Rapport pour la commission permanente du conseil régional. Présenté par Jean-Paul Huchon Président du conseil régional d'ile-de-france

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1 Rapport pour la commission permanente du conseil régional JANVIER <%moiscx%> 2011 Présenté par Jean-Paul Huchon Président du conseil régional d'ile-de-france MISE EN ŒUVRE DU SCHEMA DES FORMATIONS, - PROJETS REUSSITE POUR TOUS 1ER RAPPORT JOURNEE REUSSITE POUR TOUS PARTENARIAT POUR LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET REGIONAL DE L ENSEIGNEMENT AGRICOLE FRANCILIEN (PREA) POUR L ANNEE <%numcx%> CP

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3 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 3 RAPPORT N <%numcx%> CP Chapitre 932 «Enseignement», Programme «Schéma des Formations» HP , Action «Réussite des élèves» Code fonctionnel 28 Autres services périscolaires et annexes Sommaire EXPOSE DES MOTIFS... 4 Le dispositif Les projets à reconduire pour l année scolaire Les nouveaux projets pour l année scolaire Journée Réussite Pour Tous Partenariat pour la Mise en œuvre du Projet Régional de l enseignement agricole francilien (PREA) pour l année PROJET DE DELIBERATION ANNEXE A LA DELIBERATION N ANNEXE A LA DELIBERATION N Convention réalisation de 3 films de présentation des actions menées dans le cadre du dispositif «Réussite pour tous» ANNEXE A LA DELIBERATION N Avenant à la convention PREA Fiche projet... 10/01/11 16:01:00

4 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 4 RAPPORT N <%numcx%> CP Le dispositif EXPOSE DES MOTIFS Depuis 2001, la Région soutient, dans le cadre du dispositif «Projets Réussite pour tous», des initiatives de lycées axées sur la lutte contre le décrochage scolaire et les sorties du système scolaire sans qualification. Ce dispositif permet aux lycées concernés de recevoir de la Région une subvention annuelle spécifique, destinée à la réalisation de projets suivant cet objectif. Ces crédits régionaux sont utilisés par les établissements scolaires pour la mise en place d activités complémentaires aux enseignements : ateliers «valorisation de l image de soi» et socialisation, intervention de psychologues, soutien scolaire, accompagnement à la scolarité etc. Ils permettent aussi de soutenir des actions de rescolarisation qui prennent en charge des élèves décrocheurs à plein temps pour leur permettre de s engager à nouveau dans une démarche de formation en lycée. Ce dispositif consiste à encourager les jeunes, quelle que soit leur voie de formation ou leur filière, à suivre leur parcours avec assiduité, à poursuivre leurs études et à obtenir un diplôme. Dans ce cadre, la Région soutient aussi les actions de la Mission Générale d Insertion de l Éducation Nationale et de nombreux projets qui visent à prévenir le décrochage, à favoriser la reprise d une formation des décrocheurs afin que tous puissent accéder à un premier niveau de qualification et à un diplôme qui, comme toutes les études le montrent, reste le meilleur atout pour une insertion professionnelle réussie. Elle soutient également les projets des établissements ou des associations qui visent à promouvoir la poursuite d études et l accès dans l enseignement supérieur des élèves issus de milieux défavorisés. Parmi les projets soutenus dans le cadre du dispositif Réussite Pour Tous, une deuxième forme d aide permet aux lycées qui le souhaitent de construire un partenariat avec des organismes de formation continue (de mobilisation professionnelle, linguistique, de diagnostic et de suivi). Cette forme de soutien régional est la traduction d un principe essentiel du Schéma des formations : la complémentarité entre les modes de formation. Très concrètement, elle permet aux lycées de construire des parcours de formation plus individualisés pour leurs élèves en risque de décrochage qui vont pouvoir bénéficier, quelques heures par semaine, d un complément de formation, axé sur la ou les difficultés repérées par le lycée. Dans tous les cas, les organismes de formation continue interviennent de façon complémentaire et partielle, sur une compétence non disponible en formation initiale, en particulier le français langue étrangère ou langue seconde. Pour la Région, il s agit non seulement de soutenir les lycées dans leurs initiatives de lutte contre le décrochage, mais également d intervenir de façon préventive - en formation initiale, avec les outils de la formation continue - pour éviter, autant que faire se peut, d avoir à accueillir ultérieurement ces mêmes jeunes, plus déstabilisés, dans des dispositifs plus lourds et plus coûteux. Chaque année ce sont plus de élèves qui bénéficient du soutien régional. Par délibération n CP du 8 juillet 2010 ont été décidés la reconduction de 38 projets, le report de subvention pour 1 projet et le soutien de 5 nouveaux projets pour Le présent rapport porte sur : - la reconduction de 53 projets pour l année scolaire le soutien de 11 nouveaux projets pour le complément d un projet pour 10/01/11 16:01:00

5 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 5 RAPPORT N <%numcx%> CP Les projets à reconduire pour l année scolaire Ce rapport propose la reconduction de 52 projets Réussite pour tous : - «La ville pour école» (n 4) du lycée Jean Lurçat à Paris (75), - «Auto-école» (n 12) du lycée Bartholdi à Saint-Denis (93), - «Pôle d accueil et d accompagnement» (n 24) du lycée Armand Guillaumin à Orly (94), - «Théâtre pour tous» (n 27) du lycée La Source Val de Beauté à Nogent sur Marne (94), - «Français langue seconde» (n 31) du lycée D Alembert à Aubervilliers (93), - «Soutien linguistique» (n 36) du lycée Hector Guimard à Paris (75), - «Dispositif de soutien linguistique et d expression écrite et orale» (n 40) du lycée Ferdinand Buisson à Ermont (95), - «Point écoute» (n 53) du lycée Saint Exupéry à Créteil (94), - «Pôle décrocheurs GAIN de district» (n 54) du lycée Uruguay France à Avon (77), - «Faire et agir» (n 59) du lycée Antonin Carême à Savigny le Temple (77), - «Soutien linguistique aux élèves en difficulté» (n 70) du lycée hôtelier Château des Coudraies à Etiolles (91), - «Cellule d écoute» (n 80) du lycée Jacques Brel à Choisy le Roi (94), - «lycée expérimental» (n 85) du lycée Auguste Blanqui à Saint Ouen (93), - «Prévention du décrochage scolaire» (n 92) du lycée Marguerite Yourcenar à Morangis (91), - «Expérimentation au lycée Jacques Feyder» (n 84) du lycée Jacques Feyder à Epinay sur Seine (93), - «Ecoute» (n 103) du lycée Léonard de Vinci à Paris (75), - «Atelier réussite» (n 110) du lycée Antonin Carême à Savigny le Temple (77), - «Lutte contre le décrochage et l absentéisme» (n 113) du lycée Hector Guimard à Paris (75), - «Les arts et la culture pour les élèves non francophones» (n 121) du lycée Saint Exupéry à Créteil (94), - «Atelier de méthodologie pour prévenir le décrochage» (n 123) du lycée Léonard de Vinci à Saint Germain en Laye (78), - «Agir contre l illettrisme» (n 131) du lycée André Malraux à Montereau (77), - «Cellule d écoute» (n 134) du lycée Jean Macé à Choisy le Roi (94), - «Mieux être au lycée» (n 136) du lycée Paul Emile Victor à Osny (95), - «Pour une meilleure maîtrise du français» (n 139) du lycée Louis Armand à Yerres (91), - «Réussir son intégration en milieu professionnel» (n 145) du lycée Charles Baudelaire à Meaux (77), - «LUCIDES» (n 146) du lycée Evariste Galois à Noisy le Grand (93), - «Remédiation à l absentéisme et au décrochage scolaire» (n 152) du lycée Jean Macé à Choisy le Roi (94), - «Réussir sa seconde» (n 155) du lycée Louise Michel à Bobigny (93), - «Danser pour réconcilier les élèves avec l école» (n 161) du lycée Gabriel Péri à Champigny sur Marne (94), - «Tailleur pour drame» (n 163) du lycée D Alembert à Aubervilliers (93), - «Des étrangers plus mobiles que les vagues» (n 171) du lycée Louise Michel à Bobigny (93), - «Accompagnement des professionnels au rapprochement avec les familles pour la réussite pour tous» (n 184) du lycée Camille Claudel à Vauréal (95), - «Cellule d écoute» (n 192) du lycée Armand Guillaumin à Orly (94), - «Le théâtre, réussite et confiance» (n 199) du lycée René Cassin au Raincy (93), - «Pôle d accompagnement des élèves décrocheurs» (n 201) du lycée Charles Baudelaire à Meaux (77), - «Coaching et tutorat» (n 207) du lycée Pierre Mendès France à Villiers le Bel (95), - «Le théâtre est à nous» (n 209) du lycée Henri Matisse à Trappes (78), - «Option expression» (n 220) du lycée Etienne Bezout à Nemours 10/01/11 16:01:00

6 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 6 RAPPORT N <%numcx%> CP «Ose t exprimer et ça ira mieux» (n 222) du lycée La Bretonnière à Chailly en Brie (77), - «Atelier éducatif et pédagogique» (n 223) du lycée Saint Jean à Sannois (95), - «Individualiser l offre éducative et culturelle» (n 228) du lycée Jacquard à Paris (75), - «Gestion du stress scolaire» (n 229) du lycée Sonia Delaunay à Cesson (77), - «Prévenir le décrochage scolaire» (n 240) du lycée Georges Brassens à Villeneuve le Roi (94), - «Nouvel horizon» (n 244) du lycée Alfred Nobel à Clichy sous Bois (93), - «Pôle décrocheurs / Classe Lumière» (n 246) du lycée Louis Lumière à Chelles (77), - «Initiation au journalisme du jeune public de primo-arrivants» (n 255) du lycée Turquetil à Paris (11è), - «Pôle position» (n 248) du lycée Léonard de Vinci à Melun (77), - «Module relais lycéen» (n 260) du lycée Flora Tristan à Montereau Fault Yonne (77), - «Lutte contre le décrochage scolaire REMOB» (n 263) du lycée Auguste Blanqui à Saint Ouen (93), - «Passeport pour la réussite» (n 266) du lycée de l Hautil à Jouy le Moutier (95), - «Lire, écrire, parler avec les albums jeunesse» (n 268) du lycée Gabriel Péri à Champigny sur Marne (94), - «Résilience» (n 270) du lycée Pierre Mendès France à Savigny le Temple (77), - «Dépasse toi té cap» (n 271) du lycée Pierre de Coubertin à Meaux (77), Le rapport propose également le vote d un complément de subvention pour le projet : - «Accompagnement des élèves décrocheurs du bassin 10-19è» (n 237) du lycée Gustave Ferrié à Paris (75). Les détails pédagogiques et financiers de l ensemble de ces projets figurent en annexe de la délibération. 2. Les nouveaux projets pour l année scolaire Ce rapport propose aussi 11 nouveaux projets Réussite pour tous : - «Accordage» (n 276) du lycée Etienne Bézout à Nemours (77), - «Des fils pour construire sa vie» (n 277) de l EREA François CAVANNA à Nogent sur Marne (94), - «Atelier capoeira» (n 279) du lycée Autogéré de Paris (75), - «Entreprise et savoir être» (n 281) du lycée Léonard de Vinci à Paris (75), - «Point écoute» (n 282) du lycée Gutenberg à Créteil (94), - «Danse et mode» (n 284) du lycée Turquetil à Paris (11 ème ). - «Accompagnement éducatif de l élève à travers son projet personnel» (n 285) du lycée Turgot à Montmorency (95), - «SLAM» (n 290) du lycée Louis Girard à Malakoff (92), - «Atelier d écriture» (n 292) du lycée Erik Satie à Paris (75), - «Savoir où je suis pour savoir où je vais» (n 295) du lycée Louis Jouvet à Taverny (95), - «Cartes en mains» (n 296) du lycée Léo Lagrange à Bondy (93). Les détails pédagogiques et financiers de ces projets figurent en annexe de la 10/01/11 16:01:00

7 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 7 RAPPORT N <%numcx%> CP Journée Réussite Pour Tous 2011 La commission permanente du Conseil régional d Île-de-France a approuvé la charte de partenariat pour la mise en œuvre du volet «Réussite pour tous» du schéma des formations intervenue entre la Région, les Rectorats d Île-de-France et la DRIAF (CP de janvier 2010). Cette Charte est un élément important de mise en œuvre concertée de la politique de la Région de lutte contre le «décrochage scolaire». L article 6 de la charte prévoit : «Article 6 - Animation Pour soutenir le développement des actions et améliorer leur efficacité propre et leur impact, l animation du dispositif sera poursuivie, notamment par l organisation annuelle de la «Journée Réussite pour Tous» et de rencontres thématiques. L animation du dispositif «Réussite pour Tous» sera complétée par la mise en place d outils de communication, bulletins de liaison, sites Internet etc. qui permettra aux porteurs de projets d échanger leurs expériences.» L animation du dispositif prévue dans la Charte de partenariat entre la Région et les autorités académiques d Île-de-France, et notamment l organisation annuelle d une «Journée Réussite pour Tous», favorise l émergence de nouveaux projets Bilan de la Quatrième journée Réussite pour tous Dans le cadre de cet article 6, la quatrième journée «Réussite pour tous» s est tenue le 4 février 2009, accueillie dans l hémicycle de la Région. La rencontre s est ouverte sur l introduction du Président Jean-Paul HUCHON, rappelant l importance pour la Région des actions de prévention du décrochage scolaire et plus généralement de la réussite de tous les élèves. Monsieur Jean Michel BLANQUER, Recteur de l Académie de Créteil et Madame Joëlle GUYOT Chef du service régional de la formation et du développement de la DRIAAF ont souligné la qualité du dispositif partenarial engagé depuis 8 ans. La thématique de la matinée était centrée sur «les TICE et la réussite des élèves». Daniel ANDLER, professeur de philosophie des sciences et théorie de la connaissance, Université Paris Sorbonne, directeur scientifique du groupe Compas, a présenté l analyse qui est faite du point de vue des sciences cognitives des utilisations des TICE au service de la Réussite de tous les élèves. Un échange avec la salle animé par Serge POUTS-LAJUS Directeur Education & Territoire a suivi. Une table ronde a ensuite permis de mettre en valeur des exemples d utilisation des TICE au service de la réussite des élèves dans des contextes différents : - au lycée Louise Michel de Bobigny, la classe de Seconde 2.0 consiste en une plate forme de communication à destination des élèves à qui des «netbooks» ont été distribués. - Au CFA CNA-CEFAG à Bagnolet, deux projets européens ont permis de mettre en place une plate forme partagée par tous les acteurs de la formation et de l orientation des jeunes. - le lycée Jean Monet à Juvisy sur Orge, site d expérimentation régional pour les ENT, a mis en place des modalités de communication entre tous les membres de la communauté éducative, en direction des élèves et de leurs familles. L après midi a permis de mettre en valeur des projets Réussite pour tous dans trois lycées. Chaque présentation était précédée de la diffusion d un court reportage vidéo : - au lycée Evariste Galois de Sartrouville un projet méthodologique «S apprendre à 10/01/11 16:01:00

8 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 8 RAPPORT N <%numcx%> CP au lycée Bougainville à Brie Compte Robert, deux projets d un dispositif global d accueil et d accompagnement - au lycée Jean Macé à Vitry sur Seine, trois projets d accompagnement à la scolarité, de prévention du décrochage scolaire et de raccrochage scolaire. Trois équipes ont ensuite présenté leurs échanges avec leurs homologues québécois dans la prise en charge du décrochage scolaire. La conclusion et la synthèse des travaux revenaient à Madame Elisabeth GOUREVITCH, Viceprésidente du Conseil Régional. Cette journée, comme les précédentes, a rencontré un réel succès et a rassemblé plus de 150 participants. On comptait des personnels de l Éducation Nationale, chefs d établissements, enseignants, conseillers principaux d éducation, assistantes sociales, infirmières, mais aussi des personnels extérieurs, organismes de formation, associations, artistes impliqués dans certains projets. Les échanges entre professionnels de l éducation, de la formation, de l insertion, et la découverte d exemples à l étranger se sont révélés particulièrement fructueux et enrichissants. Cette quatrième journée «Réussite pour Tous», comme les précédentes, a donné lieu à la publication prochaine d actes consultables sur le site «lycée» de la Région : La journée «Réussite pour tous» de l année Les partenaires du dispositif «Réussite pour tous» ont manifesté leur souhait de reconduire la journée «Réussite pour tous», ce qui est bien dans l esprit de la charte de partenariat. Les objectifs d animation d un réseau d acteurs de terrain, de diffusion des pratiques et des idées, de développement des projets ont été atteints lors des quatre premières éditions de cette manifestation. Préparée par l ensemble des partenaires du dispositif, cette cinquième journée sera organisée en Le dialogue avec des travaux et des actions menées à l étranger, particulièrement fécond et mobilisateur sera poursuivi. La thématique de genre dans le domaine de la réussite scolaire pourra constituer le fil rouge de cette journée pour engager la réflexion autour de questions des inégalités devant la réussite et la persévérance scolaire. La présentation d actions spécifiques d établissements franciliens à travers de courtes séquences vidéo réalisées par le CRDP de l académie de Versailles, permettra d illustrer le thème de la journée et de diffuser de nouveaux types d action et leur efficacité vis-à-vis du public visé. Ces séquences filmées mettront aussi l accent sur la parole des élèves bénéficiant des projets «Réussite pour tous». Cette journée poursuivra le dialogue entre praticiens et chercheurs franciliens mais aussi d autres régions. Cette dynamique d échange, déjà engagée dans les précédentes journées Réussite pour tous, sera poursuivie afin de donner un large écho aux présentations dont le caractère innovant et l efficacité en direction des publics scolaires rencontrant des difficultés dans leurs parcours, mérite d être diffusé largement. L animation des projets et la Journée «Réussite pour tous» constituent un élément central de la mobilisation des acteurs autour des objectifs du Schéma des formations. La Région joue un rôle clé dans la mesure où elle rend possible le travail partenarial entre des personnes et des institutions d horizons différents. Le dispositif Réussite pour tous a ainsi progressivement pris 10/01/11 16:01:00

9 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 9 RAPPORT N <%numcx%> CP place importante parmi les initiatives des collectivités territoriales en faveur de la réussite de tous les élèves. La journée Réussite pour tous devient un rendez vous annuel des acteurs et des partenaires, à la fois relais de diffusion et lieu de réflexion pour une meilleure prise en compte des besoins des publics particuliers de décrocheurs. Les dépenses à engager pour la journée Réussite pour tous sont de ,00, incluant pour les vidéogrammes réalisés par le CRDP de l académie de Versailles. La partie prise de note sténo sera prise sur les marchés passés par l UPMG. Il vous est proposé de les imputer sur le chapitre 932 «Enseignement», code fonctionnel 28 «Autres services périscolaires et annexes», programme HP (128005) «Schéma des formations», action «réussite des élèves» ( ) du budget «Subventions». 4. Partenariat pour la Mise en œuvre du Projet Régional de l enseignement agricole francilien (PREA) pour l année Par délibération n CP du 17 novembre 2010 a été voté le soutien de la Région pour la mise en œuvre du Projet Régional de l Enseignement Agricole francilien (PREA) pour l année , dans le cadre d une convention entre la Région Ile-de-France et l établissement public local d enseignement de formation professionnelle agricole (EPLEFPA) «Bougainville» situé à Brie-Comte-Robert, chargé de la coordination et de la mise en œuvre des actions du PREA. Le présent rapport propose de compléter le soutien régional de (autorisation d engagement de l UD) voté dans la délibération n CP du 17 novembre 2010 par une subvention d un montant de pour la partie lycées (autorisation d engagement de l UL) Rappel du contexte du PREA Le Comité régional de l enseignement agricole francilien a approuvé le 29 mai 2008 le nouveau Projet Régional de l Enseignement Agricole (PREA) Ce projet, porté par la DRIAAF Ile-de-France 2 en partenariat avec la Région, est présenté dans le Schéma régional de la formation tout au long de la vie voté par le Conseil régional le 27 juin Il fait suite au précédent PREA , dont la Région était déjà partie prenante (CP , CP ). Concernant ce nouveau PREA, un accord cadre avec la DRIAAF ainsi qu une première convention financière avec l établissement public local d enseignement agricole gestionnaire pour l année ont été approuvés en commission permanente du 27 novembre 2008 (CP ). Le présent rapport a pour objet de renouveler notre partenariat relatif à l enseignement agricole en proposant à la Commission permanente d adopter un avenant à la convention financière pour la mise en œuvre du PREA pour l année annexé à la délibération Enjeux et mise en œuvre du PREA Le constat de départ du PREA est le suivant : les emplois «verts», au sens large, représentent une part importante de l emploi en Ile-de-France. Que ce soit dans les métiers de l agriculture, de l aménagement paysager, de la forêt et du bois, de la biodiversité, de la santé et de l alimentation, 1 La version intégrale du PREA est disponible sur le web en cliquant sur : 2 Direction Régionale et Interdépartementale de l Agriculture, de l Alimentation et de la Forêt d 10/01/11 16:01:00

10 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 10 RAPPORT N <%numcx%> CP la question de la formation est essentielle. Egalement, les problématiques de transmission/reprise des exploitations et des entreprises, ainsi que le renouvellement des générations constituent aujourd hui des enjeux cruciaux. Enfin, dans tous ces métiers et ces activités, la question du développement durable et d une meilleure prise en compte des enjeux environnementaux devient de plus en plus centrale. A la suite de ces constats, cinq axes ont été arrêtés pour le PREA : Favoriser la réussite de tous et poursuivre l élévation des qualifications Adapter l offre de formation Impliquer les établissements dans l éducation au développement durable Favoriser l insertion scolaire des personnes en situation de handicap Communiquer sur les métiers de l agriculture et les formations de l enseignement agricole Découle de ces idées directrices, un plan d action à l horizon 2012 qui repose sur 25 actions : 1 - Mettre en œuvre la charte des établissements d enseignement et de formation professionnelle agricoles franciliens 2 - Poursuivre et évaluer la mise en œuvre de la charte qualité du contrat d apprentissage 3 - Lutter contre les abandons en cours de formation des élèves et apprentis 4 Améliorer les résultats aux examens 5 - Favoriser les poursuites d études 6 - Contribuer à l insertion professionnelle 7 - Contribuer au renouvellement des générations dans les secteurs de la production agricole et horticole 8 - Développer la voie professionnelle dans le secteur des IAA 9 - Développer la filière services en milieu rural en partenariat avec l éducation nationale, la DRASS et le conseil régional 10 - Améliorer la réussite et l insertion professionnelle durable des jeunes dans le secteur des travaux paysagers 11- Améliorer la connaissance de l emploi dans le secteur du cheval et conforter les établissements qui dispensent des formations dans le secteur hippique 12 - Adapter l offre de formation continue 13 - Développer la VAE 14 - Garantir une réelle complémentarité des voies de formation 15 - Mettre en œuvre des actions d éducation au développement durable dans la vie quotidienne des établissements 16 - Organiser une rencontre des acteurs du développement durable de l enseignement agricole tous les deux ans 17 - Elaborer un guide de procédure de l accueil en milieu scolaire des jeunes en situation de handicap 18 - Elaborer un plan d actions pour développer la scolarisation des jeunes en milieu scolaire, des adultes en Centre de formation continue 19 - Réalisation d une plaquette présentant l offre globale de formation publique et privée 20 - Présenter l offre globale de l enseignement agricole sur le site de la DRIAAF 21 - Engager une campagne de promotion des métiers de l agriculture de l alimentation et du vivant en partenariat avec les professions et le Conseil régional 22 - Mener à son terme le projet de construction du lycée à vocation agroalimentaire de Magny en Vexin 23 - Former les équipes d établissement au développement durable 24 - Développer le fonctionnement en réseau des CFA et CFPPA publics. Renforcer la cohésion du réseau des CFA-CFPPA pour améliorer l offre de 10/01/11 16:01:00

11 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 11 RAPPORT N <%numcx%> CP Développer le fonctionnement en réseau des exploitations agricoles des établissements publics Pour mettre en œuvre le PREA et certaines de ces actions, le Conseil régional et l Etat, représenté par la DRIAAF, on signé un accord cadre en janvier 2009 (CP du 27 novembre 2008). A la suite de cet accord cadre, une convention financière a été passée avec l Etablissement support du PREA (EPLEFPA 3 de Bougainville) pour cofinancer une partie des actions du PREA. Le bilan de cette précédente convention est présenté en annexe au rapport. Globalement, il ressort que la plupart des actions prévues pour l année ont pu être entamées mais que beaucoup n ont pas pu être encore finalisées et nécessitent d être continuées. Le plan d actions décliné en 2009 a permis de donner un coup d envoi au nouveau PREA Sa mise en œuvre a donc permis d avancer sur des actions concrètes sur chacun des 5 axes, de faire évoluer la réflexion ou de proposer des méthodologies de travail pour poursuivre ou pour éclairer certaines actions dans le but d atteindre les objectifs du PREA en Avenant à la nouvelle convention technique et financière pour l année Il vous est proposé de compléter la mise en œuvre du PREA avec la DRIAAF et les autres partenaires de l enseignement agricole pour l année Le plan d actions a ainsi été revu et complété, notamment pour tenir compte des enjeux réaffirmés en termes de développement durable et de métiers verts. Il se compose de la façon suivante : Action stratégique n 1 - Favoriser la réussite de tous et poursuivre l élévation des qualifications pour contribuer à l insertion professionnelle durable des jeunes et des adultes, composée des sous-actions suivantes : 1) Accompagnement de la vie scolaire et harmonisation des pratiques - Valorisation du suivi de la mise en œuvre de la charte des établissements - Elaboration d un livret d accueil - Groupes adultes relais 2) Améliorer les résultats d'examens et lutter contre les abandons 3) Favoriser la poursuite d étude 4) Contribuer à l insertion professionnelle Action stratégique n 2 - Adapter l offre de formation pour répondre aux besoins des professions, qui se matérialisent en 2010 par l action suivante : - Développer la VAE Action stratégique n 3 - Impliquer les établissements dans la stratégie nationale du développement durable, composée des sous-actions suivantes : - Education au Développement Durable dans les établissements - Eduquer aux pratiques eco-responsables - Respecter les règles de SST au travail dans les exploitations - Développement de l AB sur les exploitations - Organiser une rencontre des acteurs du DD de l enseignement agricole tous les 2 ans (prochaine en 2011). Action stratégique n 4 - Favoriser l insertion scolaire en milieu ordinaire des personnes en situation de handicap, qui se matérialisent en 2010 par l action suivante : - Finalisation du guide d accueil et professionnalisation/formation des enseignements qui accueillent du public en situation de handicap 3 Établissement public local d enseignement de formation professionnelle 10/01/11 16:01:00

12 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 12 RAPPORT N <%numcx%> CP Action stratégique n 5 - Développer la communication sur l appareil de formation agricole francilien, composée des sous-actions suivantes : - Nouvelle brochure - Organiser une campagne sur la promotion des métiers de l'agriculture, de l'alimentation, du vivant en partenariat avec les professions Action stratégique n 3 bis «spécifique enseignement public» : il s agit pour de renforcer la cohérence et la lisibilité de l appareil public ; avec les sous actions suivantes : - La poursuite de la professionnalisation des formateurs de CFPPA publics - L homogénéisation des dispositifs et ressources pédagogiques proposées par les 3 CFPPA d Ile de France, - La mise en réseau des CFA - Sensibilisation à la démarche qualité pour les CFA et CFPPA : intérêt, enjeux et partages d expérience Le pilotage du PREA est assuré par un comité de pilotage composé de la DRIAAF, de la Région et de quelques autres acteurs de l enseignement agricole. La coordination du dispositif et des actions est assurée par l établissement public local d enseignement de formation professionnelle agricole (EPLEFPA) «Bougainville» situé à Brie- Comte-Robert. Cet établissement assure la mise en œuvre des actions. L avenant à la convention votée par délibération n CP du 17 novembre 2010, annexée à la délibération du présent rapport précise les modalités d intervention de la Région pour la partie lycées. Pour le PREA , la participation financière de l Unité Lycées est de Mise en œuvre du PREA Convention technique d application Région Unité Lycées Région Unité Développement (CP du 17 novembre 2010) DRIAAF Autres financeurs Montant total du PREA Je vous prie de bien vouloir en délibérer. Le président du conseil régional d Ile-de-France JEAN-PAUL 10/01/11 16:01:00

13 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 13 RAPPORT N <%numcx%> CP PROJET DE DELIBERATION DU MISE EN ŒUVRE DU SCHEMA DES FORMATIONS, PROJETS REUSSITE POUR TOUS 1 er RAPPORT 2011 JOURNEE REUSSITE POUR TOUS 2011 LA COMMISSION PERMANENTE DU CONSEIL REGIONAL D ILE-DE-FRANCE VU Le code général des collectivités territoriales ; VU Le code de l éducation ; VU Le code rural ; VU La délibération du Conseil Régional N CR du 16 avril 2010 relative aux délégations d attributions du Conseil Régional à sa Commission Permanente ; VU La délibération n CR du 27 juin 2007, adoptant le schéma prévisionnel des formations en collèges et lycées ; VU La délibération n CR du 27 juin 2008, relative à la mise en œuvre du schéma régional de la formation, initiale et continue, tout au long de la vie , rapport cadre relatif aux politiques éducatives en collèges et lycées ; VU Le Plan d Action Régional de l Enseignement Agricole francilien adopté par le Comité Régional de l Enseignement Agricole francilien lors de la séance du 29 mai 2008 ; VU La délibération n CP du 22 mai 2008 relative au règlement type de subvention Réussite pour Tous ; VU La délibération N CP du 27 novembre 2008 relative au partenariat pour la mise en œuvre du Projet régional de l enseignement agricole francilien (PREA) ; VU La délibération n CP du 28 janvier 2010 relative au soutien aux projets Réussite pour tous et à l approbation de la troisième charte de partenariat pour la mise en œuvre du volet «Réussite pour tous» du Schéma des formations entre les recteurs des académies d Île-de-France, la Direction régionale et interdépartementale de l agriculture et de la forêt d Île-de-France et la Région Ile-de-France; VU La délibération n CP du 17 novembre 2010 relative au Partenariat pour la Mise en œuvre du projet Régional de l enseignement agricole francilien (PREA) pour l année ; VU Le règlement budgétaire et financier de la Région Île-de-France adopté par la délibération CR du 17 juin 2010 ; VU Le budget régional pour 2011 ; VU L avis de la commission des lycées et des politiques éducatives ; VU L avis de la Commission de l Environnement, de l agriculture et de l énergie ; VU L avis de la commission des Finances, de la contractualisation et de l administration Générale ; VU Le rapport <%numcx%> CP présenté par monsieur le président du conseil régional d Île-de- France ; APRES EN AVOIR DELIBERE Article 1 : Attribue, dans le cadre des projets «Réussite pour tous» une subvention aux lycées pour la réalisation de leurs projets désignés dans les fiches projets annexées à la présente 10/01/11 16:01:00

14 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 14 RAPPORT N <%numcx%> CP Article 2 : Affecte à cet effet une autorisation d'engagement de ,48 disponible sur le chapitre 932 enseignement", code fonctionnel 28 "Autres services périscolaires et annexes", programme HP (128005) "Schéma des formations", action "Réussite des élèves" ( ), nature 657 "subventions" du budget 2011 au titre de la mise en œuvre du Schéma des formations au profit des lycées concernés selon la répartition définie dans les fiches projets et l état récapitulatif des subventions proposées au vote joints en annexe de la présente délibération. Article 3 : Affecte à cet effet une autorisation d'engagement de disponible sur le chapitre 932 enseignement", code fonctionnel 28 "Autres services périscolaires et annexes", programme HP (128005) "Schéma des formations", action "Réussite des élèves" ( ), nature "subventions de fonctionnement aux personnes de droit privé : lycées privés" du budget 2011 au titre de la mise en œuvre du Schéma des formations au profit du lycée Saint Jean à Sannois tel qu indiqué dans la fiche projet et l état récapitulatif des subventions proposés au vote joints en annexe de la présente délibération. Article 4 : Décide de participer au titre du dispositif «Animation, évaluation, et valorisation des résultats du dispositif «Réussite Pour Tous»», au financement du projet détaillé en annexe n 2 à la présente délibération par l attribution au CRDP de l académie de Versailles d une subvention correspondant à 50 % de la base subventionnable du projet (9 600 TTC), soit une subvention d un montant maximum prévisionnel de Subordonne le versement de cette subvention à la signature de la convention avec le CRDP de l Académie de Versailles jointe en annexe à la présente délibération et autorise le président du conseil régional à la signer. Article 5 : Décide de financer les autres dépenses d organisation de la Journée «Réussite pour tous» 2011 pour un montant de Article 6 : Affecte une autorisation d'engagement de disponible sur le chapitre 932 "enseignement", code fonctionnel 28 "Autres services périscolaires et annexes", programme HP (128005) " schéma des formations ", action "réussite des élèves" ( ), du budget régional 2011 au titre de la participation régionale à l organisation de la Journée «Réussite pour tous» en Article 7 : Décide de participer au financement de la Mise en œuvre des actions du PREA détaillé en annexe à la présente délibération par l attribution à l EPLEFPA «Bougainville» d une subvention correspondant à 10,212 % de la base subventionnable du projet dont le montant prévisionnel s élève à euros (TTC), soit une subvention d un montant maximum prévisionnel de Subordonne le versement de la subvention à la signature de l avenant à la convention figurant en annexe à la présente délibération. Autorise le Président du Conseil régional d Ile-de-France à signer ledit 10/01/11 16:01:00

15 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 15 RAPPORT N <%numcx%> CP Article 8 : Affecte une autorisation d engagement d un montant de disponible sur le chapitre 932 "enseignement", code fonctionnel 28 "Autres services périscolaires et annexes", programme HP (128005) " schéma des formations ", action "réussite des élèves" ( ), du budget régional Article 9 : Accepte la dérogation visée à l article 29 du règlement budgétaire et financier et autorise que les dépenses 2010 du PREA éligibles à l attribution de la subvention soient prises en compte dès le 1er septembre JEAN-PAUL 10/01/11 16:01:00

16 CONSEIL REGIONAL D ILE DE FRANCE 16 RAPPORT N <%numcx%> CP ANNEXE A LA DELIBERATION N 10/01/11 16:01:00

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38 38 FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 27 janvier 2011 Objet : LYCEE POLYVALENT PAUL EMILIE VICTOR "MIEUX ETRE AU LYCEE"136 PROJET REUSSITE POUR TOUS Libellé base subventionnable Montant base subventionnable Taux d intervention Montant de subvention maximum Projet-Réussite pour tous 3 050,00 67,21 % 2 050,00 Montant Total de la subvention 2 050,00 Imputation budgétaire : HP Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : LYP PAUL EMILE VICTOR OSNY Adresse administrative : 116 RUE DE LIVILLIERS OSNY Statut Juridique : Etablissement Public Local d'enseignement (Lycées Publics) Représentant : Nathalie FLORISIAK, Proviseur N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Projet-Réussite pour tous Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008 Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2010 Date prévisionnelle de fin de projet : 15 juillet 2011 Démarrage anticipé de projet : Oui Motivation démarrage anticipé : Report du rapport Objectifs : Améliorer l'accueil et l'accompagnement des élèves : -mieux identifier les causes de décrochage et de mal être -faire en sorte qu'à l'issue de la 2nde GT les élèves poursuivent le cursus engagé, limiter les réorientations et dans ce cas construire un projet personnel accompagné et éviter le décrochage. -en seconde professionnelle, travailler l'image et l'estime de soi, pour les aider à s'affirmer dans leurs parcours professionnels. -associer encore mieux les familles -établir une image positive de l'élève et de la formation choisie par le biais d'échanges avec les parents et adultes de l'établissement et les partenaires qui apporteront un regard externe. -travailler à la motivation des élèves -rendre les enseignants acteurs du projet Description : L'infirmière scolaire pointe un mal être fort de certains élèves. Les élèves du lycée professionnel en particulier souffrent particulièrement de démotivation.

39 39 L'absentéisme perlé est important et le risque de décrochage pour ces élèves est fort. Les parents viennent difficilement au lycée. Les élèves de secondes sont particulièrement confrontés à la démotivation et aux risques du décrochage. Les taux de redoublement et de réorientation en seconde sont élevés. Moyens mis en œuvre : - En direction des personnels : 3 ateliers d'accompagnement d'équipe animés par l'association "école et famille" afin d'accompagner au mieux les élèves pour éviter le décrochage. - A l'attention des lycéens en seconde et leurs parents : 2 ateliers sur l'entrée en seconde et l'orientation (partage d'expériences des parents, lycéens et professionnels) avec l'association "école et famille" et les professionnels. -En direction des lycéens et leurs parents : 2 rencontres à partir de situations complexes, animées par "école et famille" et le CRIPS. Public(s) cible(s) : Les 7 classes de seconde seront concernées par le projet : -5 secondes générales (environs 150 élèves) -2 secondes professionnelles du tertiaire administratif (environ 60 élèves) Localisation géographique : LYP PAUL EMILE VICTOR Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2011 Dépenses ( ) 3 ateliers d'accompagnement d'équipe 2 ateliers "entrée en 2nde et orientation" 7 classes 2 rencontres "situations complexes" Frais de reproduction, papier ,00 14,75% 2 100,00 68,85% 300,00 9,84% 200,00 6,56% Total 3 050,00 100,00% Recettes ( ) Subvention régionale ,00 67,21% 2011 Reliquat subvention ,00 26,23% Lycée 200,00 6,56% Total 3 050,00 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00

40 40 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2010 Aide à la gratuité des manuels scolaires , Maintenance, contrôles et entretien des EPLE , Equipements pédagogiques dans les EPLE 2 500, Dotation globale de fonctionnement , Aide régionale à la demi-pension des élèves pré et post Bac 5 733, Travaux de maintenance ,00 Montant total ,00

41 41 FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 27 janvier 2011 Objet : LYCEE CAMILLE CLAUDEL "ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSIONNELS AU RAPPROCHEMENT AVEC LES FAMILLES POUR LA REUSSITE POUR TOUS"184 PROJET REUSSITE POUR TOUS Libellé base subventionnable Montant base subventionnable Taux d intervention Montant de subvention maximum Projet-Réussite pour tous 3 900, % 3 900,00 Montant Total de la subvention 3 900,00 Imputation budgétaire : HP Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : LYP CAMILLE CLAUDEL VAUREAL Adresse administrative : Boulevard de l'oise VAUREAL Statut Juridique : Etablissement Public Local d'enseignement (Lycées Publics) Représentant : Philippe BONNEVILLE, Proviseur N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Projet-Réussite pour tous Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008 Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2010 Date prévisionnelle de fin de projet : 15 juillet 2011 Démarrage anticipé de projet : Oui Motivation démarrage anticipé : Report du rapport Objectifs : - Accompagner les professeurs de manière à renouer des liens avec ce type d élève en difficulté d accrochage et leurs parents. - Accompagner les élèves et les familles pour une réconciliation avec l école : travail sur la motivation et l orientation subie. Description : Au lycée, en partenariat avec l association Ecole et Famille : - Trois séances de travail à partir de situations particulières avec les élèves et les familles. - Deux séances de pratique réflexive pour les professionnels d une part, les élèves et leur famille d autre part. - Evaluation intermédiaire et bilan final.

42 42 Public(s) cible(s) : Environ 20 élèves repérés décrocheurs en terminales STG, mais aussi en seconde, selon une problématique différente (approche de l examen ou non). Localisation géographique : LYP CAMILLE CLAUDEL (VAUREAL) Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2011 Dépenses ( ) Intervenant extérieur 3 900,00 100,00% Total 3 900,00 100,00% Recettes ( ) Subvention régionale ,00 100,00% 2011 Total 3 900,00 100,00% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,00 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2009 Projet Lycée, innovation éducative 1 906, Aide régionale à l'équipement pour les élèves pré et post bac 2 952, Mesures de sécurité dans les lycées , Equipements pédagogiques dans les EPLE , Aide régionale à l'équipement pour les élèves pré et post bac 2 976, Dotation globale de fonctionnement , Aide régionale à la demi-pension des élèves pré et post Bac 8 424, Maintenance, contrôles et entretien des EPLE , Aide à la gratuité des manuels scolaires , Projet Lycée, innovation éducative 2 410,00 Montant total ,00

43 43 FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 27 janvier 2011 Objet : LYCEE JACQUES BREL"CELLULE D'ECOUTE"80 PROJET REUSSITE POUR TOUS Libellé base subventionnable Montant base subventionnable Taux d intervention Montant de subvention maximum Projet-Réussite pour tous 4 118,00 44,08 % 1 815,26 Montant Total de la subvention 1 815,26 Imputation budgétaire : HP Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : LP JACQUES BREL CHOISY LE ROI Adresse administrative : 90 avenue d'alfortville CHOISY LE ROI Statut Juridique : Etablissement Public Local d'enseignement (Lycées Publics) Représentant : Monsieur Jean-Noel BERNARD, Proviseur N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Projet-Réussite pour tous Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008 Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2010 Date prévisionnelle de fin de projet : 15 juillet 2011 Démarrage anticipé de projet : Oui Motivation démarrage anticipé : Report du rapport Objectifs : Le projet vise à prévenir les situations de crise et leur répercussion sur la vie scolaire ainsi que sur le parcours scolaire et professionnel des élèves. L'information de la communauté éducative et des parents constitue un deuxième objectif pour une meilleure prise en charge des élèves et des étapes qu'ils-elles traversent. Moyens mis en œuvre : Nombre d'élèves se plaignent de malaises, et de douleurs diverses. Ces difficultés récurrentes sont des demandes d'aide détournées et, pour la plupart du temps, correspondent à des situations de détresse personnelle. Certains expriment sans détour leurs préoccupations. Le projet consiste en la mise en place d'un lieu d'écoute en direction de ces élèves afin de soulager leurs tensions et améliorer leur intégration dans l Etablissement. Ce lieu d'écoute est animé par une psychologue.

44 44 Ce lieu permet aux élèves de parler de leurs difficultés scolaires et extra-scolaires. Le lien entre la psychologue et les membres du lycée permet de dénouer des situations et de favoriser une reprise de la scolarité ou une recherche de solutions positives pour l'élève: construction de projet professionnel, recherche de stage, recherche d'autres formations Ce lieu peut être une écoute pour les membres de la communauté scolaire qui ressentent une certaine insatisfaction quant aux réponses qu'ils peuvent apporter aux élèves. La cellule d'écoute est aussi un lieu pour des parents qui sont désorientés par le comportement de leurs enfants. En fonction des besoins ressentis lors des équipes de veille, la psychologue peut animer un groupe de parole en direction des élèves ou des enseignants. La psychologue, présente aux cellules de veille, apporte un avis professionnel et permet une analyse des pratiques. La permanence a lieu 1 fois par semaine. Public(s) cible(s) : Le projet s'adresse à tous les élèves du Lycée Professionnel du CAP au Baccalauréat Professionnel et BTS (500 élèves). Les élèves accueillis dans les actions mises en place dans le cadre de la mission générale d'insertion sont également concernés. -Elèves en demande d'aide qui passent par le détour de plaintes au niveau du corps. -Elèves en situation de décrochage scolaire. -Elèves dont le comportement interpelle les équipes éducatives. -Elèves qui ont une demande autonome de rencontrer la psychologue. Les élèves sont repérés par l'ensemble de la communauté éducative mais surtout par l'infirmière. La psychologue va cette année travailler en direction des familles et des lieux d'accueil des jeunes par l'intermédiaire des CPE. Localisation géographique : LP JACQUES BREL Contrat Particulier : Hors CPRD CPER : Hors CPER L organisme ne récupère pas la TVA. PLAN DE FINANCEMENT PREVISIONNEL PROPOSE PAR LE DEMANDEUR Exercice de référence : 2011 Dépenses ( ) Psychologue 3 744,00 90,92% Coordination 374,00 9,08% Total 4 118,00 100,00%

45 45 Recettes ( ) Subvention régionale Reliquat subvention régionale 2009 Reliquat 2007 projet 1 870,74 45,43% "maîtriser la langue pour une insertion réussie" 1 815,26 44,08% Total 4 118,00 100,00% 432,00 10,49% ECHEANCIER PREVISIONNEL DE CREDITS DE PAIEMENT Exercice Montant ,26 ANTERIORITE DES FINANCEMENTS PUBLICS Antériorité du soutien régional (informations en cours de consolidation) : Année Dispositif d aide Montant voté 2008 Projet Lycée, innovation éducative 5 000, Développement des parcours européens des lycées professionnels 1 251, Projet Lycée, innovation éducative 2 292, Equipements pédagogiques dans les EPLE , Aide à la gratuité des manuels scolaires 9 752, Travaux de maintenance , Dotation globale de fonctionnement , Aide régionale à la demi-pension des élèves pré et post Bac , Maintenance, contrôles et entretien des EPLE , Aide régionale à l'équipement pour les élèves pré et post bac ,00 Montant total ,00

46 46 FICHE PROJET DU DOSSIER N Commission Permanente du 27 janvier 2011 Objet : LYCEE LEONARD DE VINCI"ENTREPRISE ET SAVOIR ETRE"281 PROJET REUSSITE POUR TOUS Libellé base subventionnable Montant base subventionnable Taux d intervention Montant de subvention maximum Projet-Réussite pour tous 1 200, % 1 200,00 Montant Total de la subvention 1 200,00 Imputation budgétaire : HP Réussite des élèves PRESENTATION DE L ORGANISME Dénomination : LYT LEONARD DE VINCI Adresse administrative : 20, Rue Bourseul PARIS 15EME Statut Juridique : Etablissement Public Local d'enseignement (Lycées Publics) Représentant : Janine LECHERBOURG, Proviseure N SIRET : PRESENTATION DU PROJET Dispositif d aide : Projet-Réussite pour tous Rapport Cadre : CR06-08 du 27/06/2008 Date prévisionnelle de début de projet : 15 octobre 2010 Date prévisionnelle de fin de projet : 15 juillet 2011 Démarrage anticipé de projet : Oui Motivation démarrage anticipé : Report du rapport Objectifs : Aider les élèves à se projeter dans leur avenir professionnel. Les initier aux règles et aux codes du monde de l'entreprise et leur donner les outils nécessaires. Description : Tous les élèves doivent effectuer un stage dès la fin de la première année et cette démarche est souvent source d'angoisse et d'échec. Des intervenants exterieurs, tous issus du monde de l'entreprise, exposeront aux élèves la finalité de l'entreprise, les aideront à la rédaction de la lettre de motivation et du CV, et les prépareront aux entretiens d'embauche ou de demande de stage (simulations, jeux de rôles). Public(s) cible(s) : Environ 110 élèves de 1ère année de CAP et de BAC PRO.