une pédagogie active et innovante un outil de mémorisation visuelle et auditive un accès au sens par différents sens

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Véronique Dumouchel
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1 1 août 2012 Présenté en France pour la première fois! Odile Golliet a le plaisir de vous présenter son nouveau logiciel téléchargeable en ligne sur son site pour apprendre les sons et les mots anglais. Il s adresse à tous ceux qui veulent comprendre et apprendre la prononciation des sons et mots anglais comme : - les élèves qui débutent l anglais - les élèves en difficultés scolaires - les adultes qui n ont pas réussi à apprendre l anglais avec des cours traditionnels Ce logiciel est une application directe de la méthode du Tome 2 L anglais pour les dyslexiques par Odile Golliet, vendu en ligne sur le site Il s utilise avec casque et micro. une pédagogie active et innovante un outil de mémorisation visuelle et auditive un accès au sens par différents sens logiciel développé par ITycom France SAS

Il s adresse à tous ceux qui veulent comprendre et apprendre la prononciation des sons et mots anglais comme : - les élèves qui débutent l anglais - les élèves en difficultés scolaires - les adultes

2 2 Descriptif du logiciel En chiffres 44 sons étudiés 26 lettres épelées + de 250 mots étudiés + de 5 heures de tests cumulés + de 400 étapes Sons et mots anglais comporte 3 modules de progression : le module 1 : les sons le module 2 : les lettres le module 3 : les mots Chaque module comprend deux parties : une partie pour apprendre et une partie pour se tester. Dans chaque module, il peut s enregistrer et comparer sa production orale. Chaque résultat est validé et corrigé. En cas d erreur, la réponse juste lui est donnée. Il peut visualiser ses résultats à chaque fin de module. Le module 1 : les sons Pour aider à la mémorisation des sons anglais, chaque symbole phonétique est associé à un mot référent et une image référente. Une mémorisation à la fois visuelle et auditive de tous les sons anglais permettra un ancrage solide du système de transcription des sons et des mots. Durée : une heure en moyenne*. L apprenant valide la mémorisation des sons et de leur écriture phonétique. Le module 2 : les lettres L apprenant dispose du tableau des lettres de l alphabet. Ces lettres sont classées en couleur par similarité phonologique. Ce tableau permet d apprendre à nommer toutes les lettres de l alphabet et épeler un mot anglais. Durée : une heure en moyenne*. L apprenant vérifie sa capacité à nommer les lettres pour épeler chaque mot proposé dans le test. Le module 3 : les mots Ici, il s agit d apprendre à décomposer chaque mot en sons (tous appris dans le module 1. Durée : trois heures en moyenne*. L apprenant vérifie l assimilation de tous les sons ainsi que la reconnaissance des sons dans les mots (près de 500 mots sont proposés). *Les durées d exercice sont données uniquement à titre indicatif et ne sont valables qu après le traitement complet de la séance de cours associé.

Dans chaque module, il peut s enregistrer et comparer sa production orale. Chaque résultat est validé et corrigé. En cas d erreur, la réponse juste lui est donnée.

3 3 Informations préalables 1. Les identifiants L utilisateur doit être en possession de ses identifiants : - un login - un mot de passe qui est transmis sous 24 h lors de l achat - Les identifiants communiqués lors de l'achat du logiciel sont strictement personnels et à usage unique. L'acheteur qui a accepté les conditions générales de vente lors de l'achat en ligne s'engage à ne rien entreprendre pour contourner les systèmes mis en place par DysCoaching pour protéger le logiciel contre toute utilisation abusive. Les licences d'utilisation sont nominatives et ne peuvent être utilisées par des tiers. Dyscoaching se réserve le droit de fermer tout compte d'utilisateur qui serait frauduleux et ne respecte pas l'attribution personnelle et unique de l'acheteur en ligne. 2. Le matériel nécessaire Le logiciel peut être utilisé avec le système audiophonique d un ordinateur. Toutefois, pour garantir la qualité des sons, nous préconisons l utilisation d un ensemble micro et casque. Certaines résolutions sur ordinateur ne permettent pas de visualiser la page entière. Ceci se fera au moyen de «l ascenseur» situé sur le côté de la page. Nota : suivant votre connexion, il se peut que l émission du premier son soit décalée et mette une vingtaine de secondes à s'installer.

logiciel sont strictement personnels et à usage unique.

4 4 Aide pédagogique Le module 1 : les sons L apprenant est invité à cliquer sur le symbole phonétique proposé, puis à cliquer sur le mot écrit en toutes lettres. Il visualise à la fois l écriture phonétique, le mot référent et le dessin référent. Il s enregistre et compare son enregistrement avec les sons et mots du module. Il est invité à mémoriser - comment écrire le symbole phonétique (en prenant un crayon et un support papier) - comment prononcer ce symbole phonétique - comment prononcer le mot référent - l image référente du mot imagé. Il est fortement conseillé d apprendre un seul son par jour, dans l ordre de ceux proposés. Puis, si la mémorisation est bonne, passer au son suivant. Au bout de quelques jours, il est possible d apprendre plusieurs sons à la suite suite, tout en vérifiant chaque fois la qualité de leur mémorisation. Les exercices sont variés : ils testent l apprenant à la fois sur sa mémoire visuelle et sur sa mémoire auditive. On lui demandera de choisir : - parmi des sons - parmi des mots - parmi des images. Dans cette partie, l apprenant ne peut être testé que sur les sons-mots-images déjà appris. Il peut à tout moment quitter le test. Il peut donc revenir autant qu il le voudra sur la partie TEST, jusqu à ce que tous les sons appris dans la partie APPRENDRE soient testés dans les exercices de la partie TEST.

Il est invité à mémoriser - comment écrire le symbole phonétique (en prenant un crayon et un support papier) - comment prononcer ce symbole phonétique - comment prononcer le mot référent - l image

5 5 Le module 2 : les lettres L apprenant dispose d un tableau des lettres de l alphabet. Il peut cliquer sur chaque lettre pour entendre le son de la lettre. Le son de chaque lettre est en première colonne verticale du tableau. L apprenant écoute le mot prononcé en entier. Puis il clique sur chaque lettre pour entendre le nom de la lettre. Il a ensuite accès au tableau des lettres de l alphabet. Il est invité à choisir et déplacer chaque lettre en l épelant pour obtenir le mot complet à épeler à nouveau. Il peut s enregistrer et vérifier la bonne prononciation. Le pictogramme de la petite main, actionné par la souris du clavier l invite à déplacer la lettre et l amener sur la case en couleur correspondante. Le module 3 : les mots Chaque mot référent présenté dans le module 1 est revisité avec, cette fois-ci, une présentation globale en découpage de sons. L apprenant va ainsi aborder la discrimination des sons de chaque mot entier. Il est invité à tenir compte de l accent secondaire présenté comme une marque «apostrophe» avant chaque son accentué. Il écoute tout d abord le mot en entier. Puis, en cliquant sur chaque son, il découpe phonologiquement le mot. Un mot est présenté en entier. Il faut écouter puis choisir chaque son dans la liste proposée en reconstituant ainsi le mot son par son. L écoute des sons choisis successivement donne un découpage phonologique simplifié du mot. L apprenant peut effacer, recommencer, valider, passer à l exercice suivant ou arrêter le test. Le menu déroulant présente les sons dans l ordre appris au cours du module 1. Attention : le module 3 présente TOUS les sons. Il est donc important de les avoir TOUS appris dans le module 1 avant d aborder le module 3. *** Pour toute information complémentaire et conseil, n hésitez pas à contacter Odile Golliet odilegolliet@dyscoaching.com

Il a ensuite accès au tableau des lettres de l alphabet. Il est invité à choisir et déplacer chaque lettre en l épelant pour obtenir le mot complet à épeler à nouveau.

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