L aménagement de l espace montagnard pour le tourisme

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1 L aménagement de l espace montagnard pour le tourisme INFORMATIONS POUR L'ENSEIGNANT Le paysage de montagne: des évolutions différentes En un siècle, le paysage de montagne a changé. L'agriculture a reculé, l'espace urbain s'est développé dans les vallées, tandis que les pentes se couvraient de remontées mécaniques et de stations de sports d'hiver. Mais la transformation de cet espace a été différente selon le type d'espace montagnard. La haute montagne Le paysage montagnard a lentement évolué sous l'effet de l'aménagement par l'homme de son cadre de vie à des fins purement agricoles: des secteurs ont été défrichés pour mettre en valeur des champs ou des pâtures. Il faut attendre la deuxième moitié du XVIIIe siècle pour commencer à voir des citadins faire des incursions en montagne, attirés par les paysages de gorges, de rochers, de glaciers ou de points de vue au-dessus des vallées. En 1786, le mont Blanc est gravi pour la première fois. À partir du XIXe siècle, ces voyageurs, devenus nombreux, endossent le qualificatif de touristes. Chamonix crée alors la première compagnie de guides, construit un chemin de fer à crémaillère permettant aux touristes d'arriver au pied de la mer de Glace, et organise, en 1924, les premiers jeux Olympiques d'hiver. L'aménagement de la haute montagne à des fins touristiques s'engage. Au début des années 1960, la mise en valeur de la montagne transforme les paysages. L'essor économique de la France laisse de côté la société rurale traditionnelle des zones montagneuses. À l'initiative des maires, qui ne veulent pas rester en retrait de l'élévation du niveau de vie qui s'opère sur le reste du territoire et pour stopper le développement des friches agricoles, les élus décident de créer des stations de ski. La montagne ne manque pas d'espaces libres; le développement de la société de loisirs et la forte demande de nouveaux terrains de jeux vont permettre, pour peu que la neige soit au rendez-vous, de proposer de nombreuses activités touristiques. Apparaissent alors, aux côtés d'anciens villages, situés en fond de vallée, à une relativement faible altitude, des bourgades où se développent les premières pistes de ski avec leurs remontées mécaniques. Courchevel, Méribel, où Val-d'Isère sont les pionnières. Pour allonger la saison touristique et offrir davantage de journées de ski, sont lancées, au début des années 1970, les stations de deuxième génération. Des stations entières sont créées de toute pièce dans les alpages entre et mètres d'altitude. Ces stations intégrées (car conçues, réalisées et commercialisées par une seule entreprise) sont coupées de la vie villageoise locale. De véritables barrières bétonnent le paysage. Tout est prévu pour permettre aux touristes de séjourner sans quitter la station. Les remontées mécaniques sont accessibles depuis les portes des buildings. On peut se rendre dans les restaurants, les salles de cinéma, les cafés, les magasins de location de matériels de ski sans quitter la station. Pour répondre à la demande croissante des touristes, désormais habitués aux vacances d'hiver, sont créées, dans les années 1980, des stations intégrées en haute altitude. Ces stations, situées entre et mètres, offrent la possibilité de skier sur des pistes qui vont à plus de mètres. Le ski de

2 masse est à son apogée. Des parkings sont installés dos aux pistes, le domaine skiable est immense. Depuis les années 1990, la haute montagne en général et les Alpes en particulier vivent une nouvelle ère de développement, liée au retour à l'authenticité. Cette nouvelle orientation des stations est d'abord économique. Les studios dans lesquels on s'entassait ne font plus recette. Désormais, les chalets en bois apparaissent dans les nouveaux programmes d'aménagement. À la station des Ménuires, par exemple, surnommée «la Sarcelle des neiges», les barres ont laissé la place à de nouveaux quartiers en harmonie avec le paysage. Ce retour à des structures plus petites qu'autorisent les chalets s'explique aussi avec le changement de comportement des touristes. Plus du tiers de ces vacanciers ne skie pas, mais fait des randonnées, visite le patrimoine ou s'offre des moments de détente dans les bains bouillonnants. La moyenne montagne Cette variété dans les loisirs profite désormais aujourd'hui aux zones de moyenne montagne. Faute d'un enneigement suffisant et de pentes appropriées, il n'était pas rentable de créer des stations de ski alpin dans les moyennes montagnes, en dehors de quelques rares sites. Les élus locaux ont vu de nombreux villages se vider de leurs jeunes, obligés de quitter le lieu natal afin de trouver un emploi en ville. Pour éviter un déclin inéluctable, l'état a progressivement mis en place une politique de la montagne qui s'est traduite par la première loi relative au développement et à la protection de la montagne, en janvier L objectif de cet loi est de permettre aux zones de montagne en général et de moyenne montagne en particulier, comme le souligne l'article 1 er, «d'acquérir les moyens et la maîtrise de leur développement en vue d'établir, dans le respect de l'identité culturelle montagnarde, la parité des revenus et des conditions de vie entre la montagne et les autres régions. Elle vise la mise en valeur optimale des potentialités locales». On prend désormais en compte les spécificités de la montagne. L'homme y intervient dans le respect de la nature en aidant à la préservation du paysage que les touristes du XXe siècle recherchent. Une chance donc pour ces zones restées à ]' écart du développement des stations de ski, faute d'un enneigement suffisant. Le paysage est ainsi, aujourd'hui, devenu une ressource touristique. Les touristes se déplacent pour «voir» les montagnes et y pratiquer des activités variées comme la marche, les visites de sites, de musées... C est pourquoi on se préoccupe d'entretenir la montagne afin de ne pas laisser se développer les friches. La moyenne montagne y a trouvé sa place en offrant aujourd'hui des «terrains de récréation». Il Y a trente ans, les maisons ardéchoises tombaient en ruine. Aujourd'hui, dans le plus petit hameau, les maisons sont rachetées à prix d'or. Le patrimoine local joue désormais un rôle important dans l'activité touristique des zones de montagne. Qu'il soit architectural, avec la réhabilitation et la rénovation du bâti ancien (maisons, fermes, châteaux... ), culturel avec la mise en valeur des richesses locales (musées, gastronomie) ou naturel avec la découverte des sentiers, le patrimoine offre une multitude d'activités propices au développement du tourisme vert.

3 Compétences disciplinaires : - Aborder la notion de mise en valeur de l'espace montagnard. - Appréhender cette transformation de l'espace montagnard qui tient compte des possibilités locales. Compétences méthodologiques : - Élaborer un schéma explicatif simple mettant en évidence des interrelations entre les lieux et leur aménagement. - Donner à un dépliant touristique son statut de document. Problématique : La montagne en France: un avantage ou un handicap pour ses habitants? - Doc 1 Le dépliant de l'office de tourisme de Courchevel - Doc 2 Une photographie de Courchevel - Doc 3 Trois photographies du Massif Central : Lac et Puy de Montcyneire Les monts Dore Le plomb du Cantal Lexique : Voie de communication, tourisme vert, patrimoine, travail agricole, contrainte, atout. Déroulement : Durée de la séance : 2 x 60 min 1 / Découvrir et observer un dépliant touristique Par groupe, 30 min Dépliant de l office de tourisme de Courchevel (doc 1 annexe 1) Après quelques secondes d'observation individuelle, répondre aux questions De quoi s'agit-il? À qui ce document est-il destiné? Qui le propose? Pourquoi propose-t-on ce genre de document? Quelles sont les informations que le lecteur peut obtenir? La photographie est un moyen de s'informer. y a-t-il autre chose sur le document qui donne des renseignements sur la station? Quelle est la particularité du texte? Pourquoi le même texte est-il aussi proposé en anglais?

4 Pourquoi voit-on plusieurs Courchevel sur la photographie? Qu'est-ce qui peut expliquer ces différentes localisations? Ce que nous avons appris : L'observation d'un document destiné aux touristes nous permet d'apprendre que les habitants d'un secteur de haute montagne mettent en valeur leur espace en l'aménageant (par exemple, en construisant une station Courchevel, à m d'altitude). Cela permet de développer sur place des activités liées au tourisme. 2 / Décrire une station de ski dans les Alpes Par groupe, 30 min La photographie aérienne de Courchevel (doc. 2, cahier couleur p. 21). Questions proposées aux élèves, annexe 1 Comment a été prise cette photographie? Quels sont les signes visibles qui permettent d'affirmer que le lieu photographié est situé en altitude? Qu'observons-nous sur ce cliché? À quoi ressemblent les habitations? Pourquoi, selon vous, de telles habitations ont été édifiées à cet endroit? À quoi peut servir la zone déboisée? Notions à communiquer aux élèves Les constructions en altitude liées à la pratique du ski s'appellent des stations de sports d'hiver. Elles offrent aux personnes en vacances l'hiver (les touristes) un lieu où elles peuvent séjourner, pour pratiquer le ski. Ces stations peuvent également héberger les touristes l été. On parle d'aménagement de la montagne. Le relief est un atout pour les habitants de ces zones, car la pente permet de proposer des pistes de ski pour les touristes. Pendant longtemps, ces pentes n'étaient perçues que comme des contraintes, c'est-à-dire des handicaps, pour faire de l'agriculture. 3/ Imaginer une plaquette touristique au profit d'un secteur de moyenne montagne Par groupe, 20 min Les photographies des paysages du Massif central (doc. 3, cahier couleur p. 21). Affiche de couleur Vous êtes des habitants de ce secteur du Massif central et vous décidez d'élaborer une plaquette publicitaire pour attirer les touristes. 4/ Présentation de son travail Par groupe, 20 min

5 5/ Synthétiser ses connaissances Une feuille de brouillon Par groupe, 20 min L'enseignant propose de réaliser, avec la classe, le bilan de ce qui a été évoqué au cours de la séquence. 6/ Evaluation individuel, 30 min Compétences évaluées Expliquer l'aménagement de l'espace montagnard. Distinguer les différentes formes d'aménagement de la montagne. Observer l'évolution d'un paysage et conclure, en fonction de ses acquis, vers quel type d'aménagement s'est orienté l'homme. Mettre en valeur son patrimoine en ouvrant des musées, en développant des sentiers de randonnées, en proposant d'autres activités de loisirs.

6 L aménagement de l espace montagnard pour le tourisme Décrire une station de ski dans les Alpes Comment a été prise cette photographie? Quels sont les signes visibles qui permettent d'affirmer que le lieu photographié est situé en altitude? Qu'observons-nous sur ce cliché? À quoi ressemblent les habitations? Pourquoi, selon vous, de telles habitations ont été édifiées à cet endroit? À quoi peut servir la zone déboisée? Imaginer une plaquette touristique au profit d'un secteur de moyenne montagne Vous êtes des habitants de ce secteur du Massif central et vous décidez d'élaborer une plaquette publicitaire pour attirer les touristes. Les photographies vous donnent des renseignements sur le paysage. Attention, il y a un point incontournable: vous ne pouvez pas parler d'une station de ski, comme à Courchevel, car la neige est insuffisante.

7 EVALUATION L aménagement de l espace montagnard pour le tourisme 1. Comment s appellent les constructions réalisées en montagne et destinées aux touristes? 2. Qu on mis en valeur ces aménagements? 3. Pour quelles raisons l homme a-t-il favorisé ces aménagements? 4. En moyenne montagne, comme dans le Massif Central, quels atouts sont mis en valeur? 5. Observe les deux photographies a) Quel paysage a été photographié? A quelles dates? b) Comment les hommes ont-ils modifiés le paysage? c) A ton avis, pourquoi?