Secteur Accompagnement CULTURE GÉNÉRALE (ECG) CULTURE GÉNÉRALE POUR ADULTES

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1 Secteur Accompagnement CULTURE GÉNÉRALE (ECG) CULTURE GÉNÉRALE POUR ADULTES 1

2 Situation de la formation Domaines Bilans de compétences Coaching Commerce Culture générale (ECG) Finances Formation de formateurs Français Horlogerie Informatique / TIC Maintenance (industrie et bâtiment) Management Maths Mécanique Organisation de production Ressources humaines Santé-social Terre et nature Tourisme Titres AFP (Attestation fédérale de formation professionnelle) CFC (Certificat fédéral de capacité) Certificats Brevets fédéraux Diplômes fédéraux Post-grades Modalités Validation des acquis (VAE) En emploi (par l article 32) Modulaires Individualisées En entreprise En groupe 2

3 Sommaire 1. Public cible page Condi ons d admission page Finalité de la forma on page Concept de la forma on page Présenta on des modules page Module 1 page Module 2 page Module 3 page Module 4 page Module 5 et 6 page Calendrier page Lieux page Renseignements et inscrip on page Tarifs des modules page Référence pour les langues page Disposi f de la forma on en Suisse page Plan d accès page 13 3

4 4

5 1. Public cible AFP : A esta on fédérale de forma on professionnelle CFC : Cer ficat fédéral de capacité Vous souhaitez acquérir des ou ls vous perme ant de gérer plus facilement les problèmes de la vie quo dienne. Vous êtes intéressés par un ou plusieurs thèmes proposés dans chaque module spécifique. 2. Condi ons d admission Posséder de bonnes no ons de français oral et écrit perme ant de comprendre des consignes et de rédiger des textes 3. Finalité de la forma on Obtenir la note de culture générale nécessaire à tout AFP et/ou CFC (à l'excep on de ceux d'employé e de commerce et de ges onnaire du commerce de détail). 4. Concept de forma on Le programme bénéficie d'une structure modulaire impliquant les avantages et contraintes suivantes : Chaque module représente en lui même une approche complète de la théma que qu'il aborde. Chaque module fait l'objet d'une a esta on ou d'un cer ficat de module pour autant que l'évalua on finale soit réussie. Chaque personne peut gérer librement son programme de forma on en fonc on de sa disponibilité et de ses moyens. 5

6 5. Présenta on des modules Les thèmes abordés durant ce e forma on servent de support à l'élabora on du travail personnel d approfondissement (TPA) pour lequel les ou ls usuels (traitement de texte, Internet, scanner) devront être u lisés. Module 1 : la sphère privée Module 2 : l'entreprise et ses acteurs Module 3 : la poli que et la jus ce Module 4 : la consomma on Module 5 : travail personnel d'approfondissement (TPA) niveau AFP Module 6 : travail personnel d'approfondissement (TPA) niveau CFC Les modules peuvent être réalisés dans n importe quel ordre mais le TPA est toujours le dernier module Module 1 La sphère privée Thèmes Durée La famille Les successions La tutelle Le contrat de bail Les assurances maladie, accidents, RC et de choses La vie associa ve AFP CFC 30 périodes Remarque Si ce module a été réussi dans le cadre d une AFP, il est automa quement validé lors d une forma on ultérieure donnant accès à un CFC. 6

7 5. 2 Module 2 L entreprise et ses acteurs Thèmes Durée Le droit du travail Les associa ons patronales et ouvrières (CCT) La prévoyance sociale Les formes et les statuts des entreprises L économie d entreprise (éléments) 30 périodes AFP CFC Remarque Si ce module a été réussi dans le cadre d une AFP, il est automa quement validé lors d une forma on ultérieure donnant accès à un CFC. 5.3 Module 3 La poli que et la jus ce Thèmes L Etat, le canton, la commune Les vota ons et les élec ons Les droits, devoirs et libertés du citoyen Les impôts Les poli ques économiques et monétaires Le fonc onnement de la jus ce CFC Durée 30 périodes Remarque Toute personne détentrice d une AFP et qui souhaite obtenir un CFC doit suivre ce module. 7

8 5. 4 Module 4 La consomma on Thèmes CFC Le contrat de vente Le crédit à la consomma on Les poursuites Les médias (publicité, informa on, téléréalité,...) Les loisirs (loi sur les voyages à forfait, loisirs et éthique, loisirs culturels, etc.) Consomma on et environnement Durée 30 périodes Remarque Toute personne détentrice d une AFP et qui souhaite obtenir un CFC doit suivre ce module Module 5 et 6 TPA Travail personnel d approfondissement (TPA) AFP CFC La personne en forma on réalise un dossier de son choix soumis à l accepta on de l enseignante ou l enseignant, en référence aux consignes décrites dans le guide méthodique fournit par le centre de forma on. Le travail est présenté oralement à 2 experts enseignants de culture générale. A travers la réalisa on du travail personnel la personne en forma on est capable de démontrer qu elle possède les compétences suivantes : maîtriser les ou ls bureau ques de base; établir des liens avec les différents aspects du plan d étude cadre (PEC); créer un dossier qui est le résultat d une démarche personnelle et d une recherche; porter un jugement sur son travail. 8

9 Remarque sur les TPA pour AFP et CFC Comme men onné dans l ordonnance fédérale (art. 10, al. 3), les exigences pour un TPA réalisé pour l obten on du CFC seront plus élevées que pour la réalisa on d un TPA dans le cadre de l AFP. Une personne ayant obtenu l AFP, qui con nue sa forma on pour acquérir un CFC, a la possibilité de reprendre son TPA en le développant pour obtenir le niveau requis pour le CFC ou de réaliser un nouveau TPA sur un autre sujet. Durée pour chaque TPA (Module 5 et Module 6) 30 périodes de cours Remarque Le module 5 est nécessaire à l obten on de l AFP Le module 6 est nécessaire à l obten on du CFC 6. Calendriers Horlogers et mécaniciens Le mercredi et le jeudi de 18h00 à 21h15 au Locle et la Chaux de Fonds Autres professions Le lundi et le mercredi de 18h30 à 21h45 à Neuchâtel Le samedi de 13h à 16h15 à Neuchâtel Le mardi et le jeudi de 18h00 à 21h15 à La Chaux de Fonds 9

10 7. Lieux Le Locle CEFNA, rue Klaus 1, 2400 Le Locle (site de l ET) La Chaux de Fonds CEFNA, rue Jardinière 68, 2300 La Chaux de Fonds (site de l EAA) Neuchâtel CEFNA, rue de la Maladière 62, 2000 Neuchâtel (site du CPLN) 8. Renseignements et inscrip on Horlogers et mécaniciens CEFNA, Hôtel de Ville 7, 2400 Le Locle Madame Danièle Perrin Accueil général : Autres professions CEFNA, rue de la Maladière 62, 2000 Neuchâtel Monsieur Steve Vallélian Accueil général : Tarifs des modules AFP : modules CHF Complément de AFP à CFC modules CHF CFC modules CHF Remarque Les supports de cours sont compris dans les prix indiqués ci dessus. 10

11 10. Référence pour les langues U lisateur élémentaire A1 Ecouter = comprendre des mots et des phrases simples lorsque l interlocuteur parle lentement et dis nctement. Parler = pouvoir formuler des phrases simples sur des sujets familiers. A2 Ecouter = comprendre des informa ons simples et saisir l essen el de message clairs. Parler = se faire comprendre dans des situa ons familières. U lisateur indépendant B1 Ecouter = comprendre les informa ons radio/tv lorsqu elles sont exprimées de façon claires. Parler = pouvoir par ciper à des discussions sur des sujets familiers. Décrire ses sen ments et souhaits B2 Ecouter = comprendre des discours et conférences ainsi que la plupart des émissions TV. Parler = communiquer aisément et pouvoir présenter et défendre un point de vue. U lisateur expérimenté C1 Ecouter = comprendre sans trop d efforts de longs discours ainsi que les émissions TV et films. Parler = s exprimer spontanément et couramment dans la plupart des situa ons. C2 Ecouter = comprendre le langage oral sans difficulté et en toute circonstance. Parler = communiquer sans effort et avec précision et argumenter de manière claire et fluide. Lire = comprendre des mots et des phrases simples, p.e dans des catalogues ou des affiches Ecrire = remplir un formulaire simple, p.e. à l hôtel. Lire = comprendre des textes simples et courts, p.e. prospectus, menus, catalogues. Ecrire = écrire des notes et des messages simples et courts. Lire = comprendre des textes de la vie courante ou rela ve à son travail. Ecrire = écrire des le res personnelles. Lire = lire des ar cles et des rapports sur des sujets d actualités. Ecrire = rédiger des rapports en exposant ses arguments. Lire = comprendre de longs et complexes textes factuels ou li éraires. Ecrire = écrire sur des sujets complexes en adaptant le style au des nataires. Lire = lier sans effort tout types de texte. Ecrire = rédiger des le res ou rapports complexes dans un style adapté aux circonstances. Niveau de base A Niveau moyen B Niveau avancé C 11

12 11. Disposi f de forma on en Suisse Positionnement des CFC dans l organisation de la formation en Suisse. 12

13 12. Plan d accès CEFNA La Chaux de Fonds Le Locle Neuchâtel 13

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