Code de correction adapté par Josée Godbout, d'après le référentiel en communication écrite (Les éditions L'Artichaut inc.)

Transcription

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2 Section accords 8. Féminin 9. Féminin avec verbe -être- 10. Pluriel en -s- Ton amie Karine a peur. Il porte sa chemise bleue. Éric raconte son histoire préférée. Je vois une jolie chatte noire. Ma bicyclette est usagée. Ma balle était perdue. Nadia, tu es venue trop tôt. Elle sera très frisée. Mes Tes enfants Les fleurs Ces frères Ses Des pneus Nos joues Vos roues Leurs sous Deux Plusieurs 11. Pluriel en x, groupe du nom 12. Pluriel groupe du nom- 13. Pluriel avec -verbe être- huit chapeaux les oiseaux quelques drapeaux quatre gâteaux certains animaux ses chevaux des yeux cent jeux Je vois les fleurs jaunes. Tu sais bien que j aime mes beaux petits camions. Nous sommes heureux. Tes yeux sont bleus. Elles ont été capables. Nancy et Chantal étaient blessées. Vous serez contents. 2

3 14. Je + verbe en -s,e,x,ai- 15. Je + verbe en -ais- 16. Tu + verbe en -s ou x- Section conjugaison J aime Je suis Je souhaite J écris J espère J attends Je joue Je vois Je crie Je dois Je chanterai Je viens J irai Je tiens Je serai Je veux J ai Je peux Je sais J aimerais Je fais Je viendrais Je vais Je crierais J aurais J étais J irais J avais Je savais * Je mets Je faisais * Je permets Tu as Tu avais Tu es Tu étais Tu fais Tu viendras Tu dis Tu iras Tu comprends Tu auras Tu joues Tu aurais Tu parles Tu serais Tu aimes *Tu couds *Tu peux *Tu veux 17. Il, elle, on + verbe en -ait- 18. Il, elle, on + verbe en -d, a, t, e- 19. Nous + verbe en -s ou ons- Il était On fait Elle avait Il sait On faisait Il viendrait Il jouait On aimerait On disait Il est Elle parlait Elle met Il allait On permet Elle finit On crie Il dit Elle joue Elle vient Il chanta On part Elle alla Elle dort Elle viendra Il veut On aura Elle peut Il a On prend On va Nous avons Nous allons Nous marchons Nous donnons Nous irions Nous chantions Nous sommes Nous irons Nous ferons 3

4 Section conjugaison 4

5 Manipulations utiles pour identifier un déterminant Manipulations pour identifier un nom Manipulations pour identifier un adjectif 1. Ajout d un nom après le déterminant 2. Remplacement d un déterminant par un autre (ex. : plusieurs musiques/des musiques; beaucoup de bonbons/des bonbons) Manipulations pour identifier un verbe 1. Ajout du déterminant devant un nom 2. Ajout d un adjectif avant ou après le nom La fonction SUJET 1. Remplacement d un adjectif par un autre 2. Ajout de très devant un adjectif La fonction PRÉDICAT 1. Encadrement du verbe conjugué par n /ne pas 2. Ajout de ne pas devant le verbe à l infinitif 3. Ajout d un pronom de conjugaison devant le verbe 4. Remplacement du verbe par le même verbe conjugué à un temps simple Manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction SUJET 1. Encadrement du SUJET par C est qui 2. Remplacement par un pronom de conjugaison 3. Non-effacement 4. Non-déplacement Manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction PRÉDICAT 1. Non-effacement 2. Non-déplacement La fonction COMPLÉMENT DE PHRASE Manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction COMPLÉMENT DE PHRASE 1. Effacement 2. Déplacement dédoublement par «et cela se passe» ou «et il/elle le fait» (ex. : Je fais de la natation tous les mardis soirs. Je fais de la natation, et cela se passe, tous les mardis soirs.) 1. Non-remplacement par un pronom La fonction ATTRIBUT DU SUJET Manipulations pour identifier un ATTRIBUT DU SUJET 1. Son remplacement par le pronom le ou l avant le verbe, peu importe le genre et le nombre du groupe remplacé (ex. : Les élèves sont attentifs. Les élèves le sont.) 2. Son non-effacement Manipulations pour identifier la fonction COMPLÉMENT DIRECT du verbe 1. Son remplacement par quelqu un ou quelque chose après le verbe (ex. : Alice lance un ballon. Alice lance quelque chose.) 2. Un pronom comme le, la, les, l devant le verbe 3. Son non-effacement et son non-dédoublement contrairement au COMPLÉMENT DE PHRASE 5

6 La fonction COMPLÉMENT INDIRECT (CI) du verbe dans le groupe du verbe Manipulations pour identifier un COMPLÉMENT INDIRECT Son remplacement par une préposition + quelqu un ou quelque chose après le verbe sauf quand il s agit d un lieu (ex. : Le garçon parle à son idole. Le garçon parle à quelqu un.) Un pronom comme leur, lui avant le verbe (ex. : Le garçon parle à ses amis. Le garçon leur parle.) Son non-effacement et son non-dédoublement contrairement au COMPLÉMENT DE PHRASE 6