La brebis perdue Dialogue pastoral Auteure : Ghislaine R-Beaudoin

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1 Catéchèse 1 1 C est difficile de socialiser! On peut confier toutes nos difficultés à Jésus... Faire sentir que les liens d amitié sont aussi importants que les liens familiaux Accueil et chant Le petit mouton Raconter l histoire biblique La brebis perdue Dessiner l histoire pour faire vivre une expérience dans le cœur Dialogue pastoral durant le dessin : Parle-moi de ton dessin Ton mouton (ou ta brebis) a-t-il un nom? Quel nom veux-tu lui donner? Tu aimes ce nom? Qu est-ce que ça veut dire pour toi? Qu est-ce que ton mouton fait? Pourquoi est-il là? (dans la bergerie? le pâturage? un trou?) Comment ton mouton se sent? Est-ce que la brebis (ou le mouton) peut parler au berger? Qu est-ce que la brebis raconte au berger? Pourquoi est-elle partie? Comment se sent-elle? Est-ce que le berger l écoute? Comment s appelle le berger, d après toi? Qu est-ce que tu aimes dans cette histoire? Qu est-ce qui va se passer après dans ton dessin? D après toi, comment la brebis va faire pour trouver une place avec les autres brebis? 1 Ghislaine Rigolt Beaudoin et Jacques Tremblay : Une catéchèse biblique par le jeu et les symboles, 5-7 ans, Année 1, Médiaspaul, Montréal/Paris, 2002, 220 pages. L histoire de la brebis perdue : p. 93 à 121. Une catéchèse biblique par le jeu et les symboles, Supplément de l Année 1, Médiaspaul, Montréal/Paris, 2005, 157 pages. L histoire de la brebis perdue : p. 34 à 39.

2 La brebis perdue Catéchèse 2 Découvrir le chemin de vie de l histoire biblique Découvrir que Jésus est un bon berger à l image de Dieu son Père Discerner le chemin de vie qui conduit à la bergerie avec ses pairs Accueil et chant Le petit mouton Présentation des dessins bibliques Les enfants racontent La brebis perdue à l aide d un visuel en feutrine ou d une maquette Peindre une brebis découpée dans le bois Dialogue pastoral durant la peinture : Observer et noter comment chaque enfant manipule sa brebis : Est-il doux? Est-il brusque? A-t-il le goût de la protéger, de s en occuper? Parle-moi de ta brebis perdue - De quelles couleurs as-tu peint ta brebis? Pourquoi chacune de ces couleurs? - Comment se sent la brebis avec ces couleurs? - Qu est-ce qui la fait souffrir? - Pourquoi est-elle partie? - Qu est-ce qu elle cherche? - Que voit-elle? - Qu est-ce qu elle entend? - Qu est-ce qu elle sent? Intériorité : écouter sa brebis qui raconte sa fuite Pourquoi voulais-tu partir loin de la bergerie? Qu est-ce que tu cherchais? L enfant écoute sa brebis et raconte... - C est quoi le secret de la brebis Qu est-ce qu elle raconte dans ton oreille? - Maintenant, où vas-tu placer ta brebis? (sur la maquette) Pourquoi?

3 Catéchèse 3 Jésus est le bon berger qui ne juge pas Jésus accueille inconditionnellement les brebis qui lui confient leurs souffrances Accueil et chants Le petit mouton et Prendre du temps pour Dieu de Patrick Richard Les enfants racontent l histoire biblique avec leurs petites brebis peintes Vivre une intériorité Jeux préparatoires (voir annexe 3 et la fenêtre des sens intérieurs) Fermer ses yeux et vivre un moment de l histoire biblique Dessiner son expérience en silence Modeler le cadeau reçu de Jésus et parler de son symbole (le temps du dialogue pastoral) Dialogue pastoral durant le modelage pour passer doucement du matériel au spirituel : - Parle-moi du cadeau que Jésus t a donné - Parle-moi des couleurs du cadeau? À quoi te font-elles penser? - (visuel) : Qu est-ce que le cadeau voit? - (auditif) : Qu est-ce que le cadeau entend? - (kinesthésique) : Qu est-ce que le cadeau ressent? (comme quoi? Et encore ) - (kinesthésique) : Qu est-ce que le cadeau fait? - Qu est-ce que Jésus dit? - Qu est-ce que Jésus fait? - Jésus est-il un bon berger? Explique-moi

4 Catéchèse 4 Goûter à la présence de Jésus dans son cœur et aux grâces reçues Accueil et chants Le petit mouton et Prendre du temps pour Dieu de Patrick Richard Retour sur les modelages et dialogue pastoral pour découvrir les fruits de l Esprit saint Qu as-tu modelé? (le nom concret du cadeau spirituel) Qu as-tu ressenti avec ce cadeau? (le nom spirituel du cadeau de Jésus à la brebis) Qu est-ce que ton cadeau fait? (l action de l Esprit saint) Que peux-tu dire sur Jésus parce qu il t a offert ce cadeau? (Jésus est ) Intériorité : Rapproche le cadeau de Jésus de ta petite brebis Que se passe-t-il? Atelier : Peindre l autre côté de sa brebis Dialogue pastoral durant la peinture (pour aider la brebis à parler des fruits de l Esprit saint) - Quelles couleurs, tu choisis pour peindre ta brebis transformée? - Parle-moi de ta brebis que tu es en train de peindre - Parle-moi de ces couleurs, elles te font penser à quoi ou ressentir? - Comment se sent la brebis transformée par le cadeau de Jésus? - Qu est-ce que la brebis voit maintenant? - Qu est-ce que la brebis entend maintenant? - Où a-t-elle le goût d aller? - Où veux-tu la placer sur la maquette? (Près de Jésus? Avec les autres dans la communauté? Près de ses parents?) - Pourquoi?

5 Catéchèse 5 S engager et composer une pièce de théâtre Faire du bien aux autres comme saint François de Sales Accueil et chants Le petit mouton; Prendre du temps pour Dieu et Litanie de l espérance de Patrick Richard 1 re activité : Faire une ronde en déposant les cadeaux reçus de Jésus au centre. Qu est-ce que tu vas faire avec ton cadeau spirituel que tu as reçu dans l intériorité? 2 e activité : Raconter une anecdote de la vie de saint François de Sales en insistant sur sa persévérance, son amour et sa douceur. Atelier de dessin pour raconter un geste d engagement et dialogue pastoral durant le dessin : Qu est-ce que tu vas faire durant la semaine pour faire du bien autour de toi? 3 e activité : Écouter les enfants raconter dans leurs mots l histoire de la brebis perdue et en prendre note pour écrire la petite pièce de théâtre. Atelier de dessin pour découvrir Jésus le Bon Berger à travers l histoire de la brebis perdue racontée. Voici quelques questions pour l aider à raconter l histoire. (Le catéchète peut s en servir pour écrire ensuite la pièce de théâtre qui sera présentée aux familles à la 6 e rencontre) Que font les brebis dans la bergerie? Comment le berger s en occupe-t-il? Que fait-il pour leur montrer qu il les aime? Pourquoi une brebis décide-t-elle de se sauver? Que fait le berger quand il découvre qu une brebis manque à l appel? Que fait-il quand il la retrouve? Quelle décision la brebis perdue prend-elle? Que peux-tu dire sur Jésus le Bon Berger? Lors de la 6e rencontre de catéchèse, les enfants vont raconter l histoire de la brebis perdue puis chanter et fêter la joie de leur brebis retrouvée devant leur famille et leur communauté. Vous pouvez vous inspirer de la pièce de théâtre La brebis perdue (voir dans le livre : p ). Les enfants peuvent acter avec des petits chapeaux de brebis ou utiliser des marionnettes ou mimer. Ils seront ravis de chanter et de faire la fête dans la bergerie (chant Jubilate Deo de Patrick Richard), etc. Information : Site :

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