Du mardi 10 juin au vendredi 13 juin 2014, nous travaillerons sur les révisions. Je demande à ce que chaque enfant garde tous les jours :

Transcription

1 Lonzée, le 4 juin 2014 Chers parents, Du mardi 10 juin au vendredi 13 juin 2014, nous travaillerons sur les révisions. Je demande à ce que chaque enfant garde tous les jours : 1. Dans sa mallette : Le plumier bien garni de tout son nécessaire (crayons ordinaires bien taillés, paire de ciseaux, colle, taille, bic vert, gomme, ), le journal de classe, la farde de communications et la farde de révisions (à prévoir pour le mercredi 5 juin : farde à anneaux moyenne, une ancienne récupérée peut faire l affaire). 2. Dans le banc : Le cahier de travail, l Eurêka, un cahier d occupation ou un livre. Toutes les fardes et cahiers peuvent rester à la maison. Je préciserai chaque jour les fardes et cahiers à reprendre.

2 Pendant cette période de révisions, je ne donne plus de devoirs. Il faut néanmoins que chaque enfant corrige à la maison les erreurs restantes sur les dossiers de révisions au jour le jour. Revoir régulièrement les 50 mots d orthographe, la poésie, les règles d orthographe, de conjugaison, de grammaire, Les révisions devront être signées tous les jours ainsi que les examens. Je reprendrai les examens rendus le lendemain signés. Afin de rassurer les inquiets, les examens sont préparés sur plus ou moins le même canevas que les révisions. Je serai néanmoins stricte sur les prénoms et dates oubliés ainsi que sur le soin. Veuillez croire, chers parents, en mon entier dévouement. Madame Cathy

3 Matière des examens juin ème primaire 1. Mathématique : A. Nombres : 1. Les tables de multiplication et de division de 0 à Les nombres de 0 à 100 (les ordonner, les classer, plus petit, plus grand, ). 3. Les nombres 24, 32, 36, 48, 56, 64, 72, 100. B. Calcul mental : 1. U+U, U-U, D+U, D-U, DU+U, DU-U, D+D, D-D, DU+DU, DU-DU (avec ou sans passage de rang). 2. Multiplication de U X DU C. Problèmes : 1. Problèmes sur les tables de multiplication et de division. 2. Problèmes sur les nombres vus (24, 36, ) 3. Lire et analyser un énoncé de problème. 4. Trouver la question d un énoncé. D. Formes géométriques : 1. Reconnaître les carrés, rectangles, disques et triangles dans une série de formes mélangées. 2. Les segments de droite : les mesurer, les tracer et les compter. 3. Les lignes droites et non-droites. 4. Repérer les formes ayant 4 côtés de même mesure ou ayant 2 côtés de même mesure. 5. Dessiner des formes à 4 côtés à la latte en respectant les mesures données. 6. Les formes convexes et non-convexes. 7. Le carré et le rectangle.

4 E. Grandeurs : 1. L heure, la demi-heure et le quart d heure. 2. Les mesures de longueurs : mètre. 3. Les mesures de capacités : litre 4. Les mesures de masses : kilogramme. 2. Français : A. Conjugaison : 1. Repérer les verbes en un mot dans une phrase simple. 2. Retrouver si l action se passe au passé, au présent ou au futur. 3. Conjuguer les verbes réguliers à l indicatif présent à toutes les personnes ainsi qu avec un nom singulier ou un nom pluriel (ex. :papa/les enfants/ ). 4. Conjuguer les verbes avoir et être au présent.

5 B.Analyse + grammaire : 1. La phrase : majuscule, point, remettre de l ordre dans les mots pour reformer une phrase, remettre de l ordre dans un texte court et simple. 2. Le groupe sujet : le repérer et l inventer. 3. Le verbe : le repérer et l inventer. 4. Le nom : le repérer et l inventer. 5. Le genre des noms : masculin et féminin (repérer et transformer). 6. Le nombre des noms : singulier et pluriel (repérer et transformer). C. Orthographe : 1. Les règles pour au/eau, eil/eille, ail/aille. 2. Savoir chercher des mots dans l Eurêka. 3. Compléter une phrase avec (est allée, est allé, sont allées, sont allés). 4. Les 50 mots suivants parmi ceux rencontrés pendant l année sont à connaître : Les jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. Les mois de l année : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre. Les chiffres : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf. Les dizaines : dix, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, septante, quatre-vingts, nonante, cent. Des mots invariables : chez, avec, beaucoup, dans, et, bien, en, très, maintenant, aujourd hui, avant. D. Savoir-parler : «Cadeaux de saisons» (en annexe) E. Savoir-lire + Savoir-écrire + savoir-écouter + éveil : Pas d étude.

6 «Cadeaux de saisons» Quand l automne souffle sur les feuilles, Tout est rouge, vert ou marron. Alors, partis au bois, on cueille Des glands, des pommes, des champignons. Quand l hiver pointe le bout du nez, Tout est si blanc, tout est si beau. Alors, on sort bien habillés Glisser, tomber, faire du traineau. Quand le printemps chante à nouveau, Tout est fragile et se réveille. Alors, on va voir les agneaux, Les fleurs, les nids, on s émerveille. Quand le soleil brille, c est l été, Tout est couleur, la nature danse. Alors, on pense à s évader. Fini l école, vive les vacances!

7 Horaire des examens juin 2014 (2ème primaire) Lundi 16/06/14 : Mardi 17/06/14 : Nombres + savoir-lire Orthographe + savoir- parler Mercredi 18/06/14 : Calcul mental + savoir-écrire Jeudi 19/06/14 : Formes géométriques + Grammaire/analyse Vendredi 20/06/14 : Grandeurs + conjugaison Lundi 23/06/14 : Mardi 24/06/14 : Problèmes + savoir-écouter Eveil + Apporter son vélo (parcours dans la cour). Mercredi 25/06/14 : matinée «Comme à la rentrée». Jeudi 26/06/14 : Si le temps le permet, journée détente dans le jardin de Mme Cathy à Spy. Jeux divers + piscine. Un courrier vous sera donné sous peu. Vendredi 28/06/14 : Remise des bulletins à 10 h.

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