Référentiel Compréhension écrite NIVEAU A1/A2

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1 Référentiel Compréhension écrite NIVEAU A1/A2 TYPES DE DISCOURS RECENSES PAR BEACCO POUR LES NIVEAUX A1 ET A2 A1 Situations quotidiennes attendues (petites annonces, lettres d invitation) Situations pratiques de voyage (lire un plan, documents touristiques) Situations propres au restaurant (lire un menu) Lire des messages simples et brefs (carte postale) Lire des lettres d invitation, d acceptation, de refus Lire un plan Lire des petites annonces immobilières A2 Comprendre un texte informatif Comprendre un texte argumentatif Comprendre un texte explicatif Lire des lettres à titre privé (lettres personnelles courtes et simples) Lire des signes et des panneaux courants (dans les lieux publics et sur le lieu de travail) Comprendre un récit Lire des documents de la vie courante (publicités, prospectus, menus et horaires ; lettres, brochures et courts articles de journaux décrivant des faits) Lire des informations et des documents touristiques, des affiches, des catalogues, des notices Lire un texte simple informatif

2 TYPES DE DISCOURS RETENUS CAR EXPLOITABLES EN FLE ET EN DNL DANS LE CADRE DE L UNITE DIDACTIQUE PORTANT SUR L UNIVERS Lire un texte explicatif et/ou informatif : Textes explicatifs sur des concepts basiques d'astronomie. Textes expliquant les dimensions et distances en Astronomie. Textes explicatifs concernant la description et fonctionnement des instruments utilisés pour observer les astres. Textes expliquant la connaissance de l univers à travers les vols spatiaux. Textes expliquant l origine et la formation de l univers. Textes explicatifs concernant la composition, les caractéristiques et la classification des corps célestes tels que les étoiles et les galaxies. Textes expliquant la composition de la Voie Lactée et le système solaire. Textes explicatifs sur les principales théories de l histoire concernant les mouvements des astres. Textes expliquant des phénomènes résultants des mouvements de la terre tels que les saisons et le jour et la nuit. Textes explicatifs concernant les caractéristiques de la Lune telles que ses phases et les éclipses. Textes explicatifs concernant la structure interne et externe de la Terre. Lire un cadre chronologique de l évolution historique de la connaissance sur l univers. Lire les consignes des exercices proposés par le livre de l élève. Typologie des activités : Définition de termes. Calcule de dimensions et distances. Observation des astres. Explication de phénomènes. Compléter un schéma/texte à trous. Recherche d information. Lire des textes simples et brefs avec les définitions des mots nouveaux.

3 Extraire et souligner l information essentielle. Lire et comprendre des illustrations commentées, dessins, photos, cartes des constellations, galaxies, du système solaire, du planisphère, de la Voie Lactée Lire des schémas (à la fin de l unité). Carte conceptuelle de l unité. Référentiel Compréhension écrite : L UNIVERS TEXTE FONCTIONS GRAMMAIRE Texte explicatif portant sur l univers et l Astronomie. - Introduire le sujet. - Présent de l indicatif (3 ème - Passé Composé (3 ème - Possessifs (son, sa, ses, notre galaxie) (dans/avec/de/par/sur) - La négation. Ne pas («La Terre n est pas le centre de l univers»). - Interrogatifs (comment) - Définir des termes : les instruments pour observer les astres, les corps célestes et les couches et les mouvements de la Terre.

4 - C est - Possessifs (son, sa, ses) ou mais (pour/dans/de/à/à côté de/loin de/près de/avec/sans) - La négation. Ne pas - Adverbes. - Classifier : les instruments utilisés pour observer les astres, les distances et dimensions dans l univers, les corps célestes, les phases de la Lune et les couches de la Terre. : ou - Caractériser les corps célestes.

5 : ou - Les comparatifs. Plus petit/e que plus petits que plus grand/e que plus grands que. -Localiser et situer les corps célestes. Se trouver, se situer. - Adverbes. Là, ici très loin/près toujours - Raconter des événements passés : les vols spatiaux, l origine de l univers et les théories des mouvements des astres. - Passé Composé (3ème - Imparfait (3ème personne du singulier et du

6 -Expression de la date et de la durée. - Possessifs (son, sa, ses) mais ou (pour/dans/de/à/à côté de/loin de/près de/avec/sans) - Conjonctions. Parce que - La négation. Ne pas - Adverbes là, ici très loin/près toujours Texte informatif chronologique de l évolution historique de la connaissance sur l univers. - Donner des exemples. - Classifier des événements passés concernant l histoire de l Astronomie. - «Par exemple» - «Comme» - Nombres: un-neuf. - Pluriel des noms. - Possessifs (son, sa, ses) (de/à/autour de) - Expression de la date.

7 Consignes de manuel Glossaire des termes nouveaux et des mots clés à retenir - Donner des instructions simples et précises. - Donner un ordre - Définir des termes nouveaux et des mots clés. - Présent de l impératif. (2 ème Verbes : Définir, calculer, observer, expliquer, compléter, rechercher. - Adjectifs et pronoms interrogatifs (pourquoi, quel, combien, quand...) -Connecteurs - Possessifs (son, sa, ses) (pour/dans/de/à/à côté de/loin de/près de/avec/sans) - Les comparatifs. plus petit/e que plus petits que plus grand/e que plus grands que - Adverbes. là, ici très loin/près toujours «Rappelle-toi»

8 Commentaires qui accompagnent les illustrations, dessins, photos et cartes des constellations, galaxies, du système solaire, du planisphère, de la Voie Lactée Texte schématique. Carte conceptuelle en fin d unité. - Établir un rapport visuel avec les concepts expliqués - Identifier les mots/aspects les plus importantes. - C est (pour/dans/de/à/à côté de/loin de/près de/avec/sans) - Adverbes. - C est - Substantifs (genre et nombre) - Adjectifs (genre et nombre) (dans/a/par/entre) - Substantifs (genre et nombre) - Adjectifs (genre et nombre) - Adverbes : où

9 NOTIONS LEXIQUE Univers Système planétaire, Système solaire, matière, matière noire, énergie, atome, gaz, poussière cosmique, cratère, halo, radiation, apesanteur, cosmos Corps célestes astre, étoile, amas d étoiles, Soleil, nébuleuse, supernova, trou noir, galaxie, Voie Lactée, amas de galaxies, astéroïde, ceinture d astéroïdes, comète, constellation, planète, Terre, firmament, satellite, Lune Planètes Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton La Terre atmosphère, hydrosphère, lithosphère, croute, manteau, noyau, pôle, hémisphère, ciel Couleurs Descriptions Nombres cardinaux et ordinaux Localisation Instruments Temporalisation Saisons Métiers Voyages. Transports Mythologie Animaux Mesure et dimension Mouvement Evénement rouge, bleu, vert, jaune, noir, blanc grand(e), petit(e), lumineux (-euse), brillant(e), lise, rocheux (-euse), gazeux (- euse), elliptique, en spirale, irrégulière, avec des couches, sphérique, naturel (-elle), artificiel (-elle) Lune : pleine, nouvelle, quartier, croissante, décroissante un, deux, trois, quatre... mille, milliers premier, deuxième, troisième, quatrième nord, sud, à côté de, près de, autour de télescope, prismatiques, sextant, gnomon, spectroscope, radiotélescope jour, nuit eté, printemps, hiver, automne astronomes, astronautes, scientifiques vol spatial, satellite artificiel, navette spatiale, vaisseau spatial Hercules, Pégase, Orion ourse, cygne, loup degrés, volume, année-lumière, kilomètre, diamètre, distance, unité astronomique, masse, heures, minutes rotation, translation, orbite, expansion éclipse, expansion, explosion, formation, découverte, météore

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