THÉMATIQUE 5 : Les ressources humaines du futur

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2 THÉMATIQUE 5 : Les ressources humaines du futur

3 THÉMATIQUE 5 : Les ressources humaines du futur 3 14h > 14h45 : VISIT, des formations concrètes et immersives au service des compétences industrielles Fabrice FLÉCHET - TECHNOPOLE CHERBOURG NORMANDIE Céline LEROY CMQIE David HOUIVET, Curtis BESSMANN, Romain KUBLER ESIX Didier DUFFULER OREKA Quentin LA CARBONA NOVIMAGE

4 VISIT, qu est-ce que c est? 4 Une démarche collaborative voulue par ses 9 partenaires Une réponse aux besoins en compétences des industriels : former des opérateurs à l utilisation de nouveaux outils numériques, et des développeurs La volonté de développer dans nos formations une pédagogie plus concrète et interactive VISIT valorise 2 nouvelles formes d apprentissage Individuelle avec un casque de RV, et collective avec un avatar Par l immersion dans un environnement virtuel 3D à l échelle 1 et en temps réel VISIT est une solution pour et au service des compétences Pour les entreprises, de l industrie et de tous les autres secteurs économiques Pour les établissements de formation Pour le grand public

5 VISIT, la démonstration de son intérêt A travers l exemple concret de la formation des futurs intervenants sur des opérations associées au 5 cycle d ouverture/ fermeture de la cuve de l EPR et aussi, en s appuyant sur ce même scenario, la conception de 3 travaux pratiques pour les futurs opérateurs, développeurs et managers du lycée Tocqueville, IUT Cherbourg-Manche et ESIX Normandie.

6 Objectifs pédagogiques du TP VISIT 10 6 Promouvoir l'utilité des nouvelles technologies Manipuler différents outils tel que le HTC VIVE, le GEAR VR et Unity3D Développer le travail d'équipe entre les différentes formations Valoriser les compétences de chaque formation

7 Présentation du projet ESIX 7 Définition du cahier des charges Compétences à développer par formation Mode opératoire Outils nécessaires pour la réalisation du TP

8 Définition du cahier des Charges 10 8 Définir les objectifs du TP Préciser les rôles de chaque formation Identifier les compétences de chaque formation Pour la réalisation du premier TP

9 Compétences à développer par formation 9 Compétences ESIX Ingénieur GSI Répartitions des tâches Concevoir et rédiger un mode opératoire Identifier et intégrer les risques liés à l intervention Prendre en compte la règlementation liée aux risques Définir un planning en estimant les temps d interventions Piloter l intervention dans le respect du planning

10 Compétences à développer par formation 10 Compétences DUT GIM, dans le rôle du développeur Répartitions des tâches Lancer une application de réalité virtuelle (Unity 3D) Importer un environnement 3D Affecter ou modifier les objets Modifier les paramètres des différentes actions Exporter l environnement sur les différents outils

11 Compétences à développer par formation Compétences Bac Pro TIIN, dans le rôle de l opérateur 11 Lancer une application de réalité virtuelle (Unity 3D) Répartitions des tâches Importer un environnement sur le HTC VIVE Savoir utiliser le casque HTC VIVE Réaliser le scénario intégré dans l environnement virtuel Dresser un retour d expérience

12 Déroulement du TP et interactions 12 Déroulement des opérations Défauts organisationnels Bac Pro TIIN Ingénieur ESIX Défauts techniques DUT GIM

13 Mode opératoire Passerelle aéroball 13 Bâtiment réacteur EPR Située au dessus de la cuve Support système aéroball 40 tubes Fixée aux éléments supérieurs à la cuve

14 Mode opératoire 14 Vérification du chantier Aménagement Désaccouplement des tubes Elingage de la passerelle Désarrimage de la passerelle Repli de chantier

15 Outils nécessaires pour la réalisation du TP 15 Besoins fondamentaux Besoins facultatifs ESIX DUT GIM Bac Pro TIIN Samsung Gear VR (découvrir le chantier) Unity 3D (modifier l environnement) HTC VIVE (tester les modifications) HTC VIVE (interagir dans l univers 3D) Apprentissage collectif : Salle stéréoscopique HTC VIVE + Vidéo projecteur

16 VISIT, les nouvelles formes d apprentissage 16 Individuel, avec les possibilités du VIVE d OREKA INGÉNIERIE Collectif, avec NOV IMMERSION de NOVIMAGE

17 VISIT, le rôle et la contribution de ses 9 partenaires Le résultat d un partenariat entre 4 familles d acteurs à la croisée de la formation et de l industrie 17