Section des Formations et des diplômes. Évaluation des écoles doctorales de l'université Paris-Dauphine

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1 Section des Formations et des diplômes Évaluation des écoles doctorales de l'université Paris-Dauphine octobre 2008

2 Section des Formations et des diplômes Évaluation des écoles doctorales de l'université Paris-Dauphine octobre 2008

3 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de l'école doctorale n 136 «Ecole doctorale de gestion(edogest)» de l'université Paris Dauphine septembre 2008

4 Contexte général L Ecole doctorale de Gestion (Edogest) est dirigée par Mme Isabelle Huault.Comme son titre l indique il s agit d une ED monodisciplinaire qui regroupe les équipes de recherches en sciences de gestion de l université Paris- Dauphine fédérées au sein de l UMR 7088, DRM (Dauphine Recherche en Management). Cette unité est tout à fait reconnue dans la discipline et bénéficie d une visibilité nationale tout à fait incontestable. Bien que ciblée "Sciences de gestion", EDOGEST accorde une part importante à l interdisciplinarité du domaine en privilégiant plusieurs thématiques ("fertilisation" croisée). La prochaine contractualisation s inscrit dans le cadre de la mise en place d une Maison des Ecoles doctorales de Dauphine (MED) qui permettra de développer une politique cohérente entre les ED, une mutualisation des moyens, la création de doctoriales, et l amélioration du suivi de l insertion des docteurs. Constats Administration et moyens de l'ed 12 membres dont la répartition est conforme à l arrêté. Le conseil se réunit périodiquement et communique sous forme de compte-rendu. Le rôle et activité des membres extérieurs (tous universitaires d'ailleurs) restent toutefois insuffisamment précisé. L ED dispose d un secrétariat à temps partiel : 40%. Ceci reste insuffisant même si une mutualisation des moyens peut être attendue avec la mise en place de la Maison des Ecoles doctorales (MED) Il n y a pas de locaux propres, mais cela ne constitue pas un problème selon les auteurs du rapport! Les doctorants sont effectivement accueillis au sein des équipes de recherche. Il y a un bon centre de documentation ; en outre l ED participe à l abonnement aux bases de données. Le site web a été mis à jour récemment. La communication au sein de l ED se fait directement par internet (courriel) et par voie d'affichage. Un livret d accueil des doctorants a été élaboré (en application de l arrêté de 2006). Bilan quantitatif L ED comporte 210 doctorants qui sont encadrés potentiellement par 41 PR (dont 2 PR émérites), 2 DR (dont 1 émérite) et 5 MCF- HDR. La moyenne du nombre de thèses par encadrant est égale à 5, sachant que le Conseil Scientifique de l'université a adopté un nombre limite de 7 doctorants (simultanément) par HDR La moyenne des thèses soutenues est égale à 25 par an ; 28 en 2004, 22 en 2005, 25 en 2006 et 25 en

5 La durée des thèses est comprise entre 4 et 5 ans avec un objectif affiché de ramener la durée sur 3 / 4 ans. Par rapport au total actuel de doctorants (210) on peut se poser la question de l'existence de doctorants engagés sur une durée supérieure? Il y a 8 ans de stock. Le taux d abandon n est pas identifié, pourtant cette information, au regard de la remarque précédente, serait primordiale. Encadrement et suivi La charte des thèses est établie au niveau de l université. La procédure de choix des doctorants est mise en œuvre (conformément à l arrêté de 2006) sous la forme d un examen de dossier et d une commission ad hoc. La priorité reste donnée aux doctorants ayant effectué leur master recherche au sein de l'université. L'acceptation des sujets de thèse vise à faire converger les thèmes traités avec les priorités scientifiques du laboratoire. Les critères sont les suivants : Notes obtenues au master ; motivation pour la recherche (comment est-elle testée? une audition semble prévue pour le futur), modalités de financement, avis de l équipe de rattachement Un HDR ne peut diriger plus de 7 doctorants simultanément. Un programme de formation est mis en œuvre (obligatoire avec tronc commun (100 h environ), séminaires de spécialisation (30 h environ) et séminaires d avancement des travaux de recherche. Une pré-soutenance est organisée (selon charte des thèses de l'université) avec présentation de recommandations ; les conclusions de cette pré-soutenance conditionnent la poursuite de la thèse. Les doctorants sont incités à communiquer en conférences. La pratique de la co-publication avec le directeur de thèse est encouragée. Une enquête annuelle est réalisée sur le suivi des doctorants. Financement des thèses Un PV du conseil de l'école en date du 19 février 2008 révèle un taux de non financement jugé trop élevé par les membres du conseil ; le conseil souhaite accentuer une certaine sévérité dans l'étude des demandes d'inscription sans financement. Sur les 4 dernières années, 40% des doctorants n avaient pas obtenu de financement. En ce qui concerne l attribution des allocations, les directeurs des masters font des propositions et des classements. Ensuite la décision appartient à un jury comprenant le directeur de l ED et les directeurs des différentes équipes de DRM. Pas d audition actuellement. 11 allocations ont été attribuées en 2007/08 et 12 en 2006/2007. Formation La formation demandée représente 100 heures en D1, 30 en D2. Un séminaire d avancement des travaux de thèse est également assuré. L assiduité est vérifiée. L obtention du doctorat est conditionnée au suivi de la formation (conformité arrêté 2006). Les formations sont variées. En D1, il y a une journée sur Ethique et déontologie de la recherche. En D2, les doctorants ont la possibilité de choisir un séminaire de recherche à Dauphine ou ailleurs. Il existe un séminaire mensuel original appelé «Atelier d écriture». Plusieurs professeurs étrangers invités (10 mois d'invités environ) font des conférences et participent aux activités de recherche. Ouverture nationale et internationale L ouverture internationale est clairement affichée comme une priorité pour les années à venir. Un directeur adjoint a été nommé en charge de ce dossier. Objectif : création d un réseau international d encadrement des doctorants pour favoriser leur mobilité. Des conventions avec Vienne, Berlin, Georgia state, INSEAD, Rome, Lugano sont en cours. Des invitations régulières de collègues étrangers sont faites via le centre de recherches. 3

6 A ce jour 15 co-tutelles de thèses sont en cours. Projet Les points essentiels du projet pour la prochaine contractualisation s appuient sur le rôle intégrateur qui sera joué par la MED et sur la mise en place d une réelle politique internationale à la charge du directeur adjoint de l ED. 4

7 Conclusion La dynamique de l'ecole Doctorale EDOGEST est parfaitement en phase avec sa mission à tous les niveaux : Information des doctorants : livret d'accueil particulièrement précis et site web très bien actualisé Formation : cette ED propose un ensemble de formations transversales et approfondies bien optimisé et suffisamment varié, ainsi que des possibilités de remise à niveau (pour les étudiants issus de Mastères Professionnels) à partir de cours de niveau M2.Les ateliers d écriture semblent une formule originale et répondant bien aux attentes des doctorants. Articulation avec les activités de recherche des équipes associées Bonne gestion du flux de doctorants et de la durée moyenne des thèses (au-delà des cas historiques spéciaux et qu'il est possible de retrouver dans toutes les ED) Très bon suivi de la trajectoire des anciens docteurs Pour le futur, le projet central de l'ed est d'accroître significativement son ouverture internationale (par rapport au niveau déjà atteint dans ce domaine). La nomination d'un Directeur Adjoint chargé du dossier de l'international témoigne de cette volonté de créer un réseau international d'encadrement des doctorants et de favoriser leur départ à l'étranger (conventions passées avec différentes universités étrangères). La prochaine évaluation de cette ED permettra de mesurer les résultats effectivement obtenus sur ce point. Les discussions avec les doctorants ont révélé un taux de satisfaction particulièrement élevé quant à l'efficacité de l'encadrement et du soutien fournis par l'ed EDOGEST. Points forts Le Programme scientifique des équipes de recherche et leur reconnaissance nationale. Ouverture internationale du laboratoire et de l'ed. La qualité de l encadrement en recherches doctorales. Environnement scientifique (labos, bases de données, BU). Qualité de l encadrement. Points faibles Aucun (si ce n'est un manque de personnel IATOSS) Recommandations Les quelques recommandations que nous souhaitons faire sont les suivantes : les moyens administratifs sont clairement sous-dimensionnés (un secrétariat à 40%) les règlements en matière de financements des participations à colloques varient entre les différents laboratoires. Une homogénéisation partielle impulsée par l'ed serait souhaitable pour uniformiser les conditions des doctorants dans ce domaine l'ed pourrait accroître le nombre de doctorants recrutés à l'extérieur de Dauphine afin d'assurer une concurrence plus forte entre les candidats à l'obtention d'une allocation il serait souhaitable de réfléchir à des stratégies de stages post-doc pour les docteurs désirant prolonger leurs recherches à la sortie de la thèse, notamment dans des laboratoires étrangers partenaires des équipes de recherche associées ou partenaires de l'ed. 5

8 Composition du comité de visite Président : Experts : Christophe TAVERA Guy SOLLE Frédéric LOBEZ Rose-Noëlle SCHUTZ Sylvie DEMURGER Pierre MULLER Emmanuelle REYNAUD Coordinateur AERES : Patrick ROUSSEAU 6

9 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de l'école doctorale n 407 «Ecole doctorale économie des organisations : concurrence, innovation, finance (EDOCIF)» de l'université Paris Dauphine septembre 2008

10 Contexte général L école doctorale Economie des Organisations : Concurrence, Innovation, Finance (Edocif) est dirigée par Mme Françoise Forges. Cette ED monodisciplinaire est intégrée à la Maison des Ecoles Doctorales de Dauphine (MED). Elle inclut 5 équipes de recherches qui seront regroupées pour la prochaine contractualisation au sein de l EA LEDa. Cette EA est aujourd hui en cours de structuration et si sa qualité peut sembler hétérogène, des évolutions tout à fait positives en termes de visibilité et de politique scientifique sont attendues à court et moyen terme. Constats Administration et moyens de l'ed Le conseil de l ED comporte un directeur, 5 enseignants-chercheurs de Dauphine, 4 membres extérieurs (pas de chercheur étranger), 1 représentant du personnel administratif et 2 représentants des doctorants. Il se réunit 3 fois par an. L ED bénéficie d un secrétariat pour un volume de 30% temps plein. Toutefois une mutualisation des tâches administratives devrait être assurée dans le cadre de la MED. Un site WEB de l ED a été mis en place et les mises à jour sont régulières. Bilan quantitatif L ED comporte 124 doctorants avec un potentiel de 67 enseignants-chercheurs dont 39 encadrent effectivement des thèses. Le nombre maximum de thèses qui peuvent être encadrées a été fixé à 7 par le Conseil Scientifique de l université. Le maximum constaté est toutefois égal à 11 et 7 HDR encadrent 7 thèses ou plus. Une normalisation est donc nécessaire au cours des prochaines années. Le nombre de thèses soutenues pour chacune des 4 années de la contractualisation est assez régulier : 20 en 2004, 22 en 2005, 16 en 2006 et 17 en La durée moyenne des thèses reste globalement inférieure à 5 ans à l exception de l année Les différentes moyennes constatées sont les suivantes : 4,7 années en 2004 ; 4,4 en 2005 ; 5,7 en 2006 et 4,3 en Ces moyennes ont été calculées en retirant les points «aberrants» qui correspondent à des soutenances intervenues dans un délai inférieur à 2 ans (4 cas sur 75). Encadrement et suivi La charte des thèses, approuvée par le CA du 30 avril 2007, est mise en ligne sur le site d EDOCIF. Il n y a pas de priorité affichée de l ED, ni de politique propre à l ED. Les sujets de thèses correspondent aux thèmes des différentes équipes de recherche associées. Les sujets des thèses sont choisis par les doctorants puis validées par l'encadrant et l'ed. Il n'y a pas de politiques de détermination des sujets de thèse par les équipes ou par l'ed. Par contre ce processus assure que les sujets retenus s'articulent correctement sur les domaines de compétences des équipes. 2

11 Pour tous les doctorants, l admission est soumise à l approbation du directeur de l ED (en amont, soutien du directeur de thèse et du directeur de l équipe de recherche correspondante). Les candidatures de titulaires d un Master pro ou étranger sont examinées par la Commission des Doctorats. La majorité des doctorants sont issus de M2 Dauphine (76 sur 124) Depuis septembre 2007, l inscription en 2ème et 3ème années est soumise à l avis du responsable de l ED. Audelà, la réinscription est soumise à l approbation du président du CS de l université. A partir de la sixième année la réinscription est soumise à l approbation du CS après examen de la Commission des Doctorats. La Pré-soutenance, intervient au plus tard 6 mois avant la soutenance, devant le directeur de thèse et un membre de son laboratoire. La composition du jury est fixée entre 3 et 8 membres, dont la moitié de personnalités extérieurs à l ED et à l établissement. Il y a une organisation par l ED de journées des jeunes doctorants (2 par an, en priorité pour les doctorants à mi-parcours). Il n y a pas d information sur la participation de l ED à l évaluation des demandes d HDR. Il n y a pas de critère sur le nombre de publications ou de participations à colloques, en matière d'équipes d'encadrement des thèses, ou encore en matière de format de la thèse (3 articles ou format classique). Le suivi des docteurs est difficile après la thèse car ils ne sentent pas engagés par la Charte. Sur 40 diplômés entre 2002 et 2004 on constate que 11 d entre eux sont dans l enseignement supérieur/recherche (dont 1 recrutement local Dauphine), 4 dans autre secteur public, 18 dans le secteur privé, 1 sans profession (+ 6 non-réponses). En ce qui concerne les publications des doctorants, la distribution est très inégale entre les doctorants et entre les directeurs de thèse. Il y a une très forte représentation des publications en langue française. Financement des thèses Sur 124 doctorants inscrits : 19 allocataires, 10 CIFRE, 9 ATER, 1 allocation Région, 1 Caisse des dépôts, 6 bourses, 1 assistant de recherche, 7 étudiants étrangers. Par ailleurs il y a 13 salariés, 38 sans financement, 19 nonrenseignés. Le taux de non-financés est donc proche de 46%. Il n y a aucune information sur une politique volontariste de l ED quant à l existence d un minimum de financement mais l attitude a été très claire sur ce point lors des entretiens. Le jury pour l attribution des allocations est composé essentiellement des membres enseignants et extérieurs au conseil de l ED. Formation Les doctorants sont tenus de suivre un minimum de 2 (4 depuis septembre 2007) cours pendant les 3 premières années de leur thèse. Il peut s agir des cours approfondis de l ED (5) ou de cours de M2 susceptibles de compléter la formation des doctorants ou encore de cours ou mini-cours d ouverture avec les autres ED (notamment EDDIMO), dont certains sont confiés à des invités étrangers. Les intitulés des cours peuvent laisser penser que les cours "approfondis" sont, en fait, de niveau intermédiaire. Des doctoriales devraient être mises en place par la MED dans les prochaines années. Un séminaire mensuel est proposé sur des travaux récents, en termes accessibles à un public diversifié. L ED organise des journées des jeunes doctorants (2 par an, en priorité pour les doctorants à mi-parcours). Ouverture nationale et internationale Il y a 9 cotutelles en cours (Allemagne, Espagne, Moldavie, Suisse et Tunisie). 3

12 Par ailleurs les chercheurs participent à des programmes Hubert Curien et à des programmes internationaux. Il n y a pas réellement de politique internationale propre à l ED. Une somme de 4500 euros, en 2006 et en 2007, a été consacrée au financement de la participation à des colloques pour une douzaine de doctorants. Projet Le projet de l ED est essentiellement tourné vers la restructuration des équipes d économie de Paris-Dauphine au sein de l EA LEDa et vers la mutualisation au sein de la MED (Maison des Ecoles Doctorales). Cette dernière permettra notamment d envisager une meilleure approche de l insertion des docteurs et d organiser des doctoriales au cours des prochaines années. 4

13 Conclusion L'Ecole Doctorale EDOCIF affiche un bilan positif sur les différents points de sa mission. Elle s'appuie sur un ensemble d'équipes (cinq équipes) qui seront à l'avenir regroupées au sein du LEDA et son offre de formation, à la fois sur le plan disciplinaire et sur le plan inter disciplinaire, est correctement pensée et organisée. Les procédures de choix des sujets de thèse laissent une grande place aux dynamiques scientifiques des équipes associées et la méthode de sélection des allocataires est transparente et efficace. Au-delà des cas "historiques" propres à chaque ED, la durée moyenne des thèses est adaptée à la réalité. Néanmoins, il est proposé de mettre en place une sélection plus serrée des inscriptions en thèse afin de réduire davantage la durée moyenne des thèses. Tous les formats de thèse sont actuellement acceptés mais les thèses évoluent très clairement vers la thèse en trois articles. Les fichiers de publications mettent en évidence un nombre élevé de publications pendant la période de thèse. Cette situation témoigne de la présence d'un effet d'engouement pour la recherche et d'une réelle émulation entre les doctorants. On peut néanmoins relever que ces publications diffèrent de façon significative à la fois en quantité et en qualité en fonction du directeur de thèse. Une volonté d'homogénéisation des recommandations faites aux doctorants et des exigences scientifiques qui leur sont fixées serait souhaitable sur ce point. Nos discussions avec les doctorants ne font pas apparaître de problèmes particuliers. Ces doctorants semblent entièrement satisfaits de l'action de leur ED et de l'encadrement fourni par les directeurs de thèse. Les seules remarques qui nous ont été faites étaient destinées à affirmer leur demande d'une formation interdisciplinaire de qualité. De plus, certains d'entre eux semblaient être demandeurs de stages doctoraux à l'étranger afin d'accroître la probabilité d'un futur recrutement hors des frontières hexagonales. Points forts Encadrement des doctorants : charte des thèses précise / offre de formation pendant le doctorat / nombre maximal de doctorants par directeur de thèse / restrictions sur le nombre d inscription en thèse. La pluridisciplinarité est mise en avant sans que la formation monodisciplinaire nécessaire à la réalisation d'une thèse ne soit sacrifiée. L'articulation sur une diversité de laboratoires offre des possibilités importantes pour faire germer des travaux à spectre large. Points faibles Ouverture internationale La distribution très inégale des publications (certains doctorants publient «bien», d autres ne publient pas / certains directeurs de thèse ont beaucoup d étudiants qui publient, d autres n en ont aucun). Il serait important de sensibiliser également els directeurs de thèse à l importance des publications. 2

14 Qualité médiocre des supports dans l ensemble : très peu de revues internationales et peu de revues de langue française de bonne qualité. Il est important d insister sur la qualité des publications (plus que sur la quantité), en particulier pour les doctorants qui se destinent à une carrière académique. La durée moyenne des thèses semble encore trop élevée. Recommandations Ces recommandations sont ici destinées à proposer des pistes pour améliorer le mode de fonctionnement de l'ed ainsi que les services qu'elle produit et qu'elle offre. Le directeur de l'ed nous a dit ne pas prendre part aux votes du Conseil de l'ed. Dans ce cas, le Conseil compte 12 membres votants. Cette situation peut donc conduire à des blocages (6 / 6). Le rôle du Directeur doit être, dans certaines situations, déterminant pour assurer la dynamique et la bonne gouvernance de la structure. Nous recommandons donc vivement que le Directeur puisse prendre part aux votes du Conseil sur tous les points donnant lieu à un vote. Ce point est important! L'ouverture internationale de l'ed devrait pouvoir être accrue. Ceci exige certainement la mise en place d'une stratégie délibérément tournée vers la recherche des supports de financement des stages doctoraux et post doctoraux et sur le recensement, voire l'extension, du réseau des partenaires étrangers des ED et des unités. La maison des ED devrait sur ce point pouvoir songer à la mise en place d'une organisation transversale aux ED qui compléterait les moyens spécifiques à ces ED et qui permettrait d'accroître leur niveau moyen d'ouverture. Enfin la situation, en matière de surface disponible et de locaux attribués aux doctorants, varie grandement d'un laboratoire à l'autre. Sans méconnaître la situation de l'université en matières de locaux, la maison des ED pourrait, sur ce point faciliter une évolution vers une plus grande homogénéité entre les doctorants. 3

15 Composition du comité de visite Président : Experts : Coordinateur AERES : Christophe TAVERA Guy SOLLE Frédéric LOBEZ Rose-Noëlle SCHUTZ Sylvie DEMURGER Pierre MULLER Emmanuelle REYNAUD Patrick ROUSSEAU 4

16 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de l'école doctorale n 408 «Ecole doctorale décision, informatique, mathématique, organisation(eddimo)» de l'université Paris Dauphine Septembre 2008

17 Contexte général L école doctorale DIMO est une ED multidisciplinaire (mathématique, informatique et plus marginalement gestion) entièrement située à l université Paris Dauphine (PARIS 9), seul établissement support. Cette ED s adosse à 2 laboratoires de grande qualité: le CEREMADE dont la réputation internationale est largement reconnue et le LAMSADE. Il existe une convention d encadrement doctoral avec l INRIA et 4 membres du laboratoire de gestion de l école des mines sont rattachés à EDDIMO. EDDIMO est la plus petite des 4 ED de PARIS 9 avec 15 % des doctorants mais son potentiel d encadrement représente 30 % de celui de PARIS 9. Les doctorants sont essentiellement en informatique et en mathématique, un petit nombre relevant de la gestion. Au cours du contrat qui s'achève l'université Paris-Dauphine a procédé à la création : d un Service commun Recherche et Valorisation, intégrant les études doctorales, de la Maison des Ecoles Doctorales (MED), structure fédérative devant élaborer et mettre en œuvre la politique de l Université Paris-Dauphine en matière de formation doctorale aux côtés des Ecoles Doctorales (approuvé par le CA de PARIS 9 en janvier 2008). La direction de l école doctorale est assurée par deux professeurs représentant les deux disciplines essentielles de l ED, une directrice (Mathématique) et une directrice adjointe (Informatique) qui va prendre la direction à la fin du contrat quadriennal. Constats Administration et moyens de l'ed Un Conseil conforme de 12 membres a été renouvelé et approuvé en décembre Il est dommage que cette limitation à 12 (décision du CS de l université) empêche l ED de s ouvrir à plus d industriels et à des membres des collectivités locales. Il comporte 5 enseignants-chercheurs ou chercheurs de l ED, 3 professeurs extérieurs, 1 membre du privé connaissant très bien le contexte de Paris 9, le secrétaire de l ED et 2 doctorants. Deux réunions annuelles sont prévues. Le bureau de l ED se restreint à la directrice et la directrice adjointe. Un secrétaire à mi-temps partage un bureau au Département Mathématique et Informatique de la décision des Organisations et gère aussi le M2R de Mathématique. Dans la mesure où l ED ne dispose pas d un local propre son identification et ses missions sont plus difficiles à faire passer auprès des doctorants. Bilan quantitatif L ED DIMO compte 72 doctorants (27 en mathématique, 41 en informatique et 4 en gestion). Le potentiel d encadrement est excellent (54 HDR dont un professeur au Collège de France, 2 IUF, 6 Maître de conférences HDR). Le taux d encadrement est très bon avec 2 doctorants par HDR en informatique et moins de 1 en mathématique. Une seule situation génante concerne un professeur émérite ayant encore 6 doctorants. Il faut noter une baisse des inscriptions en thèse en mathématique et une hausse en informatique. Au CEREMADE, la moitié des HDR a fait soutenir au plus une thèse sur la durée du contrat quadriennal et actuellement 11 HDR (46 %) n ont pas de doctorants. La raison est essentiellement un problème de qualité de recrutement. 2

18 Une vingtaine de thèses sont soutenues chaque année et la durée moyenne est de 42 mois. Les doctorants en sciences économiques des laboratoires rattachés à EDDIMO ne sont pas inscrits à EDDIMO, tandis que les étudiants de Gestion le sont. Certains étudiants inscrits en mathématiques appliquées ont des publications dans des revues économiques. Il y a peut être là une séparation un peu artificielle. Il ne semble pas y avoir d abandons en cours de thèse. Encadrement et suivi La charte de thèse de l université Paris 9, amendée sur quelques points par EDDIMO (par exemple la suppression de la mention très honorable avec félicitations ) est systématiquement signée. Approuvée par le CA en avril 2007 seulement, l expérience quant à son utilité est donc limitée. L ED ne s implique pas dans le choix des sujets de thèses. Il n y a ni priorités, ni fléchages de sujets. Le choix des doctorants est laissé à l appréciation des directeurs de thèse. On ne voit pas dans le dossier si les directeurs de laboratoire sont consultés. Sauf pour les candidats à une allocation MENSR, les conditions d admission ne sont pas explicitées. Les modalités de suivi des travaux de thèse sont laissées à l appréciation des directeurs de thèse. Le déroulement de cet encadrement dans les laboratoires ne pose pas problème. L inscription est soumise chaque année à l autorisation du directeur de thèse et du directeur d ED. Il convient de remarquer une formule originale de tutorat des doctorants par des maîtres de conférences. Ce tutorat est incorporé dans leur service. Il existe un séminaire des doctorants en mathématique (celui en informatique est en train d être mis en place) où les travaux sont présentés deux fois pendant la thèse. Le conseil scientifique de l université Paris 9 a instauré le principe d une pré-soutenance 6 mois avant la soutenance. L ED porte attention aux doctorants dont la thèse ne converge pas seulement à partir de la 4 ème année. Pour la soutenance de thèse, l ED semble jouer un simple rôle de transmission entre le directeur de thèse et le président de l université pour la composition du jury. On ne voit pas dans le rapport comment s opère la désignation des rapporteurs et si l ED donne son avis sur la teneur des rapports. Le suivi des docteurs donne pour les années un excellent taux de réponses (91 %). L insertion professionnelle des docteurs est remarquable, notamment dans le monde académique (36 EC ou C, 13 CDI en privé). Par contre, il n y a pas d association de doctorants et pas de liens effectifs avec les anciens docteurs. Financement des thèses L ED a pour politique de ne pas accepter de doctorants non financés. Sur 72 doctorats en cours on note 32 allocataires (24 MENSR, 8 (EPST, EPIC...)), 9 CIFRE, 1 bourse région, 5 CDD associés à la thèse, 16 boursiers MAE et 9 salariés. On remarque un très bon taux de financement avec des CIFRE. Il n y a pas de dispositif sur le seuil de financement minimum mais il n existe pas de situations anormales flagrantes. Les laboratoires ne donnent pas de financements complémentaires. Les postes d ATER sont utilisés pour financer une 4ème année. Les allocations MENSR, d abord réparties entre les deux disciplines principales de l ED, sont attribuées au mérite par un jury (un en mathématique et un en informatique) formé de la directrice (ou la directrice adjointe) de l ED et des responsables de master recherche. Lorsque le niveau des étudiants de master de l université Paris 9 est jugé insuffisant, les allocations sont proposées à l international (ex: Mexique, Brésil en ). 3

19 Formation Il est imposé un nombre précis de cours et séminaires pour les formations scientifiques. Pour les formations de culture générale, c est apparemment libre et sans contrainte. Il n y a pas d indication non plus pour la préparation à l insertion professionnelle. Les doctorants peuvent choisir parmi tous les séminaires et cours proposés dans les domaines concernés par l université Paris 9, l IHP, le Collège de France. En informatique, l ED offre 7 cours, mis en commun sur plusieurs ED ou universités (X, ENSAE, Alliance Paris Universitas). L un de ces cours est organisé par un industriel (Air France). L ED s investit également dans les séminaires Bachelier (finance mathématique). Pour les modules préparant à l insertion professionnelle (y compris pour préparer une entrée dans le monde académique) le registre est assez faible. Il est fait mention de l aide possible du Service d Information et d Orientation de l université Paris 9. Les doctorants ont accès aux doctoriales de Paris Universitas et au programme «Valorisation des compétences : un nouveau chapitre de la thèse», mais n y participent pas, n en voyant pas l intérêt et n y étant pas contraints. La position sur le monitorat-conseil est plutôt réservée. Les doctorants sont informés des cours/séminaires mis en place par EDDIMO, mais doivent chercher eux-mêmes l information sur les autres cours, puis voir si ceux-ci peuvent être validés. Enfin, il n y a pas de journée de l ED. Ouverture nationale et internationale Le recrutement est ouvert : 25 % des doctorants ont un master français externe à Dauphine, 32 % des doctorants ont eu un master à l étranger. Les doctorants d EDDIMO bénéficient d un environnnement de très haute qualité avec des laboratoires ayant une très forte activité internationale (réseaux européens, chaires d excellence, relations personnelles ). La présence régulière de nombreux professeurs étrangers, en particulier en Mathématique, favorise clairement les échanges au niveau doctorants ou post-docs. Pour appuyer sa politique de développement des co-tutelles (5 en mathématique, 8 en informatique), l ED souhaiterait pouvoir bénéficier de la possibilité de bourses d excellence par les fondations Europlace et Sciences Mathématique à Paris ou bien avec les chaires d excellence «Finance et Développement Durable» et «Les particuliers face aux risques, analyse et réponses des marchés». L EDDIMO favorise le développement des thèses en collaboration avec les entreprises en particulier dans le cadre CIFRE et certains organismes de recherche (EDF, INRETS...). Projet Le dossier est bien présenté. Les tableaux sont clairs. La présentation orale, la volonté affichée de la présidence et du conseil scientifique de mettre en place une véritable politique des écoles doctorales avec la MED ont gommé l effet d imprécision et de désintérêt pour la formation laissé par la lecture des documents fournis. Le plan de développement de l ED est fourni et cohérent. Les responsabilités respectives des directions de la MED et de l ED devront cependant être bien identifiées. 4

20 Conclusion Points forts L EDDIMO est adossée à un environnement de recherche (équipes rattachées) de très haut niveau et s appuie sur un potentiel d encadrement de grande qualité. Le placement des docteurs est très bon, avec notamment une insertion académique remarquable. La directrice adjointe, future directrice de l ED, a pleinement saisi le rôle que sont appelées à jouer les ED dans le cadre du décret de 2006 et perçoit clairement ce qu il conviendra de mettre en oeuvre notamment en matière de formation. Cette évolution, initiée par l équipe dirigeante actuelle, est bien perçue par les représentants des doctorants (notamment en informatique). La volonté affichée par la présidence et le vice-président du conseil scientifique de rattraper le retard en ayant une véritable politique des écoles doctorales est un point essentiel pour l évolution d EDDIMO. Points faibles Les points faibles tracent essentiellement ce qui différencie une ED ayant déjà mis en place les missions qui lui sont dévolues d une ED fonctionnant encore trop sur une relation exclusive directeur de thèse-doctorant. Sur le plan scientifique, une contre-partie de l encadrement de haut niveau est un trop faible nombre de thésards par HDR en Mathématique dû à un problème de recrutement. Pour la soutenance de thèse, l ED semble jouer un simple rôle de transmission entre le directeur de thèse et le président de l université pour la composition du jury. On ne voit pas dans le rapport comment s opère la désignation des rapporteurs et si l ED donne son avis sur la teneur des rapports. Sur la question de l aide à l insertion professionnelle l effet d entraînement n existe pas. L offre de modules professionnalisants par l ED n est pas satisfaisante mais les doctorants montrent une totale absence d intérêt pour la question de la professionnalisation. Enfin, les doctorants ont souligné que leurs conditions d hébergement dans les laboratoires sont insuffisantes. L ED ne s en trouve certainement pas responsable, mais la bonne réalisation de ses missions passe aussi par des améliorations dans ce domaine. Recommandations Gouvernance : L EDDIMO doit maintenant amplifier la dynamique initiée par l équipe dirigeante actuelle. Il convient que les rôles du CS, du directeur de la MED et de la direction de l ED soient bien précisés. Un directeur paraît suffisant pour une ED de cette taille. Supprimer la direction adjointe, favoriserait la sortie de la logique de laboratoires et de masters et rapprocherait réellement mathématique et informatique. La direction de l ED doit définir et imposer une politique scientifique portant sur le recrutement des doctorants, la répartition des allocations, le déroulement de la thèse, les critères de soutenance... Un jury unique pour l attribution des allocations de recherche est à mettre en place. Il semble clair qu une dotation de 5 allocations MENSR est faible. Une augmentation de cette dotation pourrait par exemple être liée à l effort fait par l ED pour trouver d autres financements. Etant donné la qualité de l encadrement, il est très important de pouvoir augmenter le flux d excellents candidats notamment étrangers. Pourquoi ne pas envisager le montage d un programme 5

21 de type Pierre et Marie Curie? La demande de la directrice pour que des allocations soient débloquées au niveau des chaires d excellence ou des fondations, est aussi une très bonne idée à reprendre. La création d une MED et la mutalisation de locaux et de personnels ne doit pas se traduire par à une charge croissante administrative sans augmentation de moyens pour l école. La direction doit disposer d un poste de secrétariat totalement dédié à l ED et de locaux bien identifiés. Enfin, la direction d une ED est une charge prenante et l université doit évaluer à sa juste valeur la décharge de service donnée pour la direction de l ED. Suivi et Formation: L ED doit jouer un rôle moteur dans la désignation des rapporteurs, l avis sur les rapports, la composition du jury et transmettre ensuite les dossiers ainsi préparés au CS. L ED porte attention aux doctorants dont la thèse ne converge pas seulement à partir de la 4 ème année. Un suivi plus en amont doit être fait. En matière de formation, il faut poursuivre les évolutions et notamment : 1. Mieux informer les doctorants sur les modules validables qui ne sont pas organisés par EDDIMO. 2. Impliquer fortement l ED dans la définition de l offre de formations professionnalisantes au sein de la MED. 3. Sensibiliser les doctorants à la question de la professionnalisation et intégrer les formations professionnalisantes dans les exigences de l ED vis-à-vis d eux (en reconnaissant les cas particuliers (enseignants du secondaire, )). Un rattachement des moniteurs au CIES de Jussieu doit être envisagé. Pour créer une véritable vie d école, il faut aider la création d une association de doctorants interdisciplinaire, avoir des liens effectifs avec les anciens docteurs et développer l information et la communication sur le site WEB de l ED. Même si l université a des problèmes de locaux évidents, l accueil de tous les doctorants dans un environnement proche de leurs directeurs de thèse est un élément de réussite et d attractivité pour l ED. 6

22 Composition du comité de visite Président : Monsieur Patrick WITOMSKI Experts : Monsieur Eric AVENEL Monsieur Michel SCHOLL Coordinateur AERES : Monsieur Pascal AUSCHER 7

23 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de l'école doctorale n 449 «Ecole doctorale des sciences sociales (EDOSSOC)» de l'université Paris Dauphine septembre 2008

24 Contexte général Il s agit d une ED pluridisciplinaire qui couvre les disciplines du droit, des sciences politiques et de la sociologie. Dans la nouvelle configuration, une jeune équipe de linguistes spécialistes d aires culturelles (Etudes australiennes, sociétés post-coloniales, relations franco-anglaise) sera ajoutée. Dans la configuration actuelle la répartition des doctorants inscrits est relativement équilibrée entre les trois champs disciplinaires : 25 dans l UMR IRISES (elle-même bi-disciplinaire, sciences politique et sociologie), 24 dans l EA CERSO (sociologie) et 38 dans l EA I2D (droit). Les docteurs rattachés à l I2D sont les plus nombreux entre 2004 et 2007 : 21, contre 6 pour le CERSO et 10 pour l IRISES. La fusion de ces deux dernières équipes et l arrivée d une équipe de linguistes devraient donc à l avenir rééquilibrer la répartition des diplômés. Cette ED est fédérée dans la Maison des Ecoles doctorales qui a la charge de coordonner les pratiques des 4 Ecoles et de développer des formations transversales. La maison des Ecoles doctorales de l Université a parmi ses missions, celle de mettre en place des formations doctorales en lien avec le SCUIO et le CIES Sorbonne. Aucune coopération avec la région n apparaît clairement même s il existe une référence générale à des bourses attribuées par la région. Le dossier n indique pas si une Convention unit l Université Paris-Dauphine et le CIES. Les quatre disciplines représentées dans l ED restructurée sont complémentaires et la nouvelle configuration de L IRISES-CERSO doit encore favoriser cette interdisciplinarité entre les politistes et les sociologues particulièrement autour de la sociologie des mondes économiques. L équipe de linguistes devrait naturellement prendre sa place au sein de cet axe. Constats Administration et moyens de l'ed Le conseil de l ED est composé de 12 membres : 5 représentants des équipes, la secrétaire EDOSSOC, 2 doctorants ; 4 personnalités extérieures (3 professeurs et un directeur CNRS) représentants tous les domaines scientifiques concernés mais aucun représentant des secteurs industriels et socio-économiques concernés. En moyenne 2 réunions par an, l une au début de l année, l autre pour l attribution des allocations de recherche dans l ancienne configuration. Le directeur et son directeur adjoint participent aux tâches administratives et comptables. Le directeur participe au suivi des doctorants en collaboration avec la commission des doctorats et le service des thèses Il donne un avis sur les demandes de dérogations pour les 4 ème et 5 ème années de doctorat et sur l inscription de nouveaux doctorants provenant de formations délivrées à l étranger Il assure également la médiation en cas de litige entre un doctorant et son directeur de thèse. L ED dispose d un tiers de poste de secrétariat. Les inscriptions administratives, la préparation des présoutenances et des soutenances, la gestion des dérogations relève d un service commun géré par la commission des doctorats et le service des thèses de l Université et, dans la nouvelle organisation mise en place, confié à la maison des Ecoles doctorales dont le secrétariat est assuré par le service commun de la recherche et de la valorisation. Sur cette base, les moyens sont trop faibles et doivent être ajustés. 2

25 Pas de locaux propres à l ED. Les doctorants de sciences Po disposent d une salle de travail et de réunion. La Bibliothèque est accessible aux étudiants de 3ème cycle et aux chercheurs. Elle dispose également d une salle de travail ouverte aux chercheurs avec en libre accès de la documentation papier et électronique (600 revues disponibles en ligne). La maison des Ecoles doctorales assure la mise en place de formations transversales et de doctoriales, et la création d une base de données unique. Le site web de l ED contient pour l essentiel une liste des doctorants et leurs sujets de thèse. Il est complété par des rubriques concernant notamment les études doctorales et le financement. Bilan quantitatif En 2007 on constate 87 doctorants inscrits. Le nombre de thèses soutenues a régulièrement évolué au cours des 4 années de la contractualisation ; 5 en 2004, 7 en 2005, 8 en 2006 et 14 en La durée moyenne des thèses sur les 4 années est proche de 6 ans (5, 6,5, 6, 6 ans respectivement pour chacune des 4 années). Elle est toutefois très variable entre les doctorants puisqu elle peut aller de 1 an (cas particulier d un rattachement en fin de thèse) à 12 ans. On constate que cette durée a été supérieure à 8 ans pour 7 diplômés. L encadrement est assuré par 33 enseignants-chercheurs et chercheurs qui se décomposent de la manière suivante : 22 PR, 8 MCF-HDR et 3 DR. Les abandons dont le nombre n a pas pu être connu sont justifiés, soit par l activité professionnelle du doctorant, soit par son embauche en cours de thèse. Encadrement et suivi Une charte des thèses a été élaborée pour l ensemble des ED. Elle est précise quant aux droits et obligations du doctorant et de son directeur. Elle a été mise en place, au moins dans sa version actuelle, à la rentrée 2007 (CA du 30 avril 2007) L avis du directeur de l ED est donné après que le directeur de thèse et le doctorant pressenti ont arrêté un sujet de thèse. Les sujets de thèse en cours sont en général en adéquation avec la spécialité du directeur. Les candidats diplômés de l un des masters 2 de Paris Dauphine ou d un master 2 de qualité sont en général admis en doctorat. En revanche, la sélection est beaucoup plus rigoureuse pour des formations dont la qualité n est pas connue. Les procédures d admission ne semble s appliquer qu aux candidats à une allocation. On peut aussi s interroger sur l équité entre les candidats à une allocation. Pour la période demandée ( ), le devenir des docteurs n est pas renseigné car non connu. L une des missions de la maison des ED est la mise en place d un suivi du devenir des docteurs qui passera par la création d une base de données unique et de la création d un réseau des docteurs de Paris Dauphine. Financement des thèses L ED a bénéficiée de 19 allocations MESR (73%), 3 conventions CIFRE (12%) et 4 bourses MAE (15%). Pour les autres étudiants inscrits, 6 sont salariés et 55 sont sans financement. Le taux d étudiants non financés s élève donc à 63 % au regard des 87 inscrits. La procédure d attribution des allocations passe par la présentation par le candidat d un projet validé par le directeur devant le conseil de l ED constitué en jury qui établit le classement des candidats retenus. 3

26 Formation Trois séminaires de 15 heures sont délivrés pendant les trois premières années de thèse. Les ateliersdoctorants et le cycle de conférence ne semblent pas comptabilisés. Il y a une nécessité de suivre les unités du master 2 de Paris Dauphine correspondant au champ de la recherche pour les doctorants extérieurs qui n auraient pas suivi ces formations dans leur cursus. Il y a eu une création en 2007 de deux modules professionnalisant. La maison des ED a prévu de développer des séminaires relatifs à l ouverture à la culture scientifique, à l apprentissage et au perfectionnement des langues, et pour les non francophones un accompagnement à l usage de la langue française. Les ED de Paris Dauphine n ont pas encore organisé de doctoriales. L une des missions de la maison des ED est de mettre en place ces doctoriales en collaboration avec l alliance Paris Universitas. On note que le cycle de conférences organisé par l ED EDOSSOC est ouvert aux doctorants des autres ED. Ouverture nationale et internationale Il y a actuellement 2 cotutelles (Allemagne et Brésil) et, par ailleurs, un doctorant a obtenu un master à l étranger. Le volet ouverture internationale est donc extrêmement limité. Projet Le projet présenté repose essentiellement le rattachement de l unité de linguistes et sur la mise en place de quelques nouveaux séminaires de formation doctorale. 4

27 Conclusion Points forts La pré-soutenance. Les ateliers-doctorants et les cycles de conférences. Points faibles L'opacité de l'articulation entre le projet scientifique et la stratégie d'encadrement des doctorants. L'absence de "piliers fondamentaux" dans la définition de cette ED. La durée des thèses qui reste trop longue. La difficulté à obtenir des financements pour les doctorants. L insuffisante ouverture à l international. Le suivi du devenir des doctorants. Recommandations Le mode de fonctionnement de l'ecole Doctorale EDOSSOC nous conduit à suggérer les remarques suivantes qui constituent des voies d améliorations : Premièrement, la stratégie destinée à assurer une formation doctorale de qualité et adaptée aux réalités du marché du travail (professions scientifiques et non scientifiques) n'apparaît pas. Il semble que la politique scientifique des laboratoires soit de fait la politique de la formation doctorale de l'ed. L'ED semble avoir du mal, face à la diversité des pratiques scientifiques des différents laboratoires sur lesquels elle s'appuie, à proposer des séminaires transversaux et des ateliers scientifiques destinés à faire monter rapidement en puissance la capacité scientifique des doctorants (certes, elle va s'inscrire dans la dynamique proposée par la maison des ED pour les conférences interdisciplinaires). Le faible degré de cohésion entre les objectifs et les réalités scientifiques des différents laboratoires doit être en partie responsable de cette situation et de cette relative inertie. Trop peu de statistiques sur le devenir des thèses et des doctorants sont répertoriées et examinées. Cette faiblesse de la quantité d'informations disponibles opacifie la réflexion sur les mesures à prendre pour rationaliser et améliorer le fonctionnement de l'ed sur des points tels que les critères de sélection des doctorants, le taux de réussite des thèses non financées, le taux de réussite en fonction de l'origine du doctorant, le suivi de la trajectoire des anciens doctorants. Ce type d'information est de nature à aider les docteurs et les futurs docteurs de cette ED dans leur évolution de carrière (prise de contact avec le réseau, ). La politique d'ouverture internationale de l'ed est quasiment inexistante et doit être améliorée. Certes, elle recrute des doctorants étrangers mais l'organisation des stages doctoraux et post doctoraux à l'étranger devrait pouvoir être très largement améliorée. Ceci passe par un regroupement des informations disponibles sur les réseaux internationaux des laboratoires et sur un recensement des possibilités de financement existantes et éventuellement mobilisables. L'insertion des docteurs à la sortie de l'ed doit être pensée afin de mettre en place des formations destinées à faciliter et à fluidifier cette sortie. La coordination avec les autres ED est quasi inexistante. Une coordination (au niveau des enseignements et des formations) avec d'autres ED (Economie, Gestion) pourrait être un moyen d'assurer aux doctorants qui le souhaitent une formation complémentaire qui pourrait ensuite faciliter leur insertion sur le marché du travail. La professionnalisation des doctorants est à prendre en considération de toute urgence. 5

28 Une des actions originales de l'ed est la mise en place d'une publication organisée par les doctorants. Si cette prise en charge d'un produit scientifique par les doctorants est une bonne chose, il serait souhaitable que les doctorants ne puissent pas publier dans cette revue de façon à les obliger à chercher des supports de publications et des évaluations à l'extérieur de l'ed. Les discussions avec les doctorants ont mis en évidence les points suivants : Plusieurs docteurs trouvent que les séminaires qui leur sont proposés sont très éloignés de leurs intérêts scientifiques Les moyens (informatiques, locaux) mis à disposition de certains doctorants (en sociologie essentiellement) sont insuffisants et varient grandement en fonction du laboratoire. 6

29 Composition du comité de visite Président : Experts : Observateur AERES : Christophe TAVERA Guy SOLLE Frédéric LOBEZ Rose-Noëlle SCHUTZ Sylvie DEMURGER, Pierre MULLER Emmanuelle REYNAUD Patrick ROUSSEAU 7