Résultat de veille démarche et analyse

Transcription

1 Présentatin Exemple de résultat de veille bimensuelle, que j ai intitulé «Pas demain, la veille». Ce bulletin cntient plusieurs éléments : Une cuverture, sur laquelle je nte le titre du bulletin, l établissement pur lequel est effectuée la veille, et en bas de page je reprte la semaine puis la date en curs. Un smmaire, qui regrupe tutes les rubriques du bulletin. Des infrmatins CDI, qui mentinnent les activités pédaggiques et expsitins au CDI. 1 Des décuvertes culturelles, qui permettent de décuvrir des artistes de tus hrizns. Des ressurces pédaggiques rganisées par discipline, qui dnnent des pistes de réflexin et de travail aux enseignants de discipline. e-dc 2015 / 2016

2 Outils J effectue ce travail au myen d un agrégateur de flux (ici Feedly) et d un lecteur de flux (ici GReader) que je lis sur mn smartphne u sur ma tablette Andrid car j en préfère l interface (frme de lngue liste) Greader indique les articles restant à lire seln les paramètres sélectinnés dans mn lecteur de flux. 2 e-dc 2015 / 2016

3 Sélectin de l infrmatin Je lis les flux au gré des mments libres (ntamment les mercredis matins lrsque le CDI est le mins fréquenté). Actuellement, mn agrégateur rapatrie l actualité de 108 sites dnt la majeure partie snt des sites en lien avec l éducatin, les utils numériques, les médias et les biblithèques. Ce snt des sites pur la plupart en français tutefis je lis quelques flux en prvenance du Canada et des Etats-Unis. NB : parfis, tut dépend si j ai une cnnexin internet u pas : il m arrive de me faire des ntes papier sur pst-it ;) quand je suis sans pssibilité de nter numériquement des infrmatins dnt je purrais avir besin dans le cadre prfessinnel u persnnel. 3 e-dc 2015 / 2016

4 Prcédures Résultat de veille démarche et analyse Lrsque je lis les articles, si celui-ci me semble pertinent, je stcke au myen du favri dans Greader (petite étile à ccher) u bien je sauvegarde l article avec mt-clé en l envyant par mail sur ma bite de messagerie prfessinnelle. Ce snt là encre des articles en lien avec les TICe, éducatin, gestin biblithèque, uverture culturelle (je suis nmmée Référente Culture dans le lycée). Puis, je relis et trie ces mails les mercredis matins pur la préparatin du bulletin. Enfin, je prpse mn résultat sus frme de diaprama (slides) à l aide de GgleSlides u du lgiciel ffert par l établissement (Micrsft u LibreOffice). J intègre le diaprama à l ENT du lycée Charles de Gaulle à Muret et le prpse en téléchargement sus sn frmat.pdf Je l envie à la prviseure adjinte, afin qu elle l intègre à sa lettre de nuveautés (newsletter) inf-hebd. NB : Lrsque ce snt des articles en lien immédiat avec les séances pédaggiques que je mène en cllabratin (l encadrement des TPE), je les stcke sur une platefrme de signets (ici diig). 4 e-dc 2015 / 2016

5 Diffusin de l infrmatin Je prpse le bulletin à l envi par mail à mes cllègues qui le suhaitent (ceci se fait parfis sur demande infrmelle). Je suis en train de snder les enseignants susceptibles d être intéressés par ce type de veille affinée afin de cibler encre plus précisément les besins infrmatinnels des membres de la cmmunauté éducative. Ce travail est en curs de réalisatin au myen d un sndage par questinnaire. Ci-dessus, le questinnaire qui sera sumis aux prfesseur-es pur la veille menée sur le premier trimestre : 5 Merci à tutes et tus de prendre le temps de répndre à ce curt questinnaire. Cela va me permettre d'évaluer mn activité de veille et de mieux cibler les besins des prfesseur-es en matière de diffusin de l'infrmatin. En cas de difficulté pur afficher u envyer ce frmulaire, vus puvez le remplir en ligne. Veille (bulletin d'infrmatins CDI) *Obligatire 1. Vtre discipline est-elle suffisamment surveillée? * Est-ce que les ressurces furnies dans le bulletin de veille snt pertinentes pur vus? Oui, cmplètement Oui, mais sans utilité en lycée Nn, cela ne m'intéresse pas Autre : e-dc 2015 / 2016

6 2. Vs ressurces pédaggiques snt-elles enrichies grâce au bulletin? * Avez-vus utilisé des ressurces prpsées dans le diaprama? Oui, cela m'a permis de renuveler mes pratiques pédaggiques Oui j'en ai parlé à des cllègues et nus avns fait des prjets pédaggiques Nn, cela me semble inutilisable en lycée Nn, cela me semble une perte de temps (hrs prgramme) Cela ne m'intéresse pas Autre : 3. Lisez-vus et cnservez-vus le bulletin de veille? * Ouvrez-vus le dcument envyé par mail? Lisez-vus le dcument dépsé sur l'ent? Oui je lis le diaprama en pièce jinte dans le mail Oui je lis le diaprama en le téléchargeant sur l'ent (cela me permet de le retruver facilement par la suite) Nn je ne lis pas le mail ni les pièces jintes (peur des virus) Nn je ne lis pas le bulletin de veille ni ne cnsulte l'ent (trp chrnphage) Je mène ma prpre veille et n'ai pas besin de ce bulletin 6 Autre : 4. Quelles rubriques préférez-vus dans le bulletin? La rubrique "Actualité culturelle" La rubrique "Infs du CDI" La rubrique "Ressurces pédaggiques" Les 3 Aucune des 3, rien ne m'intéresse Autre : 5. La veille pur vus c'est qui? * e-dc 2015 / 2016

7 Qu'aimeriez-vus truver dans un bulletin de veille infrmatinnelle en lien avec le mnde de l'éducatin? Je préfère des infrmatins d'actualités en lien avec les plitiques éducatives Je suhaite lire des infrmatins liées à la culture (artistique, scientifique, sprtive) J'ai envie de décuvrir de nuvelles pratiques éducatives (TICE, Internatinal) Je vudrais vir plus d'expériences et témignages d'autres établissements du secndaire Cela m'est égal, je ne lis pas les bulletins de veille Autre : 6. Qu'aimeriez-vus ajuter? Mins de pages, plus de pages, mins de diaprama, plus de papier... * Vs suggestins snt les bienvenues ;) 7 e-dc 2015 / 2016