Démarche Problématique : Comment franchit-on la Garonne à Bordeaux?

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1 Identification des ponts de Bordeaux Objectif : Comparer sur différents ponts, les solutions techniques retenues, identifier l évolution des principes et des matériaux utilisés. Identifier les sources d un document et les droits d utilisation d un contenu d un site web. Organisation Classe entière en salle informatique, deux élèves par poste. Ils utilisent le logiciel Publisher et le site web : Démarche Problématique : Comment franchit-on la Garonne à Bordeaux? En salle informatique, avec une feuille guide, et un site web des ponts de Bordeaux, les élèves vont réaliser une présentation chronologique des différents ponts dans un tableau. Ils devront repérer pour chaque pont : les matériaux utilisés, les dimensions extérieures et décrire comment il est fait. Les élèves effectuent la présentation sur les six ponts de Bordeaux en navigant sur le site et en reportant les informations. J attends... d avoir une remarque d un élève scrupuleux sur ses droits pour utiliser les ressources du site Web...Je lance la question qui tue : Avez-vous bien l autorisation d utiliser ces informations : images et textes??? Je leur demande de remplir la fiche d activité sur les droits d auteurs Au préalable, étant donné que tout le contenu du site était protégé par un copyright, j ai effectué une demande auprès de l auteur du site pour que les élèves puissent copier coller les photos. Nous effectuons une remontée des réponses. Puis une synthèse de ce qu il faut retenir. Je leur apprends que j ai l autorisation de l auteur et je leur montre son autorisation. Ils continuent leur présentation Ils finissent de compléter la présentation en reportant sur les deux images de ponts quelques mots de vocabulaire. Ces derniers pourront se trouver sur d autres sites web. Remontée du travail Projection de quelques présentations des élèves avec leurs commentaires Structuration Différentes solutions pour répondre à une même fonction de service Vocabulaire, évolution des principes et matériaux utilisés Les droits d auteurs, copyright, copyleft Site ressource

2 Les ponts de Bordeaux Comparer, sur différents ponts, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service. Identifier l évolution des formes et matériaux utilisés ainsi que le vocabulaire. Objectif : Vous allez présenter dans un tableau à l aide du logiciel Publisher et un site web, les différents ponts de la ville de Bordeaux dans un ordre chronologique. Activité : Ouvrir avec le logiciel Publisher le fichier pontbx commun/5ème/ponts/pontbx.pub Enregistrer ce fichier dans votre dossier personnel avec comme nom de fichier : votre nom et pont exemple : martinpont Ouvrir le site web : Complétez le tableau du fichier pontbx en allant chercher les informations sur le site web. Attention, vous devez présenter les ponts dans un ordre chronologique, le texte décrivant le pont ne devra pas être trop long, pour ne pas modifier la mise en page du tableau. Un fois le tableau terminé, vous complèterez la partie basse de la présentation en indiquant le vocabulaire courant des éléments des ponts, vous pourrez aller sur d autres sites Web. Vérifiez l orthographe et la mise en page des textes et images Montrez votre travail au professeur. Imprimez votre présentation en deux exemplaires

3 Les ponts de Bordeaux Comparer, sur différents ponts, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service. Identifier l évolution des formes et matériaux utilisés ainsi que le vocabulaire. Fonction de service d un pont : Présentation des ponts de Bordeaux Nom et date Photo Longueur Matériau Description Vocabulaire Classe :... Groupe :... Noms :...

4 Les ponts de Bordeaux Comparer, sur différents ponts, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service. Identifier l évolution des formes et matériaux utilisés ainsi que le vocabulaire. Fonction de service d un pont : Il permet aux différents véhicules et piétons de franchir la Garonne. Présentation des ponts de Bordeaux Nom et date Photo Longueur Matériau Description Pont de Pierre m Piles et arcs en pierres voutes en briques 17 voutes en anse de panier Piles en pierres Fait traverser le tram, les véhicules 4 roues et deux roues Passerelle Eiffel m Structure métalllique Piliers en pierres Structure métallique à croisillons avec piliers en pierres Pont de chemin de fer. Pont St. Jean m Béton précontraint Le pont Saint-Jean est en béton, à six travées reposant sur cinq piles Pont d Aquitaine m hauteur 50m Acier et Béton Des câbles soutiennent une voie de circulation. Un câble principal en courbe et des câbles verticaux Pont F. Miterrand m Béton précontaraint Du béton sur deux séries de 6 piliers Pont Bacalan Bastide m 105m de passage h : 70m Béton armé Quatre pilônes avec un mécanisme lèvent une travée quand un bateau veut passer Vocabulaire Pilier Câbles Pilier Voute Tablier Fondation Classe :... Groupe :... Noms :...

5 Les ponts de Bordeaux Collège St. Clotilde Identifier les sources des informations d une page web, et les droits d utilisation des ces informations Identification des sources du contenu de la page web : Quel est l auteur du site web : Allez voir le lien en haut page sur l auteur, qui est-t-il? Droit d auteur Où se trouve sur la page d accueil les informations sur les droits d auteurs? Que signifie Copyright Cliquez sur le lien, en bas de la page : Mention Légale Faites une synthèse de ce qui est dit : Pour notre travail, nous avons besoin de copier coller des photos, que devons nous faire? Dans le cas contraire, que pourrait-il arriver? Quelle indication sur la page d accueil, nous aurait permis de prendre les informations sans en demander l autorisation? Classe :... Groupe :... Noms :...

6 Les ponts de Bordeaux Collège St. Clotilde Identifier les sources des informations d une page web, et les droits d utilisation des ces informations Identification des sources du contenu de la page web : Quel est l auteur du site web : Bernard Tocheport Allez voir le lien en haut page sur l auteur, qui est-t-il? Un promeneur photographe amateur, vivant à Toulouse et retournant de temps en temps à Bordeaux sa région d origine Droit d auteur Où se trouve sur la page d accueil les informations sur les droits d auteurs? En bas de la page Copyright Bernard Tocheport tous droits réservés Que signifie Copyright On ne peut pas prendre le contenu sans autorisation de l auteur. Cliquez sur le lien, en bas de la page : Mention Légale Faites une synthèse de ce qui est dit : Tout le contenu : textes et photos ont été faits par Bernard Tocheport, il en est l auteur. Il est interdit d utiliser le contenu sans autorisation de l auteur Pour notre travail, nous avons besoin de copier coller des photos, que devons nous faire? Demander l autorisation à Mr Tocheport Dans le cas contraire, que pourrait-il arriver? Des sanctions pénales Quelle indication sur la page d accueil, nous aurait permis de prendre les informations sans en demander l autorisation? Copylelt Remarque : la structuration sur les droits d auteurs est avec la structuration sur la recherche sur Internet Classe :... Groupe :... Noms :...

7 Les ponts Identifier les solutions techniques retenues pour réaliser une fonction de service. Comparer les solutions techniques Identifier l évolution des principes techniques Fonction de service Solution technique Matériaux Longueur 500m 500m 1700m 642m Dates Vocabulaire Le Béton : C est le 1er matériau de construction au monde. Il est composé de sable, de gravier et de ciment Le béton précontraint : Du béton avec des tiges d acier tendues à l intérieur Le béton armé : C est du béton avec des armatures en acier

8 Les ponts Identifier les solutions techniques retenues pour réaliser une fonction de service. Comparer les solutions techniques. Identifier l évolution des principes techniques Fonction de service Il permet aux différents véhicules et piétons de franchir la Garonne. Solution technique Pont avec voûtes Pont métallique Pont suspendu Pont en béton précontraint avec arcs Matériaux Pierres et briques Acier Acier et béton armé Béton précontarint Longueur 500m 500m 1700m 642m Dates Vocabulaire Pilier Câbles Pilier Voute Tablier Travée Fondation Le Béton : C est le 1er matériau de construction au monde. Il est composé de sable, de gravier et de ciment Le bétron précontraint : Du béton avec des tiges d acier tendues à l intérieur Le béton armé : C est du béton avec des armatures en acier

9 Demande Bonjour Monsieur Je suis professeur de technologie au Collège Ste. Clotilde 9 rue Bel Orme Bordeaux Dans le programme de technologie en 5ème, nous voyons les ouvrages d'art Je suis en train de préparer une séance sur l'identification des ponts de Bordeaux avec les matériaux utilisés, leurs structures, la date de création etc... Lors de la première séance, je pensais faire naviguer les élèves sur vos pages web, pour qu'ils réalisent un tableau avec le nom, la photo, la date, les matériaux et une descrption du pont. Je vous demande donc l'autorisation pour que chaque élève puisse copier coller vos photos dans le tableau d'un logiciel. Réponse de l auteur Bonjour, Merci pour votre visite de 33-bordeaux.com ainsi que pour l'intérêt que vous avez manifesté. Sur le principe de votre demande je suis d'accord bien qu'il me paraisse important d'apporter quelques informations complémentaires. En premier lieu, j'espère que vous avez bien noté que je ne suis en aucun cas un historien. Bien qu'apportant un certain soin dans la rédaction de mes textes et dans le choix de mes sources, je ne suis pas à l'abri de délivrer une information sujette à interprétations. Ce fut le cas pour les anciennes fontaines des allées de Tourny ou les ouvrages faisaient référence à un total de 6 fontaines existantes alors que dans la réalité nous en sommes à 16 réparties dans 11 pays. Egalement j'emploie sur le site un ton et un vocabulaire de tous les jours qui s'éloigne peut être de l'aspect pédagogique. Ceci étant dit je constate que mon site est assez régulièrement utilisé dans ce sens, je suppose donc qu'une navigation sous votre contrôle permet de s'affranchir de ces difficultés. Sur l'aspect des droits, dès l'instant ou les photos ne sont utilisées qu'à des fins pédagogiques cela ne me pose pas de problème. La seule chose que je souhaite en cas d'impression ou de photos retirées de leur contexte d'origine (extraites du site), c'est que leur origine (auteur et site) restent identifiables. Pour le reste il semble que vous connaissiez bien le sujet et je trouve intéressant que vous ayez la volonté d'expliquer le principe de ces droits à vos élèves. Je ne sais pas quel est l'âge de vos élèves ni de quelle classe il s'agit mais je pense que ces informations sont intéressantes. Dernier point, dans le cas ou des documents seraient édités avec certaines photos ou pages de mon site en illustration, j'aimerai bien (pour mon book et à vrai dire ma satisfaction personnelle) en recevoir un exemplaire. Je reste à votre disposition pour toute information complémentaire. Cordialement, Bernard Tocheport - bernard@33-bordeaux.com 33-bordeaux.com