GRANDE ÉCOLE D INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE

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1 GRANDE ÉCOLE D INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE BANQUE FINANCE ASSURANCE BÂTIMENT AMÉNAGEMENT ET ARCHITECTURE BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS CONCEPTION MÉCANIQUE ÉNERGIES HABITAT ENVIRONNEMENT ÉNERGIES SYSTÈMES ÉLECTRIQUES ET AUTOMATISÉS INFORMATIQUE ET TECHNOLOGIES DE L INFORMATION INGÉNIERIE MÉDICALE ET SANTÉ MÉCATRONIQUE ROBOTIQUE ORGANISATION ET MANAGEMENT DES ENTREPRISES PROCEDES CHIMIE ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIES INNOVATION ET MANAGEMENT INTERNATIONAL TEXTILES

2 DÉCOUVREZ HEI singulière et plurielle / LE MOT DU DIRECTEUR Jean-François Lécrigny Directeur HEI Voilà plus de 125 ans qu HEI forme des ingénieurs généralistes, responsables, innovants, ouverts sur le monde, demandés et reconnus par les entreprises. La dimension généraliste du programme est complétée par une expertise dans un domaine spécifique que l étudiant choisit. Notre volonté est d accompagner chaque étudiant sur la construction et la consolidation de son projet personnel et professionnel, en lien avec les attentes des entreprises. Autrement dit, révéler les talents de chacun. L ingénieur HEI est également porteur de valeurs, caractérisées par celles d HEI qui sont Solidarité Honnêteté Adaptabilité Respect et Excellence : «SHARE», en anglais, le partage, qui symbolise le principe même de l ingénieur généraliste. L année 2013/2014 est marquée par les projets immobiliers. En effet, l école se donne les moyens de mettre en place sa stratégie d accompagnement des étudiants, des entreprises et de l innovation. Depuis 5 ans, HEI a mobilisé environ 50 millions d euros au global pour la qualité de sa formation : locaux flambant neuf (bâtiment Irène-Devos pour le cycle préparatoire, rénovation complète d HEI campus Lille et HEI campus Centre à Châteauroux), équipement de laboratoire à la pointe de la technologie et matériel pédagogique favorisant l innovation avec notamment des tableaux interactifs. Plus que jamais, étudiants et apprentis sont au cœur de nos préoccupations! // L ÉCOLE EN CHIFFRES Fondation de l école à Lille au sein de l Université Catholique Première habilitation par la CTI (commission des titres d ingénieur) Reconnaissance par l Etat élèves ingénieurs 200 permanents 350 intervenants extérieurs 2 campus en centre ville 100 partenariats académiques internationaux (p.20 et 21) diplômés constituent le réseau HEI

3 /// CAP SUR L EMPLOI DES JEUNES DIPLÔMÉS SALAIRES D EMBAUCHE SALAIRE BRUT ANNUEL MOYEN EN FRANCE (AVEC PRIMES) = DÉLAIS D EMBAUCHE 45,8% 37,5% 16,7% SALAIRE BRUT ANNUEL MOYEN À L ÉTRANGER (AVEC PRIMES) Depuis moins de 2 mois Entre 2 et 4 mois = Les ingénieurs de la promotion 2012 ont obtenu un statut cadre à 95,4 % Entre 4 et 6 mois SECTEURS D ACTIVITÉ BTP 38% 11,5% 9% 7% 7% 6% 4,5% 3,5% 3% 2,5% 2% 2% 1,4% 1,3% 1,3% n BTP n Bureau d études, société de conseil n Energie n Commerce, distribution n Autres secteurs de service n TIC n Industrie automobile, aéronautique, ferroviaire, naval, transports n Chimie, pharmacie, cosmétique n Métallurgie et transformation des métaux n Industrie agroalimentaire n Administration d état, territoriale, hospitalière n Immobilier n Autres secteurs n Luxe n Urbanisme, architecture //// L ÉCOLE ET SES RÉSEAUX L UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE LILLE HEI est membre de l Université Catholique de Lille : étudiants, 6 facultés, 20 grandes écoles, 160 filières de formation, 50 équipes de recherche et 300 associations étudiantes. HEI est également membre fondateur de l Institut Polytechnicum de Lille (établissements scientifiques et techniques de l Université). LA FESIC INGÉFRANCE HEI appartient à la FESIC (fédération d écoles En 2007, HEI a lancé le réseau IngéFrance, supérieures d ingénieurs et de cadres) qui aux côtés de deux autres écoles d ingénieurs rassemble 28 grandes écoles. (l EPF et l EIGSI), pour promouvoir les formations d ingénieurs généralistes. HEI est également membre de la CGE (conférence des grandes écoles) et de la CRGE (conférence régionale des grandes écoles). ///// GROUPE HEI ISA ISEN En juillet 2012, les trois grandes écoles d ingénieur HEI, ISA et ISEN Lille se sont associées pour devenir le Groupe HEI ISA ISEN, l un des premiers pôles d enseignement supérieur européen dans son domaine. HEI, ISA et ISEN Lille ont plusieurs points communs : un statut associatif, une habilitation CTI de leurs diplômes, des partenariats forts avec le monde de l entreprise Si chaque école conserve et développe sa marque, ses diplômes et ses expertises, la création du Groupe HEI ISA ISEN permet de conduire, de nouveaux projets communs, notamment articulés autour de l innovation et de la transdisciplinarité. Plus d infos : HEI AU CŒUR DU DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE HEI est membre de pôles de compétitivité, signe des partenariats avec des entreprises (conventions cadre, contrats de recherche partenariale ), les accompagne dans leur recherche de futurs collaborateurs et leurs besoins d innovation. Le département Informatique d HEI s est installé en 2009 sur le site d Euratechnologies, pôle d excellence économique de Lille Métropole dédié aux Technologies de l Information et de la Communication. Le lancement de la modalité de l apprentissage à Lille et à Châteauroux (avec l ouverture d un nouveau campus), renforce cette démarche, en offrant la possibilité aux entreprises d accueillir des apprentis.

4 À HEI, CONSTRUISEZ votre parcours généraliste L INGÉNIEUR HEI EST AVANT TOUT UN INGÉNIEUR GÉNÉRALISTE, QUI POSSÈDE UN SOLIDE BAGAGE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE. C EST AUSSI UN INGÉNIEUR CURIEUX, HUMANISTE, À L ÉCOUTE DES AUTRES, À PROFIL INTERNATIONAL ET SENSIBLE À SON ENVIRONNEMENT. C EST ENFIN UN MANAGER, UN CADRE D ENTREPRISE, ENTREPRENANT, CRÉATIF : UN MANAGÉNIEUR / LA FORMATION HEI Un cursus généraliste... Les élèves ingénieurs HEI sont des filles (elles sont entre 25% et 30% dans les promotions) et des garçons, venus de toute la France, et de plus en plus de l étranger. En plus de l approche académique, la formation HEI est basée sur une pédagogie par projet, une implication dans la vie associative, une expérience à l international et des stages en entreprise. Le tronc commun, organisé par pôles, couvre une très large palette de disciplines : mathématiques, physique, chimie, sciences de l ingénieur, informatique, automatique, électricité, électronique, mécanique, fluide et énergétique, formation humaine, littérature, langues, organisation et management des entreprises, sport, sur l ensemble du cursus.... et professionnalisant! Les 12 domaines de professionnalisation enrichissent la formation généraliste avec des connaissances et des compétences spécifiques (à Lille, cela représente 600 heures réparties en 4 e et 5 e année). Au cours du cycle de professionnalisation (4 e et 5 e année), les enseignements de domaines complètent les cours du tronc commun avec un souci d employabilité des futurs ingénieurs. Ces programmes, conçus en étroite collaboration avec le monde de l entreprise, intègrent des approfondissements en dernière année pour compléter le bagage professionnel des élèves. De nombreux acteurs de l entreprise interviennent dans cette phase du cursus.

5 UNE FORMATION QUI SE MET EN 4! La formation prend en compte 4 éléments majeurs : Les sciences, les techniques, les technologies à la base des différents métiers d ingénieur. // MÛRIR SON PROJET Tout au long de son cursus, l élève est invité à mûrir son projet personnel et professionnel (PPP). La formation HEI s articule autour d une double logique : - acquisition de connaissances - professionnalisation L école place l étudiant au cœur de ses préoccupations, avec un objectif : l amener à la réussite. L élève est étroitement accompagné pour progresser, apprendre à travailler en équipe et moduler son cursus. /// FORMATION HUMAINE HEI accorde une place essentielle à la formation humaine : communication, connaissance de soi, éthique, exercice de responsabilité, ouverture culturelle, ateliers CV et entretien Tous les élèves sont concernés, de la première à la dernière année. //// LA R&D À HEI La recherche est l un des métiers de dans la recherche garantit son niveau l école. Le cursus inclut naturellement de compétence à la pointe de l évolution la formation à la recherche et par la des sciences et des technologies et recherche. La créativité, qui constitue le permet à l école d être un partenaire ressort principal de cette activité est une des entreprises dans leur activité de aptitude essentielle pour un ingénieur. R&D (recherche et développement). L objectif est de former des ingénieurs Les pôles de recherche d HEI s articulent innovants! autour de trois axes thématiques Les élèves bénéficient de l activité de principaux : Réseaux Electriques - recherche de l école à travers différents Transports Intelligents / Matériaux projets, dont l Eleven Week Project en Innovants / Procédés, Chimie Durable dernière année. et Santé et un axe transversal Energies Ils ont la possibilité de réaliser un master Habitat Environnement. et de poursuivre des études doctorales au sein des équipes de chercheurs HEI. L implication du corps enseignant Le monde de l entreprise, son environnement, son organisation, les modes de gestion et de management. La formation humaine et sociale, la connaissance et les sciences de l Homme, la dimension éthique, et les dimensions relationnelles et de communication. Le projet personnel et professionnel de l élève et l épanouissement personnel de chacun. ÉTHIQUE DE L INGÉNIEUR HEI «HEI initie à la prise de responsabilités et [ ] demande à chaque étudiant de réfléchir sur la place de l homme dans la société» Extrait de la charte de formation des élèves ingénieurs HEI.

6 CYCLE PRÉPARATOIRE Réussir ses deux premières années de prépa pour intégrer le cycle ingénieur HEI LES DE LA PRÉPA IMPLANTÉE À HEI RECRUTEMENT DES TERMINALES S ET STI2D (VOIR PAGES ADMISSIONS 26-27). INTÉGRATION DANS LA VIE DE L ÉCOLE ET DE SES NOMBREUSES ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES, SOLIDARITÉ AU SEIN DES CLASSES. OUVERTURE VERS LA VIE PROFESSIONNELLE (VISITES D ENTREPRISES, STAGE OUVRIER OBLIGATOIRE, SÉMINAIRE SUR LE MÉTIER D INGÉNIEUR ). CHAQUE CLASSE A UN PROFESSEUR RESPONSABLE QUI ACCOMPAGNE LES ÉLÈVES DANS LEURS ÉTUDES ET LEUR VIE ÉTUDIANTE. CEUX-CI PEUVENT BÉNÉFICIER D UN ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE PAR DES ENSEIGNANTS, DANS LE CADRE D ÉTUDES PROPOSÉES LE SOIR EN LIBRE-SERVICE. PRATIQUE SPORTIVE ET SENSIBILISATION AUX RISQUES POUR LES ACTIVITÉS DE TRAVAUX PRATIQUES ET STAGES. ÉVALUATION ET PASSAGE EN CYCLE INGÉNIEUR HEI PAR CONTRÔLE CONTINU (DEVOIRS SURVEILLÉS, TP, INTERROGATIONS ORALES, PROJETS ) POUR FAIRE UN POINT RÉGULIER SUR L ÉTAT DE SES CONNAISSANCES. FORMATION HUMAINE (EXPRESSION, OUVERTURE CULTURELLE, ÉTHIQUE, COMMUNICATION, INTERCULTURALITÉ ). LA MAJORITÉ DES ÉLÈVES POURSUIT EN CYCLE INGÉNIEUR À HEI. LE POURCENTAGE DE PASSAGE SANS DOUBLEMENT DE HEI 1 À HEI 2 EST D ENVIRON 85%, CELUI DE HEI 2 À HEI 3 EST DE 90%. APPRENTISSAGE DE 2 LANGUES VIVANTES, VOIRE 3 POUR CERTAINS. LES ÉLÈVES ONT LA POSSIBILITÉ, S ILS LE SOUHAITENT, DE PASSER LES CONCOURS DES AUTRES ÉCOLES D INGÉNIEUR.

7 / COMMENT INTÉGRER LE CYCLE INGÉNIEUR HEI? PAR UNE CLASSE PRÉPARATOIRE IMPLANTEE À HEI LILLE Le cursus à temps plein de la formation HEI se décompose en 5 ans : il comprend deux années de classes préparatoires implantées suivies de trois années de cycle ingénieur. Les classes préparatoires s appuient sur les ressources du lycée Saint-Pierre à Lille, dans le cadre d un contrat d association avec l Etat. Leur programme et les matières sont identiques à ceux des classes préparatoires «classiques». Les filières pour le cycle prépa : - 1 ère année : MPSI (mathématiques, physique et sciences de l ingénieur) et PCSI (physique chimie et sciences de l ingénieur); - 2 e année : MP (mathématiques physique) / PC (physique chimie) / PSI (physique sciences de l ingénieur). VOTRE 2 e ANNÉE DE PRÉPA À L HEURE DE GREENWICH! Actuellement, dans le cadre d un partenariat initié au sein de l Institut Polytechnicum de Lille, la possibilité est offerte aux étudiants HEI d effectuer leur 2 e année de classe préparatoire en Grande-Bretagne, à l université de Greenwich, à Chatham. PAR UNE CLASSE PRÉPARATOIRE D UN LYCÉE ASSOCIÉ AVEC UN PARCOURS SÉCURISÉ OUVERT HEI propose d intégrer en cycle ingénieur des élèves ayant effectué leurs classes préparatoires aux grandes écoles dans 5 établissements identifiés comme associés à HEI. Les élèves des CPGE de ces lycées stipulent au début de leur cursus leur souhait de poursuivre leurs études à HEI. Leurs résultats sont alors pris en compte dans le cadre d un contrôle continu. Pour s inscrire dans ces CPGE partenaires, voir leurs sites internet respectifs. Les CPGE partenaires : Lycée Jean XXIII (à Montigny-lès-Metz). Lycée Notre Dame-de-Grâce (à Maubeuge) incluant une approche tournée vers l éco énergie et la thématique Energies Habitat Environnement. Cours Sainte Marie de Hann (à Dakar, au Sénégal), visant l intégration d étudiants sénégalais et d Afrique de l ouest. Lycée St Charles (à Orléans). Lycée St Joseph (à Avignon). PAR UN BTS PRÉPA D UN LYCÉE ASSOCIÉ HEI propose d intégrer en cycle ingénieur des élèves ayant effectué leur BTS Prépa après avis du conseil de classe et entretien. Les lycées partenaires : Lycée Scientifique et Technologique Privé Ozanam à Lille Lycée Industriel et Commercial Privé. Ensemble EIC à Tourcoing Lycée Saint Jude - Lycée Saint Louis à Armentières Lycée EPID à Dunkerque PAR UNE «PRÉPA REBOND» Une classe prépa rebond ouvre ses portes à HEI aux étudiants de médecine «recalés» au mois de janvier. Elle a pour objectif de leur faire valider une année de mathématiques supérieures en filière PCSI. La validation de cette année leur permet d intégrer nos classes préparatoires en deuxième année à la rentrée suivante. Les étudiants suivent un parcours de 700 heures d enseignement de fin janvier à début juillet en mathématiques, physique, chimie, sciences de l ingénieur ou biologie, informatique, anglais, langue vivante 2, sport. Les étudiants bénéficient d un accompagnement important qui leur permet une réelle progression et de vraies chances de rebondir vers une formation d ingénieur. MISE EN PLACE D UNE CLASSE PRÉPA EUROPÉENNE Les élèves ont la possibilité de suivre leur classe prépa avec une partie des enseignements en anglais. Cette option permet de préparer au mieux nos élèves aux enjeux du monde de demain. LES CORDÉES DE LA RÉUSSITE Grâce au relais de directeurs de lycées publics et privés des territoires défavorisés du Nord Pas-de-Calais, un repérage d élèves susceptibles de poursuivre des études scientifiques est effectué. Un suivi personnalisé est alors proposé dès la seconde. Les élèves, après un, deux ou trois ans de «cordées de la réussite», sont invités à présenter un dossier d admission à HEI. Le baccalauréat obtenu, leur demande d entrée est étudiée avec une attention particulière.

8 HEI CAMPUS LILLE Le cycle ingénieur pour se professionnaliser LA FORMATION À TEMPS PLEIN DU CYCLE INGÉNIEUR SE RÉALISE DANS LA MAJORITÉ DES CAS DANS LE PROLONGEMENT DES CLASSES PRÉPARATOIRES IMPLANTÉES À HEI (DANS LE CADRE DU CURSUS EN 5 ANS). IL EST ÉGALEMENT ACCESSIBLE EN ADMISSIONS PARALLÈLES. Diplôme HEI = Grade de Master (BAC +5) DOCTORAT (thèse) CYCLE DE PROFESSIONNALISATION CYCLE INGÉNIEUR HEI 5 HEI 4 MASTER 2 MASTER 1 Licence 3 spécifique Master 1 Possibilité de double diplôme en partenariat avec l université ou d autres écoles CYCLE GÉNÉRAL ET DE CONSOLIDATION DU PROJET PROFESSIONNEL Niveau bac+2 CYCLE PRÉPARATOIRE HEI 3 HEI 2 HEI 1 CPGE 2, DUT, BTS, Licence 2, Licence 3, ATS, BTS prépa, CPGE 2 TSI CPGE 1 ère année BAC S, Bac STI2D, autres* Les voies d admission (détails pages 26-27) * étudiants BAC +1 ou BAC +2 titulaires d un BAC S obtenu en 2013 ou 2012 dans le système éducatif français.

9 PÉDAGOGIE PAR PROJET Les élèves sont amenés à travailler en équipe multiculturelle sur des projets interdisciplinaires, en utilisant des méthodes et des outils issus du monde professionnel. Des dimensions de pédagogie par projet et par problème sont introduites, en y associant dès que possible des sujets concrets confiés par des entreprises. / DÉFINIR SON PROJET Dès leur entrée en 1 ère année, pour L avantage d une école généraliste est donner un sens à leur formation, la possibilité pour les élèves de modifier les élèves classent les domaines de leur choix initial s ils le souhaitent, leur professionnalisation proposés, par ordre vœu de changement s appuyant sur une de préférence. évaluation pédagogique. Au fil du cursus, ils explorent différentes En fin de cursus, la possibilité est offerte voies (cours, stages, rencontres avec de continuer le domaine commencé en des professionnels, visites d entreprises, 4 e année ou de bifurquer vers les ouvertures culturelles ). domaines proposés en 5 e année : L école les accompagne ainsi sur la Organisation et management des construction et la consolidation de entreprises, Banque finance assurance, leur projet personnel et professionnel. ou Energies habitat environnement. // OUVERTURE CULTURELLE Les étudiants peuvent choisir des options d ouverture culturelle, parmi plus de 20 propositions. Des exemples? Histoire du cinéma et esthétique du film, écrire un polar, théâtre d improvisation par le clown, religions africaines, géopolitique : l état du monde, traditions et gastronomie régionale, la culture chinoise hier et aujourd hui, histoire de l art / histoire de voir, relecture de l information, histoire de la médecine /// LABEL HUMANITÉ Les étudiants peuvent se porter volontaires pour obtenir le label Humanité, développé au sein de l Institut polytechnicum de Lille, auquel HEI appartient aux côtés de l ISA, de l ISEN, de l ICAM et de la Faculté libre des sciences et technologies. Cela suppose, en plus des cours, de chercher des connaissances et de participer à des actions (stage, association) en lien avec l un des piliers du développement durable. Suivi par des enseignants, appuyé sur un référentiel et évalué, le label Humanité sera attribué, en plus du diplôme d ingénieur. 100% DES ÉTUDIANTS HEI ONT UN PARCOURS UNIQUE! Tout au long de leur cursus, les élèves sont amenés à effectuer des choix qui personnalisent leur parcours et qui les rendent uniques aux yeux des employeurs : Choix de langues Choix de stages Choix de mobilité à l international Choix de projets Choix de cours (ouverture culturelle, option technique, option management ) Choix de domaines de fin de cursus, parmi 12 propositions APPROFONDIR SES CONNAISSANCES Près de 20 approfondissements, 12 options «management et communication», 27 options techniques et plus de 20 ouvertures culturelles sont proposés aux élèves. Parce qu on souhaite aller plus loin sur certains sujets, HEI propose une large palette de cours pour approfondir ses connaissances.

10 DEVENIR INGÉNIEUR HEI par l apprentissage CHOISIR LA FORMATION PAR APPRENTISSAGE, C EST ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES DE L INGÉNIEUR HEI PAR LE BIAIS DE PÉRIODES EN ALTERNANCE ENTRE ÉCOLE ET ENTREPRISE. / DEVENIR INGÉNIEUR HEI, OUI, MAIS PAR L APPRENTISSAGE La formation conduit au titre d ingénieur HEI, identique à celui délivré par la formation à temps plein. La modalité de formation retenue est celle de l apprentissage, qui combine des expériences en entreprise à des enseignements de tronc commun - sur lesquels s appuie la dimension généraliste du diplôme et de professionnalisation dans le domaine choisi. DOMAINES ACCESSIBLES POUR LA FORMATION PAR L APPRENTISSAGE Mécatronique robotique La mécatronique est un domaine mettant en synergie la mécanique, l électronique, l automatique et l informatique dans la conception et la fabrication d un produit en vue d augmenter et/ou d optimiser sa fonctionnalité. Ce domaine est accessible à HEI campus Centre à Châteauroux. BTP Le programme du domaine donne de solides fondations pour bâtir sa carrière : matériaux et procédés de construction, conception et dimensionnement des structures, géotechnique, préparation et suivi de chantier, efficacité énergétique, construction routière... HEI CAMPUS CENTRE HEI a ouvert en septembre 2012 un campus à Châteauroux, dédié à la formation d ingénieur par apprentissage, sur 3 ans. HEI campus Centre est installé en centre-ville sur un ancien fleuron de l industrie : la manufacture Balsan qui a été entièrement réhabilité pour accueillir les apprentis HEI. Le campus se dote aujourd hui de locaux flambant neuf et de matériel de pointe dédiés au bien-être des apprentis. Ce domaine est accessible à HEI campus Lille.

11 RÉMUNÉRATION DES APPRENTIS ET CALENDRIER D ALTERNANCE ANNÉE D EXÉCUTION DU CONTRAT 1 ère année APPRENTIS DE 18 À 20 ANS Mécatronique : 41% du SMIC (586,39 *) BTP : 50% du SMIC (715,11 *) APPRENTIS DE 21 ANS ET PLUS 53% du SMIC (758,01 *) 55% du SMIC (786,62 *) CALENDRIER D ALTERNANCE 1 mois en entreprise / 1 mois à HEI Périodes de 3 à 5 semaines (cours / entreprise / cours ) L APPRENTISSAGE : UNE FORMATION GRATUITE ET RÉMUNÉRÉE! Pour être apprenti(e), il faut avoir 26 ans maximum le premier jour de son contrat. 2 ème année Mécatronique : 49% du SMIC (700,80 *) BTP : 60% du SMIC (858,13 *) 61% du SMIC (872,43 *) 65% du SMIC (929,64 *) 2 mois en entreprise / 2 mois à HEI Périodes de 3 à 5 semaines (cours / entreprise / cours ) Recruté(e) par une entreprise après avoir signé un contrat d apprentissage d une durée de 3 ans, l étudiant(e) devient apprenti(e) et salarié(e). A ce titre, il / elle bénéficie d un salaire, 3 ème année Mécatronique : 65% du SMIC (929,64 *) BTP : 70% du SMIC (1001,15 *) 78% du SMIC (1115,57 *) 80% du SMIC (1144,18 *) 6 mois à HEI / 6 mois en entreprise 2 mois en cours / 3 mois en entreprise / 2 mois en cours / 5 mois en entreprise de congés payés, de la sécurité sociale des salariés et du double statut étudiant / salarié. Sa scolarité est gratuite. (*) Salaire au 1er juillet 2013 : SMIC mensuel à 1430,22. Le salaire bénéficie d allégements de charges sociales et d impôt sur le revenu. CANDIDATER : VOIES D ADMISSION Les candidatures s effectuent sur dossier, entretien et test écrit d anglais. Les candidats doivent être titulaires de l un des diplômes suivants (ou en instance d obtention). Liste non exhaustive des diplômes recevables : CALENDRIER DES ADMISSIONS (dossier de candidature à télécharger sur Date de dépôt des candidatures 1 ère session : 10 avril 2014* DIPLOMES DUT* BTS* AUTRES 2 e session : 10 mai 2014 Mécatronique robotique Génie électrique et informatique industrielle Génie mécanique et productique Génie chimique génie des procédés Génie industriel et maintenance Mesures physiques Génie thermique et énergie Assistance technique d ingénieur Conception de produits industriels Contrôle industriel et régulation automatique Electrotechnique Conception et réalisation de systèmes automatiques Mécanique et automatisme Licences 3 scientifiques CPGE 2 de toutes filières y compris TSI Pour les dossiers retenus, entretien de mai 2014 motivation et test écrit d anglais : Résultats des fin mai / début admissibilités : juin 2014 Rentrée : mi-sept *En candidatant pour le 10 avril, vous pourrez pleinement bénéficier des contacts établis par HEI avec des entreprises partenaires. N attendez pas! BTP Génie civil Génie thermique et énergie Bâtiment Etude et économie de la construction Systèmes constructifs bois et habitat Travaux publics Licence 3 Génie civil Licence 3 Sciences pour l ingénieur Licence 3 Mécanique et ingénierie Un souci de délai? Contactez impérativement admissions@hei.fr A retenir! Pour être complètement finalisée, l admission requiert impérativement la signature du contrat d apprentissage, d une durée de 3 ans, entre l apprenti(e) * complété de préférence par une prépa ATS et l entreprise.

12 LES DOMAINES DE PROFESSIONNALISATION BÂTIMENT AMÉNAGEMENT ET ARCHITECTURE Vous avez choisi de devenir ingénieur, et l architecture et le patrimoine immobilier vous intéressent? Le domaine BAA est fait pour vous. BATIMENT TRAVAUX PUBLIC Voir un bâtiment sortir de terre ou une route se dessiner vous fascine? Direction le domaine BTP! Domaine accessible dès la 4 e année Domaine accessible dès la 4 e année La formation BAA, qui mêle l architecture et l ingénierie, vous propose de devenir des professionnels capables de travail collectif, où les points de vue et les savoirs spécifiques deviennent complémentaires. Particularité du domaine : la formation à l architecture est dispensée en partenariat avec deux écoles d architecture : LOCI Saint-Luc de Tournai en Belgique, et l Ecole Nationale Supérieure d Architecture et de Paysage à Villeneuve d Ascq. Le bâtiment concerne la construction de maisons, appartements, immeubles de bureaux, locaux industriels On distingue le gros œuvre (la structure et l enveloppe du bâtiment, autrement dit la maçonnerie, le béton armé, la charpente métallique, ) du second œuvre (la finition et l équipement, autrement dit la peinture, la vitrerie, le revêtement de sol, les installations électriques et thermiques ). Les travaux publics concernent les ponts, les routes et autoroutes, les aéroports, les chemins de fer, les tunnels, les viaducs, les canalisations, réseaux et voies tout ce qui permet à l homme de circuler, de transporter et de communiquer. Anne-Christine COTEREAU HEI 2011 Timothée KLEINPOORT HEI 2007 J ai été embauchée comme ingénieur d études au sein du bureau des études de prix d EIFFAGE Construction Grands Projets à Puteaux à l issue de mon stage de 5 e année. Mon rôle est de consulter, analyser et proposer des variantes technicoéconomiques afin d offrir au client les techniques les plus adaptées et le prix le plus attractif à son projet. HEI m a apportée de la rigueur, de l organisation et un bon esprit de synthèse, trois qualités indispensables à mon quotidien. La question environnementale est un aspect de plus en plus présent qu il faut intégrer dès la phase étude. Chef de projet au sein de l agence A-I-A, j interviens sur des chantiers en France et à l étranger. La pluridisciplinarité de la formation HEI est un formidable atout pour ce type de mission. Elle allie des compétences dans un large panel de domaines techniques mais aussi en gestion, communication, organisation L esprit de synthèse et les méthodes de travail, développés lors des études, sont également de sérieux alliés. J ai la chance d évoluer au sein d une équipe soudée. Ceci n est pas sans rappeler l ambition de l école : «Réussir ensemble».

13 CONCEPTION MÉCANIQUE Les secteurs de l automobile, le ferroviaire, l aéronautique, la construction navale, le BTP, le génie civil vous attirent? MÉCATRONIQUE ROBOTIQUE Vous êtes passionné par les systèmes intelligents, les drones, les robots à roues ou humanoïdes? La mécatronique et la robotique sont faites pour vous! Domaine accessible dès la 4 e année Domaine accessible dès la 4 e année de la formation par apprentissage à HEI campus Centre. De plus en plus souvent associée à l électronique, à l informatique et à l automatique, la mécanique exige un regard transversal et une capacité à gérer les projets de leur conception à leur réalisation. L ingénieur mécanicien a un large éventail de tâches qui, selon la fonction et la nature de l entreprise, vont du développement de pièces, d outils, de machines, à la fabrication de produits de la vie quotidienne. On aborde dans ce domaine les différents volets du métier, de la conception à l industrialisation, en passant par l éco-conception, la modélisation numérique, l étude des matériaux et l industrialisation. La mécatronique est la synergie entre la mécanique, l électronique, l automatique et l informatique. L intérêt de ce domaine est de concevoir des systèmes interdisciplinaires, de pouvoir les contrôler et les rendre intelligents et autonomes. La robotique en est le parfait exemple. La mécatronique est aujourd hui dans tous les secteurs de notre quotidien : automobile, aéronautique, médical... Le domaine «mécatro-botique» permet de s adapter à une demande de produits de nouvelles générations offrant des performances toujours plus élevées. Louis PLANCK HEI 2008 Amandine HOUART EN 4 e ANNÉE Je suis responsable de l assistance technique produits pour Renault F1 Team sur chaque circuit durant la saison. Je m assure par diverses analyses et contrôles de la conformité des carburants en tout temps, et de la santé des moteurs durant les séances d essais et les qualifications. Je dois donc, sur chaque circuit, installer mes machines d analyse. La formation HEI est complète et nous permet de nous projeter dans un nombre de domaines importants. Elle a agi comme un véritable tremplin pour lancer ma carrière! Mon projet professionnel était d intégrer une formation qui me permettrait de développer à la fois des connaissances approfondies dans le domaine de la mécatronique mais aussi d être partie prenante dans leurs applications et leurs développements. Aussi l ouverture de HEI campus Centre, axée sur la mécatronique en alternance, correspondait tout à fait à mes attentes. Aujourd hui apprentie chez SKF, dans la Division Automotive Car Steering & Suspension, mon rôle est de renforcer l équipe de développement de projet.

14 LES DOMAINES DE PROFESSIONNALISATION ÉNERGIES, SYSTÈMES ÉLECTRIQUES ET AUTOMATISÉS Vous êtes intéressé par les énergies de demain, fasciné par les applications automatisées du futur : le domaine ESEA est fait pour vous. INGÉNIERIE MÉDICALE ET SANTÉ Etre un ingénieur au service de la santé, ça vous attire? Intéressez-vous au domaine IMS Domaine accessible dès la 4 e année Domaine accessible dès la 4 e année Ce domaine traite de l énergie électrique depuis la production, en passant par l acheminement et la maîtrise de la consommation. Il englobe également des disciplines telles que l automatique, la supervision des systèmes automatisés, la robotique et la vision. Que ce soit dans la production, l utilisation de l énergie électrique ou l intégration des automatismes, le secteur d activité est en constante innovation : stockage de l énergie électrique, motorisations électriques, fermes éoliennes, centrales photovoltaïques, réseaux électriques terrestres et embarqués (voitures électriques, trains à grande vitesse, avions) Ce domaine comporte de nombreuses applications : biomécanique, marketing des produits de santé, instrumentation médicale, ergonomie, pharmacologie, immobilier et équipements de santé, accompagnement technique de l hospitalisation à domicile, TIC de la santé, domotique pour l aide à l autonomie... Les enseignements combinent une connaissance des structures de santé et une formation en management, pour prendre en charge les aspects logistiques et organisationnels en milieu hospitalier et dans tous les secteurs concernés par le médical et la santé. Laurent ZIMMERMANN HEI 2010 Laetitia NASSER HEI 2009 Je suis dispatcher sur le site RTE de Lomme. Ma mission consiste à garantir la sécurité et la qualité de l alimentation de la région dont je pilote les flux d énergie. Les journées se suivent et ne se ressemblent pas car elles dépendent de nombreux paramètres : travaux sur le réseau, consommation et production électrique, échanges internationaux, aléas, météo Chaque discipline enseignée à HEI offre une compétence supplémentaire à ajouter à son CV, des portes à ouvrir et de nouvelles perspectives. J ai eu l opportunité de travailler en Finlande avec une équipe de chercheurs (la «BBC», Biophysics of Bone and Cartilage), spécialisée dans la recherche sur le cartilage articulaire, que ce soit par image IRM ou par ultrasons. Pour ma part, j ai étudié la biomécanique du cartilage articulaire sous la responsabilité du Docteur Rami Korhonen, PhD. Cette expérience s est révélée incroyablement enrichissante, tant sur le plan scientifique qu humain.

15 PROCEDES, CHIMIE, ENVIRONNEMENT Imaginer des façons de produire - de plus en plus respectueuses de l environnement et des Hommes - et les intégrer dans des applications parfois insoupçonnées, ça vous tente? TECHNOLOGIES, INNOVATION ET MANAGEMENT INTERNATIONAL TEXTILES Vous avez dépassé les idées reçues sur le textile et compris que les textiles techniques se cachent dans de nombreux matériaux innovants? Domaine accessible dès la 4 e année Domaine accessible dès la 4 e année Le savoir-faire lié à la chimie se retrouve dans de multiples domaines : construction et confort de la maison (matériaux, colles, peintures), hygiène, santé, alimentation, cosmétiques, médicaments, additifs alimentaires, énergie (carburants, batteries, photovoltaïque), protection de l environnement (traitement de l air et de l eau, élimination de polluants, gestion et réutilisation des déchets), équipements de sport et de loisirs En chimie, l ingénieur crée, améliore des produits ou les moyens de les produire (on parle alors de procédés) en limitant le plus possible leur impact sur la santé, la sécurité des personnes et l environnement. Le secteur du textile est très porteur du point de vue du commerce et de la logistique au niveau international et de l innovation. Aujourd hui, les textiles techniques et les matières fibreuses trouvent des applications dans le bâtiment, l automobile, le sport Grâce à la fusion intégration de l ESTIT (Ecole Supérieure des Techniques Industrielles et du Textile) avec HEI, l école bénéficie de ce savoir spécifique. Deux orientations sont développées : achat, vente, distribution, gestion, logistique à l international d une part, création, innovation et R&D sur les produits et marchés d application d autre part. Maxime DEPUYDT HEI 2004 François-Xavier DELATTE ESTIT 1995 Après un poste d ingénieur projets qui m a permis de concevoir des procédés autour des biocarburants, me voici responsable qualité sécurité environnement d une usine Saipol (groupe Sofiprotéol) qui produit le Diester. Dans cette activité à la charnière du monde agricole, de l agro alimentaire et de la pétrochimie, je pilote le système de management par la qualité et donne à l usine les moyens de tenir les objectifs fixés par le groupe. La formation HEI me permet de relever chaque jour les challenges d un poste polyvalent et en perpétuelle évolution. Le secteur de l énergie renouvelable et de la chimie verte offre des carrières passionnantes et des perspectives parfois insoupçonnées : à vous de saisir ces belles opportunités! Je suis président de Duflot Industrie, une entreprise qui fabrique des non-tissés techniques pour de nombreux secteurs (aéronautique, espace, défense, protection individuelle, transports ferroviaires et automobile, médical ). A chaque client son besoin et son cahier des charges : une bonne coordination des différents services de l entreprise est donc indispensable pour déboucher sur des produits innovants. Je dois aussi parcourir le monde pour trouver de nouveaux marchés et répondre à la globalisation des marchés. C est un métier passionnant que j ai la chance d exercer. Tout cela n aurait pu arriver sans ma formation.

16 LES DOMAINES DE PROFESSIONNALISATION INFORMATIQUE ET TECHNOLOGIES DE L INFORMATION Vous vous sentez connecté à l univers des nouvelles technologies de l information et de la communication? Ce domaine est fait pour vous. ÉNERGIES, HABITAT, ENVIRONNEMENT Vous souhaitez explorer les métiers directement liés à l amélioration du cadre de vie et à la protection de l environnement? Domaine accessible dès la 4 e année Domaine accessible dès la 5 e année* Les élèves acquièrent les compétences nécessaires à la modélisation et à la conception logicielles, apprennent à maîtriser le développement informatique, pour pouvoir rechercher, étudier, comparer et proposer les solutions informatiques adaptées. L essentiel des enseignements du domaine est dispensé sur le site d Euractehnologies, pôle d excellence et d innovation en technologies de l information et de la communication, regroupant dans une même synergie des centres de recherche, des pôles de formation, et plus de 130 entreprises. La construction de bâtiments respectant les normes environnementales et énergétiques est un défi pour les futurs ingénieurs : le domaine EHE est donc axé sur le développement urbain des quartiers ou des villes et prend en compte l efficacité énergétique de l habitat, l emploi des nouvelles énergies et technologies et la gestion environnementale des espaces. La formation, dispensée en grande partie en anglais, traite notamment de l aménagement urbain, de la gestion technique et de l analyse énergétique des bâtiments. Elle est adossée à un pôle de recherche dont les travaux sont au service de l innovation et du développement économique. Pierre LEFEBVRE HEI 2008 Matthieu LOQUET HEI 2013 Directeur technique chez Touche Etoile, groupe ViewOn (web, mobile, affichage dynamique, vidéo&live event), je gère au quotidien l équipe de production mais aussi les ressources extérieures. Le périmètre de mon métier est particulièrement vaste car j occupe à la fois les postes de chef de projet et de directeur technique : réalisation de devis avec l équipe commerciale, rédaction de cahier des charges, relation avec les clients, participation aux développements, veille technologique, pilotage de la R&D La formation HEI m a permis d acquérir une capacité de travail, une ouverture d esprit et une compréhension de l entreprise dans sa globalité. Tout en ayant fait ma 4 e année en Conception Mécanique, je me suis toujours intéressé aux domaines du bâtiment et des énergies renouvelables. C est pourquoi j ai souhaité faire ma 5 e année dans le domaine EHE. Les cours concernent l aménagement urbain, le génie climatique, l analyse énergétique des bâtiments, l analyse de l équipement de l habitat, la domotique, De plus, je peux améliorer mon anglais puisqu une une grande partie des cours est donnée dans cette langue!

17 * Les élèves peuvent choisir de poursuivre le domaine commencé en 4 e année ou de bifurquer vers l un des 3 domaines proposés uniquement en 5 e année. ORGANISATION ET MANAGEMENT DES ENTREPRISES Approfondir des méthodes pour mieux coordonner vos projets ou créer votre entreprise, ça vous tente? BANQUE, FINANCE, ASSURANCE Savez-vous que la demande d ingénieurs progresse dans les métiers de l assurance et de la finance? Domaine accessible dès la 5 e année* Domaine accessible dès la 5 e année* Les approvisionnements, l information, les process, la distribution, les compétences et fonctions de chacun doivent s enchaîner logiquement. Une organisation efficace est en effet indispensable à sa rentabilité et son bon fonctionnement. En interne, cela se concrétise par la conduite et le soutien de l activité de production et de ses fonctions annexes (qualité, maintenance ). Le domaine donne accès à des fonctions variées, nécessitant le sens du contact et du consensus, ainsi qu une base technique solide. Il donne des méthodes transversales, applicables à l ensemble des secteurs d activité. Deux approfondissements y sont associés : l un autour de la logistique, le second axé sur l entreprenariat. Parce qu ils ont une connaissance pointue de l activité des entreprises, des avancées technologiques, des problématiques environnementales et des risques industriels, les ingénieurs ont toute leur place dans ce secteur d activité, où leur rigueur scientifique est appréciée. Les élèves ingénieurs ont l opportunité d acquérir des compétences liées aux marchés et produits financiers, à la gestion des risques, à l analyse financière, aux mathématiques financières, à la finance internationale et aux techniques et réglementations bancaires et d assurance. Bertrand LAMBELIN HEI 2011 Stéphanie MIELNIK HEI 2011 Une fois diplômé d HEI, j ai réalisé un volontoriat International en entreprise (VIE) à Hô Chi Minh au Vietnam en tant que Quality Production Leader. Cette mission de 18 mois, proposée par Décathlon (groupe Oxylane), est basée sur le management et l animation des fournisseurs de produits finis. Je détermine avec eux la faisabilité technique, économique et ergonomique des produits pensés par nos ingénieurs. Je suis également en charge du suivi de la production de masse. En zone de production, je dois être capable de prendre des décisions rapidement pour ne pas freiner le processus. Grâce à HEI, je sais me poser les bonnes questions au bon moment... et rester serein! J ai effectué un stage en salle de marchés, dans un département d Analyse Quantitative Actions (implémentation de nouveaux modèles de produits financiers) au sein d une banque d investissements, Natixis. La finance de marchés est un monde qui aura de plus en plus besoin d ingénieurs qualifiés et à même de restructurer le secteur financier. Le domaine Banque finance assurance amène les futurs ingénieurs HEI à apporter tout leur savoir-faire aux institutions financières.

18 VOS PREMIERS PAS dans l entreprise VÉRITABLE TREMPLIN POUR L EMPLOI, LES STAGES ET EXPÉRIENCES EN ENTREPRISE SONT CONSIDÉRÉS COMME UNE DIMENSION FONDAMENTALE DE LA FORMATION. ILS SONT INCONTOURNABLES POUR LES ÉTUDIANTS DE CAMPUS LILLE EN FORMATION À TEMPS PLEIN. A HEI, les élèves effectuent un minimum de 11 mois cumulés d expérience en entreprise. NATURE DU STAGE OBJECTIF PÉDAGOGIQUE DURÉE PÉRIODE CURSUS Stage «ouvrier» Découvrir le monde du travail en position d éxécutant 1 mois minimum Juillet / août En 1 ère ou en 2 e année Stage «Initiative personnelle» ou stage «Technicien» S engager personnellement au service d une mission opérationnelle présentant des enjeux humains. Participer à la réalisation concrète d un projet à caractère technique Facultatif Juillet / août En 3 e année Stage de «professionnalisation» Assurer en quasi-autonomie une étude communément confiée à un ingénieur en lien avec son domaine et son projet professionnel 3 mois minimum Juin à septembre En 4 e année Année de césure Consacrer une année à une immersion en entreprise et affiner son parcours professionnel Facultatif 10 mois minimum Entre la 4 e et la 5 e année Stage «ingénieur» S exercer à son futur métier en assumant une fonction d ingénieur débutant 4 mois minimum Avril à septembre En 5 e année

19 / L ENTREPRISE, VÉRITABLE PARTENAIRE DE LA FORMATION Les stages permettent à l élève ingénieur : - de consolider sa formation académique par une mise en pratique opérationnelle, - de faire la preuve de ses compétences, - de construire son projet personnel et professionnel en confrontant ses choix d orientation à la réalité. STAGE À L'ÉTRANGER STAGE EN ENTREPRISE // ELEVEN WEEK PROJECT : UNE FAÇON ORIGINALE D ABORDER L ENTREPRISE L Eleven Week Project est un projet de réalisation basé sur un sujet réel d entreprise ou de laboratoire, confié à l école. Cela s apparente à un projet de consulting, grandeur nature, que les élèves ingénieurs effectuent obligatoirement en dernière année. Pleinement intégré au cursus de formation d HEI (sous forme de pédagogie par problème et par projet), d une durée de 11 semaines à temps complet, le projet aboutit à un livrable concret pour l entreprise ou le laboratoire commanditaire. Il se réalise en équipe pilotée par un enseignant-chercheur. Selon les sujets, des étudiants internationaux ou issus d autres écoles peuvent se greffer à l équipe. Le projet se déroule en entreprise et/ ou à l école. Il est réalisé avec au minimum un binôme d étudiants, mais peut aussi adopter un fonctionnement en plateau projet pouvant aller jusqu à une dizaine d élèves. C est un travail de valorisation au service des entreprises qui conduit à mettre en œuvre également une méthodologie de recherche. Véritable levier d acquisition de compétences pour l élève, cette nouvelle approche pédagogique a pour volonté de s intégrer pleinement au parcours personnel et professionnel de l étudiant. /// LES ENTREPRISES PARTENAIRES QUI NOUS SOUTIENNENT : SYNTEC INGENIERIE BOUYGUES CONSTRUCTION SERCE GROUPE FAYAT VINCI CONSTRUCTION NORD PICARDIE ET NORMANDIE RTE NORD EST GEENSOFT COLAS TECHNOR EIFFAGE ENERGIE EIFFAGE CONSTRUCTION NORD PAS DE CALAIS KUEHNE ET NEGEL GENERIX RABOT DUTILLEUL LEON GROSSE FEDERATION FRANCAISE DU BATIMENT NORD PAS DE CALAIS CASTORAMA SOPRA GROUP CGI NORD.

20 LES VOYAGES forment l ingénieur LA MOBILITÉ INTERNATIONALE EST UN ATOUT INCONTOURNABLE POUR UNE CARRIÈRE D INGÉNIEUR. A HEI, CHAQUE ÉTUDIANT ET APPRENTI DOIT AVOIR PASSÉ UN MINIMUM DE TROIS MOIS À L ÉTRANGER. L objectif? Expérimenter l immersion totale dans une nouvelle culture, développer son employabilité, ses capacités d adaptation et renforcer sa maîtrise d une ou de plusieurs langues étrangères. / LA MOBILITÉ À L INTERNATIONAL : DES FORMES MULTIPLES Stages en entreprise à l étranger Semestre ou année d études dans une université partenaire Projet de recherche dans un laboratoire Année de césure ou projet personnel validé par l école Les apprentis d HEI campus Centre, peuvent partir : En semestre d études dans une université partenaire En expérience en entreprise au sein du groupe qui les emploie ou dans un autre groupe en accord avec l employeur. Les apprentis d HEI campus Lille doivent partir dans le cadre d une expérience en entreprise. Environ 60% des élèves réalisent leur expérience à l international en stage, 40% le font au travers d un échange universitaire. Dans le cadre d un échange universitaire, le choix de la destination se fait en cohérence avec le cursus de l élève. L échange est lié au domaine suivi par l élève et à son niveau académique en fonction des pré-requis de l école. La validation définitive de l accueil incombe à l établissement partenaire. // LES CURSUS BI-DIPLÔMANTS Effectuer un séjour diplômant à l étranger constitue une réelle opportunité. Les cursus bi-diplômants sont mis en place dans le cadre de conventions de partenariat et conduisent à l obtention de deux diplômes. Les élèves sont placés dans des conditions identiques à celles des étudiants de l établissement d accueil. Période supplémentaire d études et éventuels coûts complémentaires sont à prendre en compte. Les étudiants obtiennent le diplôme de fin d études d HEI ainsi que celui de l établissement partenaire. Plusieurs possibilités de diplômes sont issues des partenariats avec les établissements suivants : University of Quebec Chicoutimi (Canada) : 2 diplômes University of Quebec/Ecole de Technologie Supérieure (Canada) : 1 diplôme Comillas Pontifical University, ICAI Madrid (Espagne) : 2 diplômes University of Wollongong (Australie) : 3 diplômes Griffith University (Australie) : 1 diplôme /// L ANGLAIS, MAIS PAS SEULEMENT La maîtrise des langues s inscrit dans les compétences professionnelles incontournables pour un ingénieur. L obtention du grade B2 en anglais (First certificate, TOEIC ) constitue une condition d obtention du diplôme d ingénieur HEI. À Lille, les élèves en formation à temps plein étudient au minimum deux langues vivantes étrangères, dont l anglais nécessairement. Les autres langues enseignées sont très variées : l espagnol, l allemand, le chinois, le russe, l arabe, l italien, le japonais...

21 Nos partenaires en Europe... //// MULTICULTUREL Pendant leur formation, les élèves HEI bénéficient d une forte exposition à l interculturalité. La dimension multiculturelle - prégnante dans la formation - et l expérience à l étranger doivent permettre à l élève ingénieur de se confronter à la différence et à de nouvelles cultures. Irlande Dublin Institute of Technology Allemagne RWTH Aachen, Hochschule Niederrhein, Universität Duisburg-Essen, Technische Universität Clausthal, Universität Karlsruhe, Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden Danemark Aarhus University Pologne Cracow University of Technology, Lodz Technical University Lettonie Riga Technical University Lituanie Vilnius Gediminas Technical University Royaume-Uni University of Leeds, Greenwich University, University of Manchester, King s College République tchèque Institute of Chemical Technology Slovénie University of Primorska Roumanie Universitatea de Craiova, Technical University of Cluj Nacopa, Universitatea Politehnica din Timisoara, Aurel Vlaicu University of Arad, Universitatea Politehnica de Bucarest Espagne IQS Barcelona, Universidad Ramon Llull, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad Pontificia Comillas, Universidad de Cadiz, Campus de Cadiz et de Algeciras, CEU San Pablo, Universidad de Salamanca, Universidad Catolica San Antonio de Murcia, Universidad de Valladolid...et dans le monde Suisse Berner Fachhochschule, University of Applied Sciences Western Switzerland Autriche Fachhochschule Technikum Wien Italie Universita degli Studi di Trieste, Politecnico di Milano, Politecnico di Bari, Universita degli Studi di Parma Hongrie Budapest University of Technology and Economics Grèce Kavala Institute of Technology Canada : Université Laval, University of Alberta, Ecole Polytechnique de Montréal, Université d Ottawa, Université du Québec à Chicoutimi, Ecole de Technologie Supérieure, Université du Québec Etats-Unis : Saginaw Valley State University, University of Texas El Paso, Juniata College, North Carolina State University at Releigh, Our lady of the lake University, Marquette University, University of Memphis, Rose Hulman Institute of Technology, Worcester Polytechnic Institute, University of Virginia, Western New England University, Franklin University Brésil : Universidad Federal de Santa Catarina Florianopolis, Universidad Estuadal Paulista Julia de Mesquita Filho, Universidad Federal de Bahia, Universidad Federal de Para Chili : Universidad Tecnica Frederico Santa Maria, Universidad Mayor Liste non exhaustive et susceptible de modifications. Mexique : TEC de Monterrey, Universidad Iberoamericana, Universidad de Monterrey Cuernavaca (ITSEM), Universidad La Salle Venezuela : Universidad Central de Venezuela Turquie : Gebze Institute of Technology, Pamukkale University Argentine : Universidad Buenos Aires, Universidad Nacional de la Plata, Universidad Nacional del Sur Thailande : Siam University Corée du Sud : Sogang University, Sejong University, Ewha Womens University Philippines : De La Salle University Chine : China Three Gorges University, Nanjing University of Technology, Hubei University of Technology, Yanbian University of science and technology Japon : Sophia University Taiwan : National Taiwan University, Mingdao University Hong Kong : The Chinese University of Hong Kong Australie : Queensland University of technology, Griffith University, University of Wollongong