REDIGER UN ORGANIGRAMME DE RECHERCHE DE PANNE

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1 REDIGER UN ORGANIGRAMME DE RECHERCHE DE PANNE Maintenance industrielle Niveau IV CAFOC - GIP de l académie de Lyon - 39, rue Pierre Baizet - CP Lyon cedex gipal-cafoc@ac-lyon.fr

2 REDIGER UN ORGANIGRAMME DE RECHERCHE DE PANNE Ordre de travail Rechercher les causes possibles d un dysfonctionnement sur le système ENCARTONNEUSE et rédiger un organigramme de dépannage relatif à ce dysfonctionnement Compétence Choisir et réaliser les outils d aide au diagnostic Objectif Rédiger un outil d aide au diagnostic Pré-requis Matériel nécessaire Conditions de sécurité Dossier MI-V-71 fait Décoder les grafcet, les schémas en électrique, pneumatique Utiliser le système ENCARTONNEUSE Dossier technique ENCARTONNEUSE Livre Maintenance Industrielle éd. HACHETTE (pages 37, 38, 168) Système en panne Aucune intervention sur système sans la présence du formateur Durée 3h Ce signe indique que cette activité nécessite une évaluation. Lorsqu il est présent, faites appel à votre formateur Lorsqu un choix est demandé..oui..non, entourer la réponse convenable Académie de LYON 2/9

3 Étude de l'activité MI IV 330 D Effectuer un essai de fonctionnement en présence du formateur CONSTAT DE DEFAILLANCE Constat effectué par :... le :... à :... h... Anomalie constatée : Le carton s'arrête en position pour fermeture, le groupe ne descend pas. A quel moment se produit-elle : Après la sortie fourchette Pression de service : 1FR = 6 bar Entrées API actives : I0,0 - I0,6 - I0, Sorties API actives : O0,0 - O0,1 - O0,3 O0,5 - O0,7 ETUDIER LE FONCTIONNEMENT : 1) A l'aide du GRAFCET point de vue P.O. niveau effecteurs : - quelle étape devrait être activée : N... ( A REPORTER DANS CASE 2 DU TABLEAU CI- DESSOUS ) - quelle(s) réceptivité(s) active(nt) cette étape :... 2) Indiquer les actions associées à l'étape et les réceptivités pour l'activer dans chaque case à l'aide des différents GRAFCET GRAFCET P.O. GRAFCET P.C. Réceptivité(s) pour passer de l'étape... vers l'étape... 1 Niveau effecteurs Niveau actionneurs Niveau préactionneurs Niveau A.P.I Etape qui devrait être activée : N :... 3) Entourer la sortie case qui devrait être active Académie de LYON 3/9

4 4) L organigramme de dépannage L'organigramme de dépannage est un outil d'aide au diagnostic qui permet d'établir la liste des origines possibles de la défaillance Pour rédiger un organigramme de dépannage, il faut respecter les normes : NF Z 67-0 et NF Z , c est à dire : Formulation du constat de défaillance Incrire le défaut constaté Le moteur de la perceuse ne démarre pas oui non ou? Incrire le contrôle à effectuer sous forme interrogative Choisir les tests Déterminer les causes et/ou remèdes Le moteur est-il alimenté? Incrire la cause Moteur défaillant Les fusibles sont-ils bons? Changer fusibles 5) Localisation de la panne Compléter les cases ci-dessous afin de déterminer dans quelle situation se trouve le système les sorties (case ) sont toutes activées? S I O U I le sq u e lle s?... A S I N O N C o m p a re r le s e n tr é e s d u c o n s t a t d e d é f a il la n c e a v e c c e lle s d e l a c a s e 9 d u t a b le a u In d iq u e r la c o r re s p o n d a n c e s o r tie A P I --> p ré a c tio n n e u r M anque-t-il une ou plusieurs entrées? S I O U I la q u e lle o u le s q u e lle s? P r o b lè m e A P I Indiquer la correspondance préactio nne ur --> action neu r... A... -->... In d iq u e r la co rre s p o n d a n ce e n tré e A P I -- > ca p te u r Indiquer la correspondance actio nne ur --> effecteur B B >... P r o b lè m e e n tr e la (e s ) s o rtie (s ) A :... e t l'e ffe c te u r B :... P r o b lè m e e n tre l'e n tré e A :... e t le c a p te u r B :... S IT U A T IO N N 1 S IT U A T IO N N 2 S IT U A T IO N N 3 Académie de LYON 4/9

5 6) Diagnostic MI IV 330 D Compléter les cases ci-dessous afin de déterminer les causes possibles de panne pour la situation trouvée à la page précédente. (Situation N 1 ou N 2 ou N 3) SITUATION N 1 La sortie O0,... est activée SITUATION N 2 SITUATION N 3 L'entrée(les entrées)... n'est (ne sont) pas activée(s) Bobine(s) préactionneur(s)... alimenté(s)? Si oui, sortie préactionneur... sous énergie? Actionneur... alimenté? Si oui, mécanisme de l'effecteur... bloqué Si non, défaut de connectique entre API et bobine Si non, préactionneur... défaillant Si non, défaut de connectique entre préactionneur... et actionneur... Le(s)capteur(s)... sont-ils actionnés Si non, défaut de réglage capteur(s)... Si oui, défaut de connectique entre capteur(s)... et entrée... ou capteur(s)... défaillant ou capteur(s)... non alimenté(s) pour capteur(s) et détecteur(s) électronique(s) APPEL SPECIALISTE Académie de LYON 5/9

6 7) Réalisation de l organigramme MI IV 330 D Compléter l'organigramme ci-dessous afin de déterminer les causes possibles de panne pour les trois situations. LE GROUPE SUPERIEUR NE DESCEND PAS les LED des sorties... sont-elle activées? Demander au formateur de consigner le système 8) Rechercher la panne en suivant l organigramme ci-dessus et indiquer votre diagnostic : Académie de LYON 6/9

7 DOCUMENTATION - RESSOURCES MI IV 330 D GRAFCET POINT DE VUE P.O. Niveau Actionneurs Niveau Effecteurs ARRÊT ROTATION M2, M3 ARRÊTER ROTATION GUIDES autorisation marche auto (étape 1 activée) autorisation marche auto (étape 1 activée) 11 ROTATION M2, M3 présence carton dans introducteur 11 METTRE EN ROTATION GUIDES présence carton dans introducteur 12 RENTRER VERINS 8C ET 8C' vérins 8C et 8C' rentrés et longueur carton détectée 23 SORTIR VERIN 7C X23/t2/0,5s TEMPO : T2 = 0,5 s 12 DESCENDRE TAPIS INTRODUCTEUR ET BLOQUER ROULEAUX TAPIS INTRODUCTEUR 23 FERMER BRAS DE CENTRAGE ET TEMPO : T2 = 0,5 s longueur carton détectée fin de temporisation T RENTRER VERIN 7C OUVRIR BRAS DE CENTRAGE = 1 (toujours vraie) SORTIR VERIN 2C SORTIR VERIN 3C 14 vérins 2C et 3C sortis et carton en position fermeture ARRÊT ROTATION M2, M3 RENTRER VERINS 1C 15 M2 et M3 arrêtés et hauteur carton détectée RENTRER VERIN 6C SORTIR VERINS 8C' RENTRER VERIN 2C 16 vérins 6C et 2C rentrés et vérins 8C' sortis RENTRER VERIN 4C 17 vérin 4C rentré GESTION DE LA ROTATION DU TAPIS INTRODUCTEUR 30 X11 (étape 11 activée) = 1 (toujours vraie) SORTIR FOURCHETTE FERMER GUIDES 14 fourchette sortie et guides fermés et carton en position fermeture ARRÊTER ROTATION GUIDES ET DESCENDRE GROUPE 15 SUPERIEUR hauteur carton détectée RENTRER FERME-RABAT AVANT ET BLOQUER ROULEAUX 16 DE PRESSION ET RENTRER FOURCHETTE ferme-rabat avant rentré et rouleaux de pression bloqués et fourchette rentrée DESCENDRE BRAS FERME-RABAT ARRIERE 17 bras ferme-rabat arrière en bas GESTION DE LA ROTATION DU TAPIS INTRODUCTEUR autorisation rotation tapis (étape 11 activée) ROTATION TAPIS INTRODUCTEUR fin de cycle pour un carton (étape 22 activée) RENTRER VERIN 5C 18 vérin 5C rentré 31 ROTATION M1 X22 (étape 12 activée) SORTIR FERME-RABAT ARRIERE 18 ferme-rabat arrière en bas ROTATION M2, M3 19 M2 et M3 en rotation et ruban adhésif déposé 19 METTRE EN ROTATION GUIDES SORTIR VERIN 6C 20 SORTIR VERIN 4C vérin 6C sorti et vérins 8C' rentrés RENTRER VERINS 8C' SORTIR VERIN 5C ruban adhésif déposé SORTIR FERME-RABAT AVANT ET DEBLOQUER ROULEAUX 20 DE PRESSION RENTRER VERIN 3C SORTIR VERINS 1C 21 vérin 3C rentrés et vérins 1Csortis SORTIR VERINS 8C ET 8C' 22 vérins 8C et 8C' sortis carton évacué et ferme-rabat avant sorti et rouleaux de pression débloqués OUVRIR GUIDES ET MONTER GROUPE SUPERIEUR 21 groupe supérieur en haut et guides ouverts MONTER TAPIS INTRODUCTEUR ET ARRÊTER ROTATION GUIDES 22 ET DEBLOQUER ROULEAUX TAPIS INTRODUCTEUR tapis introducteur en haut Académie de LYON 7/9

8 DOCUMENTATION - RESSOURCES GRAFCET POINT DE VUE P.C. Niveau Pré-actionneurs Niveau API X1 X1 11 O0,1 11 S1 KM2 I0,3 12 O0,1 O0,3 23 O0,4 T2 12 S2 KM2 8D 23 X23/t2/0,6s 7D T2 13 I0,4 B = 1 B4 = 1 X14/t4/0,4s 14 O0,1 O0,3 O0,5 O0,7 T S8.S3 KM2 8D 3D 2D T4 8D 3D 2D 1D 1D- I0,6. I0,11 15 O0,3 O0,5 O0,7 O0,8 O0,9 /IO,. IO,7 /S7.S5 16 O0,3 O0,5 O0,6 16 8D 3D 6D /IO, /S7 /S7.S6 8D 3D 6D 4D 8D 3D 6D 4D 5D T3 17 O0,3 O0,5 O0,6 O0,11 /IO,. I0,8 O0,3 O0,5 O0,6 O0,11 O0,12 T3 18 /IO,. B3 19 /S7.X18/T3/0,8s KM2 8D 3D 6D 4D 5D 19 /IO,. I0,9 O0,1 O0,3 O0,5 O0,6 O0,11 O0,12 20 /S7.S4 KM2 8D 3D O0,1 O0,3 O0,5 20 /IO,. /I0,9 B5 B5 21 /S7./S4. X21/t5/0,5s X21/t5/0,5s KM2 8D 1D 1D+ T5 21 IO,. IO,11 O0,1 O0,3 O0,8 O0, T5 22 S7.S8 KM2 T6 22 B6 O0,1 T6 X22/t6/0,3s Académie de LYON 8/9

9 REDIGER UN ORGANIGRAMME DE RECHERCHE DE PANNE Fiche de synthèse Pour pouvoir émettre des hypothèses d'origine de dysfonctionnement il faut : - Observer le système - Comprendre le fonctionnement - Décoder les schémas, grafcet L'organigramme de dépannage est un outil d'aide au diagnostic qui permet d'établir la liste des origines possibles de la défaillance Pour réaliser un organigramme de dépannage il faut : - Constater la défaillance - Etudier le fonctionnement - Localiser la panne - Diagnostiquer ( rechercher les causes possibles de panne ) - Rédiger l'organigramme de dépannage en respectant les normes : NF Z 67-0 et NF Z c'est à dire : Formulation du constat de défaillance Incrire le défaut constaté Le moteur de la perceuse ne démarre pas oui non ou? Incrire le contrôle à effectuer sous forme interrogative Choisir les tests Déterminer les causes et/ou remèdes Le moteur est-il alimenté? Incrire la cause Moteur défaillant Les fusibles sont-ils bons? Changer fusibles Académie de LYON 9/9