Unité 1 QUI SOMMES-NOUS?
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- Robin Fournier
- il y a 6 ans
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1 Unité 1 QUI SOMMES-NOUS? 1. Ces noms apparaissent dans l unité 1 du Livre de l élève. Écrivez devant ces mots : le ou l (devant voyelle et h muet) si vous pensez que c est un mot masculin la ou l (devant voyelle et h muet) si vous pensez que c est un mot féminin les si vous pensez que c est un mot pluriel cinéma Pays-Bas pays cuisine histoire mode Islande gens romantisme littérature musique monde B. D. France sport chanson tourisme sons alphabet Espagne 2. Répondez par des phrases complètes en suivant l exemple. C est un livre d anglais? (Non / français) Non, ce n est pas un livre d anglais. C est un livre de français. 1. C est Pierre? (Non / Roger) 2. C est un joueur de football? (Non / joueur de rugby) 3. Ce sont des vins italiens? (Non / vins français) 4. C est de la cuisine française? (Non / cuisine italienne) 5. Ce sont des étudiants polonais? (Non / hongrois) 6. C est le prénom? (Non / nom) 7. Ce sont des traditions hollandaises? (Non / suédoises) 8. C est l adresse de Frédérique? (Non / Sabine) 9. Ce sont des photos d Angleterre? (Non / des photos de France) 3. A. Lisez ces numéros à voix haute B. Maintenant, écoutez les conversations et marquez les six numéros de la liste que vous entendez. Piste 1 6 six Qui sommes-nous?
2 4. A. Combinez les chiffres de chaque groupe pour obtenir le résultat final que nous proposons. Utilisez les quatre principaux signes opératifs (Livre de l élève p. 12). Écrivez en lettres les chiffres que vous utilisez pour pouvoir expliquer correctement vos solutions au reste de la classe = 14 six plus dix, seize, moins deux font quatorze = = = = 46 UNITÉ 1 EXERCICES = = = = = 59 B. À vous. Préparez quatre opérations simples sans les signes opératifs pour défier vos camarades. N oubliez pas de préparer aussi la solution! 5. Faites correspondre les pronoms sujets (à gauche) et les verbes (à droite). a b c d e f g h i Je 1 crois que ça, c est la France? Tu 2 nous appelons Marc et Antoine. Il 3 s appellent Frédéric et Karine. Elle 4 croyez que le français est facile? On 5 m appelle Sophie. Nous 6 croit que cette photo, c est la Grèce. Vous 7 sont canadiens tous les deux. Ils 8 s appelle Julie. Elles 9 s appellent Gema et Katia. Qui sommes-nous? sept 7
3 UNITÉ 1 EXERCICES 6. Placez les pronoms personnels toniques quand c est nécessaire et conjuguez les verbes s appeler et croire. a. Moi, je m appelle Bruno. Et vous? Cédric, et elle, elle s appelle Laetitia. b. Monsieur et Madame Dupont? Oui, c est. Vos prénoms, s'il vous plaît? Moi, je (s appeler) Élisabeth, et, c est Henri. c. Tu (s appeler) bien Karine Lamer? Non, je (croire) que c est une erreur., c est Anne Lemaire. Karine, c est là-bas. d. Vous (s appeler) Gérard Pasquier, n est-ce pas? Oui, et, Arnaud Teyssou? e. Patrick Lenoir? Je (croire) que c est. f. Excusez-moi, vous savez qui c est? Il (s appeler) Sébastien Le Gal. g. Et comment tu (s appeler)? Pierrick. Et?, c est Lucile. 7. Construisez des phrases à partir des éléments de la dernière colonne et choisissez parce que ou pour. Pourquoi tu apprends le français? Parce que Pour a. le travail. b. c est une belle langue. c. j aime les langues. d. mes études. e. connaître une nouvelle culture. f. je veux visiter Paris. g. parler une nouvelle langue. h. faire du tourisme. 8 huit Qui sommes-nous?
4 8. Dites si, dans les situations suivantes, vous devez utiliser tu ou vous. Et dans votre langue, est-ce la même chose? Vous parlez avec votre chef au travail Vous parlez avec un collègue au travail Vous parlez avec votre meilleur(e) ami(e) Vous parlez à votre professeur Vous demandez des informations dans la rue Vous parlez avec un membre de votre famille En français Dans votre langue tu vous tu vous UNITÉ 1 EXERCICES 9. A. Deux personnes viennent s inscrire à un cours d anglais. Écoutez les dialogues et remplissez les fiches suivantes. Pistes 2-3 Paris : NOM : PRÉNOM : ADRESSE : ADRESSE ÉLECTRONIQUE NOM : PRÉNOM : ADRESSE : Paris ADRESSE ÉLECTRONIQUE : TÉLÉPHONE : FORMATION : TÉLÉPHONE : FORMATION : PROFESSION : MOTIVATION POUR ÉTUDIER L ANGLAIS : PROFESSION : MOTIVATION POUR ÉTUDIER L ANGLAIS : B. À vous maintenant de remplir cette fiche avec vos renseignements personnels. NOM : PRÉNOM : ADRESSE : Paris ADRESSE ÉLECTRONIQUE : TÉLÉPHONE : FORMATION : PROFESSION : MOTIVATION POUR ÉTUDIER LE FRANÇAIS : Qui sommes-nous? neuf 9
5 UNITÉ 1 PHONÉTIQUE Des sons et des lettres Piste A. Écoutez les phrases de ces deux listes. Si la phrase est une question, mettez un point d interrogation. Si c est une affirmation, mettez un point. PAYS PERSONNES C est la Mauritanie? h. C est le commissaire Maigret a. C est le Québec i. C est Édith Piaf b. C est le Maroc j. C est Isabelle Adjani c. C est le Viêt-nam k. C est Serge Gainsbourg d. C est la Côte d Ivoire l. C est Picasso e. C est l Angola m. C est Zinedine Zidane f. C est le Tchad n. C est Tintin g. C est la Belgique o. C est Céline Dion B. Votre professeur va vous aider à percevoir les différences d intonation. 11. A. Écoutez les expressions et les mots suivants et rayez les lettres finales qui ne se prononcent pas. Piste 5 tu habites je m'appelle tu parles musique trop il aime ville tourisme habiter sac Hollande salut écoutez tu adores venir grand avec ils arrivent France très bal elle répète belge bonjour vif B. Que remarquez-vous? Ces lettres finales se prononcent-elles ou pas? Le e en position finale : Les consonnes d, p, s, t et z en position finale : Les consonnes c, f et l en position finale : Le r en position finale : C. À vous maintenant de lire les phrases suivantes. Elle est très petite. Elle s'appelle Marine. Nous sommes espagnoles. Vous êtes polonaises? Pourquoi tu étudies le français? Quelle est votre adresse électronique? Vous venez de Barcelone? J'aime la culture française. Nous habitons à Paris. Ils sont italiens. 10 dix Qui sommes-nous?
6 Vos stratégies pour mieux apprendre 12. A. Écrivez devant ces noms qui apparaissent dans le Livre de l élève : un M si vous pensez que c est un mot masculin un F si vous pensez que c est un mot féminin tourisme motivation distance actrice école joueur personnage travail sport amie difficulté dessinateur B. Écrivez ensuite l article devant chaque mot puis le pluriel du mot derrière. UNITÉ 1 STRATÉGIE L amie / Les amies travail / joueur / actrice / motivation / difficulté / sport / personnage / école / distance / dessinateur / 13. A. À présent, observez ces mots. Ils sont nouveaux, vous ne les connaissez pas, mais ce n est pas grave. À partir de la forme du mot, essayez de dire s ils sont masculins ou féminins. Puis, écrivez l article qui convient à chaque mot. table italien curiosité cassette quantité boulangère action disque acteur liberté chien pharmacien télévision ordinateur facteur électricité téléphone texte rédaction mère docteur B. Consultez le dictionnaire pour vérifier si vous avez bien répondu. Maintenant, vous pouvez établir une règle approximative. Les noms terminés par : -e -eur -ion -té -ien -ère sont généralement sont généralement peuvent être M (masculins) F (féminins) M ou F Stratégie Dans les exercices précédents, vous avez observé des phénomènes de langue à partir desquels vous avez extrait une règle. Si vous utilisez ce genre de stratégie, vous allez apprendre mieux et plus vite. On apprend toujours mieux ce qu'on apprend par soimême. Qui sommes-nous? onze 11
1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.
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