L EXPLORATEUR RÊVE DE PARTIR A LA DÉCOUVERTE

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "L EXPLORATEUR RÊVE DE PARTIR A LA DÉCOUVERTE"

Damien Delorme
il y a 7 ans
Total affichages :

1 Service Diocésain de l Enseignement et de la Catéchèse PARCOURS 5 ème «CHERCHE ET TROUVE!» L EXPLORATEUR RÊVE DE PARTIR A LA DÉCOUVERTE 1

2 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 1 EXPLORE! VISÉE Éveiller, chez le jeune, le désir de chercher La nouvelle année qui commence est synonyme de «nouveau départ». Les élèves de 5 ème ont déjà fait du chemin mais ils savent qu il reste trois années de collège. L envie de s améliorer, de faire mieux que l année dernière, de changer de comportement, de partir «du bon pied» devraient être les nouvelles résolutions. Comme des chercheurs, des explorateurs, à la recherche d une nouvelle aventure, nous devons bien préparer notre itinéraire et prendre la route qui nous mène vers Jésus le Christ. Nous commencerons par : 1 - Faire connaissance - Mieux nous connaître pour vivre ensemble. 2 - Ouvrir les yeux pour trouver - Parfois ce que l on cherche est tout près. 3 - Découvrir une parabole - Savoir persévérer dans notre recherche pour découvrir l amour de Dieu à travers une parabole OBJECTIFS 1 - se mettre dans la peau d un explorateur 2 - s inscrire dans une histoire 2

3 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 2 EXPLORE! PLAN DES ÉTAPES 3 étapes en 3 séances 1 ère étape : FAIRE CONNAISSANCE 1 - Présentation. 2 - Préparation de la page de garde Séance 1 : 55 mn 2 ème étape : OUVRIR LES YEUX POUR TROUVER 1 - Le départ 2 - Textes au choix à exploiter Séance 1 : 55 mn 3 ème étape : PARABOLE 1 - Parabole de la perle rare 2 - Le Royaume des cieux Séance 1 : 55 mn 3

4 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 3 Titre du dossier : EXPLORE! Étape n 1 Objectif de l étape : - Faire ou refaire connaissance - Dire ce qu on rêve de faire cette année Séance n 1 Déroulement : Introduction : Cela fait maintenant deux mois que nous avons quitté l école. Nous revenons la tête pleine de souvenirs et d aventures. Ce début de septembre est un nouveau départ, un autre chemin de notre longue marche de chercheur. Sur ce parcours, nous ferons de nouvelles rencontres, partagerons des évènements de nos vies et ferons part de nos rêves. 1 - Tour de table : C est la première fois que l on rencontre les jeunes. Faire un petit tour de table pendant lequel chacun se présente : NOM PRENOM CLASSE DE L AN DERNIER CE QU IL AIME FAIRE CE QU IL RÊVE DE FAIRE. Proposer un jeu de mémoire : se rappeler le prénom et le rêve de chacun dans le groupe L animateur peut aussi se présenter, présenter le parcours d année et l objectif. Puis donner le Doc. J Doc. J 1 - Si les élèves ont leur cahier : coller le document comme page de garde. - Si les élèves n ont pas leur cahier : ramasser à la fin de l heure le document afin qu ils puissent le coller à la prochaine rencontre. Remplir le document ensemble afin de favoriser l échange et de se mettre en route en équipe : «groupe classe». Au moment de compléter : «avec qui fais-tu équipe», demander à chacun de repérer le prénom de ses camarades à haute voix. Lire ensemble l indice, sur le Doc. J 1, pour parler de Celui que nous allons continuer à découvrir. 4

5 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 4 Titre du dossier : EXPLORE! Étape n 2 Objectif de l étape : - Découvrir que l explorateur peut trouver ce qu il cherche s il ouvre ses yeux Séance n 1 Déroulement : Introduction : Pour faire des découvertes l explorateur se risque en partant à l aventure. Afin de réussir son expédition il doit se surpasser s il veut atteindre son objectif et vivre heureux pendant l exploration. 1 - Lire aux élèves l introduction ci-dessus et leur faire noter dans le cahier. Celle-ci comporte tous les mots qu ils doivent découvrir dans le Doc. J 2 que vous pouvez distribuer. Ne pas donner d indice. Lorsqu ils ont trouvé les mots leur faire remarquer qu ils auraient pu tout de suite les repérer en cherchant tout près, dans l introduction. Remarque : Dans nos vies nous cherchons souvent ailleurs : le bonheur, la joie, la rencontre, Dieu alors qu ils sont tout près. Apprenons comme un explorateur à ouvrir nos yeux. 2 Textes au choix à exploiter Doc. J 3 «Il était une fois deux explorateurs» ou Doc. J 4 un conte oriental Doc. J 3 «Il était une fois deux «explorateurs» Lire le texte aux élèves et ensuite le distribuer et le faire relire par un élève. Vérifier la compréhension générale du texte si nécessaire et laisser réagir les élèves. Répondre oralement aux questions suivantes : Questions : Autour de nous il y a des choses que l on ne voit pas mais qui existent. Lesquelles? - L air/ le vent : quand les élèves ont trouvé la réponse chercher ensuite les indices qui permettent de voir que l air, le vent existent (ex les voiliers sur un lac, les poumons qui se gonflent, le linge qui sèche, les bulles dans un verre d eau quand on souffle avec une paille ) 5

6 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 5 Titre du dossier : EXPLORE! Étape n 2 Objectif de l étape : - Découvrir que l explorateur peut trouver ce qu il cherche s il ouvre ses yeux Séance n 1 (suite) (suite) - Les ondes : la télévision, récepteur de son et d image, portable, toute sorte de télécommande - L amitié, comme l amitié des deux explorateurs : comment montres-tu ton amitié? - Qu est ce qui t empêche de voir ce qui est visible? - Qu est qui aide des explorateurs à voir clair? Conclusion à noter dans le cahier : De même, Dieu, on ne le voit pas, pourtant pour certaines personnes il existe. Soyons cette année, comme des chercheurs, des explorateurs à la recherche d indices qui permettent d avancer dans la découverte de Dieu. Doc. J 4 Conte oriental Lire le texte aux élèves et ensuite le distribuer et le faire relire par un élève. Laisser réagir les élèves. Répondre oralement aux questions. Questions 1. Que penses-tu du geste du maître? 2. Que faut-il pour trouver Dieu? 3. Est-ce que tu connais des personnes qui sont allées à la recherche de Dieu? 4. Quelles sont les qualités d une équipe qui part à la recherche de Dieu? 5. Cette personne veut trouver Dieu. Et toi? Conclusion : Avec les élèves faire une phrase de conclusion. 6

7 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 6 Titre du dossier : EXPLORE! Étape n 3 Objectif de l étape : - Découvrir que Dieu est quelqu un qui nous offre un trésor à vie Séance n 1 Déroulement : Introduction : Parfois dans la vie, on se pose des questions ; dans la Bible on peut y trouver des réponses. Regardons ce que la Bible dit, à l aide d une parabole. Expliquer aux jeunes ce qu est une parabole, leur faire noter la définition dans le cahier. Parabole : histoire imagée racontée par Jésus pour faire comprendre un message caché de la part de Dieu. Avant de lire la parabole poser les questions suivantes: - Qu est-ce qu un trésor? - C est quoi un royaume? (sans faire référence à Dieu) - Qui est à la tête d un royaume? (un roi ou reine, donc une personne) 1 Parabole de la perle rare. Doc. J 5 Lire la parabole. Distribuer le document et le compléter ensemble. Réponses possibles : Quel est ce royaume? Le Royaume de Dieu. Faire comprendre que le royaume de Dieu est pour aujourd hui, maintenant, quand chacun applique l enseignement de l Evangile proclamé par Jésus. Le royaume est parmi nous. Quelles sont ces perles aujourd hui? Des perles de paix, liberté, amour, bonheur, joie 7

8 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Document A 7 Titre du dossier : EXPLORE! Étape n 3 Objectif de l étape : - Découvrir que Dieu est quelqu un qui nous offre un trésor Séance n 1 (suite) Pourquoi la perle est-elle chère? Parce qu elle est rare, belle, précieuse, comme la perle de l amour de Dieu. A quoi est prêt le marchand? A tous les sacrifices pour posséder la perle de l amour de Dieu. Oralement : Et toi, es-tu à la recherche de Dieu? Comment est-ce que nous, ce groupe de 5 e, nous sommes à la recherche de Dieu? Conclusion (à noter dans le cahier) La parabole nous montre un marchand qui cherche quelque chose de tout son cœur, de toute son ambition. Avec la même ardeur, nous, la classe de 5 e x, nous voulons découvrir quelqu un : DIEU Lire le Psaume 41. Doc. J 6 2 Le Royaume des cieux. Doc. J 7 Selon le temps qu il vous reste vous pouvez terminer ce dossier par un mots-croisés. Les élèves pourront le finir à la maison. Réponses : 1. SERVITEUR 2. JOUR 3. JOIE 4. EMMANUEL 5. MALADES 6. SAUVEUR 7. LIBERATEUR 7. LEVAIN 9. ROI 9. ENFANT 10. CIEUX 10. CONVERTISSEZ 11. VERITE 12. ESCLAVE 13. PARTIR 14. TRESOR 15. PERLE 16. FRUITS 17. BONNE NOUVELLE 18. PAUVRES. 8

9 Parcours 5 CHERCHE ET TROUVE! Dossier : EXPLORE! S.E.D.C. 2, rue des Frères STRASBOURG Cedex Document Jeunes Doc. J 1 Thème :. BIENVENUE DANS CETTE EXPLORATION PLEINE DE DECOUVERTES. NOM : PRENOM : CLASSE :..ANNEE : AVEC QUI FAIS-TU EQUIPE? Quel sera ton livre de bord? De quelles qualités auras-tu besoin?... Pour aller à la recherche de Dieu de quoi as-tu besoin? :.. Que rêves-tu de découvrir cette année?.. INDICE : Jean 14,6. 9

Documents pareils

«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23.

«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23. Pour faire suite au récit des disciples sur le chemin d Emmaüs et pour