Etudes & Métiers. fondamental

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1 Etudes & Métiers enseignement fondamental et secondaire

2 Edition: 2015/ Cedies , montée de la Pétrusse L-2327 Luxembourg Photos: Fotolia.com Clôture de rédaction: 21 septembre 2015 Toute modification postérieure à cette date est annoncée sur le site Dans la présente publication, le masculin est utilisé dans un souci de lisibilité sans volonté de discrimination.

3 Etudes & Métiers enseignement fondamental ET SECONDAIRE 1 Sommaire 5 Enseignement fondamental 6 < Organisation en cycles 7 < Equipes pédagogiques < Apprentissages < Plurilinguisme 8 instituteur/trice 8 < Son travail < Les qualités requises 9 < Accès à la profession 12 < Marché de l emploi 13 < Formations 22 Enseignement secondaire 23 < Offre scolaire < Personnel des écoles 24 Enseignant/e 24 < Son travail < Les qualités requises 25 < Accès à la profession 26 < Les carrières de l enseignant-fonctionnaire < Formations 30 < Stage pédagogique 31 < Marché de l emploi 32 Sources d information

4 2 La série de dossiers «Etudes & Métiers» a pour objectif de vous donner les informations de base nécessaires pour vous aider à faire votre choix. De nombreux sites internet y sont référencés. Consultez-les pour obtenir une information détaillée sur les formations, les établissements, les procédures d inscription et le cadre professionnel. En matière d information, soyez vigilants : Les informations les plus récentes se trouvent toujours sur le site de l école ou de l université! Contactez le Cedies pour vous assurer que la formation est reconnue et vous donne droit aux aides financières de l État pour études supérieures! Ne limitez pas votre demande d inscription à une seule université ou un seul pays!

5 Etudes & Métiers enseignement fondamental ET SECONDAIRE 3 Les métiers de l enseignement Devenir enseignant aujourd hui? Plus qu une vocation, un sacerdoce Objectif : transmettre aux élèves les outils et l envie d apprendre par eux-mêmes 3 à 4 années d études, un concours et un stage pour devenir instituteur, 4 à 5 années, un concours, un stage et un examen de fin de stage pour devenir professeur dans le secondaire. Mieux vaut se poser les bonnes questions avant d emprunter ce long chemin. Avez-vous déjà donné des cours de rattrapage dans votre lycée ou dans une association? Un bon moyen pour tester votre motivation, votre patience, votre rigueur et votre curiosité, autant d aptitudes essentielles pour se lancer dans ce métier.

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7 Etudes & Métiers enseignement fondamental 5 ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL

8 6 Au Grand-Duché du Luxembourg, l enseignement fondamental est assuré par des écoles publiques, privées ou internationales. L État et les communes se partagent la responsabilité de l école fondamentale et œuvrent ensemble à l enseignement et à l encadrement des enfants. Quelques chiffres 156 écoles fondamentales enfants âgés de 3 à 11 ans enseignants (enseignement public) école fondamentale privée appliquant le programme officiel du ministère écoles fondamentales privées appliquant un autre programme que le programme officiel école européenne avec 2 sites Organisation en cycles Le cycle 1, qui correspond à l éducation préscolaire, s étend en général sur trois années et s adresse aux enfants de 3 à 5 ans. La première année (éducation précoce) est facultative. Les cycles 2 à 4 correspondent à l enseignement primaire. Le cycle 2 concerne les enfants de 6 à 7 ans Le cycle 3 concerne les enfants de 8 à 9 ans Le cycle 4 concerne les enfants de 10 à 11 ans

9 Etudes & Métiers enseignement fondamental 7 Equipes pédagogiques L enseignement fondamental est en principe assuré par des instituteursfonctionnaires. Les classes précoces sont encadrées par des équipes composées d un instituteur et d un éducateur exerçant la fonction de 2e intervenant. Le personnel enseignant et éducatif de chaque cycle collabore au sein d équipes pédagogiques. Le recrutement et la gestion du personnel de l enseignement fondamental relève de l État. La surveillance des écoles de l enseignement fondamental est assurée par les inspecteurs de l enseignement fondamental. Ecoles fondamentales publiques à pédagogies alternatives Ecole de recherche pédagogique inclusive Ecole Jean-Jaurès Apprentissages L enseignement est fondé sur les compétences, c est-à-dire sur la capacité de l enfant à utiliser ses connaissances pour produire un résultat. Il doit pouvoir mobiliser ses savoirs dans des situations concrètes et nouvelles, à l école comme dans la vie. Si apprendre la grammaire et les tables de multiplication demeure indispensable, l enseignement doit mettre les savoirs en action. Cette approche motive l enfant qui perçoit davantage le sens de ce qu il apprend. Plurilinguisme L allemand est la principale langue utilisée pour l enseignement à l école fondamentale. Le français est enseigné dès la seconde année du 2e cycle, à l âge de 7 ans. Le luxembourgeois est la langue véhiculaire, utilisée pour faciliter la communication et l intégration des enfants. Pour aller plus loin

10 8 Instituteur/trice Son travail Initier et développer les compétences de base chez les enfants, leur apprendre à lire, à écrire, à compter: c est l affaire de l instituteur de l enseignement fondamental. Son objectif : éveiller chez eux l intérêt pour le monde qui les entoure, les sciences, la géographie, l histoire, l actualité Véritable généraliste de l enseignement, il prend en charge plusieurs disciplines à la fois, du 1er au 4e cycle. Les qualités requises De l énergie à revendre La fonction d instituteur exige de nombreuses qualités : attention et compréhension, autorité et souplesse, patience et tolérance, imagination et créativité, organisation, rigueur et structure De plus, enseigner différentes matières dans une même semaine demande une énergie redoublée, une bonne santé ainsi qu une certaine culture générale! Pédagogie et adaptabilité Au 1er cycle comme dans les suivants, il faut savoir capter l attention des enfants, et s adapter en permanence. Donner et redonner les consignes, gérer les tensions, les disputes et les caprices fait partie du programme quotidien. Si le métier se révèle fatigant physiquement et nerveusement, guider les premiers pas des écoliers dans la vie peut aussi procurer de grandes satisfactions. Maîtrise des langues Pour pouvoir exercer le métier au Luxembourg, il faut avoir une maîtrise parfaite des trois langues enseignées dans l enseignement fondamental : l allemand, le français et le luxembourgeois.

11 Etudes & Métiers enseignement fondamental 9 Accès à la profession La nouvelle réforme de la Fonction publique va introduire l obligation d un stage d insertion professionnelle de trois ans pour tous les nouveaux fonctionnaires. Pour l enseignement fondamental, où un stage d insertion n existe pas à l heure actuelle, un stage de trois ans sera donc introduit pour tous les futurs instituteurs et le concours réglant l accès à la fonction d instituteur dans l enseignement fondamental deviendra un concours d admission au stage d instituteur de l enseignement fondamental. Les nouvelles modalités entreront en vigueur pour la session 2016 du concours précité dont les modalités d organisation et de déroulement seront adaptées en conséquence. Le concours est organisé par le Ministère de l Éducation nationale, de l Enfance et de la Jeunesse. Les besoins sont établis par le ministère pour l ensemble du pays. L instituteur de l enseignement fondamental peut enseigner dans une école fondamentale, dans le régime préparatoire de l enseignement secondaire technique, dans les classes de l Éducation différenciée, au Centre de Logopédie ainsi que dans d autres institutions spécialisées. Suite à cette réforme de la fonction publique, les instituteurs seront classés dans la carrière supérieure de l enseignement au grade A2. Conditions d admission à la fonction d instituteur Tout candidat à la fonction d instituteur doit 1. être détenteur d un diplôme d enseignement supérieur reconnu; 2. être habilité à enseigner dans les 4 cycles de l enseignement fondamental; 3. passer avec succès des épreuves préliminaires au concours (voir cidessous); 4. réussir le concours réglant l accès à la fonction d instituteur (1 seul concours pour les 4 cycles); 5. suivre un stage pédagogique de 3 ans.

12 10 Instituteur/trice Concours d admission au stage d instituteur de l enseignement fondamental Epreuves préliminaires Préalablement au concours, les candidats doivent se soumettre à des épreuves préliminaires visant à vérifier les connaissances du candidat dans les trois langues usuelles du pays: le luxembourgeois, le français et l allemand. L épreuve de luxembourgeois peut être dispensée à condition d avoir suivi au moins 10 années scolaires en luxembourgeois. Ces épreuves ont un caractère éliminatoire. Deux sessions d épreuves préliminaires peuvent être organisées au cours de chaque année scolaire. Il est possible de passer ces épreuves avant la fin des études supérieures et dès la réussite de la 1e année d études supérieures. Admission au concours 1. A partir de 2016 seront uniquement admis au concours les candidats pouvant soumettre une copie de leur diplôme ou une attestation de réussite. 2. Obligation d avoir suivi un cours d initiation au secourisme de 28h * 3. Détention un brevet élémentaire de sauvetage en natation (Junior Lifesaver ou équivalent) * 4. Attestation de participation à des activités d encadrement d enfants d âge préscolaire ou primaire (80h. min. ) * *Attestations à fournir dans un délai de 2 ans à partir de la date d admission au stage Choix du cycle Dans la demande d admission au concours, le candidat peut indiquer sa préférence pour un poste dans un des 4 cycles pour l année scolaire qui suit directement le concours.

13 Etudes & Métiers enseignement fondamental 11 Epreuves du concours Depuis 2009, le concours pour l accès à la fonction d instituteur est un concours unique pour les 4 cycles de l enseignement fondamental. Le ministère organise une session de concours par année, fixée début du mois de juillet. Le concours comporte 2 épreuves écrites nouveau dès 2016: 1. Pédagogie et didactique des domaines de développement et d apprentissage de l enseignement fondamental 2. Culture luxembourgeoise Nouveau à partir de 2016 Stage d insertion professionnelle de 3 ans obligatoire avec 3 évaluations et contenu personnalisé (dispositif mis en place par l IFEN - Institut de formation de l Éducation nationale). Nomination Les instituteurs sont nommés par l État et font partie d un corps national du personnel de l enseignement fondamental placé sous l autorité du ministre de l Éducation nationale, de l Enfance et de la Jeunesse. Pour en savoir plus: Classement en fonction des résultats Le classement en rang utile donne accès au stage pédagique dans la limite des postes disponibles, indépendamment des notes obtenues. (nouveau dès 2016)

14 12 Instituteur/trice Marché de l emploi Le volume des recrutements est ajusté chaque année selon les besoins. La session 2015 proposait 185 postes pour le concours d accès à la profession. 6 pour le cycle pour les cycles pour les cycles candidats se sont inscrits au concours. Plusieurs voies d évolution Des fonctions d inspection sont envisageables à condition d avoir suivi une formation complémentaire (Master en management des écoles par exemple). L inspecteur de l enseignement fondamental assure la surveillance d écoles et est placé sous l autorité du ministre. La profession en chiffres Nombre d instituteurs/ trices en activité: environ 4300

15 Etudes & Métiers enseignement fondamental 13 FORMATIONS AU LUXEMBOURG Intitulé de la formation: Bachelor en sciences de l Education (BScE) Diplôme délivré: BA en sciences de l éducation (240 Crédits ECTS) Durée des études: 4 ans (dont 1 semestre obligatoire dans une université ou Haute Ecole étrangère) Conditions d admission: sélection Seul un nombre limité de candidats est admis en première année d études. Les candidats doivent : être détenteurs d un diplôme de fin d études secondaires/ secondaires techniques luxembourgeois ou d un diplôme de fin d études secondaires étranger reconnu équivalent maîtriser les langues luxembourgeoise, allemande, française et anglaise envoyer une lettre de motivation réussir l examen-concours d admission (début juillet) L examen se compose de 5 parties ayant trait aux connaissances mathématiques, scientifiques et linguistiques (français, allemand, luxembourgeois et anglais). A noter : des stages ou jobs de vacances auprès d enfants ou de jeunes constituent un plus. Inscription: demande à faire de début mars à mimai (dates limites sur le site de l Université du Luxembourg : ) Institution: Université du Luxembourg Faculté des Lettres, des Sciences Humaines, des Arts et des Sciences de l Education flshase/bachelor_en_sciences_de_l_ education_professionnel

16 14 Instituteur/trice Contenu des études Le Bachelor en Sciences de l Education prépare à une carrière dans l enseignement dans les écoles fondamentales, les classes de l enseignement modulaire et les institutions de l enseignement différencié au Luxembourg. Vous pouvez également continuer vos études en réalisant un Master en Sciences de l éducation. Pour les écoles. Avec les écoles. Dans les écoles. Le Bachelor en Sciences de l Education vous propose une formation approfondie et exigeante alliant savoir académique et pratique. Vous acquérez les compétences professionnelles nécessaires pour relever les nombreux défis de votre futur milieu de travail. Une formation académique, pratique, multilingue L articulation entre la théorie et la pratique est au centre de votre formation. Vous apprenez comment développer les attitudes, les compétences et les savoirs des enfants en tenant compte de leurs ressources individuelles et culturelles. Vous apprenez à mettre en place et à gérer des situations d apprentissage variées et différenciées sur la base d un cadre théorique. Au cours de votre formation, vous êtes amené à moduler votre propre chemin d apprentissage en réalisant divers projets individuels et collectifs dans des contextes scolaires et extra-scolaires. Vous travaillerez en équipe avec d autres enseignants, les comités d école et les agents administratifs et vous collaborerez avec les parents d élèves. L apprentissage du travail en équipe est donc un élément central de votre cursus académique.

17 Etudes & Métiers enseignement fondamental 15 En ALLEMAGNE La formation d instituteur spécialisé dans les 4 cycles d enseignement telle que prévue par la législation sur l enseignement fondamental au Luxembourg n est pas organisée en Allemagne. En Autriche La formation d instituteur spécialisé dans les 4 cycles d enseignement telle que prévue par la législation sur l enseignement fondamental au Luxembourg n est pas organisée en Autriche. EN BELGIQUE Hautes Ecoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles Intitulés de la formation: instituteur prescolaire / instituteur primaire Diplômes délivrés: Bachelier instituteur préscolaire/ Bachelier instituteur primaire Durée des études: 3 ans + 1 année passerelle pour avoir un accès direct au concours luxembourgeois Conditions d admission: Diplôme de fin d études secondaires/ secondaires techniques ou autre diplôme reconnu équivalent suivant la procédure belge d homologation. Déposer son dossier de demande d équivalence pour le 15 juillet Il n y a pas de sélection à l entrée! Inscription: juillet-août (avant le 31 octobre)

18 16 Instituteur/trice Institutions : ** = écoles ayant un département primaire et préscolaire * = écoles ayant uniquement un département primaire Bruxelles HE de Bruxelles-HEB ** Institut pédagogique Defré HE Galilée ** Institut supérieur pédagogique Galilée -ISPG HE Francisco Ferrer ** département pédagogique HE Lucia de Brouckère * site Ferry BRABANT WALLON HE Léonard de Vinci ** Ecole normale catholique du Brabant wallon-isep Louvain-la- Neuve HE Lucia de Brouckère -ISPE* site Jodoigne HE Paul-Henri Spaak : catégorie pédagogique IESP * Nivelles HAINAUT HE en Hainaut ** Campus pédagogique Tournai HE en Hainaut * Campus pédagogique Mons HE Louvain en Hainaut HELHa ** Ecole normale BLC Braine-le- Comte: catégorie pédagogique HE Louvain en Hainaut HELHa** Ecole normale Leuze-en-Hainaut: catégorie pédagogique HE Louvain en Hainaut HELHa** Ecole normale Gosselies catégorie pédagogique HE Louvain en Hainaut HELHa* Ecole normale Mons catégorie pédagogique HE provinciale de Hainaut- Condorcet * catégorie pédagogique Morlanwez HE provinciale de Hainaut- Condorcet * catégorie pédagogique Marcinelle HE provinciale de Hainaut- Condorcet ** catégorie pédagogique Mons

19 Etudes & Métiers enseignement fondamental 17 LIEGE HE Charlemagne** Institut d enseignement supérieur pédagogique et économique Les Rivageois Liège HE Charlemagne * Institut d enseignement supérieur pédagogique et économique de Huy HE Charlemagne * Institut d enseignement supérieur pédagogique et économique de Verviers HE libre mosane -HELMo** HELMo Sainte-Croix Liège HE libre mosane -HELMo * Huy HE libre mosane -HELMo * Saint-Roch HE de la Ville de Liège ** catégorie pédagogique Jonfosse Liège HE de Namur HENALLUX * département pédagogique de Malonne HE de Namur HENALLUX** département pédagogique de Champion PROVINCE DE LUXEMBOURG HE Robert Schuman HERS ** catégorie pédagogique, Virton HE de Namur-Liège- Luxembourg- HENALLUX ** département pédagogique de Bastogne Formation à horaire décalé (soir) Bachelier instituteur primaire: LOUVAIN - LA-NEUVE HE LEONARD DE VINCI Bruxelles HE Francisco Ferrer NAMUR HE Albert Jacquard ** Département Pédagogique, Namur

20 18 Instituteur/trice Attention Les candidats qui ont achevé leurs études après le doivent acquérir une qualification complémentaire pour accéder au concours d admission à la fonction d instituteur. Année passerelle Certaines Hautes Ecoles belges offrent une année d études complémentaires, dite «année passerelle» pour permettre d acquérir la qualification manquante dans l un ou l autre domaine d études (p.ex. Bachelier instituteur primaire comme formation de base, puis une année passerelle pour la qualification du Bachelier instituteur préscolaire). Exemples de HE organisant la passerelle primaire vers préscolaire: HERS Virton HELHA Louvain en Hainaut HE Condorcet HEB Bruxelles De Fré Henallux Bastogne Autonome Hochschule der Deutschsprachigen Gemeinschaft Studieneinrichtungen: Kindergärtner/-in Primarschullehrer/-in Studienabschluss: BA Bildungswissenschaften Studiendauer: 3 Jahre + 1 Zusatzjahr (wird nicht jedes Jahr angeboten!) Zugangsvoraussetzungen: Abschlusszeugnis der Oberstufe des Sekundarunterrichts (Diplôme de fin d études secondaires) Beherrschung der deutschen Sprache Aufnahmeverfahren: Aufnahmetest in Deutsch, Französisch und Mathematik Aufnahmetest am letzten Montag im Juni oder am ersten Montag im Juli (Siehe Internetseite) Allgemeine Zulassungsfrist: Ende Juni Siehe Internetseite der Schule Studienanstalt: Autonome Hochschule der Deutschsprachigen Gemeinschaft, Eupen

21 Etudes & Métiers enseignement fondamental 19 EN FRANCE Le professeur des écoles est un enseignant du premier degré. Il peut exercer sa profession auprès d élèves de 2 à 11 ans ou dans des cas particuliers d affectation auprès d élèves de plus de 11 ans. Il dispense un enseignement polyvalent. 1. La première étape à franchir pour devenir professeur des écoles: obtenir un Master MEEF métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation 1er degré. 2. Ensuite, il faut passer le CRPE (concours de recrutement de professeur des écoles). 3. Une fois le concours réussi, les étudiants deviennent des fonctionnaires stagiaires en responsabilité. Ils suivent une formation en alternance en deuxième année de Master qui se déroule à temps partiel dans une école. 4. S il est possible de se présenter au concours dès la fin du M1 (1re année de Master), le recrutement définitif et la titularisation sont soumis à la validation du M2 (2e année de Master) 5. pour excercer au Luxembourg, il faudra passer également le concours d accès au stage professionnel Intitulé de la formation: MEEF Diplômes délivré: 1. Licence au choix 2. Master: métiers de l enseignement, de l Education et de la formation MEEF Durée des études: 5 ans (3 + 2) Conditions d admission: 1. en Licence: Baccalauréat (diplôme de fin d études secondaires) 2. en Master MEEF: licence Inscription: en licence: du 20 janvier au 20 mars sur Institutions : liste sur ou En savoir plus : Au Royaume-Uni La formation d instituteur spécialisé dans les 4 cycles d enseignement telle que prévue par la législation sur l enseignement fondamental au Luxembourg n est pas organisée au Royaume-Uni.

22 20 Instituteur/trice EN SUISSE Formation à l université Intitulé de la formation: FEP - Formation en enseignement primaire 1e Etape : Baccalaureat universitaire en sciences de l éducation - orientation enseignement primaire (BSEP) 2e Etape : certificat complémentaire en enseignement primaire ( CCEP) Diplômes délivrés: Bachelor BSEP + certificat complémentaire en enseignement primaire ( CCEP) Durée des études: 4 ans 3 ans pour le Bachelor + 1 an pour le CCEP Conditions d admission au Bachelor: diplôme de fin d études secondaires; la section A ainsi que le diplôme de fin d études secondaires techniques ne sont pas acceptés. Sélection: pour l entrée en 2e cycle de Bachelor (2e année) sur dossier : résultats aux examens de fin de 1ere année et examens de langue (français, anglais, allemand) Langue d enseignement : français Inscription: du 1er janvier au 30 avril en ligne Institutions : Université de Genève IUFE - Institut Universitaire de Formation des enseignants Contenu des études Le premier cycle de formation est commun à l orientation «éducation et formation». Le second cycle se compose de 2 années consécutives qui comportent des cours obligatoires, des enseignements au choix et des temps de terrain ou stages. Au terme de cette formation, les diplômés auront à la fois: une culture scientifique de base en sciences humaines et sociales dans les domaines touchant à l éducation des compétences orientées vers l analyse de situations éducatives complexes, l intervention et la recherche en éducation des compétences permettant d enseigner dans une classe ou d exercer d autres fonctions pédagogiques dans l enseignement primaire (à Genève: divisions élémentaire et moyenne).

23 Etudes & Métiers enseignement fondamental 21 Formation dans une Haute Ecole Pédagogique Intitulé de la formation: enseignement préscolaire et primaire Diplôme délivré: Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education/ Diplôme d enseignement au degré primaire Durée des études: 3 ans Conditions d admission au Bachelor: diplôme de fin d études secondaires (sauf section A et diplôme de fin d études secondaires techniques); connaissance de l allemand obligatoire (niveau B1); bonnes connaissances dans le domaine des mathématiques, des sciences et des langues exigées Sélection: sur dossier ou concours si la capacité d accueil est dépassée Langues d enseignement : français et allemand Inscription: vérifier sur le site de chaque école *(entre janvier et avril) Institutions : Fribourg Haute Ecole pédagogique (HEP-FR), Fribourg (*délai: 31 mars); formation bilingue Jura Haute école pédagogique (HEP-BEJUNE) sites de Porrentruy et de La Chaux-de-Fonds (*délai: 31 janvier) Valais Haute école pédagogique (HEP-VS), St-Maurice (*délai: 16 mars); formation bilingue Vaud Haute école pédagogique Vaud (HEP Vaud), Lausanne (*délai: 28 février) En savoir plus: Documents à joindre Les copies électroniques des documents suivants peuvent vous être demandées lors de l inscription (vérifiez sur le site de l Ecole) : Curriculum Vitae récent Extrait de casier judiciaire de moins de 3 mois Carte d identité recto verso Preuve de paiement de la procédure d inscription (les copies d ordres bancaires ne conviennent pas) Diplôme de fin d études (attestation de l école si le diplôme n est pas encore obtenu) Certificat médical Coordonnées de deux personnes de référence

24 22 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Source :

25 Etudes & Métiers enseignement secondaire 23 Offre scolaire Au Grand-Duché du Luxembourg, l enseignement secondaire et secondaire technique est assuré par des établissements publics (principalement des lycées), des établissements privés appliquant les programmes officiels du ministère, des établissements privés appliquant un autre programme et des écoles européennes. Quelques chiffres : 32 lycées publics 5 lycées privés 3 lycées internationaux 1 école de la 2e chance 2 centres nationaux de formation professionnelle continue (CNFPC); un Centre socio-éducatif de l État (CSEE) ; un Centre de logopédie plus de élèves enseignants (lycées publics) L offre scolaire se diversifie de plus en plus, afin de répondre au mieux à la diversité des élèves et de leurs besoins. Personnel des écoles secondaire technique relève de l État. Le personnel, fonctionnaires ou employés d Etat, est placé sous l autorité du ministre. En dehors du directeur, le personnel de chaque lycée peut comprendre : un ou plusieurs directeurs adjoints des professeurs des différentes spécialités (langues, histoire, mathématique, physique, éducation artistique, etc.) des professeurs d enseignement technique des chargés de cours des chargés d éducation des instituteurs d enseignement préparatoire des maîtres de cours spéciaux et d enseignement technique des psychologues des éducateurs des bibliothécairesdocumentalistes,etc. Dans le cadre de l enseignement secondaire et secondaire technique public pour adultes, le ministère recrute également des formateurs d adultes. Pour aller plus loin Ministère de l Education nationale, de l Enfance et de la Jeunesse Le recrutement et la gestion du personnel de l enseignement secondaire et

26 24 Enseignant/E Au lycée, l enseignant est spécialiste d une discipline (français, maths, histoire...). Pédagogue, il transmet ses connaissances dans le respect des programmes de l Éducation nationale. Son travail Transmettre des savoirs Du latin à la technologie, les contenus des programmes dispensés au lycée sont vastes. Mais la mission de l enseignant, quelle que soit sa discipline, reste la même: transmettre des connaissances et contribuer à l éducation des élèves en les aidant aussi à s organiser dans leur travail personnel et évaluer leurs acquis. Préparer les cours, corriger les copies La préparation des cours, la correction des copies, la mise au point d exercices adaptés au niveau de l élève constituent le prolongement des heures de cours. D autres activités peuvent s y ajouter comme l organisation de projets parascolaires (visites, voyages...). Les qualités requises Tonus et autorité L enseignement demande beaucoup d énergie pour faire cours à des élèves différents les uns des autres. Il faut à la fois se montrer enthousiaste, rigoureux, souple et autoritaire. Une bonne santé nerveuse et une solide résistance physique sont recommandées. Souplesse et adaptabilité L enseignant doit veiller à ne jamais décourager ses élèves. Pour cela, il n hésite pas à remettre en cause ses méthodes pour les adapter à ses élèves, afin de faciliter leur compréhension et leur réussite scolaire.

27 Etudes & Métiers enseignement secondaire 25 Curiosité et expérience Le professeur doit aussi savoir susciter l intérêt de sa classe et expliquer les choses clairement. Outre des prédispositions naturelles, la capacité à transmettre des savoirs et la confiance en soi s acquièrent aussi avec la pratique. Accès à la profession Mémorial A n 162 Règlement grand-ducal du 10 septembre 2004 Examen-concours Les examen-concours de recrutement sont organisés annuellement ; les dates sont publiées par voie de presse et sur le site internet A la suite d un appel à candidatures, une demande d admission au stage est à adresser au Ministre de l Education nationale, de l Enfance et de la Jeunesse, à l aide d un formulaire spécifique à télécharger de son site internet : Conditions d admissions Les candidats doivent remplir les conditions d admission suivantes : être détenteur d un des diplômes requis (voir ci-dessous); être ressortissant d un État-membre de l Union européenne ; jouir des droits civils et politiques ; offrir les garanties de moralités requises ; satisfaire aux conditions d aptitude physique et psychique requises pour l exercice de la fonction ; avoir une connaissance adéquate des trois langues administratives (allemand, français et luxembourgeois), sauf dispense précisée lors du recrutement. Les épreuves préliminaires peuvent être passées avant l obtention du diplôme universitaire. Recrutement des futurs enseignants Pour s assurer de la vocation et de l aptitude pédagogique des futurs enseignants, l introduction d un test d aptitude avant l examenconcours ou d un stage en école obligatoire est actuellement étudiée. Il est prévu de soumettre les candidats à une épreuve sur les connaissances générales en pédagogie et de valoriser l expérience professionnelle. Suivez l évolution du dossier sur

28 26 Enseignant Les carrières de l enseignantfonctionnaire professeur d enseignement post-primaire (A1) = diplômes de Bachelor et de Master requis; professeur d enseignement technique (A2) = diplôme de Bachelor requis; maître de cours spéciaux (A2) = diplôme de Bachelor requis; Formations Vu la diversité des spécialisations proposées pour chaque diplôme, nous vous conseillons de choisir un programme qui soit en concordance avec le programme enseigné au lycée. Pour connaitre les modalités d admission aux universités, consultez les sites web des universités et les brochures du Cedies, série «Etudier en ) Plus d infos : maître d enseignement technique (B1) = Brevet de Maîtrise professionnelle requis formateur d adultes en - enseignement théorique (A1) - enseignement technique (A2) - enseignement pratique (B1)

29 Etudes & Métiers enseignement secondaire 27 Professeur de lettres et professeur de sciences (A1) Les professeurs de lettres ou de sciences doivent être détenteurs : 1) soit d un diplôme de Bachelor et de Master dans la spécialité requise 2) soit d un diplôme de Bachelor dans la spécialité requise et d un diplôme de Master dans la même spécialité préparant à la fonction d enseignant de l enseignement secondaire. Les diplômes de Bachelor et de Master délivrés par l Université du Luxembourg sont reconnus d office. Nouveau dès 2016! Si vous envisagez de devenir professeur de français, d allemand ou d anglais, vous ne devez plus obtenir obligatoirement votre diplôme final dans un pays ou une région francophone, germanophone ou anglophone et y avoir accompli au moins les 2 dernières années d études. Les diplômes doivent être homologués conformément à la loi modifiée du 18 juin 1969 sur l enseignement supérieur et l homologation des titres et grades d enseignement supérieur. Cette procédure sera supprimée dès Demandez l homologation de votre diplôme auprès du: Ministère de l Enseignement supérieur et de la recherche Registre des titres d enseignement supérieur 18, montée de la Pétrusse L-2327 Luxembourg

30 28 Professeur de sciences économiques et sociales (A1) Professeur d éducation artistique (A1) Professeur d éducation musicale (A1) Professeur d éducation physique (A1) Les professeurs de sciences économiques et sociales doivent être détenteurs : 1) soit d un diplôme de Bachelor et de Master dans la spécialité requise 2) soit d un diplôme de Bachelor dans la spécialité requise et d un diplôme de Master dans la même spécialité préparant à la fonction d enseignant de l enseignement secondaire. Professeur de sciences de l enseignement secondaire technique (A1) Les professeurs de sciences de l enseignement secondaire technique doivent être détenteurs : 1) soit d un diplôme de Bachelor et de Master dans la spécialité requise 2) soit d un diplôme de Bachelor dans la spécialité requise et d un diplôme de Master dans la même spécialité préparant à la fonction d enseignant de l enseignement secondaire. Ces diplômes doivent être inscrits au registre des titres d enseignement supérieur *. Les diplômes doivent être inscrits au registre des titres d enseignement supérieur *.

31 Etudes & Métiers enseignement secondaire 29 Professeur-ingénieur et professeur-architecte (A1) Les professeurs-ingénieurs et les professeurs architectes doivent être détenteurs : 1) soit d un diplôme luxembourgeois de Master dans la spécialité requise 2) soit avoir obtenu l inscription de leurs titres et grades étrangers au registre des titres d enseignement supérieur *. Professeur d enseignement technique (A2) Les professeurs d enseignement technique doivent être détenteurs : 1) soit d un diplôme luxembourgeois de Bachelor dans la spécialité requise; 2) soit d un diplôme final délivré par un institut d enseignement supérieur reconnu par l Etat où il a son siège, sanctionnant un cycle d études de trois années au moins, inscrit au registre des titres d enseignement supérieur *. Diverses carrières professions de santé (A1, A2) Outre les formations spéciales exigées et les conditions générales à remplir pour la fonction envisagée (A1 ou A2), les candidats pour les fonctions d enseignants pour les professions de santé doivent : 1) produire la preuve que leur diplôme sanctionnant une formation d une profession de santé est reconnu par le Ministère de l Enseignement supérieur et de la Recherche; 2) être autorisé(e)s à exercer une profession de santé au Grand-Duché de Luxembourg (autorisation délivrée par le Ministère de la Santé Maître de cours spéciaux (A2) Les maîtres de cours spéciaux doivent: 1) soit être détenteurs d un diplôme luxembourgeois de Bachelor dans la spécialité requise; 2) soit avoir obtenu l inscription de leurs titres et grades étrangers au registre des titres d enseignement supérieur *. 3) soit avoir accompli avec succès un cycle unique et complet

32 30 d au moins deux années d études correspondant à la spécialité dans une école de niveau supérieur et se prévaloir d une pratique professionnelle de trois ans au moins répondant à la même spécialité. Si vous avez obtenu un diplôme de type Magister, Maîtrise, 2e licence, etc. avant le 1er janvier 2017, vous restez admissible aux examens concours de recrutement. Vous devrez cependant être détenteur d un diplôme luxembourgeois de fin d études secondaires ou de fin d études secondaires techniques ou d un diplôme luxembourgeois ou étranger reconnu équivalent suivant la règlementation luxembourgeoise en vigueur. Maître d enseignement technique (B1) Les maîtres d enseignement technique doivent être détenteurs du Brevet de maîtrise dans la spécialité requise. Des règlements grand-ducaux peuvent instituer des examens spéciaux sanctionnant la qualification des postulants à la fonction de maître d enseignement technique dont la spécialité professionnelle ne comporte pas de Brevet de maîtrise. Stage pédagogique Après avoir réussi l examenconcours, le candidat est admis au stage pédagogique d une durée de 3ans dès 2016 et qui se termine par un examen de fin de stage. Le stage pédagogique commence le 1er septembre. Pendant ce stage rémunéré, les stagiaires assurent un certain nombre de leçons et suivent leur formation pédagogique. Le cas échéant une réduction de stage peut être accordée aux personnes qui ont déjà accompli avec succès une formation pédagogique au Grand-Duché de Luxembourg ou à l étranger, ou qui peuvent se prévaloir d une expérience professionnelle en tant qu enseignant à l étranger. La demande de réduction de stage doit être adressée au ministre de l Éducation nationale, de l Enfance et de la Jeunesse. Le travail de candidature fait dorénavant partie intégrante du stage. Infos supplémentaires:

33 Etudes & Métiers enseignement secondaire 31 * registre des titres d enseignement supérieur prévu par la loi du 17 juin 1963 ayant pour objet de protéger les titres d enseignement supérieur Faites enregistrer votre diplôme auprès du : Ministère de l Enseignement supérieur et de la recherche Registre des titres d enseignement supérieur 18, montée de la Pétrusse L-2327 Luxembourg Marché de l emploi Le volume des recrutements est ajusté chaque année selon les besoins. La session 2015 propose une centaine de postes pour le concours d accès à la profession. Infos supplémentaires : Mémorial B 43 du

34 32 Sources d information Organismes publics Ministère de l Education nationale, de l Enfance et de la Jeunesse Ministère de l Enseignement supérieur et de la recherche Registre des titres d enseignement supérieur Centre de Documentation et d Information sur l Enseignement supérieur Ministère de la Santé Portail de l éducation Sites d informations sur les études Allemagne Autriche Belgique France Luxembourg Royaume-Uni Suisse

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36 Centre de Documentation et d Information sur l Enseignement Supérieur 18-20, montée de la Pétrusse L-2327 Luxembourg Tél.: Fax: cedies@mesr.etat.lu Edition 2015/2016