MUSIQUE ENFANTS - ADULTES ENSEIGNEMENTS cergypontoise.fr

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1 MUSIQUE 18 ENFANTS - ADULTES cergypontoise.fr ENSEIGNEMENTS

2 SOMMAIRE 2

3 CHOISIR SON PROJET D ARTISTE...p.4 ÉVEIL MUSIQUE ET DANSE...p.5 INITIATION MUSIQUE...p.6 JOUER D UN INSTRUMENT... p.7 G LE PARCOURS DIPLÔMANT...p.7 du cycle 1 au cycle 3 l orientation professionnelle en musique la licence «lettres et arts vivants» option musique et chant lyrique les classes à horaires aménagés G LES PARCOURS DIFFERENCIÉS...p. 11 le parcours de l orchestre le parcours accompagné le parcours atelier le parcours ado et adulte JOUER EN ORCHESTRE, EN ENSEMBLE... p.13 les orchestres les ensembles LA VOIX... p.14 le chant choral - pratique collective la filière voix la classe de chant l atelier d art lyrique la direction de chœur APPROFONDIR SA CULTURE MUSICALE... p.18 analyse, écriture, histoire de la musique, commentaire d écoute et harmonisation au clavier composition option bac 3

4 USIQUE CHOISIR SON PROJET D ARTISTE Depuis la rentrée 2016, le Conservatoire à rayonnement régional propose plusieurs parcours de pratique artistique : l un parcours diplômant, du cycle 1 au cycle d orientation professionnelle l plusieurs parcours différenciés, permettant de débuter ou de poursuivre l étude d un instrument dans divers dispositifs adaptés aux âges et aux motivations des étudiants. LES INSTRUMENTS ENSEIGNÉS LES CORDES violon - alto - violoncelle - contrebasse - guitare - harpe LES VENTS flûte traversière - piccolo - hautbois - cor anglais - clarinette - clarinette basse - basson - saxophone - trompette - cor - cor naturel - trombone - tuba LES CLAVIERS ET INSTRUMENTS POLYPHONIQUES piano - piano-forte - orgue - accordéon - percussions - percussions traditionnelles LES INSTRUMENTS ANCIENS clavecin - traverso - flûte à bec - viole de gambe LES MUSIQUES DU MONDE Création d une classe de «percussions d Afrique de l Ouest» l Cycles d apprentissage l Modules d initiation l Ateliers pour ados et adultes Cette nouvelle classe sera dirigée par Julien André percussionniste, batteur et ethnomusicologue, professeur au Pôle Supérieur Paris Boulogne-Billancourt et formateur à la Philharmonie de Paris. 4

5 ÉVEIL MUSIQUE ET DANSE De 4 ans à 6 ans De par leur nature, les phases d éveil constituent le terrain idéal de la transversalité. La pratique commune de la musique et de la danse favorise l éveil de la perception, de la créativité et de la sensibilité artistique. En liant le mouvement au son et le son au mouvement, en travaillant sur l exploration de l espace et du temps, sur la reconnaissance et l expérimentation ludique d éléments gestuels, rythmiques et mélodiques simples, cet apprentissage développe aussi l écoute de soi et du groupe. À l issue de ces années d éveil, les enfants alors âgés de 6 ans peuvent choisir entre la musique et la danse. ORGANISATION l 45 de cours/semaine l Alternance musique/danse, une semaine sur deux l Un professeur de musique et un professeur de danse l Projets ponctuels rassemblant musique et danse CONDITIONS D ACCÈS l Enfants de 4 ans (nés en 2013) : éveil 1 l Enfants de 5 ans (nés en 2012) : éveil 2 l Possibilité de faire éveil 1 puis éveil 2 ou de commencer directement en éveil 2 à 5 ans l Inscriptions en septembre, dès juin pour les ré-inscriptions 5

6 INITIATION MUSIQUE À partir de 6 ans Le niveau initiation s adresse aux enfants qui souhaitent démarrer leur apprentissage musical et choisir un instrument. Afin d aider l enfant dans son choix d instrument, des ateliers de «découverte instrumentale» sont mis en place parallèlement au cours d initiation musique et de chorale. ORGANISATION l 45 d initiation musicale, suivies ou précédées de 30 de chorale (enfants en CP) l 1h de formation musicale suivie ou précédée de 45 de chorale (enfants en CE1) l Cours répartis sur la semaine samedi compris l Un professeur de musique et un professeur de chorale l En option, ateliers de «découverte instrumentale» ouverts aux enfants scolarisés en CP et CE1 ATELIERS «DÉCOUVERTE INSTRUMENTALE» Enfants de 6 à 8 ans (CP et CE1) l 40 /semaine, par groupe de 2 enfants l Jours variables du lundi au samedi, selon les instruments l 3 instruments à découvrir dont : 1 instrument rare : accordéon, clavecin, flute à bec, orgue, traverso, viole de gambe 1 instrument de la famille des vents (pour la clarinette et le saxophone : avoir 7 ans minimum), des cordes ou le chant 1 instrument au choix sauf guitare, percussions et piano CONDITIONS D ACCÈS l Enfants de 6 ans (nés en 2011) ou 7 ans (nés en 2010) l Possibilité de faire uniquement initiation musicale + chorale l Inscriptions en septembre, dès juin pour les ré-inscriptions l Possibilité de faire en parallèle de l initiation danse 6

7 JOUER JOUER D UN INSTRUMENT LE PARCOURS DIPLÔMANT > DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 Le parcours diplômant est organisé en cycles d études successifs. Un cycle est une période pluriannuelle qui permet la réalisation d un certain nombre d objectifs de formation. L organisation de l enseignement en cycles respecte le développement de l enfant et de l étudiant. La durée d un cycle est donc variable (entre 3 et 5 ans ; dans certains cas et sur avis des enseignants et de la direction, elle peut être inférieure ou supérieure). Le passage d un cycle à l autre est déterminé par une évaluation des acquisitions, de l investissement et du projet de l étudiant. La formation artistique repose sur une combinaison d enseignements individuels et collectifs qui sont indissociables les uns des autres. 1 ER CYCLE À partir de 7 ans Le 1 er cycle constitue une période au cours de laquelle le jeune musicien va développer son goût et sa motivation pour la musique, en lui apportant les premiers repères d une culture la plus ouverte possible. Il permet à l étudiant de découvrir de façon globale l univers musical et d acquérir les bases d une pratique collective et individuelle. L étudiant acquiert progressivement des savoir-faire et une maîtrise technique dans sa pratique instrumentale et dans la connaissance du langage et du vocabulaire musical. Il acquiert également les outils de base d une méthode, en vue d une autonomie. l Un cours d instrument : 30 de cours individuel ou 1h30 en petit groupe l Un cours de formation musicale : 1h à 1h30 l Une pratique collective du chant choral : 45 en 1 re et 2 e années l Une pratique collective instrumentale ou vocale : 1h à 1h15 à partir de la 3 e année. 7

8 2 E CYCLE C est le temps de l approfondissement, visant à permettre à l étudiant de s approprier un langage musical et à lui donner les outils d une pratique musicale autonome. Développement des connaissances artistiques et musicales, ouverture culturelle en abordant différents répertoires et en approchant des esthétiques diverses. l Un cours d instrument individuel : 45 l Une pratique d ensemble à choisir en accord avec les professeurs l Un cours de formation musicale : de 1h30 à 2h30 La fin du 2 e cycle est validée par le BEM (Brevet d Études Musicales). Les épreuves du BEM comportent un contrôle continu et des épreuves terminales. Ce brevet donne accès au 3e cycle, à la classe de préparation au Cycle d Orientation Professionnelle ou à l examen d entrée en Cycle d Orientation Professionnelle. 3 E CYCLE CYCLE DE PRATIQUE AMATEUR (CPA) Il s agit pour l étudiant de conduire de manière autonome un projet artistique personnel riche, de s intégrer dans le champ de la pratique musicale en amateur - voire à d y prendre des responsabilités et de s orienter pour aller au-devant de nouvelles pratiques (autre esthétique, démarche d invention ). Les études en 3 e cycle représentent 4 à 6 heures de cours hebdomadaires au CRR. La durée du 3 e cycle peut aller de 2 à 5 ans. Certains contenus peuvent être abordés sous forme de stages ou d ateliers. La fin du 3 e cycle est validée par le CEM (Certificat d Études Musicales). Sa validation est basée sur l évaluation continue et sur une mise en situation de concert (ou de production de travaux liés à la dominante) ainsi que sur la prise en compte du projet personnel. l Discipline dominante (module principal) l Pratique d ensemble (module associé) l Formation musicale (module complémentaire) l Une unité d enseignement au choix possible (culture musicale, déchiffrage, expression contemporaine ou ancienne ) > L ORIENTATION PROFESSIONNELLE EN MUSIQUE LE CYCLE PRÉ-COP PRÉPARATOIRE AU CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (COP) L objectif de ce cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 2 e cycle, de vérifier les aptitudes et la motivation de l étudiant pour une orientation professionnelle. Le cycle Pré-COP s étend sur une année, renouvelable éventuellement sur proposition du professeur de la discipline dominante. L admission se fait sur test d entrée qui se déroule chaque année en juin et en septembre/octobre. Le cycle Pré-COP s organise autour de trois domaines de formation (environ 6 heures hebdomadaires de cours au CRR) : l Discipline dominante (module principal) l Pratique d ensemble (module associé) l Une unité d enseignement au choix possible (formation musicale, culture musicale, déchiffrage, expression contemporaine ou ancienne ) 8

9 La poursuite dans une voie d orientation professionnelle suppose la réussite au concours d entrée dans le cycle d orientation professionnelle. LE CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (COP) Le cycle d orientation professionnelle, d une durée de 2 à 3 ans, permet à l étudiant de confirmer son orientation vers une voie professionnelle. Il prépare au Diplôme d Études Musicales (DEM) et à l entrée dans les Conservatoires Nationaux Supérieurs, les Pôles d Enseignement Supérieur et autres établissements supérieurs européens. Pour les étudiants étrangers, une attestation de français sera exigée pour l obtention du DEM. Ce cycle exige une grande disponibilité (environ 8h30 à 11h hebdomadaires de cours au CRR). Il s organise autour de quatre domaines de formation : l Discipline dominante (module principal) l Pratique d ensemble (module associé) l Formation musicale et culture musicale (modules complémentaires) l Projet personnel (unités d enseignement imposées et au choix) Le cycle d orientation professionnelle est ouvert sur concours d entrée en septembre/octobre. LA CLASSE PRÉPA Cette classe prépare les étudiants aux concours d entrée dans les établissements d enseignement supérieur français ou étrangers. Ce cycle d un ou deux ans est proposé aux étudiants titulaires d un DEM (ou diplôme équivalent). Ce parcours est non diplômant. Chaque étudiant admis est placé sous la responsabilité d un professeur-tuteur (en général le professeur de la discipline dominante) ; 9

10 le contenu du cursus est défini et validé par le directeur, et fait l objet d un contrat de formation pour la durée de la scolarité de l étudiant. l Discipline dominante (module principal) l Pratique d ensemble (module associé) l Commentaire d écoute (module complémentaire) l Projet personnel (unités d enseignement imposées et au choix) l Accès : Test d entrée (sauf étudiants du CRR de Cergy-Pontoise ayant obtenu un DEM) en septembre/octobre ; le test comporte, outre les épreuves instrumentales ou vocales, un entretien avec le jury permettant de préciser le projet personnel. LA CLASSE DE MAÎTRE En marge du COP et de la Classe Prépa, la classe de maître offre une phase de perfectionnement instrumental ou vocal et plus largement artistique d un niveau d excellence. Au terme de cette année, un «Diplôme de concert» est décerné à l étudiant. Le concours d accès est obligatoire pour tous les étudiants. L admission est accordée dans la limite des places disponibles pour une durée d un an renouvelable exceptionnellement une deuxième année après concertation pédagogique et accord de la direction. Outre la discipline dominante et un module complémentaire au choix, la participation aux sessions d orchestre ou au chœur de chambre est obligatoire. LA CLASSE D ACCOMPAGNEMENT (PIANO) La classe d accompagnement propose des formations qui sont basées sur la polyvalence du métier de pianiste-musicien : l Initiation et perfectionnement aux techniques de l accompagnement (préparation au DEM) l Approche des différents claviers d orchestre (orgue, célesta, harmoniums ) avec possibilité de mise en situation l Initiation aux pratiques des musiques nouvelles et introduction au langage rythmique et harmonique du jazz (lecture de grilles d accords) pour tous les étudiants du conservatoire. La classe d accompagnement veut se placer au coeur des pratiques classique, jazz et MAA du conservatoire. Elle développe le sens de la responsabilité pour les étudiants qui veulent s engager dans ce métier. LICENCE «LETTRES ET ARTS VIVANTS» OPTION MUSIQUE ET CHANT LYRIQUE Double cursus permettant une formation littéraire assurée par l UFR «Lettres modernes» de l université de Cergy-Pontoise et une formation musicale de haut niveau (CPA ou COP) au conservatoire l Durée du cursus : 3 ans l 12h à 15h de cours à l université l 8h30 à 10h30 de cours au conservatoire l Validation : Licence de Lettres modernes plus CEM ou DEM l Admission : sur APB puis présélection sur dossier Instrument : dix minutes maximum. Programme au choix dont une 10

11 œuvre technique, brève présentation des œuvres choisies et entretien avec le jury ou Chant lyrique : 4 pièces d un style différent à chaque fois et de langues différentes (dont le français), puis entretien avec le jury (prévoir si nécessaire un accompagnateur). Admission définitive sous réserve de l obtention du Baccalauréat. LES CLASSES À HORAIRES AMÉNAGÉS MUSIQUE Ce dispositif éducatif permet d intégrer un enseignement artistique dans le cursus scolaire, en primaire et en secondaire, dans le cadre d un partenariat entre l éducation nationale et le Conservatoire à Rayonnement Régional. Ce dispositif allège l organisation hebdomadaire des enfants et des adolescents et leur permet d équilibrer études générales et pratique artistique. Cursus existants actuellement en lien avec le CRR : l CHAM musique primaire (CE1-CM2), à l école du Chemin Dupuis (Cergy Grand Centre) l CHAM vocale (6 e -3 e ) au collège des Merisiers (Jouy-le-Moutier) l CHAM musique instrumentale (6 e -3 e ) au collège des Touleuses (Cergy) l Section «Arts du son» avec un aménagement horaire de la 2 nde à la Terminale au lycée Kastler (Cergy). LES PARCOURS DIFFERENCIÉS LE PARCOURS DE L ORCHESTRE De 7 ans à 10 ans Pour construire les bases de la pratique et de la culture musicale autour d une discipline instrumentale, le CRR propose un parcours nondiplômant, qui décline tous les apprentissages des premières années d études constituant la formation du musicien au sens large : le chant, la formation musicale et la formation instrumentale. Orchestre à cordes (violon, alto, violoncelle, contrebasse) Orchestre de cuivres (trompette, cor, trombone, tuba) l 1h hebdomadaire à trois enfants consacrée à la pratique instrumentale l 1h30 de répétition d orchestre sous la responsabilité conjointe d un professeur de formation musicale et de professeurs d instruments l Pour les cordes, une troisième séquence hebdomadaire par pupitre. LE PARCOURS ACCOMPAGNÉ Le parcours accompagné permet à des étudiants ayant atteint au moins le niveau 2 e cycle de poursuivre une pratique musicale adaptée à leur projet sur la base d un contrat de formation défini conjointement avec les enseignants avant le début de la formation. L accès se fait sur entretien avec les enseignants de l étudiant et la direction. Le parcours est construit d un commun accord entre l étudiant et les enseignants en fonction du projet. Les cours suivis sont choisis parmi ceux proposés par le conservatoire. Un atelier de pratique d ensemble est obligatoire. 11

12 l Cours de pratique instrumentale ou vocale (deux étudiants par heure) l Atelier de pratique d ensemble ou l Une discipline au choix conseillée par le professeur d instrument. Le parcours accompagné ne peut en aucun cas se résumer au seul cours d instrument. LE PARCOURS ATELIER Il s adresse à tous les musiciens amateurs qui souhaitent partager la musique avec bonne humeur, constance et rigueur. Les musiciens sont orientés après un test instrumental vers diverses formations. Le travail personnel des étudiants, lui aussi indispensable et progressif, vient compléter les enseignements délivrés par les professeurs, dans une démarche de responsabilité et d autonomie. LE PARCOURS ADO ET ADULTE DÈS 15 ANS Il s adresse à un public débutant ou souhaitant poursuivre une formation acquise par ailleurs, voire renouer avec une pratique musicale antérieure. L admission a lieu en fonction des places disponibles dans les classes demandées, l accueil des jeunes restant prioritaire. Ces parcours ne sont pas diplômants. Deux parcours possibles : Le contrat complet : 3 cours obligatoires l un cours d instrument individuel hebdomadaire pendant la période scolaire : 30 l un cours de culture ou de formation musicale l une pratique d ensemble Le contrat forfait l une pratique d ensemble l un cours individuel : 15h à répartir sur l année Ces parcours permettent aux instrumentistes suffisamment autonomes d être soutenus et guidés par une méthode de travail adaptée afin de progresser techniquement et musicalement. À la suite d un entretien avec l équipe pédagogique, les ados et adultes sont invités à définir un projet personnel de formation. 12

13 JOUER EN ORCHESTRE, EN ENSEMBLE Une pratique artistique ouverte à tous LES HARMONIES Les instruments à vents et les percussions se retrouvent... l Harmonie cycle 1, jeudi de 17h15 à 18h30 l Harmonie cycle 2, jeudi de 18h45 à 20h15 l Harmonie cycle 3, mercredi de 18h à 20h30 au 2 e trimestre uniquement LES CORDES Violons, altos, violoncelles et contrebasses sont au rendez-vous! l Orchestre à cordes «pizzicato» (cycle 1), mardi de 17h15 à 18h30 l Ensemble Instrumental des Jeunes (cycle 2), mercredi de 16h à 17h30 LES ORCHESTRES SYMPHONIQUES l Orchestre Symphonique Junior (cycle 2), mercredi de 16h à 17h30, au 2 e trimestre uniquement l Orchestre Symphonique (cycle 3 et COP, classe Prépa, classe de maître), mercredi de 18h à 20h30 LES ORCHESTRES DE JAZZ l Big Band, lundi de 12h à 14h Découverte du répertoire large et grande formation jazz avec les arrangements des plus grands spécialistes du jazz. l Junior Jazz Orchestra, vendredi de 18h30 à 20h Pour tous les amoureux du jazz ayant un bon niveau instrumental (à partir du cycle 2)... LA MUSIQUE DE CHAMBRE l Pour les étudiants de cycle 3, pré-cop, COP, classe prépa et classe de maître l Permet d aborder des répertoires allant du baroque à la musique contemporaine dans diverses formations (duo, trio, quatuor ) LES ENSEMBLES Guitares, mercredi de 14h à 15h (cycles 1 et 2) jeudi de 19h à 21h (cycle 3), flûtes traversières, jeudi à 17h15 et 18h30, cuivres, saxophones, musique ancienne 13

14 CHANTER LA VOIX Chanter, une pratique artistique ouverte à tous De la classe de chant lyrique aux chorales d enfants, que ce soit les cours collectifs ou la filière voix, toutes les voix résonnent au sein du CRR! Le travail sur la voix, instrument si riche et si particulier, unique à chacun et que nous possédons tous, commence dès le plus jeune âge avec le chant choral. Il accompagne les enfants et les étudiants dans leurs études musicales offrant aux plus passionnés la possibilité de choisir la voix comme instrument principal dès le plus jeune âge (CE1). La classe de chant lyrique forme les étudiants à cet art : étude d opéras, oratorios, lieder, mélodies, de l époque baroque au répertoire contemporain, en soliste ou en musique de chambre à un par voix, jusqu au travail en petit chœur de solistes. Les étudiants se forment auprès de leurs professeurs et rencontrent des artistes de renommée internationale au cours de masterclass et d ateliers d art lyrique avec mise en scène. LE CHANT CHORAL - pratique collective Les chorales d enfants en tant que pratique collective sont ouvertes à tous et obligatoires dans le cursus instrumental pour les enfants des cours d initiation jusqu à la 2 e année de cycle 1. Par la suite la chorale reste la pratique collective de tous les enfants et adolescents dont la 14

15 pratique instrumentale ne permet pas d intégrer un orchestre ou de tous ceux désirant compléter leur cursus avec un travail sur la voix. Les enfants intègrent un chœur en fonction de leur âge et de leur niveau de formation musicale. l IC1-IC2 l IC3-IC4 l Cycle 2 (voix égales, les garçons ayant mué peuvent entrer au chœur d étudiants à partir de 16 ans) LE CYCLE ADULTE À partir de 16 ans l CHŒUR D ÉTUDIANT 1h30 de chant choral / semaine Formation musicale optionnelle l LE CHŒUR MIXTE (CHŒUR D ADULTES) 2h de chant choral 45 de technique vocale / 15 jours LA FILIÈRE VOIX Vous aimez chanter et voulez faire de la voix votre instrument principal, la filière voix vous accueille! Plusieurs chœurs vous sont proposés du CE1 jusqu à la fin des études musicales. Cette filière permet de suivre une formation complète autour de la voix dans un cursus chant-choral diplômant. CYCLE 1 l CHŒUR PRÉPARATOIRE (CE1-CE2) Chœur : 45 /semaine Technique vocale : 30 /semaine Formation musicale Instrument complémentaire en option l CHŒUR PICCOLO (CM1-6 e ) Chœur : 1h / semaine Technique vocale: 45 /semaine Formation musicale Instrument complémentaire en option CYCLE 2 l LE CHŒUR JUNIOR (DE LA 5 e À LA 3 e ) Chœur : 1h30/semaine Technique vocale : 45 /semaine Formation musicale Instrument complémentaire en option l LE CHŒUR D ÉTUDIANTS (À PARTIR DE LA 2 nde ) Concerne les étudiants de la classe de chant en 1 er et 2 e cycle et la pratique collective obligatoire des étudiants instrumentistes en 3 e cycle n ayant pas intégré un orchestre. Chœur : 1h30 / semaine Pour les chanteurs : cours de chant individuel dans le cadre de la classe de chant 15

16 Atelier chant 1 par voix Formation musicale obligatoire jusqu à la fin du 2 e cycle Instrument complémentaire en option CYCLE 3 l LE CHŒUR DE CHAMBRE Exclusivement réservé aux étudiants de la classe de chant, à partir du milieu du 2 e cycle Chœur : deux sessions de 16h suivies d un concert. Cours de chant individuel dans le cadre de la classe de chant Atelier chant à 1 par voix : 40 /semaine Formation musicale : obligatoire, jusqu à l unité de valeur de formation musicale chanteur 3 e cycle LA CLASSE DE CHANT Acquérir une pratique vocale autonome au travers d une connaissance approfondie du répertoire, mettre en place des méthodes de travail personnel ainsi qu une maîtrise de la pratique d ensemble, la classe de chant lyrique forme les étudiants à cet art des premières années jusqu aux classes de maîtres. l Le cursus comprend : un cours de chant individuel hebdomadaire de 30 à 1h une pratique collective vocale un cours de formation musicale selon le niveau de l étudiant à l issue du test d entrée. l Conditions d accès : Admission en cycle 1, 2 et 3 selon le niveau des étudiants, sur concours d entrée et en fonction des places disponibles. Les étudiants préparent en 1 à 3 séances - avec les professeurs qu ils auront rencontrés préalablement - le programme qu ils présentent au concours. Test d aptitude vocale : vocalises ou morceau préparé (accompagnement au piano prévu) Admission en cycle 1, 2 ou 3 sur concours d entrée Programme élaboré avec les professeurs. Rencontre avec les professeurs début septembre. 16

17 L ATELIER D ART LYRIQUE Monter un opéra, se préparer au travail de mise en scène, travailler un rôle, vivre une production et l aboutissement d un travail scénique, l atelier d art lyrique forme les étudiants à l art de la scène. Destiné aux étudiants de la classe de chant à partir du 2 e cycle sur audition, il est aussi possible d y participer dans le cadre du «parcours atelier» pour des chanteurs extérieurs au conservatoire. L admission se fait alors sur audition au moment du concours d entrée dans la classe de chant au mois d octobre. l Intervenant : François Le Roux l 10 séances de 6h, le vendredi à partir du mois de janvier l Une à deux dates de restitution dans et hors les murs du conservatoire. LA DIRECTION DE CHŒUR La classe de direction de chœur est ouverte à des étudiants désirant s initier à la direction de chœur dans le cadre de leurs études instrumentales ou vocales, mais aussi à des chefs de chœurs déjà en responsabilité face à un ou plusieurs chœurs et souhaitant se perfectionner. Elle accueille aussi les étudiants en cycle spécialisé de formation musicale dans le cadre d une UV complémentaire. l Enseignement global 3h de cours collectifs hebdomadaires, travail régulier avec les chœurs du conservatoire séances de travail avec des étudiants d autres classes de direction séances de travail avec des chœurs dirigés par des étudiants l Conditions d accès Sur dossier Une épreuve pratique avec mise en situation devant un chœur sera organisée courant octobre pour une inscription en cursus diplômant. 17

18 APPROFONDIR SA CULTURE MUSICALE Au cœur de la structure pédagogique de l établissement, le département de culture musicale compte à lui seul plus de cent élèves, instrumentistes ou chanteurs. Par sa diversité, sa complémentarité et son ouverture aux métiers de la musique, il est à la fois espace de culture, d analyse et de création au service de la pratique musicale. Ses spectacles «Culture en scène», où s associent musique et théâtre, attestent de sa pédagogie innovante ancrée dans une culture vivante et créative. Classes de composition, d harmonie et d improvisation au clavier, d écriture et d orchestration, d analyse musicale, de culture musicale, d histoire de la musique/esthétique, de commentaire d écoute et d option musique au Bac. Conditions d admission ANALYSE, ÉCRITURE, HISTOIRE DE LA MUSIQUE, COMMENTAIRE D ÉCOUTE ET HARMONISATION AU CLAVIER l Niveau de formation exigée : fin de 2 e cycle l Rencontre organisée avec les professeurs en septembre COMPOSITION l Niveau de culture musicale exigé : 2 e année l Admission sur dossier OPTION BAC l Ouvert aux étudiants de Terminale, cours hebdomadaire de 1h30 : préparation de la partie théorique de l option du baccalauréat l Inscription début septembre ULTURE 18

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20 Conception et réalisation : Communauté d agglomération de Cergy-Pontoise, Conservatoire à rayonnement régional de Cergy-Pontoise - Photos Lionel Pagès, David Blondin. CONSERVATOIRE À RAYONNEMENT RÉGIONAL DE CERGY-PONTOISE Parvis de la Préfecture CS Cergy-Pontoise Cedex Tél. : crr@cergypontoise.fr COMMUNAUTÉ D AGGLOMÉRATION DE CERGY-PONTOISE Hôtel d agglomération Parvis de la Préfecture CS Cergy-Pontoise Cedex Tél. :