Juin Évaluation de 2 e primaire. Livret 4. Parler 2. Écouter 2. Les solides et figures. Formation historique. Nom :. Prénom :. Classe :.

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1 Juin 2016 Évaluation de 2 e primaire Livret 4 Parler 2 Écouter 2 Les solides et figures Formation historique Nom :. Prénom :. Classe :. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 1

2 Parler 2 3 Tu vas présenter oralement un pliage. Coche l intention de ta prise de parole. Tu vas dialoguer raconter expliquer / 1 4 Pages 10 et 11 Présente le pliage de ton choix. Prépare ta prise de parole en surlignant les mots clés sur la fiche. Respecte les consignes données. Contenu Cite le nom de la construction choisie. Présente le matériel nécessaire. Présente toutes les étapes dans l ordre. Utilise un vocabulaire précis. Utilise les pronoms personnels et les déterminants adéquats. Manière Parle assez fort et articuler. Regarde les personnes à qui tu t adresses. Tiens-toi droit(e) et face à ton public. Utilise un support (pliages ou dessins). /6 (4.2.6) /1 (4.3.1) /1 (4.4.1) /1 (4.5.1) /2 (4.6.1) /2 (4.7.1) /1 (4.7.2) / 14 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 2

3 Écouter 2 É c o u t e l a c h a n s o n «L e c h e r c h e u r» 4 Coche les réponses qui conviennent. Qui parle? un enfant un adulte Le chercheur Pourquoi? pour raconter pour décrire pour informer De quoi s agit-il? une chanson un dialogue un extrait du journal parlé / 1 5 a) Complète la phrase. Cette chanson parle d un qui. b) Entoure les informations entendues dans la chanson. / 1 Le chercheur s appelle : Serge Julien Matthieu Il habite dans un immeuble au : 2 e étage - 5 e étage 10 e étage Il a la tête dans : le ciel les nuages le sable Il aime : les mathématiques l histoire les sciences / 4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 3

4 6 Colorie le point qui convient à la fin de chaque phrase. Mais que sais-je de ce que cherche ce cher Serge.? Moi qui n suis que concierge!? / 2 7 Serge le chercheur est un homme féru de sciences. À ton avis, que veut dire le mot féru? Coche la proposition qui convient. C est un homme qui adore les sciences. déteste les sciences. raconte les sciences. / 1 8 Complète le tableau avec ces mots. Un exemple est donné. Serge - nettoyage - jamais - concierge - je J entends [ʒ] Je vois /j/ Je vois /g/ Serge - / 2 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 4

5 9 Coche le scientifique qui correspond le mieux au chercheur Serge. Complète la phrase. J ai choisi ce dessin parce que je vois / 2 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 5

6 Les solides et figures 1 LABORATOIRE Complète le dessin. Dessine : un crayon sur le bureau, entre l ordinateur et les cahiers ; une poubelle sous une table ; une paire de lunettes à l intérieur de la poche du tablier du professeur ; une étoile au milieu de la fenêtre. / 4 2 a) Construis, à l aide des cubes, les constructions illustrées. b) Découpe toutes les bandelettes qui se trouvent à la fin de ce livret. Choisis les bandelettes à superposer pour construire par transparence : un carré ; un rectangle. Colle-les avec précision sur la feuille. Colorie le carré en rouge. Colorie le rectangle en bleu. / 3 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 6

7 3 Observe différents drapeaux de pays. Allemagne Grèce Belgique Royaume-Unis Espagne Japon Malte Danemark République Tchèque a) Écris le nom d un pays dont le drapeau contient : uniquement 3 rectangles : ; au moins 2 carrés: ; plusieurs triangles : ; 1 disque :. b) Entoure les solides qui ont 6 faces rectangulaires. c) Écris le nom de la forme (trace) laissée par cette boite. / 4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 7

8 4 a) Trace, à la latte, la partie manquante de chaque segment de droite. Un exemple est donné. E A F C D B b) Trace un carré. Utilise ta latte. c) Complète le dessin du vélo à l aide du modèle. Utilise ta latte. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 8

9 d) Dessine un robot uniquement à l aide d un disque, de deux triangles, de plusieurs carrés et de plusieurs rectangles. / 5 5 a) Trace le parcours en suivant les consignes. Dessine un point à l arrivée. Les deux premiers déplacements sont tracés. b) Déplace-toi dans la salle de gymnastique en suivant les consignes données par ton professeur. / 4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 9

10 Formation Historique 1 a) Coche les calendriers du mois de Juin b) Entoure le calendrier de la semaine du 20 au 26 Juin JUIN 2016 JUIN 2015 Me 1 S D L M Me J V J V S D JUIN 2016 L L M Me J V S D M Me 8 J 9 V 10 S 11 Septembre 2016 D 12 S D L M Me J V L M JUIN 2016 Me L M Me J V S D J V S 18 D 19 L 20 M 21 JUIN 2016 Me 22 S D L M Me J V JUIN 2016 J L M Me J V S D V S D L M28 Me 29 J 30 / 1,5 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 10

11 2 Page 3 Lis le document «Projet balade à vélo» dans ton portefeuille. a) Écris, dans l agenda de la semaine, le nom de chaque activité. Attention! Une activité peut s écrire plusieurs fois. Balade à vélo - Éducation physique - Sécurité routière LUNDI 27 Juin MARDI 28 Juin MERCREDI 29 Juin JEUDI 30 Juin VENDREDI 01 Juillet Matin Vacances d été TEMPS DE MIDI Après-midi Natation b) Trace une croix dans la colonne qui convient. / 2 Chaque activité se vivra Éducation physique plusieurs journées pendant le mois une seule journée pendant le mois Balade à vélo Sécurité routière / 1,5 3 Page 4 Observe le calendrier dans ton portefeuille. a) Écris la date complète de ce jour : b) De quel jour s agit-il? Hier, nous étions Demain, nous serons / 1 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 11

12 4 Observe l ordre des étapes de la balade à vélo sur la ligne du temps. Complète le texte avec les mots qui conviennent : après pendant - plus tôt - avant Une balade à vélo avec la classe. Je vérifie l ordre de mon vélo de partir à l école. J enfile mon gilet de sécurité qu un autre élève se protège la tête avec un casque., nous sommes tous partis en balade à vélo. Notre institutrice nous a rappelé les règles de sécurité dans la matinée. / 2 5 Page 6 Lis le document «Étapes de la vie de Tom» dans ton portefeuille. Écris les lettres de chaque étape de sa vie dans le cadre qui convient. L étape H est déjà placée. Avant H - Après / 2 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 12

13 6 Colorie les actions que tous les élèves réalisent au même moment dans une journée de classe. Lire une histoire. Jeter un papier dans la poubelle. Rentrer en classe après la sonnerie. Faire du sport avec Mr Bruno. Jouer avec les autres pendant la récréation. Porter un mot à la direction. Nettoyer le tableau de la classe. / 2 7 Page 7 Bloc A Observe les représentations dans ton portefeuille. Entoure le numéro de l illustration qui représente : une sculpture : une photo : une peinture : un objet : / 2 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 13

14 8 Voici une photographie du passé. À quoi le voit-on? a) Complète la phrase. C est une photographie du passé, car on voit Observe les représentations des vélos dans ton portefeuille. b) Entoure les représentations des vélos du passé. Page 7 Bloc B / 1 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 14

15 B2 B4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 4 15

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