Catalogue des formations 2014

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1 Catalogue des formations 2014

2 Introduction Lorsque nous écoutons nos clients, l amélioration de la productivité est souvent au centre de leur préoccupation. Depuis plus de 10 ans, notre organisme de formation FORMALYS, apporte à ses clients, des solutions sur mesure, pour : augmenter la polyvalence et la réactivité des opérateurs de production et des techniciens de maintenance accroître la disponibilité des équipements de production réduire les coûts de maintenance ou de non qualité prévenir les risques d'accidents. Notre groupement est constitué de formateurs expérimentés, experts dans leur domaine : mécanique, pneumatique, hydraulique, électricité, automatisme et sécurité. Lors de nos formations, nous proposons systématiquement, de nombreuses mises en situation pratiques, sur notre matériel pédagogique et directement sur vos postes de travail Au delà des programmes de notre catalogue, notre démarche consiste, après une étude approfondie de votre besoin par nos experts consultants, à vous proposer un parcours de formation adapté à votre métier, à vos équipements et aux profils des personnes concernées. Nous sommes convaincus que notre catalogue 2014, vous accompagnera dans la recherche de réponses à vos besoins. Nous tenons à remercier tous nos clients pour la confiance qu ils nous accordent et nous invitons tous les autres à nous rencontrer pour initier une nouvelle collaboration. L'équipe de FORMALYS 1

3 Sommaire Présentation FORMALYS Nos engagements Nos principales références page 4 page 5 Production - Maintenance Conduite d'une ligne de production Maintenance de premier niveau d'une ligne de production Réglage et changement de format d'une ligne de production Exploitation d'un système de GMAO Méthodologie de recherche de pannes Mise en place et suivi d'un TRS Méthodologie de changement de format ( SMED ) Méthodologie 5S page 6 page 7 page 8 page 9 page 10 page 11 page 12 page 13 Automates programmables Bases en automatisme Outils d'analyse pour la conception de programme Maintenance automate Allen Bradley PLC5/SLC500 sous logiciel RSLOGIX Programmation automate Allen Bradley SLC500 ou PLC5 sous logiciel RSLOGIX Maintenance automate Siemens série U sous logiciel STEP5 Programmation automate Siemens série U sous logiciel STEP5 Maintenance automate Siemens S7-300 ou S7-400 sous logiciel STEP7 Programmation automate Siemens S7-300 ou S7-400 sous logiciel STEP7 Maintenance automate Télémécanique TSX modèle 40 sous logiciel XTEL Programmation automate Télémécanique TSX modèle 40 sous logiciel XTEL Maintenance automate Schneider TSX 37/57 sous logiciel PL7PRO Programmation automate Schneider TSX 37/57 sous logiciel PL7PRO Maintenance automate Schneider TSX 57 ou M340 sous logiciel UNITY Programmation automate Schneider TSX 57 ou M340 sous logiciel UNITY Maintenance automate OMRON sous logiciel CX PROGRAMMER Programmation automate OMRON sous logiciel CX PROGRAMMER Généralités communications et réseaux industriels Communication automate Siemens S7-300 sous logiciel STEP7 Communication automate Schneider TSX37/57 sous logiciel PL7PRO Communication automate Schneider TSX57 sous logiciel UNITY page 14 page 15 page 16 page 17 page 18 page 19 page 20 page 21 page 22 page 23 page 24 page 25 page 26 page 27 page 28 page 29 page 30 page 31 page 32 page 33 Electricité / Electronique Initiation en électricité industrielle BT Perfectionnement en électricité industrielle BT Exploitation d'un poste électrique haute tension HT Bases de l'électricité tertiaire Conception d'une installation électrique et norme NF C Lecture de schémas électriques industriel et tertiaire Recherche de panne sur une installation électrique Electricité domestique Bases en électronique Maintenance variation de vitesse Programmation variation de vitesse page 34 page 35 page 36 page 37 page 38 page 39 page 40 page 41 page 42 page 43 page 44 2

4 Sommaire ( suite ) Techniques industrielles Bonne pratique de mécanique industrielle Maintenance d'une installation pneumatique Maintenance d'une installation hydraulique Maintenance des pompes Unité de production et de traitement d'air Instrumentation et régulation page 45 page 46 page 47 page 48 page 49 page 50 Sécurité Sécurité du travail Formation initiale habilitation non électricien tronc commun TC1 Formation initiale habilitation non électricien module 00 Formation initiale habilitation non électricien module 0 Formation initiale habilitation non électricien module BP Formation initiale habilitation non électricien module BS Formation initiale habilitation non électricien module BEM Formation initiale habilitation non électricien module HEM Formation recyclage habilitation non électricien module R1 Formation recyclage habilitation non électricien module R2 Formation recyclage habilitation non électricien module R3 Formation initiale habilitation électricien tronc commun TC2 Formation initiale habilitation électricien module B1/B2 Formation initiale habilitation électricien module BC Formation initiale habilitation électricien module BR Formation initiale habilitation électricien module BE Mesurage et Vérification Formation initiale habilitation électricien module BE Essai Formation initiale habilitation électricien tronc commun HTB Formation initiale habilitation électricien module technique HTA Formation initiale habilitation électricien module technique HTB Formation initiale habilitation électricien module H1/H2 Formation initiale habilitation électricien module HC Formation initiale habilitation électricien module HE Mesurage et Vérification Formation initiale habilitation électricien module HE Essai Formation initiale habilitation électricien module HE Manoeuvre HTB Formation recyclage habilitation électricien module R4 Formation recyclage habilitation électricien module R5 Prévention des risques chimiques Formation ATEX niveau 0 Formation ATEX niveau 1 Formation ATEX niveau 2 Bonne pratique opération de manutention Conduite de chariot élévateur CACES catégorie 1 à 6 Conduite des engins de chantier Catégorie 1 à 10 Conduite des plateformes élévatrices mobiles CACES catégorie 1A/1B-3A/3B Conduite des grues auxiliaires de chargement de véhicule page 51 page 52 page 53 page 54 page 55 page 56 page 57 page 58 page 59 page 60 page 61 page 62 page 63 page 64 page 65 page 66 page 67 page 68 page 69 page 70 page 71 page 72 page 73 page 74 page 75 page 76 page 77 page 78 page 79 page 80 page 81 page 82 page 83 page 84 page 85 page 86 3

5 Concevoir des solutions formations personnalisées pour répondre à vos exigences Une offre de formation catalogue ciblée sur votre réalité terrain. FORMALYS personnalise systématiquement les contenus pédagogiques de ses formations INTRA grâce à : - Une étude systématique des documents techniques spécifiques à vos équipements - Une mise en situation pratique sur vos installations et/ou sur notre matériel pédagogique Le choix de solutions conçues entièrement sur- mesure. Grâce à un diagnostic approfondi sur site, FORMALYS peut à votre demande, créer des parcours et des supports pédagogiques et opérationnels uniques, totalement adaptés à VOS procédés, VOTRE culture industrielle et à VOS enjeux. Intégrer les spécificités métiers de vos collaborateurs pour des formations 100% opérationnelles FORMALYS dispose d une expérience unique et transversale des métiers de la Production et de la Maintenance pour établir les contenus et évaluer les compétences en adéquation avec chaque référentiel métier (PSPA, MSMA ) : Managers de site et opérationnels (agent de maîtrise, contremaître, chef d équipe ), Opérateurs, conducteurs, régleurs, agent d exploitation Techniciens de maintenance, techniciens méthodes, agents d intervention ou de contrôle préparateurs, assistants techniques Axer la pédagogie sur la mémorisation des acquis dans le temps Pour que les compétences acquises soient durables, FORMALYS met en place des moyens pédagogiques qui ont fait leurs preuves pendant et après la formation : entraînement pratique en situation réelle, aide mémoire pragmatique, journée de rappel Mettre à votre service des formateurs expérimentés pour une efficacité optimale Chacun de nos formateurs communique un savoir et un savoir-faire validé par plus de 10 ans d expérience en formation industrielle. 4 Nos engagements Nos engagements

6 Agroalimentaire NESTLE WATERS EUROPEENNE EMBOUTEILLAGE CONSERVES FRANCE Formations groupe de production autonome Formations maintenance 1er niveau HEINEKEN Formations automatisme CUSENIER Ingénierie pédagogique - conception modes opératoires conduite et changement de format KRAFT Ingénierie pédagogique - conception manuel entretien pour mécanicien Chimie AGREVO OCCITANE LABIOMAR DIPTA CUSENIER IRIS ALCAN Ingénierie pédagogique : conception de modes opératoires de conduite et de changement de format Formations opérateurs de conditionnement : conduite, réglage et changement de format Cimenterie Conditionnement CALCIA Formations opérateurs et techniciens de maintenance : ensacheuse HAVER VITEMBAL Formations opérateurs : emballeuse petit et grand sacs SABATIER Formations électricité industrielle et automates programmables Electronique ST MICROELECTRONICS Formations électronique de base VISHAY - LFOUNDRY Formations habilitation électrique Traitement de l'eau Société des Eaux de Marseille Formations électricité, habilitations électriques, risques chimiques... VEOLIA Formations automates programmables Transport Port Autonome de Marseille RTM SNCM CMN Formations automates programmables Michelin Formations automates programmables Allen Bradley, Schneider et Siemens Sidérurgie ARCELOR Formations automates programmables Schneider et Siemens ASCOMETAL Formations automates programmables Siemens Service DALKIA Formations lecture de schémas, méthodologie de diagnostic SNEF Formations supervision de travaux électrique DCNS Formations automates programmables Schneider 5 Nos principales références Nos principales références

7 Conduite d'une ligne de production Meilleure autonomie Plus de réactivité PRO 01 Mieux comprendre le fonctionnement technique d'une ligne de production Effectuer les contrôles et remplir les documents relatifs au poste de travail Bien communiquer avec les collaborateurs Respecter les consignes de prise de poste, fin de poste, d'hygiène et de sécurité Conducteurs, opérateurs ou agents d'exploitation Aucun Pré-visite des installations du site. Etude préalable des documents de production et d'autocontrôle. Intégration dans support de cours de documents spécifiques. Présentation des enjeux Architecture matérielle d'une unité de production Principaux équipements - capteurs - actionneurs Modes de marches et d'arrêts - automatique, manuel, coup par coup - arrêt normal, arrêt d'urgence, initialisation Langage technique commun Personnalisation au poste de travail et aux référentiels métier Règles d'hygiène et de sécurité Visite des unités du site - repérer et identifier les équipements - comprendre le fonctionnement des équipements Modularité des formations Combinaison possible des modules PRO 01 / PRO 02 Etude des documents de production - comprendre le rôle des documents - bien interpréter les consignes - formaliser les informations demandées Mise en situation sur poste de travail - respecter les consignes - maitriser la conduite technique de la ligne de production - effectuer les auto - contrôles - renseigner les documents de production Maintenance 1er niveau p7 Réglage et changement de format p8 Entraînements multiples et validation 6 Production & Maintenance 3 jours

8 3 jours PRO 02 Meilleure autonomie Plus de réactivité Mieux comprendre le fonctionnement technique d'une ligne de production Assurer un diagnostic de dysfonctionnement ou d'usure Réaliser les taches systématiques d'entretien Bien communiquer avec le service maintenance Conducteurs, opérateurs ou agents d'exploitation Aucun Pré-visite des installations du site. Etude préalable des documents techniques et d'entretien. Intégration dans support de cours de documents spécifiques. Présentation des enjeux Architecture matérielle d'une unité de production Présentation technique des équipements - capteurs - actionneurs Maintenance de 1er niveau - les différents types de maintenance - méthode de premier diagnostic - taches d'entretien systématique - sécurité Visite des unités du site - repérer et identifier les équipements - comprendre leur fonctionnement Langage technique commun Personnalisation au poste de travail et aux référentiels métier Modularité des formations Combinaison possible des modules PRO 01/PRO 02 Etude de documents d'entretien existants - comprendre les enjeux - mettre en application les procédures Mise en situation sur poste de travail - respecter les consignes d'hygiène et/ou de sécurité - diagnostiquer une panne ou un dysfonctionnement - repérer des phénomènes d'usures et informer - effectuer les taches systématiques d'entretien Entraînements multiples et validation Conduite d'une ligne de production p6 Réglage et changement de format p8 7 Production & Maintenance Maintenance de 1er niveau d'une ligne de production

9 3 à 5 jours Evolution des métiers Amélioration rendement TRS PRO 03 Fonction de la complexité des équipements Mieux comprendre le fonctionnement technique d'une ligne de production Réaliser ( ou participer à ) un changement de format Effectuer les essais et les réglages Respecter les consignes d'hygiène et de sécurité Conducteurs, opérateurs, agents d'exploitation ou régleurs Aucun Pré-visite des installations du site. Etude préalable des gammes de format et des documents existants. Intégration dans support de cours de documents spécifiques.. Présentation des enjeux Notions de mécanique générale - visserie et outillage - règles de montage et démontage 70% de pratique Changements de format - les principaux produits fabriqués ou conditionnés - les principaux formats et enchainements effectués - les changements d'outillage - les points de réglages identifiés de travail et aux référentiels métier Personnalisation au poste Ingénierie pédagogique Visite de la machine ou de la ligne - repérer les outillages - identifier les principaux points de réglage - définir une chronologie Mise en situation sur poste de travail - effectuer un changement d'outillage et les réglages - procéder aux essais et aux ajustements des réglages - respecter les consignes d'hygiène et/ou de sécurité Entraînements multiples et validation préalable : conception de gamme de format et de modes opératoires nous consulter Formations TRS ou Méthodes p Production & Maintenance Réglage et changement de format d'une ligne de production

10 2 jours MAI 01 Gestion de la maintenance Maitrise des outils Comprendre l'intérêt d'une gestion assistée par ordinateur Connaître les principales fonctionnalités d'une GMAO Connaître la codification utilisée Exploiter le logiciel dans le cadre de sa fonction Responsable de maintenance ou technicien de maintenance Aucun Mise à disposition de postes informatiques. Etude préalable du système GMAO utilisé sur site nous consulter Généralités - définitions - fonctionnalités et intérêts d'une GMAO - organisation de la fonction maintenance Description des codifications Pédagogie et gain de temps grâce à la délégation de la formation Principales taches - demande d'intervention DI - bon de travail BT - bon de sortie magasin BSM - demande d'achat DA - compte rendu d'incident CRI Présentation du logiciel de GMAO - arborescence - principales manipulations Formation destinée aux entreprises souhaitant externaliser la formation sur leur système GMAO Mise en pratique des taches relatives à sa fonction - responsable - chef d'équipe - maintenance Mise en situation sur poste de travail - maitriser le logiciel de GMAO - respecter la codification et les procédures - résoudre les incidents Entraînements multiples et validation Méthodologie de recherche de pannes p 10 Automates programmables p Production & Maintenance Exploitation d'un système de GMAO

11 3 jours MAI 02 Homogénéité des équipes - Efficacité Appliquer une méthodologie de recherche de pannes Consolider ses connaissances techniques en automatisme Visualiser, lire, exploiter les documents et les outils disponibles : schémas, multimètre, PC Mener une action corrective dans le respect des règles de sécurité Techniciens de maintenance, agent d'exploitation Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle : platine tout électrique - maquette procédé commandée par variateur et automate programmable - outils de diagnostic multimètre et PC Importance d'une méthode Méthodologie - principales étapes - exemples d'application sur différentes technologies Consolidation des connaissances systèmes - variateur de vitesse - automate programmable 70% de pratique Entrainements sur pannes réelles multiples : protection capteur, contacteur, moteur variateur, automate... Rappel règles hygiène et de sécurité Recherche de pannes réelles effectuées sur matériels pédagogiques en salle - appliquer la méthodologie de diagnostic sur différentes technologies : électrique, pneumatique, mécanique - localiser une défaillance sur différents systèmes de commande : contacteur, variateur ou automate programmable - localiser une panne d'origine différente : alimentation, protection capteurs, actionneurs, commande, puissance Mise en situation pratique sur poste de travail - dépanner en suivant une méthodologie - lire et interpréter les schémas et/ou le programme - maitriser des outils de vérification : multimètre et PC Entraînements multiples et validation Formation sur mesure sur vos équipements et vos installations nous consulter Formation automate programmable p Formation techniques p Production & Maintenance Méthodologie de recherche de pannes

12 2 jours MET 01 Outil de mesure Amélioration continue Comprendre l'intérêt des indicateurs et la finalité d'un TRS Mettre en place un TRS Agir sur les causes afin d'améliorer le TRS Assurer le suivi dans le temps Managers de production, opérateurs, agents de maintenance, agents méthode Aucun Pré-visite des installations du site. Etude préalable des données et des documents de production Présentation générale Définition du TRS - capacité et rendement - causes de perte de rendement - définitions et calcul du TRS - notion de TRS et «non TRS» Démarche - identification de la cible - identification des causes de «non TRS» - inventaire des données à relever - élaboration du système de relevés - exploitation des données - actions correctives Suivi du TRS Etude de cas concrets - récolter les données de production nécessaires - calculer le TRS - mettre en place et assurer le suivi du TRS - améliorer les résultats en continue Conseils - Questions - Réponses Application immédiate de la formation Conseils pour la mise en place et le suivi du TRS après la formation Méthode changement de format SMED... p 12 Méthode 5S... p Production & Maintenance Mise en place et suivi d'un TRS ( Taux de rendement synthétique )

13 2 jours MET 02 Gain de temps Amélioration rendement TRS Comprendre l'intérêt de la méthodologie SMED Mettre en place une méthodologie SMED S'intégrer dans une démarche SMED Appliquer la méthodologie lors des changements de format Managers de production, conducteurs, opérateurs ou agents d'exploitation Aucun Pré-visite des installations du site. Etude de cas sur une machine «pilote». Reportage vidéo Définitions Intérêts et enjeux Etapes clés - recenser le déroulement des opérations - séparer les étapes utilisant le temps masqué - externaliser les opérations - convertir les opérations internes en opérations externes - rationaliser et réduire les opérations nécessitant un arrêt Mise en oeuvre d'un chantier SMED - constitution d'une équipe - rôle de chacun - recherche de solutions en matière d'organisation - formation des opérateurs - régleurs Retour sur investissement rapide Conseils pour la mise en place Personnalisation au poste de travail après étude préalable nous consulter Etude de cas pratiques - choisir une machine «pilote» - appliquer les différentes étapes de la méthodologie - formaliser la chronologie Conseils - Questions - Réponses Réglage et changement de format p8 Méthode 5S p Production & Maintenance Méthodologie de changement de format ( SMED )

14 Méthodologie 5S Méthode de travail Amélioration continue MET 03 Comprendre l'intérêt de la méthodologie 5S Mettre en place une méthodologie 5S S'intégrer dans une démarche 5S Appliquer la méthodologie Managers de production, conducteurs, opérateurs ou agents d'exploitation Aucun Pré-visite des installations du site. Etude de cas sur un atelier ou une machine «pilote» Principe général Intérêts et enjeux Etapes clés - supprimer l'inutile - ranger - nettoyer, tenir propre et supprimer les sources de salissure - fixer les règles et les méthodes - faire respecter, impliquer, maintenir, améliorer Informations complémentaires - communication relative - relation avec la maintenance - intégration dans la démarche qualité - préparer et réaliser un audit 5S Retour sur investissement Conseils pour la mise en place Personnalisation au poste de travail après étude préalable nous consulter Etude de cas pratiques - choisir une atelier de référence - appliquer les différentes étapes de la méthodologie Conseils - Questions - Réponses Formations relatives à la production p Production & Maintenance 2 jours

15 Bases en automatisme Evolution des métiers Polyvalence technique AUT 01 Comprendre le fonctionnement d'un système automatisé Acquérir les bases de logique combinatoire et séquentielle Lire un grafcet et interpréter le fonctionnement S'initier à l'automate programmable Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate ( type à définir ), d'un PC et d'un simulateur d'entrée - sortie Présentation d'un système automatisé - partie commande, partie opérative, pupitre HMI Codes de numération : binaire, décimal, hexadécimal Logique combinatoire et séquentielle Grafcet - symboles et règles d'évolution - branchements simples et multiples 70% de pratique Personnalisation aux équipements présents sur vos installations ( choix de l'automate ) Présentation d'un automate programmable Prise en main de l'automate - utiliser le logiciel d'exploitation de l'automate - créer une nouvelle application Applications pratiques - mettre en oeuvre les fonctions logiques de bases - visualiser le fonctionnement grafcet - comprendre le fonctionnement par la pratique Mise en situation sur poste de travail - rechercher des défaillances sur des pannes réelles - effectuer un diagnostic à partir des voyants - approfondir le diagnostic à partir du PC Formation destinée aux techniciens débutants en automatisme et souhaitant suivre une formation automate dans de bonnes conditions Formation maintenance ou programmation automate p Entraînement multiples et validation 14 Automates programm ables 4 jours

16 5 jours AUT 02 Méthodologie de programmation Performance Connaître le cycle de vie d'un projet d'automatisme Traduire le fonctionnement d'un automatisme en logigramme Etablir le grafcet de fonctionnement séquentiel d'une machine industrielle Représenter la partie calcul d'un automatisme sous la forme d'un organigramme Technicien de bureau d'étude ou technicien de maintenance assurant des modifications Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate ( type à définir ), d'un PC et d'un simulateur d'entrée - sortie Cycle de vie d'un projet Logique combinatoire et séquentielle - fonctions de bases et dérivées - mémoire, séquenceur, temporisation Grafcet - symboles et règles d'évolution - branchements simples et multiples 70% de pratique Personnalisation aux équipements présents sur vos installations ( choix de l'automate ) Organigramme Analyse d'un automatisme ( cahier des charges ) - effectuer un découpage fonctionnel - choisir les outils d'analyse appropriés Formation destinée aux techniciens souhaitant acquérir des méthodes d'analyse pour concevoir des programmes Applications pratiques - concevoir des logigrammes simples et complexes - élaborer des grafcets avec séquences uniques et multiples - appliquer la synchronisation de graphe - formaliser une analyse sous la forme d'un organigramme Entraînement multiples et validation Formation maintenance ou programmation automate p Automates programm ables Outils d'analyse pour la conception de programme

17 4 jours AUT 11 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate SLC500 ou PLC5, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates SLC500 / PLC5 : cartes, mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation - prise en main du logiciel RSLOGIX Méthodologie de depannage - principales étapes - exemples d'applications Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur, vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans la durée Maitrise du logiciel RSLOGIX - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets Programmation automate Allen Bradley p 17 Entrainements multiples et validation 16 Automates programm ables Maintenance automate Allen Bradley SLC500/PLC5 sous RS logix

18 5 jours AUT 12 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Allen Bradley et le matériel r une nouvelle application ou modifier un programme existant Comprendre les instructions de base et avancées Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate SLC500 ou PLC5, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - organisation fichiers de programme et de données - types de variables, adressage, symboles - langage de programmation ladder Instructions de programmation - instructions de bases et avancées - instructions sur fichiers - modes d'adressage - blocs fonctions paramétrés Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans la durée Outils d'analyse / conception de programme p 15 Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 17 Automates programm ables Programmation automate Allen Bradley SLC500 ou PLC5 sous RS logix

19 4 jours AUT 21 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate Siemens 95U, 100U ou 115U, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates 95/100/115/135U : cartes,mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation CONT/LOG/LIST - prise en main du logiciel STEP5 Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise du logiciel STEP5 - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Programmation automate Siemens Step 5 p 19 Entrainements multiples et validation 18 Automates programm ables Maintenance automate Siemens de la série U sous logiciel STEP5

20 5 jours AUT 22 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Siemens et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate Siemens 95U, 100U ou 115U, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - Blocs d'organisation, de programme et de données - types de variables, adressage, symboles - langages de programmation CONT/LOG/LIST Instructions de programmation - instructions de bases et avancées - modes d'adressage - bloc fonctions paramétrés FC / FB Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Outils d'analyse / conception de programme p 15 Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 19 Automates programm ables Programmation automate Siemens de la série U sous logiciel STEP5

21 4 jours AUT 31 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate Siemens S7 300 ou 400, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates S7-300/400: cartes,mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation CONT/LOG/LIST - prise en main du logiciel Simatic manager STEP7 Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise du logiciel STEP7 - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Formation S7 200 nous consulter Programmation automate Siemens Step 7...p 21 Entrainements multiples et validation 20 Automates programm ables Maintenance automate Siemens S7-300/S7-400 sous logiciel STEP7

22 5 jours AUT 32 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Siemens et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate Siemens S7 300 ou 400, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - Blocs d'organisation, de programme et de données - types de variables, adressage, symboles - langages de programmations CONT/LOG/LIST Instructions de programmation - instructions de bases et avancées - modes d'adressage - bloc fonctions paramétrés FC/FB Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Formation S7 200 nous consulter Outils d'analyse / conception de programme p Automates programm ables Programmation automate Siemens S7-300/S7-400 sous logiciel STEP7

23 4 jours AUT 41 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX 47,67 ou 87, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates TSX 47/67/87 : cartes,mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation PL7-3 - prise en main de l'atelier logiciel XTEL Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise de l'atelier logiciel XTEL - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur, vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Programmation automate Télémécanique TSX modèles 40 sous XTEL p 23 Entrainements multiples et validation 22 Automates programm ables Maintenance automate Télémécanique modèle 40 sous logiciel XTEL

24 5 jours AUT 42 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Télémécanique / Schneider et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX 47,67 ou 87, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - Structure du programme : taches et modules - types de variables, adressage, symboles - langage de programmation PL7. 3 Instructions de programmation - instructions de bases - instructions avancées - modes d'adressage Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Outils d'analyse / conception de programme...p Automates programm ables Programmation automate Télémécanique modèle 40 sous logiciel XTEL

25 4 jours AUT 51 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX Micro ou Prémium, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates TSX 37/57 : cartes,mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation - prise en main du logiciel PL7PRO Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise du logiciel PL7PRO - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Programmation automate Schneider TSX 37 ou 57 sous PL7PRO p 25 Entrainements multiples et validation 24 Automates programm ables Maintenance automate Schneider TSX 37/57 sous logiciel PL7PRO

26 5 jours AUT 52 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Schneider et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX Micro ou Prémium, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - Structure du programme : taches et modules - types de variables, adressage, symboles - langages de programmation Instructions de programmation - instructions de bases - instructions avancées - modes d'adressage Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Outils d'analyse / conception de programme...p 15 Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 25 Automates programm ables Programmation automate Schneider TSX 37/57 sous logiciel PL7PRO

27 4 jours AUT 61 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX 57 ou M340, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates TSX 57 ou M340 : cartes,mémoire ( pile ) et voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - versions et différences avec PL7PRO - types de variables, adressage, localisation, symboles - langages de programmation Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise du logiciel UNITY PRO - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées, occurence - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur vérin ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Programmation automate Schneider TSX 57 ou M340 sous UNITY p 27 Entrainements multiples et validation 26 Automates programm ables Maintenance automate Schneider TSX 57ou M340 sous logiciel UNITY

28 5 jours AUT 62 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Schneider et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate TSX 57 ou M340, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - versions et différences avec PL7PRO - types de variables, adressage, localisation, symboles - langages de programmation Instructions de programmation - instructions de bases - instructions avancées et spécifiques - modes d'adressage Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Aide mémoire de procédures logicielles pour acquisition dans le temps Outils d'analyse / conception de programme...p 15 Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 27 Automates programm ables Programmation automate Schneider TSX 57 ou M 340 sous logiciel UNITY

29 4 jours AUT 71 Maitrise technologique Efficacité des interventions Connaître le matériel automate OMRON et remplacer un élément défectueux Localiser à partir d'une méthode un défaut sur l'automate ou sur la partie environnante Interpréter l'état des voyants et utiliser l'outil le plus approprié : multimètre ou PC équipé du logiciel Maitriser les manipulations logicielles destinées au diagnostic Agent d'exploitation, Technicien de maintenance Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate OMRON, d'un PC et d'une maquette de procédé ( partie opérative ) Gamme et matériel - automates OMRON et principales CPU - principales cartes et rôle des voyants - chaîne fonctionnelle des entrées - sorties Présentation logicielle - principe d'adressage et structure programme - langages de programmation - prise en main du logiciel CX - PROGRAMMER 70% de pratique Entrainements sur pannes multiples et réelles ( maquette procédé équipés de capteurs, contacteurs, variateur, moteur vérin ) Méthodologie de dépannage Mise en situation sur pannes réelles ( matériels pédagogiques) - appliquer les principales étapes ( constat, hypothèses et vérifications ) de la méthodologie - localiser une défaillance à partir des voyants ou d'un PC Maitrise du logiciel CX - PROGRAMMER - effectuer un chargement de programme et une sauvegarde - visualiser en dynamique un programme - rechercher une variable : références croisées... - lire l'état, modifier une consigne, forcer variables Mise en situation sur les installations du site - utiliser toutes les ressources : voyants, schémas électriques et les programmes du site - appliquer la méthodologie sur des cas concrets Matériel fournis avec CPU correspondantes à vos équipements ( à définir ) Programmation automate OMRON sous CX PROGRAMMER p 29 Entrainements multiples et validation 28 Automates programm ables Maintenance automate OMRON sous logiciel CX- PROGRAMMER

30 Programmation automate OMRON sous logiciel CX- PROGRAMMER 5 jours AUT 72 Maitrise technologique Performance Connaître l'offre Schneider et le matériel r ou modifier une application : instructions de base et avancées Comprendre les principaux langages de programmation Maitriser les manipulations logicielles Technicien de maintenance, Technicien de bureau d'études Avoir des connaissances de bases en électricité Mise à disposition de matériels pédagogiques en salle. Un poste de travail pour 2 stagiaires constitué d'un automate OMRON, d'un PC et d'un simulateur d'entrées - sorties Gamme et matériel Présentation logicielle - Structure du programme - types de variables, adressage, symboles - langages de programmation Instructions de programmation - instructions de bases - instructions avancées - modes d'adressage Applications pratiques sur matériels pédagogiques en salle - utiliser les principales instructions au travers d'exercices industriels - réaliser les essais et comprendre le fonctionnement - analyser une erreur de programmation et ses incidences - comprendre les différents modes d'adressage - gérer les reprises secteurs Manipulations logicielles pratiques - maitriser les procédures de programmation et de modification - sauvegarder, transférer et mettre au point - utiliser les outils d'aide au diagnostic 60% de pratique Mise en pratique immédiate des instructions sur matériels pédagogiques ou étude de cas terrain ( amélioration ) Formation orientée sur jeu d'instructions des programmes des machines du site Outils d'analyse / conception de programme...p 15 Etude de cas terrain ( modification, amélioration ) 29