. L'enseignement général offre un éventail d'options simples : grec, langues modernes, latin, mathématiques, sciences, sciences économiques. Une section en immersion néerlandaise complète ce choix traditionnel et une attention particulière pour les élèves à haut potentiel est intégrée dans nos projets pédagogiques. 1

2 Début janvier 2011, il comptait plus de 400 élèves en fondamental et 800 élèves en secondaire ; ces deux sections se partagent la même implantation. La section secondaire est marquée par une réelle mixité sociale et culturelle, rassemblée autour d un projet intellectuel et humain ambitieux. Dans le cadre des missions assignées à l école chrétienne, le projet éducatif et pédagogique de l Institut est fondé sur cinq axes : le métier d élève, le projet personnel ; la vie spirituelle et chrétienne ; le savoir-vivre ensemble ; l ouverture au monde et à la citoyenneté ; l attention aux assuétudes et à l hygiène de vie. La direction travaille en équipe (directeur, sous-directrice[teur], préfet). L'Institut est une communauté d'enseignants, de parents et d'élèves, où les valeurs évangéliques éclairent le sens de la vie et dont l'objectif majeur est la formation des jeunes. L'originalité majeure du projet pédagogique de l'institut est d'équilibrer formation intellectuelle et stabilité psychologique. Certes l'ambition des élèves est de réussir des études supérieures et donc d'acquérir chez nous la préparation intellectuelle adéquate, mais nous pensons que leur meilleur gage de succès est l'harmonie intérieure, facteur d'épanouissement dans tous les domaines de la vie. La formation allie le sérieux des études et le respect de la discipline, pour donner aux jeunes, dans un climat familial et paisible, des points de référence essentiels pour leur stabilité. Notre enseignement se caractérise par la priorité donnée à la culture générale, par la volonté d'assurer des bases solides dans les domaines essentiels. Des programmes cohérents sont proposés aux élèves ; tous assurent un certain équilibre entre les disciplines littéraires et scientifiques, ainsi qu'une certaine continuité entre les différentes années d'étude, car une formation intellectuelle en profondeur suppose la durée. Profil du/de la candidat/e De manière générale, la fonction de direction requiert entre autres : - de faire vivre les projets éducatif, pédagogique et d établissement, - de s intégrer dans un projet animé par des valeurs chrétiennes, avec loyauté envers l Eglise catholique, - de contribuer au pilotage global et à la supervision générale de la gestion pédagogique, administrative et matérielle, - de travailler en accord avec l équipe de direction, - de mener l équipe éducative avec dynamisme et une vue d avenir, - d entretenir des relations constructives avec les élèves, leurs parents, et les divers partenaires de l école, et donc de faire preuve de disponibilité en-dehors des heures pour les contacts avec le Pouvoir Organisateur, les parents et les associations diverses liées à l école, - de gérer les relations humaines avec des qualités d écoute, de communication et de gestion des conflits indispensables, - beaucoup de patience et d humour, - une bonne résistance à la fatigue et au stress, - 2

3 Profil plus détaillé : Nous cherchons un(e) sous-directeur(trice) capable d animer, de coordonner, d encadrer et de motiver une équipe éducative importante, sous la responsabilité du directeur. Il/elle adhérera par un engagement personnel, aux projets éducatif, pédagogique et d'établissement, ainsi qu au règlement des études et au règlement d ordre intérieur (cf. brochures Nos projets, Règlements, accessibles sur le site web de l'école). Il/elle participera à mettre en œuvre le projet éducatif spécifique de l Enseignement catholique. En collaboration étroite avec l équipe de direction, le personnel d encadrement, le staff administratif et le Pouvoir Organisateur, il/elle participera à une bonne gestion de l établissement sur les plans pédagogique, relationnel, administratif et financier, selon la lettre de mission qu elle/il recevra. Il/elle pourra idéalement se prévaloir d une expérience réussie d animation d équipes (scoutisme, coordonnateur, ) de même qu une expérience certaine de l enseignement (en particulier l enseignement général), de ses défis, des recherches à ce sujet Il/elle veillera à conserver l esprit d ouverture, d humanité et d accueil, mais aussi de rigueur et d exigence au sein du corps professoral et des élèves. Une condition essentielle sera de comprendre le contexte historique, social et pédagogique de l Institut avec la volonté de préserver et d enrichir ses traditions (esprit de famille, école d excellence, options langues anciennes, fêtes de la Chandeleur, ). Enfin, il/elle pourra proposer un plan de formation à long terme en fonction de son analyse de ses points forts ou faibles. Compétences particulières : Travail en équipe : - entretien d une relation de confiance, de transparence et de loyauté avec l équipe de direction et le Pouvoir Organisateur, indispensable pour un travail efficace ; - collaboration étroite avec le directeur à la gestion dynamique des ressources humaines et matérielles de l'institut ; - remplacement du directeur en cas d'empêchement de ce dernier ; - participation au CA, CE, CPPT, Conseil de participation, Conseil des Professeurs, Equipe d Animation chrétienne. - capacité de déléguer certaines compétences tout en veillant à leur bonne exécution. Axe administratif : - se sentir à l aise avec les circulaires et décrets (en particulier en ce qui concerne les inscriptions) ; - réelle maîtrise de l'outil informatique, qui est nécessaire à la gestion d'un établissement scolaire (gestion de fichiers informatiques, rédaction et envoi du courrier, etc. ; si possible ProEco) ; 3

4 - sens de l'organisation (organisation des horaires, formations, retraites, remédiation, école des devoirs, journées pédagogiques, choix d option des élèves, ) et de la flexibilité d horaire. Axe pédagogique : - capacité à piloter l animation pédagogique o mise en place ou poursuite de méthodes pédagogiques novatrices et pertinentes en tenant compte du type de population scolaire ; o connaissance souhaitée des problématiques HP, dys, immersion, ; o être au courant des recherches récentes, ouvert aux nouveautés pédagogiques ; - connaissance des obligations légales dans le chef des enseignants (directives dans le processus pédagogique) ; - développement de la dynamique éducative (et disciplinaire) au sein de l établissement. Axe relationnel : - aptitudes humaines certaines : travailler en équipe et gérer l'imprévu, capacité d'écoute, sens des relations humaines et souci d'une communication adaptée aux circonstances variées de la vie de l'école ; conseils de classe, contacts avec les parents et les élèves ; - présence régulière sur le terrain ; - représenter l école auprès des autorités publiques et des organes de concertation propres à l enseignement libre subventionné. Procédure Le/la candidat/e adressera au Pouvoir Organisateur : - une lettre de candidature manuscrite présentant ses motivations et sa vision de la fonction ; - un curriculum vitae détaillé, accompagné d'une photo récente. Tout renseignement complémentaire sur l Institut peut être obtenu auprès de Monsieur Jean- François Nandrin, directeur de la section secondaire de l'établissement (jfnandrin@saintboni.be). Toute candidature doit être adressée par envoi recommandé ou déposée contre accusé de réception au plus tard pour le jeudi 07 avril 2011 à l'adresse ci-dessous. Elle peut en outre être envoyée à l adresse électronique ci-dessous. Madame VLAEMINCKX Administratrice déléguée du Pouvoir Organisateur Institut Saint-Boniface-Parnasse 82, rue du Viaduc 1050 Bruxelles. mavlaeminckx@yahoo.fr Pour le Pouvoir Organisateur, R. Jaspard, président 4

5 ANNEXE 1. CONDITIONS LEGALES D ACCES A LA FONCTION Les conditions visées sont les suivantes 1 : 1. Conditions de base PALIER 1 Compter une ancienneté de 6 ans dans le subventionné (cf. art 29bis du statut). Cette ancienneté de six ans au sein de l enseignement subventionné peut être acquise tant dans une fonction de la catégorie du personnel directeur et enseignant que dans la catégorie du personnel auxiliaire d éducation ; être définitif dans une de ces fonctions dans le libre subventionné du même caractère ; être titulaire définitif pour une demi charge au moins dans le libre subventionné de même caractère ; exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à conférer et être porteur du titre (art 101 cf. tableau) ; avoir suivi une formation spécifique sanctionnée par un certificat de fréquentation ; o cette condition n est pas requise pour les membres du personnel engagés à titre définitif qui accéderaient par détachement à la même fonction de sélection, au sein du même PO ou d un autre PO ; avoir posé sa candidature. S il n y a qu un seul candidat au palier 1, le PO peut le mettre en concurrence avec les candidats répondant aux conditions du palier 2 pour autant que celui-ci compte un ou des candidat(s). A défaut, le PO passera alors au palier suivant, et ainsi de suite. Dans ce cas, le PO lance un nouvel appel, sauf si l appel initial leur ouvrait déjà l accès à cette fonction. 2. A défaut (art 54bis 1er, alinéa 1er) PALIER 2 Etre titulaire définitif pour une demi charge au moins dans le libre subventionné de même caractère ; exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à conférer et être porteur du titre (art 101 cf. tableau ci-dessus) S il n y a qu un seul candidat au palier 2, le PO peut le mettre en concurrence avec les candidats répondant aux conditions du palier 3, pour autant que celui-ci compte un ou des candidat(s). A défaut, le PO passera alors au palier suivant, et ainsi de suite. Dans ce cas, le PO lance un nouvel appel, sauf si l appel initial leur ouvrait déjà l accès à cette fonction. 3. A défaut (art 54bis 2) PALIER 3 Etre temporaire prioritaire de l enseignement subventionné de même caractère ; être titulaire à titre temporaire pour une demi charge au moins dans le subventionné (libre/officiel) de même caractère ; exercer à titre temporaire une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à conférer et être porteur du titre (art 101 cf. tableau). 1 Le Pouvoir Organisateur doit respecter l ordre des paliers visés par le présent appel à candidatures. 5

6 Dans ce cas, le membre du personnel sera réputé remplir les conditions de six ans d ancienneté et d engagement à titre définitif exigées pour un engagement définitif à l expiration d un délai de six ans de prestations dans la fonction de sélection concernée. S il n y a qu un seul candidat au palier 3, le PO peut le mettre en concurrence avec les candidats répondant aux conditions du palier 4, pour autant que celui-ci compte un ou des candidat(s). A défaut, le PO passera alors au palier suivant, et ainsi de suite. Dans ce cas, le PO lance un nouvel appel, sauf si l appel initial leur ouvrait déjà l accès à cette fonction. 4. A défaut (art 54bis 3) PALIER 4 Etre titulaire définitif pour une demi charge au moins dans l enseignement libre subventionné d un autre caractère ou dans l enseignement officiel subventionné ; exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à conférer et être porteur du titre (art 101 cf. tableau ci-dessus) Dans ce cas, le membre du personnel est engagé à titre définitif au terme d un délai de six ans d exercice de la fonction concernée s il remplit la condition de «formation spécifique» et si le P.O. ne l a pas licencié. S il n y a qu un seul candidat au palier 4, le PO peut le mettre en concurrence avec les candidats répondant aux conditions du palier 5. Dans ce cas, le PO lance un nouvel appel, sauf si l appel initial leur ouvrait déjà l accès à cette fonction. 5. A défaut (art 54bis 4) PALIER 5 SOIT - Etre membre du personnel temporaire dans le PO ; - titulaire temporaire pour 1/2 charge au moins dans le subventionné de même caractère ; - exercer à titre temporaire une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à conférer et être porteur du titre (art 101 cf. tableau). Dans ce cas, le membre du personnel sera réputé remplir les conditions de six ans d ancienneté et d engagement à titre définitif exigées pour un engagement définitif à l expiration d un délai de six ans d exercice temporaire de la fonction de sélection concernée. SOIT - Etre titulaire définitif depuis 6 ans d une fonction de recrutement ou de sélection comportant au moins 1/2 charge dans un CPMS subventionné - être porteur du titre (art 101 cf. tableau). Dans ce cas, le membre du personnel EST engagé à titre définitif au terme d un délai de quatre ans s il remplit la condition de «formation spécifique» et si le P.O. ne l a pas licencié. 6

7 2. TITRES DE CAPACITE Sous-directeur a) Un des titres suivants : - AESI ; - AESS ; - titre du niveau supérieur du 1er degré au moins, complété par un titre pédagogique pour autant qu il s agisse d un titre requis ou d un titre suffisant du groupe A pour une des fonctions visées à la colonne 3. b) Un des titres requis ou suffisant du groupe A pour la fonction de surveillant-éducateur pour autant qu il s agisse d un titre de niveau supérieur du 1er degré au moins complété par un titre pédagogique 2 a) Fonction de recrutement, de sélection, ou de promotion de la catégorie du personnel directeur et enseignant dans le secondaire (DI et/ou DS) dans l enseignement de plein exercice (y compris dans un CEFA) b) Fonction de recrutement ou de sélection de la catégorie du personnel auxiliaire d éducation 3 c) Un titre requis ou un titre suffisant du groupe A pour une des fonctions visées à la colonne 3, point a) c) Fonction de recrutement, de sélection, ou de promotion de la catégorie du personnel directeur et enseignant - dans l enseignement de promotion sociale - ou une fonction de rang 1 ou de rang 2 dans une Haute Ecole, à condition d avoir répondu, dans le cadre de sa carrière dans l enseignement secondaire de plein exercice, à l ensemble des conditions d accès au stage pour la fonction de directeur (càd être titulaire temporaire et/ou définitif depuis 7 ans dans le libre subventionné de même caractère, même catégorie et être titulaire définitif pour 1/2 charge au moins dans le libre subventionné de même caractère) 2 Modification apportée par le décret du 30 avril 2009 Entrée en vigueur le 1er septembre Modification apportée par le décret du 30 avril 2009 Entrée en vigueur le 1er septembre INSTITUT SAINT-BONIFACE-PARNASSE ASBL RUE DU VIADUC, BRUXELLES TEL. : FAX : COURRIEL : secretariat@saint-boni.be SITE :