COPANEF. Rapport final ELABORATION DE LA LISTE NATIONALE INTERPROFESSIONNELLE DES FORMATIONS ELIGIBLES AU CPF

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1 COPANEF ELABORATION DE LA LISTE NATIONALE INTERPROFESSIONNELLE DES FORMATIONS ELIGIBLES AU CPF Rapport final 25 novembre 2014, N/Réf. : Les éléments contenus dans ce rapport correspondent à des suggestions méthodologiques et non nécessairement à des décisions officielles du COPANEF.

2 Sommaire 1. Rappel des objectifs et de la méthode 3 2. Critères de sélection de la liste nationale interprofessionnelle Les types de certifications éligibles à la LNI 7 2.2Les objectifs de la LNI Documents de demande aux CPNE/CPNAA Méthodologie de sélection des supports et d identification des certifications afférentes Méthodologie de traitement des retours des CPNE/CPNAA Note sur le décret du 2 octobre compte-rendu de la réunion avec le Président de la CNCP Glossaire 51 1

3 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications Analyse des bases des OPCA et OPACIF Analyse des Programmes Régionaux de Formation Analyse des bases de Pôle Emploi Annexes 149 Cabinets Ambroise Bouteille et Associés et Jean-Pierre Willems, Novembre

4 1. Rappel des objectifs et de la méthode 2. Critères de sélection de la liste nationale interprofessionnelle 3. Documents de demande aux CPNE/CPNAA 4. Méthodologie de sélection des supports et d identification des certifications afférentes 5. Méthodologie de traitement des retours des CPNE/CPNAA 6. Note sur le décret du 2 octobre compte-rendu de la réunion avec le Président de la CNCP 7. Glossaire 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 3

5 Dans un premier temps (jusqu au 30 septembre 2014) Fournir aux Partenaires Sociaux des éléments pragmatiques et concrets d aide à la décision pour l élaboration de la liste interprofessionnelle Analyse du recours aux certifications Diagnostiquer et analyser les bases de données collectées par l IGAS (données «brutes» des formations certifiantes financées par les OPCA/OPACIF, Pôle Emploi, sur les PRF, etc.), le RNCP et les CQP Livrable proposé : un rapport mettant en évidence les principaux traits saillants du recours actuel aux certifications. Selon les informations disponibles, il pourrait s'agir de statistiques et d'analyses qualitatives présentant les proportions de formations (volume de stagiaires) par nature, selon des critères de type : - la nature de la certification (nature du diplôme ou du titre, CQP) 1, - la thématique 2, - le niveau 3, - le dispositif de financement 4 (qui peut éclairer sur le public visé : salariés ou demandeur d'emploi ; secteur d'origine ou région) Les données disponibles étant disparates dans leur périmètre, dans leur nature, dans leur contenu et dans leur structuration (cf. ci-dessous) et une consolidation et recodification lourde de ces dernières n étant pas souhaitées, ce travail met au jour de grands phénomènes, traits saillants, qui se dégagent en matière de recours aux certifications, sans être «scientifiquement» exact. Définir une méthodologie d élaboration de la liste interprofessionnelle des formations éligibles au CPF Critères de sélection des certifications (définition du périmètre d'éligibilité) Livrable : une liste de critères, étayés pédagogiquement dans leur définition, permettant aux partenaires sociaux de décider si telle ou telle certification doit être ou 1 en écartant et/ou en notant les volumes de formations présumées non certifiantes pour mémoire 2 cependant malheureusement ni la NSF ni le FORMACODE ne figure dans les fichiers fournis par les OPCA/OPACIF, ce qui imposera de mettre au point une typologie unifiée et simplifiée des thématiques pour cette analyse. 3 il n'est pas non plus disponible dans les fichiers fournis, mais peut être plus facilement déduit, tout au moins pour certaines natures de certification ; à noter qu'il n'existe pas forcément (exemple des CQP) 4 contrat de professionnalisation, période de professionnalisation, CIF, POE, CSP, etc. 4

6 non incluse dans la liste interprofessionnelle (voir en partie 3 une première réflexion en la matière) Cette liste pourra servir aussi aux futurs utilisateurs (bénéficiaires, financeurs, dispensateurs) pour leur compréhension de la logique d'appartenance à la liste interprofessionnelle, et pour garantir une certaine transparence en la matière. Ces critères devront permettre de prendre aisément une décision opérationnelle face à une formation/certification donnée. Cependant compte tenu des limites des bases de données actuelles 5 il est suggéré que 2 listes de critères soient établies : - une première liste de critères très opérationnelle et utilisable dès octobre 2014, quitte à ce que certains des critères soient en version «dégradée» ce stade 6 - une seconde liste de critères idéale à terme, qui pourrait être employée lorsque l'ensemble des bases de données seront au niveau visé. Vocables communs Livrable proposé : glossaire des concepts utilisés Le travail sur les critères fera certainement apparaître la nécessité de préciser certaines notions (exemple : cœur de métier, transversal, support, formation, etc.), dont la définition retenue par les partenaires sociaux mériterait d'être décrite explicitement. Architecture de la liste interprofessionnelle Livrable proposé : structure/typologie/clés d'entrée, de la liste interprofessionnelle La liste interprofessionnelle étant par nature très volumineuse, il sera indispensable d'en proposer une classification, mono ou multicritères. 5 par exemple le RNCP ne contient pas encore tous les diplômes. 6 exemple : «être une certification dont la nature accorde une inscription de droit au RNCP» plutôt que «être une certification inscrite au RNCP», afin de pouvoir inclure des diplômes non encore inscrit au RNCP mais dont l'inscription ne fait pas de doute. 5

7 Puis, une fois ce travail réalisé (octobre 2014) Accompagner le COPANEF dans l élaboration de la liste interprofessionnelle pour la mise en œuvre de la méthodologie définie précédemment éventuellement et, si souhaité par les Partenaires, pour les conseiller sur les formations retenues dans cette liste Livrable proposé : sans objet, s'agissant d'une aide opérationnelle des partenaires sociaux à la mise en application de la liste. Cependant une note pourrait être rédigée, résultant des constats faits en réunions paritaires, précisant la méthodologie pratique à mettre en œuvre en réunion pour travailler sur la liste. 6

8 1. Rappel des objectifs et de la méthode 2. Critères de sélection de la liste nationale interprofessionnelle 2.1 Les types de certifications éligibles à la LNI 2.2 Les objectifs de la LNI 3. Documents de demande aux CPNE/CPNAA 4. Méthodologie de sélection des supports et d identification des certifications afférentes 5. Méthodologie de traitement des retours des CPNE/CPNAA 6. Note sur le décret du 2 octobre compte-rendu de la réunion avec le Président de la CNCP 7. Glossaire 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 7

9 Préambules7 Une amélioration progressive de la LNI Le comité de pilotage issu du COPANEF priorise le respect des délais dans la constitution de la LNI, afin que le dispositif du compte personnel de formation soit effectivement opérationnel au 1er janvier Il note que par conséquence les méthodes de constitution doivent être pragmatiques, même si elles ne sont pas à ce stade encore pleinement satisfaisantes ; et qu'ainsi la LNI ne répondra pas nécessairement à toutes les attentes dans sa première version du 31 octobre. La LNI est en effet un produit vivant, qui s'améliorera au fil du temps par itérations successives. Des critères de sélection provisoires Les critères présentés dans ce document résultent des réflexions du COPANEF au 16 septembre 2014, et peuvent être appelés à tout changement à l avenir suite à des approfondissements de la méthodologie. 7 Dans ce document, la liste nationale interprofessionnelle est abrégée par «LNI». Les listes établies par «un accord collectif conclu entre les organisations représentatives d employeurs et les organisations syndicales de salariés signataires d un accord constitutif de l organisme collecteur paritaire des fonds de la formation professionnelle continue à compétence interprofessionnelle» (article L I-1 ) sont mentionnées par «Liste(s) CPNAA» 8

10 Les quatre types de certifications/formations éligibles à la LNI Les certifications RNCP (ou parties de certification) «1 Les formations sanctionnées par une certification enregistrée dans le répertoire national des certifications professionnelles prévu à l article L du code de l éducation ou permettant d obtenir une partie identifiée de certification professionnelle, classée au sein du répertoire, visant à l acquisition d un bloc de compétences» Le COPANEF retiendra uniquement une sélection des certifications parmi celles effectivement enregistrées et figurant au RNCP (condition pour que les usagers aient accès au descriptif précis de la certification) Seront donc exclues de la LNI les certifications non enregistrées au RNCP bien qu elles y aient vocation, telles que notamment certaines licences et masters généraux. L intégration des certifications inscrites au RNCP après le 31 octobre pourra être étudiée ultérieurement par le COPANEF. Les CQP et CQPI «2 Les formations sanctionnées par un certificat de qualification professionnelle mentionné à l article L du présent code» Les CQP et CQPI ayant fait l objet de délibérations formelles de CPNE sont juridiquement éligibles à la LNI, qu ils soient inscrits ou non au RNCP. Le COPANEF analysera les possibilités d inscription dans la liste nationale interprofessionnelle : des CQP dont les branches ont explicitement demandé l intégration à la LNI des CQPI dont l ensemble des branches parties prenantes ont exprimé cette demande d intégration sous réserve, pour mémoire, qu ils répondent aux critères de sélection présentés dans la suite du document. Les certifications et habilitations de compétences professionnelles, dans l inventaire à établir par la CNCP «3 Les formations sanctionnées par les certifications inscrites à l inventaire mentionné au dixième alinéa du II de l article L du code de l éducation» l analyse de l intégration ou non dans la LNI est reportée tant que cet «inventaire CNCP» n est pas publié 9

11 Les formations concourant à l accès à la qualification des personnes à la recherche d un emploi et financées par les Régions, Pôle Emploi, Agefiph «4 Les formations concourant à l accès à la qualification des personnes à la recherche d un emploi et financées par les régions et les institutions mentionnées aux articles L et L du présent code» l analyse de l intégration ou non de ces formations dans la LNI est reportée à la mise en place des COPAREF et à l élaboration des listes régionales interprofessionnelles les CPNE et les COPAREF 8 pourront par la suite solliciter le COPANEF pour l inscription de telle ou telle formation régionale sur la LNI sous réserve qu elles répondent aux critères du COPANEF (cf. partie 2, catégorie C) 8 Suite le cas échéant aux consultations des acteurs concernés à l'échelon régional 10

12 Les critères complémentaires de sélection, applicables à ces 4 types de certifications/formations Critères retenus : Le format des certifications/formations inscrites Uniquement l intitulé précis de la certification doit être indiqué dans la LNI et sans référence à l offre de formation (RNCP) : exclusivement les diplômes, titres et CQP présents dans la base RNCP, sous leur exacte formulation, en précisant l'organisme certificateur en cas de titres homonymes (CQP, CQPI) : même principe, par exemple à partir des sites Internet des branches ou de bases telles que Certif Info (inventaire CNCP) : exclusivement les formations figurant à l inventaire (à paraître) (formations régionales demandeurs d'emploi) : à choisir au sein des PRF et des formations qualifiantes financées par Pôle Emploi, Agefiph Impossibilité de donner des génériques (exemple : «toutes les certifications de niveau xx dont la thématique principale est la comptabilité») Tant le contrôle de conformité que l inscription dans le système d information de la caisse des dépôts et consignations imposeront un format nominal des certifications à inscrire dans les listes. Le critère du niveau de la certification Le niveau de la certification n'a pas été retenu par le COPANEF comme un critère de sélection général et indifférencié. Cependant le niveau de la certification pourrait être l'un des critères utilisés dans l'appréciation de sa pertinence par rapport à un emploi visé. Le critère de la temporalité la LNI est évolutive ; une certification inscrite à un instant T pourra être retirée à un instant T+1 le principe de l actualisation en continu de la LNI est acquis Toutefois, compte tenu de la procédure d adoption de la liste nationale interprofessionnelle (contrôle ministériel), celle-ci ne sera pas actualisée au fil de l eau mais à des échéances prédéterminées. 11

13 Le critère du volume constaté de bénéficiaires de la certification les flux de personnes certifiées/formées n est pas un critère mécanique de sélection cependant il pourra servir éventuellement à l appréciation du caractère «à fort besoin de recrutement» de certains métiers dont l inscription des certifications est demandée par exemple par les branches, à partir des financements constatés dans les OPCA, OPACIF, PRF, listes Pôle Emploi. Critères écartés : Pas de critère lié au statut de la personne pas de distinction juridique possible entre salariés et demandeurs d emploi dans la LNI, toutes les certifications qui seront retenues s adresseront de facto aux deux publics Pas de critère relatif à la formation elle-même Il ne peut juridiquement apparaître de critères portant par exemple sur la durée, le coût, la qualité des formations permettant d accéder à la certification visée, ou encore leur présence régionale plus ou moins large, etc. (remarque valable pour les certifications, mais pas pour car ce sont de fait des formations) Nota : il est cependant possible de choisir entre différents titres de même dénomination, dès lors qu'il s'agit de titres de différents organismes de formation qui les ont chacun déposés en tant qu'organismes certificateurs. C'est la distinction entre plusieurs organismes de formation du même titre professionnel ministériel qui est à l'inverse impossible. Cependant les financeurs auront pour rôle de vérifier que la formation demandée prépare effectivement à la certification visée 12

14 Pas de critère de nature de l organisme certificateur Le type de certificateur (ministère, branche, organisme consulaire, privé, etc.) ne peut pas être dans le principe un critère de sélection pour les certifications. Pas de critères portants sur la nature du projet de la personne Aucun contrôle ne peut être juridiquement effectué sur l opportunité de la demande. Seuls les abondements pourront être un des éléments de régulation. le CPF est accessible à tous quelle que soit la finalité du projet du bénéficiaire. Il n est assujetti à aucun système de prescription ni de validation du projet. la LNI elle-même ne contiendra ainsi aucune condition et/ou critère suspensif ou restrictif lié au projet du bénéficiaire (ne peut être retenu par exemple : «la LNI comporte toute formation préconisée par l organisme certificateur dans le cadre d une VAE partielle» ou «une formation réglementaire telle que la préparation au CACES ne sera éligible que s il s agit d un accès à l emploi» ou «un bloc de compétences n est éligible que s il s inscrit dans un processus d accès à la certification complète»). Exclusion du socle de connaissances et de compétences et de l accompagnement VAE de la LNI qui sont éligibles de droit au CPF et n ont pas vocation à figurer dans les listes Pas de déclinaison de la LNI en blocs de compétences Le COPANEF analysera cette problématique ultérieurement. 13

15 1. Rappel des objectifs et de la méthode 2. Critères de sélection de la liste nationale interprofessionnelle 2.1 Les types de certifications éligibles à la LNI 2.2 Les objectifs de la LNI 3. Documents de demande aux CPNE/CPNAA 4. Méthodologie de sélection des supports et d identification des certifications afférentes 5. Méthodologie de traitement des retours des CPNE/CPNAA 6. Note sur le décret du 2 octobre compte-rendu de la réunion avec le Président de la CNCP 7. Glossaire 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 14

16 Quels sont les apports des 2 autres types de listes? Les listes nationales de branche permettent de couvrir : Toutes les métiers spécifiques à la branche La progression des compétences des salariés et la mobilité intra branche (dont progression verticale) mais plus difficilement le recrutement/intégration de personnes externes (car demandeurs d emploi et salariés d autres branches non éligibles) Les salariés de la branche (non les demandeurs d emploi ni les salariés d autres branches) Les listes régionales interprofessionnelles permettent de couvrir : Toutes les spécificités territoriales la mobilité géographique infra régionale (sauf cas de l inscription d'une formation d'une autre région), dont passerelles interbranches tout particulièrement les demandeurs d'emploi mais ces listes ont aussi la limite de leur force : la limitation de leurs périmètres respectifs (la branche, le statut de salarié, la région) 15

17 Contenus de la liste nationale interprofessionnelle : suggestion d un raisonnement par la valeur ajoutée/la complémentarité par rapport aux deux autres types de listes Listes de branches Liste nationale interprofessionnelle? Quels sont les problématiques/enjeux pas déjà couverts par les autres listes, alors que toutes les branches et tous les territoires sont traités? Si la LNI n existait pas, pourquoi faudrait-il l inventer? Listes régionales interprofessionnelles 16

18 Une valeur ajoutée spécifique de la LNI semble ainsi de garantir une universalité d accès aux formations avec des besoins identifiés pour répondre à un objectif de transversalité un accès pour tous : aux bénéficiaires, de toute région, de toute branche, de tout statut aux formations des métiers à fort besoin de recrutement/formation ou qui doivent être priorisés pour d autres raisons (métiers stratégiques, d avenir, etc.) et nécessitant un sourcing au-delà de la région/de la branche pour lesquels les besoins ont été initialement identifiés favorisant ainsi la transversalité, c est-à-dire la mobilité professionnelle interbranche et géographique interrégion 17

19 Cinq catégories de «certifications» à inscrire dans la LNI ont ainsi été déterminées A/ Cœurs de métier A très forts besoins ou à prioriser B/ Supports C/ Spécificités régionales à capacité d attraction nationale D/ Formations réglementaires E/ Filet de sécurité 18

20 A/ Cœurs de métier A très forts besoins ou à prioriser QUELLES CERTIFICATIONS? QUELS CRITERES? 1. les certifications des métiers en tension de recrutement correspondant à un besoin économique réel pour lesquels la mobilité interne à la branche ne suffit pas pour répondre aux besoins des entreprises, et nécessitent d aller rechercher et former des candidats au-delà des salariés de la branche (des demandeurs d emploi et salariés d autres branches) 2 les certifications des cœurs de métier à prioriser pour d autres raisons, de type : métiers d avenir encore à faible flux, métiers stratégiques, mais pour lesquels les partenaires sociaux ont un objectif volontariste d orientation des candidats vers ces métiers ; métiers de reconversion visés par les salariés en pénibilité 1. consultation des CPNE et des CPNAA Critères pour sélection des certifications des métiers en tension de recrutement : Forts besoins de recrutement Majoritairement à pourvoir par des profils en provenance de l extérieur de la branche En tension de recrutement Turnover maîtrisé Flux de formation initiale insuffisante B/ Supports QUELLES CERTIFICATIONS? QUELS CRITERES? Les certifications des métiers présentant une proportion significative de recrutements hors des entreprises de la branche dont c est le cœur de métier (exemple : les comptables hors de la branche des experts-comptables, etc.) Le COPANEF envisage de : 1. Repérer les métiers positionnés sur plusieurs CCN 2. Identifier les domaines d activité RNCP et/ou ROME correspondants 3. Rechercher les certifications RNCP correspondantes à ces critères 4. Apprécier autant que possible les volumes dans les bases OPCA/OPACIF 19

21 C/ Spécificités régionales à capacité d attraction nationale QUELLES CERTIFICATIONS? QUELS CRITERES? Formations régionales liées à un fort besoin de recrutement sur un métier très spécifique mais pour lequel : - le vivier régional de salariés et demandeurs d emploi ne suffit pas et nécessiterait une ouverture à l'ensemble du territoire - la liste de la branche concernée ne contient pas cette formation et ne permet pas en tout état de cause de la rendre éligible aux demandeurs d emploi consultation ultérieure des COPAREF une fois ceux-ci mis en place les critères demeurent donc à déterminer D/ Formations réglementaires QUELLES CERTIFICATIONS? QUELS CRITERES? 1. Les certifications des professions réglementées inscrites au RNCP 2. Une sélection des certifications de l inventaire CNCP incluant, probablement et notamment, les certificats/habilitations/qualifications obligatoires pour un accès aux emplois notamment des professions réglementées 1. en attente des remontées des branches 2. en attente de l inventaire CNCP 20

22 E/ Filet de sécurité QUELLES CERTIFICATIONS? QUELS CRITERES? Les certifications permettant de pallier les manques temporaires des secteurs/territoires ne pouvant pas se prononcer sur leur liste CPF Les critères de la catégorie A «cœurs de métiers» ou C «spécificités régionales à capacité d'attraction nationale». Cette dimension sera examinée en 2015 par le COPANEF. 21

24 Courrier 23

25 Tableau excel Listes des suggestions de certifications/formations à inscrire à la liste nationale interprofessionnelle Branche ou "interprofession": N IDCC (si branche): Délibération CPNE/CPNAA du: Interlocuteur identifié: intitulé numéro date nom, téléphone et adresse Abrégé type certif Intitulé précis Description de la certification Niveau (Educ Nat) Code(s) NSF Autorité responsable de la certification (pour les titres hors ministères) Type de métier visé C : métiers cœurs S : fonctions support Motif principal d inscription à la LNI 1 = fort besoin de recrutement 2 = métier d avenir 3=reconversion pour métiers pénibles 4 = métier stratégique 5 = métier réglementé Si motif = fort besoin de recrutement (motif n 1), qualification de ce besoin Forts besoins de recrutement Majoritairement à pourvoir par des profils en provenance de l extérieur de la branche En tension de recrutement exemple: DE Auxiliaire de puériculture C 1 Oui Oui Oui Oui Flux de formation initiale insuffisante 24

26 Mode d emploi pour le remplissage Identification de la branche ou l interprofession Branche ou "interprofession": Indiquer l intitulé précis de la CCN ou de l interprofession N IDCC (si branche): Indiquer le numéro Délibération CPNE/CPNAA du: Indiquer la date de la délibération Indiquer le nom, téléphone et adresse d un référent que le COPANEF Interlocuteur identifié: pourra contacter «Description de la certification» Ne doivent figurer que des certifications/formations éligibles au compte personnel de formation, à savoir (pour mémoire) : - inscrites au RNCP - CQP/CQPI même si non inscrit au RNCP et, pour mémoire : - inventaire CNCP (mais non encore disponible) - formations demandeurs d emploi financé par les conseils régionaux, Pôle Emploi, Agefiph pour les certifications inscrites au RNCP, merci de copier-coller ces informations telles qu elles figurent dans le RNCP (voir à savoir : «Abrégé type certif» : il s agit du type de certification, voir la rubrique dénommée «Abrégé (CAP, TP, BEES, BTSA,...)» du RNCP : etc. «Intitulé précis» : mettre le libellé exact, sans rappeler l abrégé (CAP etc.) «Niveau Educ Nat» : il s agit du niveau Education Nationale, voir la rubrique «Niveau(x) français» du RNCP I&II, III etc. 25

27 «Code(s) NSF» : voir la rubrique correspondante dans le RNCP. Les 3 (3 chiffres) ou 4 premières positions (3 chiffres et une lettre) suffisent. «Autorité responsable de la certification (pour les titres hors ministères)» : uniquement pour les titres hors ministères, voir la rubrique correspondante dans le RNCP. «Type de métier visé» «C» : cœurs de métier, c est-à-dire certifications correspondant à des métiers coeurs, très importants en votre branche pour lesquels vous souhaiteriez une inscription à la LNI «S» : fonctions support, c est-à-dire certifications que vous jugez très utile dans votre branche mais qui ne lui sont pas spécifiques, que vous aimeriez voir figurer à la LNI, qu elles figurent ou non dans votre liste de branche. Par exemple, les certifications des fonctions de gestion, informatique, logistique, maintenance, etc. «Motif principal d inscription à la LNI» 1/ Métier à fort besoin de recrutement : La certification dont vous demandez l inscription à la LNI doit correspondre aux objectifs de cette dernière, à savoir pour cette catégorie : - de forts besoins de recrutement, sur des critères d objectifs de type : nombre de recrutements annuels divisés par population salariée correspondante supérieur à 10 % - majoritairement à pourvoir par des profils en provenance de l extérieur de la branche (demandeurs d emploi ou salariés d autres branches) car les postes principalement pourvus en mobilité interne (internes à la branche ou interne à l entreprise) sont davantage à couvrir par la liste de branche, qui s adresse exclusivement aux salariés de la branche contrairement à la LNI - en tension de recrutement, sur des critères objectifs de type : enquête BMO de Pôle Emploi, enquête Observatoires de branches, etc. - insuffisamment pourvus par les flux de formation initiale qui sont trop faibles - dont le turnover est globalement bien maîtrisé, c est-à-dire pour lesquelles l investissement formation est justifié au regard des perspectives d emploi et de leur pérennité dans le temps 2/ Métier d avenir : indiquer le/les certifications pour les métiers en développement dans votre branche et sur lesquels des potentiels de recrutement sont à prévoir dans 26

28 les mois/années à venir (par exemple : les certifications des métiers de Data scientist, e-marchandiser, ingénieur cloud, géomaticien, etc.) 3/ Postes en reconversion pour métiers pénibles : s il y a lieu et si pertinent, indiquer le/les certifications des métiers les plus fréquents vers lesquels peuvent s orienter les salariés de la branche en reconversion suite à une situation de pénibilité 4/ Métier stratégique : indiquer le/les certifications pour les métiers ayant un intérêt stratégique pour vos entreprises, même s ils ne sont pas en tension de recrutement (par exemple : les certifications des métiers de couturière dans la branche textilesmode-cuirs) 5/ Métier réglementé : indiquer le/les certifications des métiers réglementés de votre branche pour lesquels existe un besoin de recrutement (par exemple : les certifications des métiers de notaire, infirmier, etc.) 27

30 Les résultats qui suivent proviennent du traitement des données DADS par croisement de 500 PCS avec 1000 CCN nous avons exclu la CCN du travail temporaire en vue de ne pas fausser les résultats nous avons regroupé les plus de 70 CCN de la métallurgie (nationale + régionales + départementales) en vue d éviter une surreprésentation artificielle des métiers de l industrie Les supports sont identifiés parmi les PCS grâce à des critères objectifs Après de nombreuses simulations : au moins 15 branches d activités différentes accueillent chacune plus de 0,7% des effectifs globaux du métiers (= branches pour lesquelles le métier est support) aucune branche n accueille plus de 30% des effectifs globaux (=branche pour laquelle le métier est cœur) Les 83 PCS qui ressortent de ce croisement ont ensuite été regroupées par thématiques, analysées, puis retenues ou écartées, selon 3 cas que nous soumettons à la réflexion du COPANEF : L opportunité d écarter certaines thématiques/types de métiers sera de nouveau analysée à l avenir, après avoir constaté si les listes fournies par les branches concernées répondaient correctement aux besoins des autres branches. domaines métiers initialement envisagés mais que nous proposons finalement d écarter car la branche dont ils sont cœurs de métier est très largement dominante Exemples Informatique Conduite/transports Propreté Motifs du rejet Métiers concentrés à plus de 40% dans la CCN des bureaux d'études techniques, des cabinets d'ingénieurs-conseils et des sociétés de conseils Métiers concentrés à près de 60% dans la CCN des transports routiers et activités auxiliaires du transport Métiers concentrés à plus de 60% dans la CCN des entreprises de propreté 29

31 type de métiers que nous suggérons d écarter car transversaux qu en apparence et donc relevant de spécialités à plutôt laisser gérer par les branches Exemples Ingénieurs et cadres de R&D Agents de maîtrise en maintenance Technicien de fabrication Motifs du rejet Métiers de dénomination génériques mais ayant en réalité des spécialités spécifiques et pointues dans chaque branche, que les listes CPNE auront très probablement vocation à couvrir Ouvriers d art Tailleurs Couturiers Chefs d entreprise : artisans, commerçants, etc. Métiers ultraspécifiques quoi que présents dans plusieurs branches Métiers non reliables à des certifications particulières et/ou de compétences spécifiques à chaque branche (exemple des artisans) et/ou de statuts non salariés dominants Toutefois, une partie des certifications sur ces métiers sera fournie par les branches (métiers spécialisés) et l'autre partie traitée dans la rubrique «management» Chefs de petites surfaces de vente (Commerce) Vendeurs en gros (Commerce) Pilotes d'installation lourde (Industrie) Métiers effectivement multibranches mais dont toutes les branches relèvent d un seul secteur (industrie, commerce) 30

32 THEMATIQUES DE PCS RETENUES car les métiers peuvent potentiellement être exercés dans toutes les entreprises quel que soit le secteur d activité Thématique Accueil Commercial/achat Communication Comptabilité/finances Logistique Management Marketing Juridique Ressources humaines Secrétariat Exemples Chargé d accueil, hôte d accueil, etc. Chefs de produits, techniciens commerciaux, acheteurs, etc. Chargé de communication, des relations publiques, etc. Cadres des services financiers, comptables, aides-comptables, etc. Magasiniers, employés et responsables du tri, expédition, cadre de la logistique, coursiers, etc. Cadre administratif, manager dirigeant, chef d entreprise, etc. Designer de produit, marqueter, etc. Assistant juridique, juristes, etc. Chargé de ressources humaines, de recrutement, assistant de gestion du personnel, etc. Secrétaire de direction, assistant, etc. 31

33 Proposition de méthodologie de simulation de l application des critères aux certifications SUPPORT (Phase 2) Etape 1.1. Conception d une fiche de traçabilité Cette fiche permettra d indiquer toutes les informations nécessaires pour justifier de nos suggestions d inscrire ou non une certification SUPPORT à la liste nationale interprofessionnelle, dont : - Thématique - PCS - Intitulé précis - Méthode d identification (ROME, domaine professionnel, mot clé) détaillée cidessous - Intitulé précis - Organisme certificateur - Niveau - Nos suggestions : o o Inscription ou non à la LNI Motifs d exclusion Cette fiche sera ensuite complétée par la décision du COPANEF d inscrire ou pas la certification et le motif de l exclusion Etape 1.2. Recherche des certifications inscrites au RNCP par le ROME Pour rappel, PCS identifiées sur les 10 thématiques SUPPORT retenues par le Comité de pilotage (cf. partie 1) PCS 541b-Agents d'accueil qualifiés, hôtesses d'accueil et d'information 541c-Agents d'accueil non qualifiés 546e-Autres agents et hôtesses d'accompagnement (transports, tourisme) 374b-Chefs de produits, acheteurs du commerce et autres cadres de la mercatique 374c-Cadres commerciaux des grandes entreprises (hors commerce de détail) 374d-Cadres commerciaux des petites et moyennes entreprises (hors commerce de détail) 462c-Acheteurs non classés cadres, aides-acheteurs 462d-Animateurs commerciaux des magasins de vente, marchandiseurs (non cadres) 462e-Autres professions intermédiaires commerciales (sauf techniciens des forces de vente) 463b-Techniciens commerciaux et technico-commerciaux, représentants en biens d'équipement, en biens intermédiaires, commerce interindustriel (hors informatique) Thématiques Accueil Commercial/achat 32

34 463d-Techniciens commerciaux et technico-commerciaux, représentants en services auprès d'entreprises ou de professionnels (hors banque, assurance, informatique) 543f-Employés qualifiés des services commerciaux des entreprises (hors vente) 372f-Cadres de la documentation, de l'archivage (hors fonction publique) 375b-Cadres des relations publiques et de la communication 372a-Cadres chargés d'études économiques, financières, commerciales 372b-Cadres de l'organisation ou du contrôle des services administratifs et financiers 373a-Cadres des services financiers ou comptables des grandes entreprises 373c-Cadres des services financiers ou comptables des petites et moyennes entreprises 461d-Maîtrise et techniciens des services financiers ou comptables 543b-Employés qualifiés des services comptables ou financiers 372e-Juristes 543e-Employés qualifiés des services du personnel et des services juridiques 387b-Ingénieurs et cadres de la logistique, du planning et de l'ordonnancement 477a-Techniciens de la logistique, du planning et de l'ordonnancement 487a-Responsables d'entrepôt, de magasinage 487b-Responsables du tri, de l'emballage, de l'expédition et autres responsables de la manutention 643a-Conducteurs livreurs, coursiers 653a-Magasiniers qualifiés 676c-Ouvriers du tri, de l'emballage, de l'expédition, non qualifiés 371a-Cadres d'état-major administratifs, financiers, commerciaux des grandes entreprises 373b-Cadres des autres services administratifs des grandes entreprises 373d-Cadres des autres services administratifs des petites et moyennes entreprises 354a-Artistes plasticiens 465a-Concepteurs et assistants techniques des arts graphiques, de la mode et de la décoration 372c-Cadres spécialistes des ressources humaines et du recrutement 543g-Employés administratifs qualifiés des autres services des entreprises 461b-Secrétaires de direction, assistants de direction (non cadres) 461c-Secrétaires de niveau supérieur (non cadres, hors secrétaires de direction) 461f-Maîtrise et techniciens administratifs des autres services administratifs 542a-Secrétaires 542b-Dactylos, sténodactylos (sans secrétariat), opérateurs de traitement de texte 543h-Employés administratifs non qualifiés 564b-Employés des services divers Communication Comptabilité/finances Juridique Logistique Management Marketing Ressources humaines Secrétariat PCS retenues A partir de ces PCS, recherche des codes ROME afférents 354a-Artistes plasticiens 371a-Cadres d'état-major administratifs, financiers, commerciaux des grandes entreprises 372a-Cadres chargés d'études économiques, financières, commerciales 372b-Cadres de l'organisation ou du contrôle des services administratifs et financiers 372c-Cadres spécialistes des ressources humaines et du recrutement 372e-Juristes 372f-Cadres de la documentation, de l'archivage (hors fonction publique) 373a-Cadres des services financiers ou comptables des grandes entreprises Codes ROME correspondants B1101 M1301 M1203 M1204 K2101 K1903 K1601 M

35 PCS retenues 373b-Cadres des autres services administratifs des grandes entreprises 373c-Cadres des services financiers ou comptables des petites et moyennes entreprises 373d-Cadres des autres services administratifs des petites et moyennes entreprises 374b-Chefs de produits, acheteurs du commerce et autres cadres de la mercatique 374c-Cadres commerciaux des grandes entreprises (hors commerce de détail) 374d-Cadres commerciaux des petites et moyennes entreprises (hors commerce de détail) 375b-Cadres des relations publiques et de la communication 387b-Ingénieurs et cadres de la logistique, du planning et de l'ordonnancement 461b-Secrétaires de direction, assistants de direction (non cadres) 461c-Secrétaires de niveau supérieur (non cadres, hors secrétaires de direction) 461d-Maîtrise et techniciens des services financiers ou comptables 461f-Maîtrise et techniciens administratifs des autres services administratifs 462c-Acheteurs non classés cadres, aides-acheteurs 462d-Animateurs commerciaux des magasins de vente, marchandiseurs (non cadres) 462e-Autres professions intermédiaires commerciales (sauf techniciens des forces de vente) 463b-Techniciens commerciaux et technico-commerciaux, représentants en biens d'équipement, en biens intermédiaires, commerce interindustriel (hors informatique) 463d-Techniciens commerciaux et technico-commerciaux, représentants en services auprès d'entreprises ou de professionnels (hors banque, assurance, informatique) 465a-Concepteurs et assistants techniques des arts graphiques, de la mode et de la décoration 477a-Techniciens de la logistique, du planning et de l'ordonnancement 487a-Responsables d'entrepôt, de magasinage 487b-Responsables du tri, de l'emballage, de l'expédition et autres responsables de la manutention 541b-Agents d'accueil qualifiés, hôtesses d'accueil et d'information 541c-Agents d'accueil non qualifiés 542a-Secrétaires 542b-Dactylos, sténodactylos (sans secrétariat), opérateurs de traitement de texte 543b-Employés qualifiés des services comptables ou financiers 543e-Employés qualifiés des services du personnel et des services juridiques 543f-Employés qualifiés des services commerciaux des entreprises (hors vente) 543g-Employés administratifs qualifiés des autres services des entreprises 543h-Employés administratifs non qualifiés 546e-Autres agents et hôtesses d'accompagnement (transports, tourisme) 564b-Employés des services divers Codes ROME correspondants M1402 M1206 M1207 D1406 M1701 M1702 E1103 G1302 M1604 M1607 M1608 M1203 M1501 M1605 M1101 D1506 M1102 D1405 D1405 B1301 B1805 E1104 E1205 F1102 H1204 N1202 N1301 N1303 N1303 N4201 N4203 N1103 N1302 M1601 M1601 D1401 M1607 M1203 M1404 M1501 M1501 M1602 M1605 N2101 K

36 PCS retenues 643a-Conducteurs livreurs, coursiers 653a-Magasiniers qualifiés 676c-Ouvriers du tri, de l'emballage, de l'expédition, non qualifiés Codes ROME correspondants K2601 K2602 K2603 N4104 N1103 N1105 N1103 Recherche sur le RNCP de toutes les certifications actives sur chacun des codes ROME Inscrire ces certifications dans la fiche de traçabilité 35

37 Etape 1.3. Recherche des certifications inscrites au RNCP par le domaine professionnel A partir des 10 thématiques SUPPORT retenues par le Comité de pilotage, sélection des «domaines professionnels» et «métiers» afférents (critères de recherche du RNCP, cf. ci-dessous) Par exemple, dans la thématique «juridique», on a identifié le domaine professionnel «droit», dans lequel, semblent devoir être sélectionnés les «métiers» : «défense et conseil juridique» 36

38 Thématique Domaine professionnel (selon RNCP) Métiers Accueil Secrétariat et assistance Accueil et renseignements Commercial/achat Achats Stratégie commerciale, marketing Achats, Direction des Achats Administration des ventes, analyse de tendances, management gestion de produit, marketing, promotion des ventes, stratégie commerciale Communication Comptabilité/finances Logistique Edition et communication, Publicité Comptabilité et Gestion, Finance Magasinage, manutention des charges et déménagement Personnel d encadrement Animation de sites multimédia, communication, conception de contenus multimédia, organisation d événementiel Développement de la promotion publicitaire, Elaboration de plan media Analyse et ingénierie financière, audit et contrôle comptable et financier, comptabilité, contrôle de gestion, direction administrative et financière, management de groupe ou de service comptable, trésorerie et financement Conduite d engins de déplacement des charges, magasinage et préparation de commandes, manutention manuelle de charges, Manœuvre et conduite d engins lourds de manutention Conception et organisation de la chaine logistique, direction de site logistique, intervention technique d exploitation logistique Management Direction d entreprise Direction de grande entreprise ou d établissement, direction de petite et moyenne entreprise Marketing Stratégie commerciale, marketing Administration des ventes, analyse de tendances, management gestion de produit, marketing, promotion des ventes, stratégie commerciale Juridique Droit Défense et conseil juridique Ressources humaines Ressources humaines Assistanat en ressources humaines, management en ressources humaines, développement des ressources humaines Secrétariat Secrétariat et assistance Assistanat de direction, assistanat technique et administratif, opérations administratives, secrétariat, secrétariat comptable Recherche sur le RNCP de toutes les certifications actives sur chacun des «métiers» sélectionnés (en effet, plusieurs métiers peuvent être sélectionnés sur chaque domaine) Inscrire ces certifications dans la fiche de traçabilité Nous écartons a priori la recherche par mots clés car celle-ci semble retenir des certifications qui ne correspondent pas aux métiers visés et dont la sélection n est pas assez fine Toutefois, sur certaines PCS, des mots clés précis pourront être utilisés si la recherche par ROME et domaine professionnel n a pas abouti. 37

39 Etape 1.4. Dédoublement des certifications identifiées en étapes 1.2 et 1.3 Trier la fiche de traçabilité complétée en étapes 1.2 et 1.3 et supprimer les doublons Nous suggérons d écarter la vérification des volumes de personnes formées sur les certifications identifiées à partir des bases IGAS car cela demanderait un temps de travail considérable et de nombreuses certifications ne seront pas identifiables. Eventuellement, cette vérification pourrait être réalisée sur certains diplômes éducation nationale où la variabilité de saisie des OPCA serait moins forte. Etape 1.5 Finaliser la fiche de traçabilité Pour chaque certification identifiée, indiquer si elle devrait être retenue ou exclue de la liste nationale interprofessionnelle et justifier ce choix, par exemple : - exclue car spécifique à une branche - exclue car de niveau qui semblerait inadapté par rapport au métier visé (exemple : un CAP pour un cadre de la comptabilité) - exclue car spécifique à la fonction publique - Etc. Exemple : extraction des 6 premières certifications identifiées pour la PCS «juriste» (thématique : juridique) parmi les plus de 180 identifiées Suggestion technique Décisions du COPANEF Thématique PCS ROME (si identifié par l'intermédiair e du ROME) Domaine professionnel (si identifié par l'intermédiaire du domaine professionnel) Recherche par Intitulé de la certification mots clés si pertinente (indiquer le mot clé choisi) Nom de l'organisme certificateur Juridique 372e - Juriste K1903 Droit Conseiller en droit rural et économie agricole Institut des hautes études de droit rural et d'économie agricole (IHEDREA) Juridique 372e - Juriste K1903 Droit DEUST Droit de l environnement et de l urbanisme Ministère chargé de l'enseignement supérieur Juridique 372e - Juriste K1903 Droit Juriste d'affaires Groupe institut de gestion sociale (IGS) - ESAM (European school of advanced management) Niveau A priori Motif de à l'exclusion inscrire à la LNI? II Non spécifique à un secteur III Non spécifique à un secteur I Oui Juridique 372e - Juriste K1903 Droit Juriste manager international EMLYON Business School I Oui Juridique 372e - Juriste K1903 Droit MASTER mention Droit Privé et Droit public spécialité Droit et Administration Des Collectivités Territoriales Université de Bretagne Sud (UBS) I Non public/admini stration Juridique 372e - Juriste K1903 Droit MASTER Domaine Droit, Economie, Gestion Mention «Management et droit des entreprises et des administrations» (Université de Bretagne Sud), Mention «Droit public et sciences politiques» (Université de Nantes), Spécialité «Droit et administration des Collectivités Territoriales» Université de Bretagne Sud (UBS) I Non public/admini stration Inscription à Motif de la liste l'exclusion nationale interprofessi onnelle 38

41 Traitement des retours des CPNE/CPNAA pour suggestion technique d inscription à la liste nationale interprofessionnelle Proposition de méthodologie Vérifier la conformité des fichiers avec la demande : - non-conformités importantes empêchant le traitement ou le rendant extrêmement laborieux ; exemple : les libellés ne sont pas exactement ceux du RNCP - non-conformités secondaires limitant seulement la pertinence du travail réalisé pour le COPANEF ; exemple : le type de métier visé et les justifications du besoin de recrutement En cas de non-conformité importante uniquement, le prestataire préparera un que le secrétariat du COPANEF pourra envoyer à l interlocuteur identifié dans le fichier excel afin qu il puisse amender son fichier Ce mail indiquera aux CPNE que les nouveaux fichiers seront intégrés après leur retour dans la prochaine version de la liste en 2015 Consolider les fichiers excel reçus en ajoutant une colonne «intitulé de la branche (ou du groupement 9 )», pour garder la trace de l'origine de la demande Ajouter les colonnes nécessaires pour le traitement des fichiers (qui devront être uniformisées également sur les fichiers des traitements des supports) : - En vert, les colonnes remplies dans les fichiers issus des retours des CPNE et des traitements des supports - En violet, les colonnes remplies uniquement pour les fichiers issus des retours des CPNE - En bleu, les colonnes remplies uniquement pour les traitements des supports 9 En effet, certains fichiers couvrent plusieurs CCN, par exemple l ensemble des CCN du BTP ou l ensemble des CCN des transports et services maritimes 40

42 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Motif Si motif = fort besoin de recrutement (motif n 1), qualification de ce besoin principal d inscripti on à la LNI(cœurs ) Source Thématique PCS ROME (si Domaine Recherche C : métiers Intitulé de la Nom de Niveau Code(s) NSF 1 = fort Forts besoins de Majoritairem En tension de Flux de formation Synthèse besoins Doublons (O/N) A priori à inscrire Motif de quand le motif est Inscription à Motif de identifié par professionnel par mots clés cœurs certification l'organisme besoin de recrutement ent à recrutement initiale insuffisante en recrutement à la LNI? l'exclusion "traité par la liste l'exclusion l'intermédiair (si identifié si pertinente S : fonctions certificateur recrutemen pourvoir par (nombre de "oui") technique ailleurs", sur quelle nationale (décision e du ROME) par (indiquer le support t des profils en liste la interprofessi COPANEF) l'intermédiair mot clé 2 = métier provenance certification onnelle e du choisi) d avenir de l extérieur apparaitra-t-elle a (décision domaine professionnel ) 3=reconvers ion pour métiers pénibles 4 = métier stratégique 5 = métier réglementé de la branche priori? COPANEF) Colonne A : soit COPANEF soit nom de la CPNE Colonne G : à remplir à la fois pour les fichiers supports et les retours CPNE (pour pouvoir fusionner les fichiers ensuite) Colonne Q : préciser si la CPNE a bien indiqué un besoin de recrutement (nombre de critères M, N, O, P indiqués comme «oui») Colonne R : indiquer quand une certification est en doublon d une autre (oui/non) 41

43 Le fichier CPNE différencie «abrégé» et «intitulé». Etant donné que le RNCP ne les distingue pas, il faudra les regrouper et uniformiser l ensemble des 3000 intitulés Trier le fichier pour lister les certifications par ordre alphabétique afin d identifier les doublons (indiqué dans la colonne R) qui peuvent justifier une inclusion vu qu il s agit d une demande multi-branches Identifier des premiers motifs d exclusion qui devront être soumis au COPANEF, par exemple : - certification présentes dans les «supports» - besoins de recrutement non qualifiés (si une branche a indiqué «non» à toutes les colonnes par exemple) - certains motifs déjà utilisés pour les supports tels que «licence non professionnelle» - diplôme aujourd hui inexistant (BEP) Mettre à jour le tableau complet des supports traités en ajoutant les nouvelles colonnes proposées ci-dessus (notamment la colonne source qui devra indiquer «COPANEF») Intégrer uniquement les supports listés par les CPNE avec les supports listés par le COPANEF (fichier«supports») Faire apparaitre les doublons (entre CPNE et COPANEF) et l indiquer dans la colonne R (ce qui permettra de confirmer le choix du COPANEF ou d ajouter de nouvelles certifications) Dans le fichier «cœurs» qui ne contient plus que les certifications indiquées comme cœur, expérimenter différents tris afin d identifier celui le plus pertinent pour aider le COPANEF à prendre une décision Soumettre ces deux fichiers au COPANEF pour statuer sur les suggestions et finaliser la liste Diagnostic des fichiers reçus au 17 novembre 2014 : Au total, 41 fichiers émanant de CPNE ont été reçus listant 3688 certifications 34 fichiers au format sont traités dans la version 1, les autres fichiers font l objet de demandes complémentaires d information/de modification auprès des CPNE émettrices 42

45 NOTE SUR LE DECRET du 2 Octobre 2014 RELATIF AUX LISTES DE FORMATIONS ELIGIBLES AU TITRE DU COMPTE PERSONNEL DE FORMATION Le décret relatif aux listes de formation éligibles au titre du compte personnel de formation fixe des règles de validation des listes qui ajoutent des conditions aux dispositions législatives. La présente note a pour objet de préciser la portée exacte de ce décret et son impact sur le travail entrepris par le COPANEF. 1 ) Vérification de l effectivité de l enregistrement de la certification visée au RNCP Le décret prévoit que le contrôle de légalité porte sur l effectivité de l enregistrement des certifications au sein du RNCP. Cette règle conforte l option retenue par le COPANEF selon laquelle, s agissant notamment des certifications qui bénéficient de l enregistrement de droit, si cet enregistrement n est pas effectif et ne se traduit pas par une présence dans le RNCP, la certification ne peut être retenue. 2 ) Vérification de la création des CQP Le contrôle de légalité doit permettre de vérifier l effectivité d une décision d une CPNE créant les CQP dans le format visé par l article L du Code du travail, ce qui conditionne la validité du CQP à l existence d un référentiel d activité et de compétences ainsi qu à celle d un référentiel de certification. 44

46 Cette précision conforte la position du COPANEF, selon laquelle il n est pas nécessaire que les CQP soient inscrits au RNCP, leur éligibilité étant établie dès lors qu ils ont bien fait l objet d une décision d une CPNE. 3 ) Mention dans la liste des parties de certification permettant d acquérir des blocs de compétences La loi prévoit que sont éligibles au CPF les formations conduisant à une certification enregistrée au RNCP ou à une partie de certification professionnelle, identifiée au sein du répertoire, conduisant à un bloc de compétences. Le décret ajoute une condition : il précise que ces parties de certification doivent être mentionnées en tant que telles au sein des listes. Cette disposition modifie considérablement le travail d élaboration des listes. En effet, une interprétation stricte ne laisse qu une alternative : - soit aucune partie de certification inscrite au RNCP n est accessible ; - soit ce n est pas un travail de recensement de centaines voire milliers de certifications qu il faut conduire, mais un travail de recensement des dizaines de milliers de modules de certifications. Techniquement, la CNCP a déjà estimé qu un peu moins de la moitié des certifications identifiaient, même si de manière non homogènes, des modules correspondant à des blocs de compétences. Toutefois, cela reviendrait à faire un travail non pas sur certifications inscrites mais sur, potentiellement, modules (sur une base de 10 modules en moyenne). Ce qui en l état semble tout simplement matériellement impossible. La conséquence est que l accès à des blocs de compétences s en trouve pratiquement rendu impossible. Compte tenu du plafonnement du CPF à 150 heures, il en résulte automatiquement que sauf abondement, l intégralité du RNCP devient inaccessible. Ce qui constitue une limite importante d une part aux droits des salariés et d autre part au développement du dispositif. 45

47 Une solution peut toutefois être envisagée, qui sollicite une lecture plus «souple» du décret : la liste peut mentionner en tant que telle pour chaque certification le fait qu elle soit ou non accessible de manière modulaire, dès lors que la fiche RNCP distingue bien des modules identifiés. Une mention pourrait être rajoutée sous la forme suivante : «Les certifications partielles identifiées sous forme de bloc de compétences dans la fiche RNCP de la certification visée sont également éligibles au CPF». Cette mention pourrait être systématiquement accolée aux formations pour lesquelles le COPANEF estime que la préparation modulaire doit être possible (après vérification du découpage modulaire dans la fiche RNCP). Plus simplement encore, chaque certification pourrait être identifiée («cochée») comme étant accessible sous forme modulaire ou non. Cela pourrait remplir la condition que la possibilité de modulation est inscrite en tant que telle, même si chaque module n est pas mentionné directement. Si cette solution n était pas retenue, on voit mal en pratique comment la liste pourrait intégrer le détail des différents modules de chaque certification (ce qui sera éventuellement possible si le RNCP est un jour structuré en base de certifications avec le détail des modules, mais tel ne sera pas le cas avant un délai que l on peut prévoir de longue durée). Il semble qu un travail de clarification avec le Ministère du Travail, chargé du contrôle de légalité des listes, soit nécessaire avant la production de la première liste nationale interprofessionnelle. 4 ) Vérification de l effectivité de l inscription des certifications et habilitations à l inventaire établi par la CNCP Cette vérification conforte la décision du COPANEF de ne travailler sur les certifications inscrites à l inventaire qu après la publication de celui-ci, puisqu il sera impossible 46

48 matériellement de vérifier l inscription en l absence de publication officielle de l inventaire. 5 ) Pour les formations figurant dans les programmes régionaux de formation, le respect des conditions fixées pour l adoption des listes régionales ouvertes aux demandeurs d emploi par les COPAREF La cohérence des dispositions du décret ne semblent pas assurée dans la mesure où les conditions d appréciation de la validité de prise en compte des formations du PRDF renvoient exclusivement à la procédure d élaboration des listes établies pour les demandeurs d emploi. Cette règle rend d autant plus opportun le choix du COPANEF de ne pas, à ce stade, faire figurer sur la liste nationale interprofessionnelle de formations issues des PRDF. 6 ) Décision de rejet Le décret prévoit un rejet global de la liste en cas de non conformité et non le retrait des certifications qui poseraient problème. Ce qui imposera à l instance qui a élaboré la liste de soumettre une nouvelle version complète. Dans l attente, il n y aura pas de liste publiée. Cette précision ne permet pas de déterminer les modes d actualisation des listes : fautil représenter une liste complète pour validation ou peut-on soumettre une liste complémentaire qui s ajoute à la liste précédente? La lettre du texte, et l absence de procédure pour le retrait des certifications de la liste, laisserait penser qu il est nécessaire de soumettre une nouvelle liste qui annulerait et remplacerait la liste précédente. 47

49 COMPTE-RENDU DE LA REUNION AVEC LE PRESIDENT DE LA CNCP (Vendredi 10 octobre 2014) Questions abordées 1) LES CERTIFICATIONS NON ENREGISTREES AU RNCP Le RNCP comporte un peu plus de certifications enregistrées, pour près de certifications qui ont vocation à y figurer. L essentiel des certifications manquantes sont celles de l Education nationale (enseignement supérieur), les fiches n ayant pas été transmises à la CNCP pour qu elle puisse procéder à l enregistrement. Il en résulte que des certifications enregistrées de droit ne figurent pas au RNCP. Pour la CNCP, elles seront inscrites au fur et à mesure de leur transmission. Le Président de la CNCP partage la décision du COPANEF selon laquelle à défaut d enregistrement effectif au RNCP, la certification ne peut figurer sur une liste des formations éligibles au CPF. 2) LES BLOCS DE COMPETENCES Le système d information actuel du RNCP ne permet pas d identifier les blocs de compétences des certifications. Il existe des fiches avec des découpages mais sans aucune homogénéité. Le système d information qui sera déployé à partir de 2015 permettra d identifier les blocs de compétences. Toutefois, il sera nécessaire de demander aux organismes certificateurs de revoir la construction de leur certification. Le «reformatage» de l ensemble des certifications actuellement enregistrées au RNCP pourrait prendre environ 5 ans. 3) LES CERTIFICATS DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE 48

50 1. La CNCP ne dispose pas d une base de données relative au CQP : la base du Centre-inffo et certif-inffo sont les bases existantes. Il n est donc pas possible de faire un contrôle de la validité d un CQP à partir d une base qui serait actualisée et garantie juridiquement. 2. Les CQP peuvent être enregistrés en tant que titre dans le RNCP : c est le cas pour un peu moins de 250 d entre eux. Les autres ont vocation à être enregistrés dans l inventaire au titre des certifications utilisées sur le marché du travail. Mais ces enregistrements ne peuvent avoir lieu que sur demande (de la CPNEFP en l occurrence). 3. Les CQP ne peuvent faire l objet de blocs de compétences éligibles au CPF que s ils sont enregistrés au RNCP. 4) L INVENTAIRE DES CERTIFICATIONS TRANSVERSES L inventaire comprendra trois parties : A) Les certifications à caractère règlementaire Il s agit des certifications qui sont exigées en vertu d un texte (loi, décret, arrêté ) pour l exercice d une activité professionnelle. Il s agit des permis, habilitations, agréments, etc. B) Les certifications ayant une valeur d usage sur le marché du travail Il s agit potentiellement de toute certification qui est utilisée sur le marché du travail et qui constitue une référence dans les pratiques de gestion des ressources humaines. On devrait retrouver ici, notamment, les certifications linguistiques (TOEIC, BULATS, Certificats Cambridge, etc.), les certifications d éditeurs informatiques (Microsoft, Oracle, SAP, etc.), les CQP et toutes les certifications pour lesquelles la valeur d usage peut être établie. La CNCP n ayant pas les moyens de vérifier cette valeur d usage, elle s appuie sur la notion d autorité légitime (les CPNEFP, les OPCA, ) pour être cautions de la certification. C) Les blocs de compétence transverses à utilité sociale 49

51 Il s agit de certifications qui ne relèvent pas des deux premières catégories mais qui peuvent présenter un intérêt. Par exemple, les certifications de tuteurs, ou les certifications en langage des signes, etc. Pour cette troisième partie, le même recours aux autorités légitimes constituera la méthode privilégiée. Une première version de l inventaire comprenant la partie A) sans qu elle soit exhaustive et sans doute des premiers éléments de la partie B) sera disponible dans le courant du mois de décembre et mise en ligne sur le site de la CNCP. A partir de cette date, il sera possible de prendre en compte des certifications de l inventaire dans les listes de formations éligibles au CPF. L inventaire sera une véritable base de données des certifications transverses. 5) LIENS ENTRE LA CNCP ET LA CDC A la date de l entretien, il n existe aucun contact officiel ni processus de travail entre la CNCP et la Caisse des dépôts et consignations. 50

53 GLOSSAIRE Sont recensés dans ce glossaire les termes et acronymes utilisés dans le cadre de l élaboration de la Liste nationale interprofessionnelle et plus largement de la mise en place du compte personnel de formation. Il ne prétend pas faire œuvre de norme. Il explicite la terminologie figurant dans les documents produits par le COPANEF pour une meilleure transparence de ses travaux. ACCOMPAGNEMENT VAE Action ayant pour objet d aider une personne inscrite à une VAE, à remplir son dossier et à se préparer à son passage devant le jury. L accompagnement VAE est éligible de plein droit au CPF. Il ne figure donc pas sur les listes établies par les partenaires sociaux. ANI Accord national interprofessionnel. Accord conclu entre les organisations d employeurs et de salariés reconnues représentatives au niveau national et interprofessionnel. Il existe trois organisations d employeurs reconnues représentatives : la CGPME, le MEDEF et l UPA. Il existe cinq organisations de salariés reconnues représentatives : la CFDT, la CFE-CGC, la CFTC, la CGT et la CGT-FO. BLOCS DE COMPETENCES Parties d une certification correspondant à un ensemble cohérent de compétences. Les blocs de compétences sont éligibles au titre du CPF pour les certifications enregistrées au RNCP. BRANCHE PROFESSIONNELLE Secteur d activité. Au plan économique, une branche professionnelle regroupe les entreprises qui ont une activité principale en commun. Au plan social, une branche professionnelle existe dès lors qu une ou plusieurs organisations professionnelles d employeurs sont constituées pour représenter les intérêts des entreprises du secteur. Les branches professionnelles sont structurées par les conventions collectives nationales. 52

54 CERTIFICATION PROFESSIONNELLE Une certification professionnelle est une attestation de maîtrise de connaissances, aptitudes ou compétences professionnelles. Elle est délivrée par une autorité légitime à l issue d un processus d évaluation qui peut prendre différentes formes. CNCP Commission nationale de la certification professionnelle. Elle a en charge l enregistrement des titres et diplômes au RNCP et l établissement de l inventaire. Elle est composée de représentants des différents ministères, des régions, des partenaires sociaux, des chambres consulaires et de personnalités qualifiées. CNEFOP Comité national de l emploi, de la formation et de l orientation professionnelle. Parmi ses missions, figure notamment la coordination de la stratégie nationale d emploi, de formation et d orientation professionnelle. Il donne un avis sur la liste nationale interprofessionnelle des formations éligibles au CPF. CŒUR DE METIER Une fonction est considérée comme cœur de métier d une branche professionnelle lorsque les salariés qui l exercent sont majoritairement concentrés dans cette branche et non répartis dans d autres branches professionnelles. COMPETENCES Capacité, aptitude à exercer une activité professionnelle en mobilisant ses connaissances et expériences. COPANEF Le comité paritaire national de l emploi et de la formation est une instance paritaire composée de représentants des confédérations patronales et syndicales représentatives au plan interprofessionnel. Il définit les orientations politiques paritaires en matière d emploi et de formation professionnelle. Il établit la liste nationale interprofessionnelle des formations éligibles au CPF. 53

55 COPAREF Le comité paritaire régional de l emploi et de la formation professionnelle est une instance paritaire composée de représentants des confédérations patronales et syndicales représentatives au plan interprofessionnel. Il en existe un par région. Le COPAREF assure le déploiement des politiques paritaires définies dans les ANI en matière de formation et d emploi, en coordination avec les autres acteurs régionaux. Il établit la liste des formations éligibles au CPF au niveau régional. CPF Compte personnel de formation. Droit à la formation reconnu aux actifs (salariés et demandeurs d emploi). Il entre en vigueur le 1 er janvier 2015 et permet de capitaliser des heures en vue de suivre des formations relevant du socle de compétences, ou des listes établies par les partenaires sociaux au niveau national, des branches professionnelles ou au niveau régional ou de bénéficier d un accompagnement VAE. CPNEFP Commission paritaire nationale de l emploi et de la formation professionnelle. Les CPNEFP sont des instances paritaires constituées au niveau d une ou plusieurs branches professionnelles. Le Code du travail leur reconnaît plusieurs prérogatives, dont celle de pouvoir créer des Certificats de qualification professionnelle (CQP). CQP Certificat de qualification professionnelle. Certification créé par décision d une CPNEFP qui en assure la délivrance. Les CQP comprennent généralement un référentiel d activité, un référentiel de compétences et un référentiel de certification. Les CQP peuvent être inscrits sur demande au RNCP. CQPI Certification de qualification professionnelle interbranches. Il s agit d une certification créée conjointement par plusieurs CPNEFP. 54

56 EMPLOI Ensemble d activités constituant un poste de travail. Le terme est utilisé de manière synonyme à métier ou fonction. ENREGISTREMENT L enregistrement des certifications au RNCP est effectué par la CNCP. L enregistrement peut être de droit, lorsque le titre ou diplôme est délivré par un Ministère et a été élaboré dans le cadre d un processus associant les partenaires sociaux. Il peut être sur demande lorsque les deux conditions précédentes ne sont pas remplies. L enregistrement au RNCP est nécessaire pour que la certification puisse figurer sur une des listes de formations éligibles au CPF. FONCTION Ensemble d activités constituant un poste de travail. Le terme est utilisé de manière synonyme à métier ou emploi. FONCTION SUPPORT Une fonction est considérée comme support lorsque les salariés qui l exercent ne sont pas concentrés majoritairement dans une branche professionnelle en particulier mais au contraire sont dispersés dans différentes branches professionnelles. HORS-CHAMP Hors champ d application des accords nationaux interprofessionnels. Il s agit de l ensemble des branches professionnelles qui n adhèrent pas à une des trois confédérations d employeurs représentatives au plan national interprofessionnel. De ce fait, les ANI ne leurs sont pas applicables. INTERPROFESSIONNEL Le champ interprofessionnel est constitué par les branches de l industrie, de la construction, du commerce et des services qui adhèrent à une des confédérations représentatives des employeurs au niveau national (CGPME, MEDEF, UPA). 55

57 Lorsque un organisme ou une organisation intervient sur plusieurs secteurs sans couvrir le champ de l interprofessionnel, on parle de multibranches (sur multiprofessionnels, voir infra). INVENTAIRE L inventaire établi par la CNCP recense les certifications et habilitations correspondant à des compétences transversales exercées en situation professionnelle. L inventaire comprend trois parties : 1) Les certifications à caractère règlementaire (certifications obligatoires en vertu d un texte législatif ou règlementaire pour pouvoir exercer une activité) ; 2) Les certifications ayant une valeur d usage reconnue sur le marché du travail (certifications utilisées par les entreprises) 3) Les certifications ayant une utilité sociale. LISTE Outre les formations relevant du bloc de compétences et l accompagnement VAE, les formations éligibles au compte personnel de formation doivent figurer sur une liste établie par les partenaires sociaux. Les listes peuvent être établies au niveau national interprofessionnel, au niveau d une branche ou au niveau régional. LISTE DE BRANCHE Liste des formations accessibles au compte personnel de formation pour les salariés d une branche professionnelle. LNI Liste nationale interprofessionnelle. Elle recense des formations qui sont accessibles à l ensemble des bénéficiaires du compte personnel de formation. Elle est établie par le COPANEF. LISTE D OPCA INTERPROFESSIONNEL Un accord conclu entre les organisations siégeant au sein d un OPCA interprofessionnel (AGEFOS-PME ou OPCALIA) peut définir la liste des formations éligibles au CPF. Cette liste s appliquera aux salariés des entreprises relevant de l OPCA interprofessionnel sauf si la branche dont ils relèvent a adopté une liste de branche. 56

58 METIER Ensemble d activités constituant un poste de travail. Le terme est utilisé de manière synonyme à emploi ou fonction. MULTIPROFESSIONNEL Les organisations multi-professionnelles sont celles qui associent au moins dix branches professionnelles dans les secteurs de l agriculture, des professions libérales ou de l économie sociale et solidaire et qui ne relèvent pas des champs couverts par les organisations interprofessionnelles. NIVEAUX Les certifications enregistrées au RNCP sont rattachées à un niveau qui exprime, selon la nomenclature de 1969, un niveau de qualification par rapport à l emploi. Les niveaux de la nomenclature sont les suivants : Niveau V Personnel occupant des emplois exigeant normalement un niveau de formation équivalent à celui du brevet d'études professionnelles (BEP) ou du certificat d'aptitude professionnelle (CAP), et par assimilation, du certificat de formation professionnelle des adultes (CFPA) du premier degré. Ce niveau correspond à une qualification complète pour l'exercice d'une activité bien déterminée avec la capacité d'utiliser les instruments et les techniques qui s'y rapportent. Cette activité concerne principalement un travail d'exécution qui peut être autonome dans la limite des techniques qui y sont afférentes. Niveau IV Personnel occupant des emplois de maîtrise ou d'ouvrier hautement qualifié et pouvant attester d'un niveau de formation équivalent à celui du brevet professionnel (BP), du brevet de technicien (BT), du baccalauréat professionnel ou du baccalauréat technologique. Une qualification de niveau IV implique davantage de connaissances théoriques que le niveau précédent. Cette activité concerne principalement un travail technique qui peut être exécuté 57

59 de façon autonome et/ou comporter des responsabilités d'encadrement (maîtrise) et de coordination. Niveau III Personnel occupant des emplois qui exigent normalement des formations du niveau du diplôme des instituts universitaires de technologie (DUT) ou du brevet de technicien supérieur (BTS) ou de fin de premier cycle de l'enseignement supérieur. La qualification de niveau III correspond à des connaissances et des capacités de niveau supérieur sans toutefois comporter la maîtrise des fondements scientifiques des domaines concernés. Les capacités et connaissances requises permettent d'assurer de façon autonome ou indépendante des responsabilités de conception et/ou d'encadrement et/ou de gestion. Niveau II Personnel occupant des emplois de cadre exigeant normalement une formation d'un niveau comparable à celui de la licence ou de la maîtrise. À ce niveau, l'exercice d'une activité professionnelle salariée ou indépendante implique la maîtrise des fondements scientifiques de la profession, conduisant généralement à l'autonomie dans l'exercice de cette activité. Niveau I Personnel occupant des emplois de cadre exigeant normalement une formation de niveau supérieur à celui de la maîtrise. En plus d'une connaissance affirmée des fondements scientifiques d'une activité professionnelle, une qualification de niveau I nécessite la maîtrise de processus de conception ou de recherche. NSF Nomenclature des spécialités de formation. Elle a été mise en place par le Conseil National de l'information Statistique et entrée en vigueur le 1er septembre Cette nomenclature propose 4 grands domaines : domaines disciplinaires (codes 100) domaines technicoprofessionnels de la production (codes 200) domaines technico-professionnels des services (codes 300) domaines du développement personnel (codes 400) 58

60 La nomenclature NSF est utilisée pour classer les certifications enregistrées au répertoire national (RNCP) par domaine. OPACIF Organisme paritaire agréé pour la gestion du congé individuel de formation. Les OPACIF gèrent les financements destinés aux congés de formation, de bilan de compétences et de VAE. Il s agit des FONGECIF (il en existe un par région), d OPCA de branche agréés pour le CIF (FAF-TT, UNIFORMATION, UNIFAF, OPCALIM, AFDAS, FAFSEA) ou d organismes gérant le CIF pour les salariés de grandes entreprises (UNAGECIF). Ces organismes financent le CPF lorsqu il est demandé conjointement à un CIF. OPCA Organismes paritaires collecteurs agréés. Les OPCA collectent les contributions légales des entreprises. Ils gèrent la contribution de 0,20 % affectée au financement du CPF, sous réserve d un accord d entreprise de gestion directe de ce dispositif. Ils financent les formations suivies dans le cadre du CPF dès lors qu elles sont éligibles et dans les conditions prévues par leur Conseil d administration. ORGANISME CERTIFICATEUR Organisme délivrant une certification professionnelle. Les principaux organismes certificateurs sont les Ministères et les CPNEFP. Mais en l absence de tout monopole sur les titres et diplômes, tout organisme ayant créé une certification acquiert qualité d organisme certificateur. PCS Professions et catégories socioprofessionnelles. Il s agit d une nomenclature établie par l INSEE en 1982 pour classer les métiers. La nomenclature comprend 486 professions réparties en 31 catégories socioprofessionnelles et 6 groupes socioprofessionnels (agriculteurs exploitants ; artisans, commerçants et chefs d entreprise ; cadres et professions intellectuelles supérieures ; professions intermédiaires ; employés ; ouvriers). 59

61 PROFESSION REGLEMENTEE Activité professionnelle qui ne peut être exercée que dans les conditions prévues par la réglementation. Il peut notamment être indispensable d être titulaire d un diplôme spécifique pour accéder à l activité. PROGRAMME REGIONAL DE FORMATION Ensemble des formations mises en œuvre par un conseil régional dans le cadre de sa politique de formation professionnelle. QUALIFICATION La qualification d une personne est constituée par l ensemble de ses certifications, formations, activités et expériences. Les certifications enregistrées au RNCP reconnaissent une qualification positionnée sur un niveau. Tout emploi procure à un salarié une qualification contractuelle. REFERENTIEL Document établi pour servir de base de référence dans un domaine précis. Il existe des référentiels d activités (recensement des activités composant un emploi, un métier ou une fonction), des référentiels de compétences (recensement des compétences nécessaires pour l exercice d activités, d un emploi, d un métier ou d une fonction), des référentiels de formation (contenus relatifs à une formation), des référentiels de certification (modalités de vérification des aptitudes, capacités, compétences pour la délivrance de la certification). RNCP Le Répertoire National des Certifications Professionnelles recense les diplômes et titres à finalité professionnelle reconnus par l Etat. L enregistrement peut être de droit ou sur demande. Les certifications inscrites au RNCP font l objet d une fiche descriptive identifiant les métiers, emplois ou fonctions visés ; les activités correspondantes ; les compétences validées par la certification ; les modalités d accès à la certification. 60

62 ROME Répertoire opérationnel des métiers. Il regroupe 531 fiches métiers (recouvrant plus de appellations) classées en 110 domaines professionnels et 14 familles de métiers. Les certifications enregistrées au RNCP sont référées à des fiches métiers du ROME. SOCLE DE COMPETENCES Ensemble des compétences clés qui doivent être acquises pour permettre l insertion professionnelle, garantir l employabilité et éviter l exclusion du marché du travail. Le socle de compétences est arrêté par décret. Les formations relevant du socle de compétences ne figurent pas sur les listes établies pour les partenaires sociaux : elles sont éligibles de plein droit au Compte personnel de formation. TRANSVERSE Qui ne relève pas d une branche professionnelle, d un métier ou d une région. Il peut s agir d une fonction (qui n est pas une spécialité d une branche), d une formation (qui prépare à des compétences transverses) ou d une compétence qui pourra être mise en œuvre dans différents métiers ou fonctions. VAE Validation des acquis de l expérience. Processus qui permet d obtenir une certification inscrite au RNCP sur la base des compétences acquises par l exercice d activités professionnelles ou exercées dans un contexte professionnel. Les certifications enregistrées dans le RNCP sont accessibles par la voie de la VAE. 61

64 Trois sources de données à disposition Les données sur les Programmes Régionaux de Formation (PRF) Figurent dans cette base les informations sur les formations (certifiantes et qualifiantes) financées au titre des PRF Les données sur les certifications sont uniformisées et pour ces certifications sont renseignés : - le nombre de sessions réalisées par région (ne figure pas en revanche le volume de stagiaires) - le niveau Education Nationale de la certification - la NSF (Nomenclature des Spécialités de Formation) - l intitulé précis de la certification (à noter que celui-ci est saisi de façon normée) Ces données sont analysées en partie 3.2 Les données sur les formations financées par Pôle Emploi Figurent dans cette base les informations sur les volumes d inscriptions en formations qualifiantes ou certifiantes enregistrées par Pôle Emploi : - le caractère certifiant ou qualifiant de la formation - l intitulé de la formation (à noter que celui-ci est renseigné en champ libre, donc de façon non normée) - le Formacode (cette classification des thématiques de formation étant distinctes de la NSF) - le volume d inscriptions en formation Ces données sont analysées en partie 3.3 Les données transmises par les OPCA et OPACIF Il s agit des données transmises par les OPCA et OPACIF à la demande de l IGAS, soit 20 fichiers Excel Le «cahier des charges» de l IGAS pour guider les OPCA et OPACIF dans l extraction de ces données portait sur : - le caractère de la formation : la demande portait sur les formations certifiantes - les dispositifs de financement : la demande portait sur : * la période de professionnalisation 63

65 * le contrat de professionnalisation * la POE * les CRP / CSP * le Plan * le CIF - les volumes de stagiaires : était demandé un tri en trois groupes : * 1 er groupe : les 30 premiers intitulés de qualification ou certification, classés par nombre décroissant de dossier par intitulé * 2 ème groupe : les intitulés regroupant plus de 2 dossiers * 3 ème groupe : les intitulés comprenant un seul dossier Des informations très disparates, tant dans leur structure que dans leur contenu, ont été fournies d un OPCA/OPACIF à l autre. - concernant le caractère certifiant ou qualifiant des formations : * certaines extractions ont été réalisées uniquement sur le certifiant (RNCP + CQP/I) * d autres ont été réalisées sur l intégralité des formations (que celles-ci soient certifiantes, qualifiantes ou de perfectionnement). A noter que lorsque cela a été le cas, compte tenu des modalités de renseignement du champ «intitulé de formation» dans les SI (systèmes d information) des OPCA (cf. ci-dessous), dans la majorité des cas, il n est pas toujours possible de pouvoir identifier et isoler uniquement les formations certifiantes concernant les volumes de stagiaires : * certains fichiers fournissent cette information (volume de stagiaires par formation), d autres non. * concernant la structuration en 3 groupes : seule une partie des fichiers est structurée ainsi. A noter que cette structuration en 3 groupes est tantôt opérée par dispositif, tantôt au global. - concernant le niveau des formations : * cette information est absente de l ensemble des fichiers collectés - concernant la nature de la certification : (CAP, BEP, bac pro, master, titre, CQP, etc.) * certains fichiers ne comprennent pas cette information (seul l intitulé de la formation est indiqué) 10 Sans un lourd travail de recodification et de recherche internet sur l intitulé des formations 64

66 * dans d autres fichiers, cette information est accessible, mais confondue avec l intitulé de la formation - concernant l intitulé des formations : * dans les SI des OPCA, l intitulé des formations est très souvent saisi manuellement, dans un champ libre (de fait, cette information est «non normée», en cela qu une même certification peut avoir plus d une dizaine d intitulés saisis différents, selon les abréviations employées, etc.) Par exemple, le BTS Assistant de gestion de PME PMI a pu être saisi comme suit (sans compter les erreurs de frappe/orthographe, les majuscules/minuscules, etc.) : BTS Assistant de gestion de PME PMI Assistant de gestion Assistant de gestion PME PMI Assistant de gestion PME-PMI Assistant gestion Assistant gestion PME PMI Assistant gestion PME/PMI Brevet de technicien supérieur assistant de gestion BTS Assistant(e) de gestion Assist. Gest. PME Etc. - concernant les thématiques des formations : (NSF ou Formacode) * information absente de la quasi-totalité des fichiers à disposition - concernant la durée des formations : * information absente de la totalité des fichiers reçus (à une exception près) Ainsi, pour exploiter même a minima ces données, un travail préalable de consolidation, d uniformisation et de recodification de ces différents fichiers a été nécessaire. A ainsi été reconstitué un fichier de lignes environ. Etant donné le flou demeurant sur le caractère certifiant ou non de la plupart des formations (car une partie des extractions a été faite sur l ensemble des formations, sans distinguer leur nature), le plan (regroupant une part extrêmement faible de formations certifiantes comparativement aux autres dispositifs) a été écarté de l analyse (ne «restent» ainsi que lignes) La recodification a porté sur : - le caractère certifiant ou non des formations : * en effectuant une recherche par mots-clés sur les noms de certifications («bac pro», «baccalauréat professionnel», «CAP», «titre», «TP», etc.) * cependant, compte tenu que cette information n a pas toujours été saisie dans l intitulé de la formation, il n est pas aisé de recoder ce champ * au total, 45% du fichier consolidé a pu être recodé 65

67 Attention : certains OPCA ayant considéré certains certificats/habilitations/qualifications de type CACES, FIMO, permis, qualification soudage etc. comme des certifications ; et l inventaire CNCP ayant peut-être pour vocation de les contenir (au titre des certificats/habilitations/qualifications obligatoires conditionnant l accès à un poste/métier), nous les avons pour une part (celles identifiables) incluses dans les analyses. Ont été écartées des analyses qui suivent les formations qui ont pu être identifiées comme non certifiantes. Les données analysées comprennent ainsi les formations certifiantes (entendues comme RNCP+CQP/CQPI), les certificats/habilitations (de type CACES, etc.), et les autres formations dont le caractère certifiant ou non n a pu être déterminé. - le niveau de la certification : * idem que pour le caractère certifiant ou non de la formation * sur ce champ, au total, 39% du fichier a pu être recodé - la nature de la certification : * idem que pour le caractère certifiant ou non de la formation * sur ce champ, au total, 41% du fichier a pu être recodé - la thématique de la formation : * en effectuant une recherche par mots-clés sur les intitulés de formation (par exemple «comptabilité», «communication», «webmaster», «opérateur», etc.) * à partir de ces seuls intitulés, il n est pas possible de recoder les fichiers par NSF ou par Formacode De fait, une typologie ad hoc des thématiques de formation a été construite pour ce faire : Accueil Commerce / Vente Comptabilité / Finances Construction Développement commercial Droit / Juridique Electricité / Electronique Entretien Gestion / Secrétariat / Administratif HQSE Informatique / Multimédia Logistique Management Marketing / Communication Production / Maintenance Industrielle Ressources humaines Sanitaire / Santé / Médecine Social / Services à la personne Transports 66

68 * sur ce champ, au total, 59% du fichier a pu être recodé Le détail des recodifications ayant pu être opérées par fichier est fourni en annexe. Cette recodification est conditionnée, pour une large partie, par le contenu différent fourni dans les fichiers disponibles. Aussi, certains croisements peuvent s avérer partiels et (trop) partiaux, dans la mesure où ils pourraient tendre à surreprésenter les phénomènes spécifiques à quelques secteurs donnés (par exemple, si l organisme financeur a fourni un fichier très détaillé, qui a pu être davantage recodé que d autres fichiers). Ainsi en est-il des croisements de thématiques par niveau ou encore thématiques par type de certification, qui au demeurant auraient pu être très utiles à l analyse. L analyse de ces données figure en partie 3.1. Cette analyse met au jour les principaux traits saillants en matière de recours aux certifications. Compte tenu des caractéristiques des données disponibles (détaillées et explicitées ci-dessus), les analyses fournies ne doivent pas être interprétées «scientifiquement», «au pied de la lettre» mais être lues comme un premier déchiffrage, permettant d appréhender et de dégager les principaux phénomènes. 67

69 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 8.1 Analyse des bases des OPCA et OPACIF 8.2 Analyse des Programmes Régionaux de Formation 8.3 Analyse des bases de Pôle Emploi 8.4 Annexes AVERTISSEMENT Les bases fournies par les OPCA sont hautement hétérogènes (elles ne contiennent pas le même périmètre de formations ni les mêmes informations les décrivant) et très incomplètes dans les descripteurs des formations (libellés très approximatifs, absence des champs liés au niveau, à la thématique, au type de formation se). Par conséquent : beaucoup d interprétations restent hasardeuses. Le seul moyen de conduire une analyse rigoureuse aurait été de demander une extraction brute et exhaustive des bases des OPCA et de conduire un travail systématique (et considérable) de vérification/recodification pour identifier les réelles certifications et pouvoir consolider les analyses. 68

70 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Les formations financées par les OPCA Globalement, les formations11 sont suivies dans le cadre des dispositifs du contrat de professionnalisation et de la période de professionnalisation, et dans une moindre mesure du CIF A noter que les pourcentages ont ici été calculés en volume de stagiaires (seule information chiffrée disponible dans les fichiers). 11 rappel : les analyses qui suivent ont été réalisées sur les données de la professionnalisation, du CIF, du DIF, de la POE, des CRP CSP. Sur ce périmètre ont été exclues les formations qui ont pu être identifiées comme non certifiante. Les données analysées comprennent donc les formations identifiées comme certifiantes (RNCP + CQP/CQPI), les certificats/habilitations (de type CACES, FIMO, etc.), et les autres formations dont le caractère certifiant ou non n a pu être déterminé 69

71 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Près de 80% des volumes de formations concernent des thématiques considérées comme «support» par de nombreuses branches12 En outre, notons que les quatre premières thématiques qui arrivent en tête sont : - transports (à noter que cette thématique comprenant les certificats/habilitations de type CACES, FIMO, etc. qui comptent parmi ceux les plus délivrés elle arrive sans surprise en tête) - commerce/vente - développement commercial - gestion/secrétariat/administratif 12 Transports, Commerce/vente, développement commercial, gestion/secrétariat/administratif, management, informatique/multimédia, HQSE, comptabilité/finances, marketing/communication, accueil, ressources humaines, entretien, droit/juridique 70

72 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Les thématiques sont selon les cas plus ou moins réparties entre les organismes financeurs : ainsi par exemple, les trois quarts des volumes de la «construction» et de l «accueil» sont concentrés sur un seul organisme, les formations «gestion, secrétariat, administratif» se retrouvent dans la plupart des organismes Les thématiques qui sembleraient alors les plus transversales sont celles relatives à la gestion/secrétariat/administratif, les ressources humaines, la comptabilité/finances et le marketing/communication. Au contraire, les thématiques plus «cœur de métier» sont relatives à la construction, le sanitaire/santé/médecine. 71

73 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Les niveaux des formations financées par les OPCA NB : ce graphique ne se base que sur 40% des formations financées qui ont pu être recodées. De plus, les chiffres doivent être interprétés avec précaution car certaines bases d OPCA sont plus complètes que d autres et ont pu être mieux recodées La forte proportion de CACES/FIMO/permis confirme la forte présence de ces derniers parmi les formations les plus financées. Attention cependant, seuls certains OPCA ont considéré que ce type de certificats/habilitations/qualifications relevaient des certifications et les ont inclus dans les bases. Leur proportion est donc probablement sous-estimée. La forte proportion de CQP peut s expliquer par leur développement croissant au sein des différentes branches. La plus forte présence de formation de niveaux III, II et I par rapport aux niveaux IV et V pourrait s expliquer par une tendance plus forte des entreprises à utiliser des contrats de professionnalisation ou à faire suivre des périodes de professionnalisation sur des plus hauts niveaux de qualification pour répondre à leurs besoins de compétences/qualification en hausse. Inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle les certifications de niveaux III, II et I pourrait donc répondre à un besoin avéré, et inscrire les certifications de niveaux IV et V pourrait favoriser l acquisition de qualification pour un type de public prioritairement visés dans la plupart des politiques de l emploi et de la formation. 72

74 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Les certifications obtenues se rapprochent des certifications suivies en formation initiale (BTS, Master, CAP, etc.) NB : ce graphique a été réalisé sur un périmètre légèrement différent du précédent (ventilation de formations selon le niveau visé). En effet, d une part, le niveau des titres professionnels, diplômes universitaires ou encore mentions complémentaires n était pas toujours renseignés dans les fichiers disponibles. D autre part, certains fichiers d OPCA/OPACIF permettaient d identifier aisément le niveau des certifications, mais non pas la nature précise de la certification (ainsi en est-il par exemple des intitulés de type «autre certification de niveau III»). 73

75 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués On observe une variation des thématiques suivies en fonction des dispositifs de formation mobilisés, pouvant peut être s expliquer par la nature des publics visés par lesdits dispositifs Ainsi, la majorité des formations financées par la POE (à destination des demandeurs d emploi) est sectorielle : «production / maintenance industrielle», «transports» Le CIF finance également des formations sectorielles, spécialisées : «sanitaire / santé / médecine» et «social / service à la personne» Alors que le contrat de professionnalisation semble se concentrer sur des formations plus transversales : commerce / vente, développement commercial, gestion / secrétariat / administratif CDPI CIF Contrat de professionnalisation CRP CSP DIF Période de professionnalisation Thématiques Accueil 1% 0% 3% 0% 0% 0% 1% Commerce/vente 0% 1% 15% 1% 3% 4% 5% Comptabilité/finances 0% 2% 3% 6% 3% 2% 0% Construction 5% 1% 2% 3% 0% 1% 1% Développement commercial 0% 0% 15% 1% 3% 3% 2% Droit/juridique 0% 0% 0% 0% 0% 1% 0% Electricité/électronique 7% 1% 1% 2% 0% 1% 4% Entretien 0% 0% 0% 0% 0% 1% 0% Gestion/secrétariat/administratif 1% 8% 10% 5% 4% 4% 1% HQSE 1% 1% 2% 2% 0% 4% 2% Informatique/Multimedia 1% 2% 6% 5% 0% 2% 3% Logistique 20% 1% 1% 1% 1% 0% 1% Management 0% 0% 3% 1% 2% 7% 0% Marketing/communication 1% 1% 5% 1% 0% 1% 1% Production/maintenance industrielle 18% 2% 4% 3% 0% 6% 15% Ressources humaines 0% 1% 2% 1% 0% 0% 0% Sanitaire/santé/médecine 0% 15% 1% 1% 0% 4% 0% Social/services à la personne 0% 13% 2% 2% 0% 2% 2% Transports 7% 1% 1% 31% 5% 14% 13% NR 39% 51% 22% 32% 77% 42% 49% Total général 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 74 POE

76 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Plan des fiches par thématique qui suivent Une fiche par thématique comprenant : Rappel du poids de la thématique parmi l ensemble des formations Brève présentation des certifications qu elle recouvre Liste des certifications les plus délivrées (extraction brute des bases de données) Répartition par organisme financeur pour déterminer le caractère «transversal» Si pertinent, niveau et nature des certifications Dispositif de financement pour déterminer le public 75

77 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 14% Thématique : Transports Cette thématique regroupe les formations relatives à la conduite, y compris les formations de type CACES, FIMO, permis, etc. Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification CAUES et CACES (tous types d'engins) CACES 1. PERMIS FCO 4. TITRE PROFESSIONNEL CONDUCTEUR ROUTIER TP CONDUCTEUR VOYAGEUR 10. CACES TP CONDUCTEUR ROUTIER FIMO 13. TITRE PROFESSIONNEL CONDUCTEUR INTERURBAIN PERMIS C OU D OU EC BTS TRANSPORTS PERMIS C 22. FORMATION TRANSPORT DE NIV 5 CONDUCTEUR ROUTIER Il semble s agir essentiellement de deux types de formation : - d une part, les certificats/habilitations de type CACES, FIMO, FCO (qui constituent souvent un prérequis pour l exercice de certains métiers) - d autre part, des titres professionnels 76

78 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Le financement de ces formations est réparti entre plusieurs organismes, les plus «importants» étant ceux de l industrie, de la distribution, du transport et des Fongecif Cela s explique par la part des organismes considérés et aussi sans doute par la part, assez importante, de certificats/habilitations/qualifications de type CACES, FIMO, qualification soudage, étant souvent des formations obligatoires Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 29% Fongecif National 21% INTERGROS 21% OPCA TRANSPORTS 9% Agefos PME 6% OPCALIM 5% FAF TT 3% OPCA DEFI 2% FORCO 2% OPCA 3+ 1% Constructys 1% FAFIEC 0% Afdas 0% FAFIH 0% OPCALIA 0% ANFA 0% UNIFAF 0% Actalians 0% Fongecif national = somme de tous les Fongecif à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. 77

79 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont majoritairement suivies en période de professionnalisation Notons également la part non négligeable de CRP CSP qui pose la question de l opportunité de l inscription des certifications de cette thématique sur la liste nationale interprofessionnelle, dans la mesure où elles pourront être accessibles aux demandeurs d emploi. Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Transports" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 78% CRP CSP Contrat de professionnalisation POE CDPI CIF DIF 12% 6% 3% 1% 0% 0% Volume de stagiaires (%) pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 78

80 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 13% Thématique : Commerce/vente Cette thématique inclut les formations relatives aux métiers du commerce et de la vente (tels que les employés de commerce, etc.), les certifications tels que le BTS Management des Unités Commerciales ou Négociation Relation Client, etc. Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification CQP EMPLOYE DE COMMERCE BTS NEGOCIATION RELATION CLIENT TITRE PROF.VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN BAC PRO COMMERCE VENDEUR (TOUS NIVEAUX) BTS NRC BTS MUC ANIMATEUR FORMATEUR POUR UNE MARQUE CONSEILLER CLIENTELE GRAND PUBLIC CQP TECHNICIEN EXPERT APRES VENTE AUTOMOBILE ADJOINT CHEF DE MAGASIN BTS NEGOCIATION ET RELATION CLIENT BTS NEGOCATION RELATION CLIENT CQP VENDEUR AUTOMOBILE CONFIRME TITRE PROF VENDEUR CONSEIL EN MAGASIN RESPONSABLE DE RAYON (TOUS NIVEAUX) RESPONSABLE DE RAYON Les formations suivies sur ces thématiques sont donc principalement certifiantes et de niveau de qualification III, telles que le BTS NRC ou MUC Toutefois, plusieurs CQP de branche semblent populaires tels que le CQP employé de commerce, CQP Vendeur Conseil en négoce, CQP conseiller vente, CQP vendeur produit frais, etc. 79

81 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par de nombreux OPCA Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FORCO 47% Agefos PME 14% OPCAIM 9% OPCA BAIA 5% OPCALIM 5% INTERGROS 4% FAFIEC 4% ANFA 4% OPCA DEFI 3% Afdas 3% OPCALIA 2% FAFIH 1% OPCA 3+ 1% FAF TT 1% OPCA TRANSPORTS 0% Actalians 0% Constructys 0% UNIFAF 0% UNIFORMATION 0% Les métiers visés sont globalement présents dans de nombreuses branches (même si cœur de métier dans d autres) De plus, ces certifications sont sur différents niveaux de qualification, du CAP employé de vente au MASTER Commerce Vente Il semblerait donc pertinent de les inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle car elles pourraient favoriser la mobilité entre les branches et la progression professionnelle Ces formations sont également suivies plus fréquemment en POE que d autres thématiques Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Commerce/vente" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 75% Période de professionnalisation 22% Volume de stagiaires (%) POE CRP CSP 1% 1% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Elles semblent donc permettre l accès à l emploi et seraient pertinentes pour la liste nationale interprofessionnelle 80

82 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 11% Thématique : Développement commercial Cette thématique inclut les formations relatives aux postes de commerciaux dans les entreprises (attaché commercial, conseiller technico-commerciaux, etc.) ainsi que ceux d acheteurs (achat, négociation, etc.) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification "CHARGEE DE LA DISTRIBUTION ET DE LA NEGOCIATION" DEPOSEE AU RNCP EN NIVEAU II P 1ERE ANNEE MANAGER DU DEVELOPPEMENT COMMERCIAL ET INERNATIONAL NIV MBA ACHETEUR ACHETEUR ADJOINT ACHETEUR EMPLOYE ACHETEUR ESTIMATEUR BETAIL Acheteur Famille ACHETEUR FRANCE ET INTERNATIONAL ACHETEUR JUNIOR RESPONSABLE PRODUIT ACHETEUR NIV III ACHETEUR NIVEAU III Acheteur technique international ACQUERIR LES COMPETENCES DE CONSEILLER TECHNICO ECONOMIQUE NIVEAU CADRE ACQUISITION ET PERFECTIONNEMENT DES CONNAISSANCES AU POSTE DE ATTACHE DE DIRECTION ACTION COMMERCIALE Ces formations semblent globalement certifiantes, vu qu elles permettent l accès aux diplômes privilégiés de ce type de métiers (BTS Négociation et Relation Client, BTS Commerce International, BTS Management des Unités Commerciales) Ainsi, ces formations sont majoritairement de niveau III 81

83 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par de nombreux OPCA mais principalement par l OPCA du commerce et de la distribution Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FORCO 60% Agefos PME 9% OPCAIM 7% FAFIEC 4% OPCA DEFI 3% OPCALIM 3% FAFIH 2% INTERGROS 2% Afdas 2% OPCALIA 2% OPCA BAIA 1% ANFA 1% OPCA TRANSPORTS 1% Constructys 1% OPCA 3+ 1% Fongecif National 1% FAF TT 0% Actalians 0% Certaines formations seraient donc transversales et pourraient être pertinentes sur la liste nationale interprofessionnelle Ces formations sont également suivies principalement en contrat de professionnalisation Certaines formations sembleraient ainsi être principalement d entrée dans la branche du commerce Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "développement commercial" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 80% Période de professionnalisation 18% Volume de stagiaires (%) CRP CSP 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) POE 0% 82

84 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 10% Thématique : Gestion/secrétariat/administratif Cette thématique inclut les formations relatives aux fonctions de secrétariat, assistant administratif, assistant de gestion, etc. Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification BTS ASSISTANT MANAGER BTS ASSISTANT DE GESTION PME PMI BTS ASSISTANT DE MANAGER BTS ASSISTANT GESTION PME PMI 9. BTS ASSISTANT DE GESTION PME-PMI 18. SECRETAIRE DE NIV 4 OU 5 MEDICAL Autres diplômes de gestion, management, organisation et proj BTS ASSISTANTE DE GESTION PMI/PME BTS ASSISTANT DE GESTION PME PMI 25. GESTIONNAIRE DE PAIE niveau 3 BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME PMI Assistant de Gestion PME PMI BTS ASSISTANT DE GESTION PME-PMI Les formations suivies sur ces thématiques sont donc globalement certifiantes La plupart sont plutôt des formations de niveau III tel que le BTS assistant de manager, BTS assistant gestion PME PMI, DUT gestion administrative et commerciale, etc. 83

85 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 22% FAFIEC 11% Actalians 10% FORCO 9% OPCA DEFI 8% Fongecif National 6% Agefos PME 5% UNIFAF 4% OPCALIA 4% OPCALIM 4% OPCA BAIA 3% Constructys 3% FAFIH 2% Afdas 2% FAF TT 2% OPCA 3+ 1% INTERGROS 1% OPCA TRANSPORTS 1% ANFA 1% UNIFORMATION 0% Ces certifications se retrouvent dans la plupart des entreprises et donc dans la majorité des branches Les certifications relatives à cette thématique sembleraient donc opportune à inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle vu qu elle contient de nombreuses formations certifiantes Ces formations sont principalement suivies en contrat et période de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Gestion/secrétariat/administratif" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 63% Période de professionnalisation 31% Volume de stagiaires (%) CRP CSP CIF 3% 3% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 84

86 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 8% Thématique : Production / Maintenance industrielle Cette thématique regroupe les formations relatives aux fonctions de production dans l industrie Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification 5. SOUDEUR Equipier(ère) autonome de production industrielle SOUDAGE Conducteur d'équipements industriels (métallurgie + interpro) Qualification soudage - EN SOUDEUR INDUSTRIEL BTS MAINTENANCE INDUSTRIELLE Conducteur de système de production automatisée SOUDEUR Opérateur-réguleur sur machines-outils à commande numérique de production par enlèvement de métal Il est possible qu un nombre significatif de certificats/habilitations/qualifications non certifiantes (au sens RNCP+CQP/CQPI) soient présentes dans ces listes. Les CQP de branches ou CQPI semblent cependant y occuper une part non négligeable (plus de la moitié des formations dont le caractère certifiant a pu être déterminé) 85

87 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Sans surprise, ces formations sont financées surtout par les organismes financeurs de l industrie Elles sembleraient donc relever a priori davantage des listes de branches, plus que de la liste nationale interprofessionnelle Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 44% OPCA DEFI 11% OPCALIM 11% Fongecif National 8% FAF TT 8% Agefos PME 6% OPCA 3+ 3% Afdas 3% FAFIH 2% FAFIEC 1% ANFA 1% FORCO 1% OPCALIA 0% INTERGROS 0% Actalians 0% UNIFAF 0% OPCA TRANSPORTS 0% OPCA BAIA 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. NB : Uniformation apparaît à 0 % car le volume chiffré de stagiaires ne figurait pas dans le fichier transmis Ces formations sont majoritairement suivies en période de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Production industrielle / maintenance" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 57% Contrat de professionnalisation POE 5% 33% Volume de stagiaires (%) CDPI CRP CSP CIF 1% 2% 2% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 86

88 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 7% Thématique : Management Cette thématique inclut les certifications relatives aux vastes fonctions de management et recouvrent assez peu de certifications Sur cette thématique, les formations les plus suivies (telles que listées par les OPCA) sont les suivantes : Intitulé certification MANAGEMENT MANAGEMENT ET COHESION D'EQUIPE TITRE PROF RESPONSABLE MANAGER DE LA DISTRIBUTION SAVOIR UTILISER L'OUTILS COMPETENCY MANAGEMENT PROCESS AND PERFORMANCES MANAGEMENT DE PROJET PARCOURS MANAGERS FORMATION MANAGEMENT MANAGER D'ENTREPRISE OU DE CENTRE DE PROFIT MANAGEMENT DE PROXIMITE MANAGEMENT (TOUS NIVEAUX) MANAGER MANAGEMENT SOCIAL MODULE 1 Les formations suivies sur ces thématiques sont donc globalement peu certifiantes, exceptés sur certaines certifications telles le BTS management ou sur des CQP de branche ou des titres professionnels dédiés de branche (manager d univers marchand) La plupart sont plutôt des formations courtes de management d équipe, les fondamentaux du management, optimisation de ses pratiques managériales, la posture managériale, etc. 87

89 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 43% FORCO 24% OPCA DEFI 6% Agefos PME 6% OPCALIM 6% FAFIEC 4% OPCALIA 2% OPCA TRANSPORTS 1% OPCA 3+ 1% Afdas 1% OPCA BAIA 1% INTERGROS 1% Constructys 1% Actalians 1% FAFIH 0% ANFA 0% FAF TT 0% Ces formations sont principalement suivies en période de professionnalisation confirmant l accès majoritaire à ces postes par la mobilité interne Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Management" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 71% Volume de stagiaires (%) Contrat de professionnalisation CRP CSP 1% 28% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Ces formations semblent donc être plutôt suivies par des salariés en poste sans pour autant l obtention finale d une certification Cette thématique semble donc moins opportune à être inscrite sur la liste nationale interprofessionnelle vu qu elle contient peu de formations certifiantes Toutefois, les formations longues sembleraient pertinentes à être inscrites au CPF si leur caractère transversal est confirmé. S agissant des CQP ou titres très spécifiques, il semblerait peu pertinent de les inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle 88

90 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Les autres formations courtes, non certifiantes, ne relèvent quant à elle pas de la liste nationale interprofessionnelle 89

91 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Thématique : Informatique / Multimédia 5% Cette thématique regroupe les formations informatiques et numériques relatives tant aux infrastructures (partie hard, par exemple le déploiement et l administration des réseaux informatiques) qu aux usages numériques (partie soft, par exemple, développement d applications multimédia) NB : Cette thématique ne comprend pas les formations bureautiques (word, excel, etc.), par nature non certifiantes et exclues de l analyse Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification EXPERT EN INGENIERIE INFORMATIQUE ET SYSTEMES D'INFORMATION BTS SERVICES INFORMATIQUES AUX ORGANISATIONS 11. maintenicien informatique de niveau 4 RESPONSABLE DE PROJETS INFORMATIQUES CONCEPTEUR DEVELOPEUR INFORMATIQUE ARCHITECTE LOGICIEL ET DEVELOPPEUR D'APPLICATIONS CHEF DE PROJET MULTIMEDIA INFORMATIQUE EXPERT EN INGENIERIE INFORMATIQUE ADMINISTRATEUR RESEAUX SYSTEMES ET BASE DE DONNEES Ces intitulés semblent globalement être ceux de formations certifiantes. Les «certifications de marché» de type certification Microsoft n ont pas été clairement identifiées bien que probablement présentes de manière significative dans les financements. Pour les formations repérées comme certifiantes, ces dernières viseraient essentiellement des formations de niveau III et II&I, correspondant au niveau de qualification attendu pour les métiers de l informatique. 90

92 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la quasi intégralité des organismes financeurs (avec tout de même une prépondérance du FAFIEC) Ce qui laisse présager de leur caractère transversal : l opportunité de leur prise en compte sur la liste nationale interprofessionnelle doit donc être considérée. Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FAFIEC 46% OPCAIM 20% Afdas 8% OPCA DEFI 4% OPCALIM 4% Agefos PME 3% FORCO 3% OPCALIA 3% Fongecif National 3% FAF TT 1% OPCA BAIA 1% INTERGROS 1% OPCA 3+ 1% OPCA TRANSPORTS 1% Actalians 1% Constructys 0% UNIFAF 0% FAFIH 0% ANFA 0% UNIFORMATION 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. NB : Uniformation apparaît à 0 % car le volume chiffré de stagiaires ne figurait pas dans le fichier transmis 91

93 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont majoritairement suivies en contrat de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Informatique / Multimédia" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 65% Période de professionnalisation CRP CSP 5% 27% Volume de stagiaires (%) POE CIF CDPI 1% 1% 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Ce qui laisse présager d une durée a priori longue, ne pouvant probablement pas être assurée intégralement dans le cadre d un CPF. 92

94 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 5% Thématique : HQSE Cette thématique inclut les formations relatives à la qualité ou liées à la prévention et gestion des risques (hygiène, sécurité, environnement) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification Certification CEFRI : Qualité sûreté des prestataires et recyclage QSP Certification CEFRI : - Formation prévention des risques niveaux 1 et 2 (PR1 & PR2), - avec recyclage et Certification CEFRI : - Formation prévention des risques niveaux 1 et 2 (PR1 & PR2) - avec recyclage et Formation Prévention des risques liés à l'amiante Technicien de la qualité comportements sécuritaires SAPPM FONCTIONNEMENT DE LA SECURITE DYNAMIQUE Coordonnateur(trice) de système Q, S, E (Qualité, Sécurité, Environnement) Certification CEFRI : Qualité nucléaire niveaux 1 à 3 (HN1, HN2 et HN3) Agent de contrôle qualité dans l'industrie Semblent donc figurer essentiellement des certifications d organismes (termes devant ici être entendu comme «accréditation» et non pas comme certification au sens de la formation professionnelle) ou des formations obligatoires, à placer dans la catégorie que nous avons dénommée certificats/habilitations/qualifications. Peu de certifications (au sens RNCP+CQP/CQPI) semblent apparaître, mis à part le CQPI Technicien de la qualité (si tant est que cet intitulé tel que saisi «technicien de la qualité» corresponde bien au CQPI éponyme). Par conséquent, à l exception du CQPI, ces formations n auraient a priori pas vocation à être financées par le CPF. 93

95 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées pour une grande part par les OPCA industriels En effet, parmi les organismes financeurs, on retrouve notamment l OPCAIM, l Opcalim, l Opca Défi et l Opca 3+ Ainsi, a priori, les certifications de cette thématique figureraient davantage sur les listes de branches. Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 63% OPCA DEFI 10% OPCALIM 10% FAFIEC 4% FORCO 2% OPCALIA 2% OPCA 3+ 2% FAF TT 2% Agefos PME 1% Afdas 1% Constructys 1% INTERGROS 0% OPCA TRANSPORTS 0% Actalians 0% FAFIH 0% ANFA 0% UNIFAF 0% OPCA BAIA 0% UNIFORMATION 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. NB : Uniformation apparaît à 0 % car le volume chiffré de stagiaires ne figurait pas dans le fichier transmis Ces formations sont fréquemment suivies en période de professionnalisation Elles semblent donc s adresser essentiellement aux salariés. Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "HQSE" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 72% Contrat de professionnalisation CRP CSP 2% 24% Volume de stagiaires (%) POE CIF CDPI 1% 0% 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 94

96 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 4% Thématique : Sanitaire/santé/médecine Cette thématique inclut les formations relatives aux métiers du sanitaire et aux fonctions de santé (infirmier, aide-soignant, ambulancier, aide médico-psychologique, pharmacien, etc.) qui peuvent se retrouver dans plusieurs branches Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification 3. DE AIDE SOIGNANT Deamp (diplôme d'état d'aide médicopsychologique) 8. DE INFIRMIER 14. DE AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE Deas ( ancien Dpas diplôme professionnel d'aide-soignant) 24. DE AMBULANCIER Total BP PREPARATEUR EN PHARMACIE Total DIPLOME AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE Vae dpas (vae diplôme professionnel d'aide-soignant) Dei (diplôme d'état d'infirmier) Total CQP CONSEILLERE EN DERMO COSMETIQUE PHARMACEUTIQUE Total DIPLÔME D'ETAT D'INFIRMIER Total BREVET PROFESSIONNEL DE PREPARATEUR EN PHARMACIE Total DE AIDE SOIGNANT Dcs (diplôme de cadre de santé) AUXILIAIRE AMBULANCIER DE = diplôme d État Les formations suivies sur ces thématiques sont globalement certifiantes car réglementées (environ 80% dont les trois quarts sont sanctionnées par un diplôme d Etat) 95

97 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations semblent principalement financées par les Fongecif, ACTALIANS et UNIFAF, ces 2 derniers couvrants les branches concernées Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) Fongecif National 47% UNIFAF 33% Actalians 14% Agefos PME 2% OPCA DEFI 1% OPCAIM 1% OPCALIM 1% FAF TT 0% Afdas 0% FORCO 0% FAFIEC 0% INTERGROS 0% OPCA 3+ 0% OPCALIA 0% FAFIH 0% UNIFORMATION 0% Ces formations semblent donc avoir un caractère assez peu «transversal» et relèveraient plus fréquemment de listes de branche Ces formations sont principalement suivies en période de professionnalisation, et parfois en CIF Ces certifications ne semblent donc pas présenter un caractère de passerelle très fort entre les branches, la période de professionnalisation ayant généralement davantage pour objectif une progression/une reconversion au sein de sa propre branche Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Sanitaire/santé/médecine" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 70% Contrat de professionnalisation 17% Volume de stagiaires (%) CIF 11% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) CRP CSP 2% 96

98 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 4% Thématique : Comptabilité / Finances Cette thématique inclut les formations relatives aux fonctions comptables (comptabilité, paie, etc.) et financières (finances, contrôle de gestion, audit, etc.) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification BTS COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS 17. ASSISTANT COMPTABLE NIVEAU 4 ET 5 COMPTABILITE GESTION 15. BTS COMPTABILITE GESTION DES ORGANISATIONS COMPTABILITE BUREAUTIQUE DCG DIPLOME DE COMPTABILITE ET DE GESTION MODULE D: ETRE AUDITE BTS COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS (CGO) BTS CGO COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS LICENCE PROFESSIONNELLE ASSURANCE BANQUE ET FINANCE Ainsi, parmi les formations les plus suivies, une majorité semble mener à une certification (BTS Comptabilité et Gestion ou DCG) Les certifications visées par les formations relevant de cette thématique sont principalement de niveau III et de niveaux II&I, semblant correspondre aux exigences de ces métiers assez souvent catégorisés de «cols blancs» 97

99 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations semblent être financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal La branche des experts comptables adhérant à Agefos-PME, ce dernier figure parmi les trois premiers financeurs sur cette thématique. De même, certains métiers «comptables et financiers» étant souvent présents dans les cabinets d audit, une partie non négligeable de ces formations est financée par le FAFIEC. Cela étant, il apparaît que les formations de cette thématique sont financées par l intégralité des organismes financeurs. Elles semblent donc a priori relever fortement de la liste nationale interprofessionnelle Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 25% Agefos PME 15% FAFIEC 10% Fongecif National 9% OPCALIM 7% OPCA DEFI 6% FORCO 6% OPCA BAIA 5% OPCALIA 5% Constructys 2% Afdas 2% FAFIH 2% OPCA TRANSPORTS 1% FAF TT 1% UNIFAF 1% INTERGROS 1% OPCA 3+ 1% ANFA 1% Actalians 1% UNIFORMATION 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. NB : Uniformation apparaît à 0 % car le volume chiffré de stagiaires ne figurait pas dans le fichier transmis 98

100 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont fréquemment suivies en contrat et période de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "comptabilité / finances" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 47% Période de professionnalisation CRP CSP 9% 41% Volume de stagiaires (%) CIF DIF POE CDPI 2% 1% 0% 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Elles semblent donc essentiellement être mobilisées par les salariés déjà en poste ou entrant dans une entreprise. Compte tenu de leur durée, dans l hypothèse d une inscription de ces formations sur la liste nationale interprofessionnelle, l inscription pourrait permettre de compléter ces autres dispositifs de formation (période et CPF, etc.) Notons également qu une partie de ces formations sont réalisées en CRP/CSP, ce qui peut laisser penser qu elles sont suivies : - soit dans une logique de reconversion professionnelle, par des personnes souhaitant se réorienter suite à un licenciement économique ; - soit dans une logique de développement de l employabilité, par des personnes souhaitant valider leur expérience professionnelle par un diplôme ou par un diplôme de niveau supérieur à celui détenu initialement (toujours suite à un licenciement) 99

101 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 4% Thématique : Services à la personne / Social Cette thématique inclut les formations relatives aux services à la personne (coiffure, esthétique, etc.) et les fonctions relatives au «social» (auxiliaire de vie, auxiliaire petite enfance, animateur, etc.) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification 6. CAP PETITE ENFANCE BP COIFFURE 12. CAP ESTHETIQUE NIVEAU CAP COIFFURE Total AUXILAIRE SPECIALISE VETERINAIRE 29. DE AUXILIAIRE DE PUERICULTURE BP ESTHETIQUE BP Esthétique CAP PETITE ENFANCE BTS ESTHETIQUE BREVET DE MAITRISE COIFFURE Deis (diplôme d'état en ingénieurie sociale) CAP PETIT ENFANCE CAP COIFFURE Les formations suivies sur ces thématiques sont globalement souvent certifiantes (deux tiers des formations environ) Ces certifications semblent principalement de niveau V et IV, et pourraient ainsi jouer un rôle dans l insertion professionnelle de personnes sans diplôme Les CQP sur cette thématique recouvrent des cœurs de métier très spécifiques et ne sembleraient donc pas relever de la liste nationale interprofessionnelle Par exemple, les CQP animateur radio, animateur loisir sportif, éducateur grimpe d'arbres, coiffeur, etc. 100

102 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations semblent principalement financées par les Fongecif, AGEFOS PME et UNIFAF Une partie de ces formations semble relever d un caractère très vertical plutôt qu horizontal (notamment la coiffure se situe chez AGEFOS-PME, l esthétique chez OPCALIA) Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) Fongecif National 38% Agefos PME 23% UNIFAF 13% OPCALIA 8% Actalians 5% OPCAIM 3% Afdas 3% FAFIH 1% OPCA DEFI 1% OPCALIM 1% FORCO 1% FAFIEC 1% FAF TT 1% OPCA TRANSPORTS 0% INTERGROS 0% OPCA 3+ 0% OPCA BAIA 0% Constructys 0% ANFA 0% UNIFORMATION 0% UNIFORMATION n ayant pas fourni de données chiffrées dans la base du top 30, leur taux est artificiellement à 0%. 101

103 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont fréquemment suivies en CIF Ces certifications peuvent présenter un caractère de passerelle entre branches, du fait d'un des objectifs prioritaires du CIF en matière de reconversion Même si cela n apparait pas dans le graphique, ces formations font souvent l objet de VAE (exemple : DE auxiliaire de puériculture) et pourraient donc avoir leur place sur la liste nationale interprofessionnelle (NB : les partenaires sociaux ayant soumis l idée qu en cas de validation partielle d une VAE en vue de l obtention d une certification dans un délai prédéfini et que l organisme certificateur préconise une formation pour l obtention de la certification, celle-ci pourrait être de fait et de droit éligible au CPF) Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "social/services à la personne" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 50% Contrat de professionnalisation 33% Volume de stagiaires (%) CIF 12% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) CRP CSP 3% 102

104 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 3% Thématique : Marketing / Communication Cette thématique regroupe les formations liées aux études de marchés, au placement des produits (marketing) et à la communication (interne et externe) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification Commercial Marketing MANAGER DU MARKETING ET DE LA COMMUNICATION EXPERT EN INGENIERIE ET MANAGEMENT DE LA COMMUNICATION NUMERIQUE BTS COMMUNICATION DIRECTEUR DE LA COMMUNICATION MANAGER MARKETING ET COMMUNICATION RESPONSABLE MARKETING RESPONSABLE MARKETING ET COMMUNICATION INTERACTIVE RESPONSABLE DE COMMUNICATION CONCEPTEUR DE SUPPORTS DE COMMUNICATION A partir de ces intitulés, tels que saisis dans les bases mises à disposition, il est difficile de se forger une opinion sur le caractère certifiant ou non de ces formations. On notera cependant la présence de certifications identifiées : BTS communication, Titre RNCP responsable marketing et commercial (si c est ce qui est contenu dans l intitulé «responsable marketing») 103

105 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal Elles sembleraient donc relever de la liste nationale interprofessionnelle Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FAFIEC 20% OPCAIM 15% FORCO 13% Afdas 11% FAF TT 10% OPCA DEFI 9% OPCALIM 5% OPCALIA 4% INTERGROS 3% OPCA BAIA 2% Agefos PME 2% FAFIH 2% OPCA TRANSPORTS 1% Constructys 1% OPCA 3+ 1% ANFA 1% Actalians 0% UNIFAF 0% UNIFORMATION 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. NB : Uniformation apparaît à 0 % car le volume chiffré de stagiaires ne figurait pas dans le fichier transmis 104

106 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont majoritairement suivies en contrat de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Marketing / Communication" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 82% Période de professionnalisation CRP CSP 2% 15% Volume de stagiaires (%) CIF POE 0% 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) CDPI 0% 105

107 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 2% Thématique : Accueil Cette thématique inclut les formations relatives aux métiers de l accueil dans différentes structures (entreprises, hôtels, commerces, services, etc.) ainsi qu aux emplois d hôte/hôtesse de caisse Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification HOTE/HOTESSE DE CAISSE (TOUS NIVEAUX) BTS Hot.-Rest. opt. A Mercat. & Gest. Hoteliere ACCUEIL ACCUEIL COMPORTEMENTALE DES MEMBRES D'EQUIPAGE MC Accueil-Reception Hotellerie Restauration LICENCE EN SCIENCES ET TECHNIQUES D'HOTELLERIE INTERNATIONALE HOTESSE DE CAISSE (TOUS NIVEAUX) TP receptionniste en hotellerie HOTESSE D'ACCUEIL TECHNICIEN D'ACCUEIL TOURISTIQUE OPTION ACCOMPAGNEMENT CAP Services Hoteliers Les formations suivies sur ces thématiques sont globalement certifiantes et de souvent de niveau V et IV, telles que le CAP AGENT ACCUEIL Plusieurs CQP de branche, tels que le CQP charge d accueil et CQP réceptionniste en hôtellerie, sont également fréquemment suivis mais ne relèveraient pas de la liste nationale interprofessionnelle, sauf si elles sont considérées comme permettant l accès à l emploi pour des demandeurs d emploi (étant donné que la branche contient beaucoup de métiers en tension) 106

108 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par quelques OPCA en particulier Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FORCO 76% FAFIH 13% Agefos PME 4% OPCAIM 2% Afdas 1% FAF TT 1% OPCA BAIA 1% FAFIEC 1% OPCALIA 0% OPCA TRANSPORTS 0% Actalians 0% OPCALIM 0% OPCA DEFI 0% Constructys 0% OPCA 3+ 0% UNIFAF 0% Les métiers visés sont globalement présents dans plusieurs branches et, pour certains, se professionnalisent progressivement (demandes de qualification plus fortes qu auparavant) permettant une sécurisation des parcours des salariés Ces formations sont également suivies plus fréquemment en POE que d autres thématiques Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "accueil" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 90% Période de professionnalisation 7% Volume de stagiaires (%) POE CDPI 1% 1% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) CIF 1% Certaines formations sembleraient donc relever de la liste nationale interprofessionnelle car favorisent l accès à l emploi 107

109 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 2% Thématique : Construction Cette thématique regroupe les formations relatives à la conduite de travaux et aux différents corps de métier intervenant sur le bâtiment (menuiserie, charpenterie, etc.) ainsi que les formations liées à la conduite d engins Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification BTS BATIMENT BTS TRAVAUX PUBLICS BTS ETUDE ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION CAP COUVREUR CAP MACON BP MACON CAP CHARPENTE CONDUCTEUR DE TRAVAUX BP COUVREUR TITRE PRO COFFREUR BANCHEUR CAP CONDUCTEUR D ENGINS DE TP ET CARRIERES LICENCE PROFESSIONNELLE BATIMENT ET CONSTRUCTION CAP CONDUITE D'ENGINS Ces formations apparaissent donc comme essentiellement certifiantes. 108

110 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont essentiellement concentrées sur un seul organisme financeur Sans surprise, Constructys, l OPCA du secteur, concentre 85% des volumes de formés. En 2 ème et 3 ème (et dans une moindre mesure), on retrouve : - le FAFIEC : cette deuxième place s explique sans doute par le fait que les bureaux d études dans le bâtiment et le génie civil cotisent à cet OPCA - le FAF TT : le bâtiment et la construction sont en effet un des premiers secteurs recourant à l intérim Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) Constructys 85% FAFIEC 5% FAF TT 5% OPCA 3+ 1% OPCAIM 1% Actalians 1% OPCA TRANSPORTS 0% Agefos PME 0% OPCALIA 0% FORCO 0% OPCA DEFI 0% OPCALIM 0% Afdas 0% INTERGROS 0% ANFA 0% UNIFAF 0% FAFIH 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. 109

111 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont majoritairement suivies en contrat de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Construction" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 67% Période de professionnalisation CRP CSP 8% 21% Volume de stagiaires (%) CDPI POE CIF 1% 1% 3% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 110

112 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 2% Thématique : Electricité / Electronique Cette thématique recouvre des formations dites «techniques» à dominante électrique et électrotechnique Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification 7. Electricien d'équipement niveau 4 ou 5 Electricité - Electronique BTS ELECTROTECHNIQUE CQP TECHNICIEN ELECTRICIEN ELECTRONICIEN AUTOMOBILE Monteur-assembleur en équipements électroniques ELECTROTECHNIQUE Thermique électronique ELECTRICIEN D'EQUIPEMENT TP ELECTRICIEN EQUIP FNE - Common Rail Systèmes Electroniques HABILIATION ET RECYCLAGE POUR ELECTRICIENS Figurent à la fois des formations certifiantes (ex : BTS électrotechnique), mais aussi très probablement un grand nombre de formations obligatoires et/ou habilitations (cf. intitulé «électricité-électronique», «habilitation et recyclage pour électriciens») Sur cette thématique, il a été particulièrement ardu, à partir des données disponibles, de déterminer du caractère certifiant ou non des formations 13. Toutefois, pour les formations certifiantes que nous avons pu identifier, ces certifications sont essentiellement de niveau III ou de niveaux II&I. 13 Le caractère certifiant ou non n a pu être déterminé pour près de 85% de ces formations 111

113 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées essentiellement par les OPCA industriels En effet, parmi les organismes financeurs, on retrouve l OPCAIM (qui apparaît très nettement), mais aussi l Opcalim, Opca 3+ et l OPCA Défi (ces trois derniers dans une moindre mesure cependant). Du fait de cette concentration dans certains secteurs, cela pourrait paraître opportun de laisser ces certifications à la «charge» des branches concernées Une part non négligeable de ces formations est financée par le FAF TT On retrouve également des OPCA de secteurs où les métiers et/ou compétences électroniques tendent à être de plus en plus importants (ANFA, par exemple 14 ) Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) OPCAIM 38% Fongecif National 16% FAF TT 11% Constructys 10% Agefos PME 7% FAFIEC 5% OPCALIM 4% OPCA DEFI 3% ANFA 2% OPCA 3+ 1% Afdas 1% OPCALIA 1% FAFIH 0% FORCO 0% INTERGROS 0% OPCA BAIA 0% Actalians 0% UNIFAF 0% OPCA TRANSPORTS 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. 14 En revanche, l absence de ces formations à l OPCA Transports peut probablement s expliquer par le fait que la maintenance des véhicules tend à être de plus en plus externalisées par les transporteurs 112

114 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont fréquemment suivies en contrat et période de professionnalisation, mais aussi en POE Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "électricité / électronique" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 56% Contrat de professionnalisation POE 6% 26% Volume de stagiaires (%) CRP CSP CDPI 5% 4% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) CIF 2% 113

115 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 2% Thématique : Ressources humaines Cette thématique inclut les formations relatives aux fonctions de ressources humaines dans les entreprises (chargé de RH, RRH, etc.) et présente donc un caractère transversal qui semble assez fort Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification RESSOURCES HUMAINES MANAGER DES RESSOURCES HUMAINES 27. RESPONSABLE DES RESSOURCES HUMAINES MANAGER DE L'ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES ET DES RELATIONS SOCIALES RESPONSABLE EN MANAGEMENT ET DIRECTION DES RESSOURCES HUMAINES RESPONSABLE RESSOURCES HUMAINES MANAGER EN RESSOURCES HUMAINES LICENCE RH MANAGER DES RH MANAGER DE L'ORG. DES RH & RELATIONS SOCIALES Coordonnateur(trice) du développement des ressources humaines ASSISTANT RH RESPONSABLE DES RESSOURCES HUMAINES ASSISTANTE RESSOURCES HUMAINES TH RH CHARGE DES RESSOURCES HUMAINES RESPONSABLE EN MANAGEMENT ET DIRECTION DES RH (RMDRH) Ces certifications sont souvent de niveaux I et II (près de la moitié seraient des master) et visent donc un public au niveau de qualification plus élevé La problématique que soulève cette thématique tient à la diversité des intitulés des formations suivies (un même master peut avoir des dizaines d intitulés selon les universités et les «options» préparées, par exemple : master responsable en management et direction des RH, master manager ressources humaines parcours management stratégique des ressources humaines, master manager des ressources humaines et relations sociales, master manager de l'organisation des RH et des relations sociales, etc.) et donc à l identification de toutes les certifications à inscrire sur la liste (sans compter que de nombreux Master ne sont pas présents dans le RNCP) 114

116 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FAFIEC 20% OPCAIM 15% OPCA DEFI 12% FAF TT 9% FORCO 8% OPCALIM 5% OPCALIA 5% Agefos PME 5% Fongecif National 5% OPCA BAIA 3% Constructys 3% OPCA TRANSPORTS 3% Afdas 2% OPCA 3+ 2% Actalians 2% FAFIH 1% INTERGROS 1% ANFA 0% UNIFAF 0% UNIFORMATION 0% Les postes relatifs aux ressources humaines se retrouvent dans la plupart des structures ayant dépassé un seuil de salariés, mais sont moins présentes dans les petites entreprises Les formations permettant d accéder à ces postes semblent donc fortement relever de la liste nationale interprofessionnelle 115

117 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont principalement suivies en contrat de professionnalisation Ces certifications semblent donc servir d entrée dans une branche et leur durée fait qu elles ne pourront pas être financées uniquement par du CPF Les inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle pourrait permettre de compléter la formation sur certains modules quand besoin est Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Ressources humaines" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 78% Période de professionnalisation 18% Volume de stagiaires (%) CRP CSP CIF 3% 1% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) 116

118 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 2% Thématique : Logistique Cette thématique inclut les formations relatives à la logistique : entreposage, préparation de commandes, etc. Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification Logistique TITRE PROF PRÉPARATEUR DE COMMANDES EN ENTREPOT TP Préparateur de commandes en entrepot CQPI AGENT LOGISTIQUE TP TRANSPORTS LOGISTIQUE AGENT LOGISTIQUE TP PREPARATEUR DE COMMANDES EN ENTREPOT Agent logistique (métallurgie + interpro) BTS TRANSPORT ET PRESTATIONS LOGISTIQUES TP CARISTE D'ENTREPOT Ces formations semblent donc être essentiellement certifiantes. Parmi les formations certifiantes qui ont pu être identifiées, environ 40% d entre elles viseraient le CQPI Agent logistique. Par ailleurs, semble être concerné l ensemble des niveaux de qualification (du niveau V avec par exemple le CAP agent d entreposage aux niveaux II&I avec des formations de responsable de secteur logistique) 117

119 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Si l on regarde les organismes financeurs de ces formations, on observe une concentration sur les organismes des secteurs de l industrie et du commerce Cette thématique est également clé pour le secteur de l intérim : on notera l importance du FAF TT dans le financement de ces formations En revanche, les organismes de l ESS et/ou du sanitaire et de la restauration ne financent a priori pas de telles formations. Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) FORCO 29% FAF TT 24% OPCAIM 15% OPCA TRANSPORTS 10% OPCA DEFI 7% OPCALIM 6% Agefos PME 3% OPCA 3+ 2% OPCALIA 2% FAFIEC 1% INTERGROS 1% Afdas 0% FAFIH 0% ANFA 0% Actalians 0% à noter que les pourcentages indiqués dans le tableau ci-après ont été calculés sur le volume total de stagiaires. De fait, les pourcentages importants de certains OPCA s expliquent essentiellement par la «taille» des différents organismes financeurs. 118

120 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont majoritairement suivies en contrat de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Logistique" (en % du nombre de stagiaires) Contrat de professionnalisation 58% Période de professionnalisation CDPI 15% 20% Volume de stagiaires (%) CRP CSP POE CIF DIF 3% 2% 1% 0% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) La part importante de CDPI (contrat de développement intérimaire) s explique par le nombre important d intérimaires concernés par ces formations. Certes, cette thématique apparaît comme relativement «concentrée» sur certains secteurs (cf. supra). Néanmoins, dans la mesure où les formations inscrites sur la liste nationale interprofessionnelle seront aussi accessibles aux demandeurs d emploi, le Copanef pourrait se rapprocher opportunément du FAF TT, si celui-ci dispose d éléments sur l insertion durable et stable dans l emploi à l issue de ces formations, avant de trancher. 119

121 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 1% Thématique : Entretien Cette thématique inclut les formations sur tous les métiers relatifs à l entretien des bâtiments, la propreté, l hygiène Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification TP Agent de Propreté et d'hygiène TITRE PROF Agent d'entretien du Bâtiment CQP agent d'entretien et de rénovation Agent d'entretien d'appareils gaz CAPA ENTRETIEN DE L'ESPACE RURAL AGENT D'ENTRETIEN DU BATIMENT Mécanicien industriel d'entretien AGENT D ENTRETIEN DU BATIMENT AGENT DE PROPRETE ET D'HYGIENE Les formations suivies sur ces thématiques sont donc globalement certifiantes, par exemple le titre professionnel Agent de Propreté et d'hygiène, le CQP agent d'entretien et de rénovation en propreté La plupart sont plutôt des formations de bas niveau de qualification, telle que le CAP Agent de propreté et d'hygiène 120

122 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont financées par la totalité des organismes financeurs, attestant de leur caractère transversal Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) Agefos PME 62% OPCAIM 18% OPCALIA 13% OPCALIM 3% FAFIH 1% Afdas 1% OPCA DEFI 1% FORCO 1% OPCA 3+ 0% FAFIEC 0% OPCA BAIA 0% UNIFAF 0% Actalians 0% UNIFORMATION 0% Elles relèvent principalement des OPCA interprofessionnels (nota : la branche de la Propreté était adhérente à OPCALIA jusqu à fin 2014) et donc attesteraient d un caractère transversal Cette thématique semblerait donc opportune à inscrire sur la liste nationale interprofessionnelle vu qu elle contient des formations certifiantes Ces formations sont principalement suivies en contrat et période de professionnalisation Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Entretien" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 91% Contrat de professionnalisation 5% Volume de stagiaires (%) CRP CSP CIF 3% 1% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Ces métiers facilitent l accès à l emploi pour des personnes peu qualifiées, et l inscription sur la liste nationale interprofessionnelle des certifications afférentes permettrait potentiellement de leur apporter une sécurisation professionnelle 121

123 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués 1% Thématique : Droit/juridique Cette thématique inclut les formations relatives aux fonctions juridiques telles que les juristes, les conseillers, les secrétaires ou assistants juridiques et toutes les formations relatives au droit (master de droit des assurances, droit du travail, droit de l immobilier, etc.) Sur cette thématique, les formations les plus suivies sont les suivantes : Intitulé certification Total CQP SECRETAIRE JURIDIQUE Total CQP ASSISTANT JURIDIQUE ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN DROIT SOCIAL CONTEXTE JURIDIQUE ET TECHNIQUES DE NEGOCIATION COMMERCIALE DROIT SOCIAL DROIT DU TRAVAIL Total ASSISTANT JURIDIQUE L'ESSENTIEL DU DROIT SOCIAL - MODULE 2 MASTER DROIT DES ASSURANCES FORMATION AU DROIT SOCIAL POUR LES MANAGERS - Module 1 Les fondamentaux du droit du travail DROIT SOCIAL POUR MANAGER Total MASTER 2 DROIT L'ESSENTIEL DU DROIT SOCIAL - MODULE 1 Total DUT CARRIERES JURIDIQUES LES BASES DU DROIT DES CONTRATS COMMERCIAUX Droit social pour les managers Licence Droit Les formations suivies sur ces thématiques sont donc globalement certifiantes et de haut niveau de qualification, tels que le MASTER droit des assurances, MASTER 2 droit social, MASTER 2 droit des affaires, le CAPA-certificat d aptitude à la profession d avocat, etc. Toutefois, certains CQP de branche semblent populaires mais relèvent principalement d un OPCA (par exemple les CQP d assistant juridique et de secrétaire juridique de la branche des cabinets d avocats) et ne relèvent donc pas de la liste nationale interprofessionnelle 122

124 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les OPCA/OPACIF indiqués Ces formations sont surtout financées par ACTALIANS Organisme financeur Volume de stagiaires (en%) Actalians 47% OPCAIM 26% OPCALIM 6% FAFIEC 6% OPCA DEFI 5% OPCA BAIA 3% FORCO 3% OPCA TRANSPORTS 1% Afdas 1% OPCALIA 1% UNIFAF 1% OPCA 3+ 1% FAF TT 0% FAFIH 0% INTERGROS 0% Ces certifications se retrouvent globalement principalement dans l OPCA des branches juridiques Elles semblent donc moins détenir un caractère transversal et seraient moins pertinente sur la liste nationale interprofessionnelle Ces formations sont principalement suivies en contrat et période de professionnalisation et très peu sur les autres dispositifs Ventilation par dispositif de formation des formations de la thématique "Droit/juridique" (en % du nombre de stagiaires) Période de professionnalisation 67% Contrat de professionnalisation 29% Volume de stagiaires (%) CRP CSP CIF 2% 1% pour comparaison : Poids global de chacun de ces dispositifs (toutes thématiques confondues) Elles semblent donc moins permettre de la mobilité interbranches ou viser des demandeurs d emploi (notamment du fait qu elles nécessitent des durées de formation longues) 123

125 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 8.1 Analyse des bases des OPCA et OPACIF 8.2 Analyse des Programmes Régionaux de Formation 8.3 Analyse des bases de Pôle Emploi 8.4 Annexes NB : Les thématiques présentées ci-dessous ne correspondent pas à celles utilisées pour les traitements des fichiers OPCA/OPACIF et de Pôle Emploi. Certains rapprochements entre les résultats sont donc malheureusement difficiles à effectuer. Une recodification globale unique des thématiques n est en effet pas possible entre les fichiers sans un travail colossal de recodification, non prévu actuellement. La typologie des thématiques est la Nomenclature des Spécialités de Formation (NSF), le détail de cette Nomenclature est fourni en annexe. Par ailleurs, les analyses ont été faites sur le volume de sessions assurées (et non sur le volume de stagiaires, comme dans les autres parties, cette information n étant pas disponible) 124

126 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Les formations financées au titre des Programmes Régionaux de Formation (PRF) sont majoritairement certifiantes En effet, 80% de celles-ci sont certifiantes Finalité des formations financées au titre des PRF (en % du nombre de sessions) Certifiant 80,20% Qualifiant 19,62% VAE 0,17% Qualif partielle 0,01% 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00% 80,00% 90,00% A noter : compte tenu de la part infime des accompagnements VAE et des qualifications partielles, celles-ci ont été écartées de l analyse pour la suite. 125

127 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Le recours aux certifications dans le cadre des PRF varie fortement d une région à l autre Ventilation régionale de la finalité des formations financées au titre des PRF (en % du nombre de sessions) Ensemble (national) 80% 20% Alsace 46% 54% Aquitaine 100% Auvergne 81% 19% Basse-Normandie 86% 14% Bourgogne 84% 16% Bretagne 94% 6% Centre 100% Champagne-Ardenne 100% Corse 34% 66% Franche-Comté 98% 2% Guadeloupe 20% 80% Guyane 60% 40% Haute-Normandie Ile-de-France Languedoc-Roussillon 62% 77% 94% 38% 23% 6% Certifiant Qualifiant Limousin 66% 34% Lorraine 78% 22% Martinique 13% 87% Mayotte 41% 59% Midi-Pyrénées 78% 22% Nord-Pas-de-Calais 100% Pays de la Loire 90% 10% Picardie 95% 5% Poitou-Charentes 65% 35% Provence-Alpes-Côte d'azur 84% 16% Réunion 69% 31% Rhône-Alpes 40% 60% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Alors que les formations financées au titre des PRF de certaines régions sont uniquement ou quasi-uniquement certifiantes (par exemple : Bretagne, Centre, Champagne-Ardenne, Franche-Comté, Haute-Normandie, Nord-Pas de Calais, Picardie), les PRF d autres régions financent proportionnellement plus de formations qualifiantes que la moyenne nationale (Alsace, Aquitaine, Corse, DROM, Languedoc Roussillon, Poitou-Charentes et Rhône Alpes) 126

128 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées A noter que cette disparité entre régions s explique plus probablement par les choix politiques de régions par rapport à leur PRF (certaines décidant de ne financer que des formations certifiantes et d autres étant plus souples) que par des besoins d accès aux certifications qui seraient plus prononcés sur certaines régions que d autres. Peut-être convient-il cependant de nuancer ce propos concernant les DROM, voire la Corse : leur moindre recours aux formations certifiantes dans le cadre des PRF peut également être dû à une offre de formation certifiante moins dense. 127

129 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées La plupart des formations financées au titre des PRF sont de thématiques (NSF) «Services aux personnes» et «Echanges et gestion» Ces deux thématiques regroupent en effet plus de 40% des formations financées au titre des PRF Ceci est intéressant à observer car : - alors que la NSF «échanges et gestion» correspond aux formations des métiers supports au sein des entreprises (management, audit, ressources humaines, finances, logistique, etc cf. annexe pour détail), soit ce qui apparaît comme des fonctions «transverses» (à l exception du transport) - la NSF «services aux personnes» regroupe des formations qui semblent beaucoup plus sectorielles (sanitaire et social, hôtellerie-restauration, coiffure, enseignement cf. détail en annexe) Thématique (NSF) des formations financées au titre des PRF (en % du nombre de sessions) 33 - Services aux personnes 31 - Echanges et gestion 21,41% 20,76% 23 - Génie civil, construction et bois 25 - Mécanique, électricité, électronique 11,71% 10,59% 32 - Communication et information 22 - Transformations 21 - Agriculture, pêche, forêts et espaces verts 34 - Services à la collectivité 13 - Lettres et arts 20 - Spécialités pluri-technologiques de la production 12 - Sciences humaines et droit 41 - Domaines des capacités individuelles 11 - Mathématiques et sciences 24 - Matériaux souples 30 - Spécialités plurivalentes des services 8,16% 7,47% 5,20% 3,58% 2,82% 2,60% 2,04% 1,72% 1,46% 0,38% 0,08% 0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 128

130 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Si l on regarde la ventilation des spécialités des formations financées au titre des PRF par Région, celle-ci semble relativement homogène 11 - Mathématiques et sciences 12 - Sciences humaines et droit 13 - Lettres et arts 20 - Spécialités pluritechnologiques de la production 21 - Agriculture, pêche, forêts et espaces verts 22 - Transformations 23 - Génie civil, construction et bois 24 - Matériaux souples 25 - Mécanique, électricité, électronique 30 - Spécialités plurivalentes des services Alsace 0,00% 0,99% 12,05% 3,30% 3,47% 8,75% 11,06% 0,00% 9,90% 0,00% 21,95% 10,40% 13,70% 4,46% 0,00% Aquitaine 0,00% 0,00% 0,28% 0,85% 6,90% 6,12% 24,04% 0,00% 12,45% 0,00% 24,47% 9,74% 12,23% 2,92% 0,00% Auvergne 0,00% 0,00% 0,00% 2,83% 9,19% 10,95% 34,28% 2,12% 6,71% 0,00% 22,26% 1,06% 9,54% 1,06% 0,00% Basse-Normandie 0,44% 0,36% 2,13% 2,31% 7,20% 14,58% 14,67% 0,18% 11,02% 0,09% 16,71% 8,00% 20,89% 1,42% 0,00% Bourgogne 1,03% 1,68% 0,77% 3,61% 5,68% 6,71% 18,58% 0,13% 15,48% 0,00% 22,06% 4,52% 16,65% 3,10% 0,00% Bretagne 0,00% 0,00% 0,00% 0,75% 6,10% 4,32% 21,03% 0,09% 11,83% 0,00% 23,47% 6,01% 22,72% 3,66% 0,00% Centre 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% Champagne-Ardenne 0,00% 0,00% 0,00% 3,73% 4,75% 7,12% 17,97% 0,00% 16,61% 0,00% 21,36% 2,71% 22,03% 3,73% 0,00% Corse 0,00% 0,47% 3,77% 0,00% 8,49% 6,60% 13,21% 0,00% 6,13% 0,00% 19,34% 13,68% 23,11% 5,19% 0,00% Franche-Comté 0,00% 0,00% 0,12% 2,82% 11,02% 14,08% 11,14% 0,24% 16,03% 0,00% 16,40% 4,77% 20,32% 3,06% 0,00% Guadeloupe 0,00% 0,00% 7,69% 0,00% 8,55% 5,98% 4,27% 0,00% 3,42% 0,00% 14,53% 19,66% 30,77% 5,13% 0,00% Guyane 0,00% 0,00% 1,12% 0,00% 26,97% 5,62% 4,49% 0,00% 7,87% 0,00% 13,48% 11,24% 28,09% 1,12% 0,00% Haute-Normandie 1,50% 2,00% 1,87% 3,00% 6,87% 7,12% 10,36% 0,00% 11,74% 0,00% 26,47% 6,74% 18,73% 3,50% 0,12% Ile-de-France 0,43% 0,09% 3,93% 2,76% 1,90% 4,79% 8,12% 0,43% 11,62% 0,00% 20,48% 13,82% 26,91% 4,71% 0,00% Languedoc-Roussillon 1,62% 3,52% 1,70% 1,37% 6,63% 7,23% 10,06% 0,00% 3,31% 0,16% 19,88% 9,74% 27,64% 7,03% 0,12% Limousin 0,00% 0,00% 0,35% 0,58% 8,15% 5,82% 17,69% 0,35% 14,20% 0,81% 26,19% 4,19% 12,34% 1,75% 7,57% Lorraine 0,21% 0,11% 6,21% 2,89% 2,78% 4,82% 14,88% 0,00% 15,85% 0,00% 22,27% 7,82% 13,17% 2,68% 6,32% Martinique 0,00% 0,56% 2,81% 2,81% 20,22% 4,49% 7,30% 0,56% 2,81% 3,93% 17,98% 5,62% 26,40% 4,49% 0,00% Mayotte 0,00% 1,20% 1,20% 0,00% 9,64% 3,61% 4,82% 4,82% 2,41% 4,82% 24,10% 8,43% 27,71% 4,82% 2,41% Midi-Pyrénées 0,93% 2,73% 4,12% 1,80% 4,47% 9,29% 17,99% 0,58% 11,84% 0,17% 17,70% 14,68% 10,39% 3,13% 0,17% Nord-Pas-de-Calais 2,93% 2,86% 3,64% 4,00% 4,37% 8,96% 9,25% 0,69% 12,31% 0,01% 20,96% 6,00% 20,88% 3,02% 0,13% Pays de la Loire 0,00% 0,00% 0,65% 2,60% 11,26% 10,61% 13,20% 1,95% 13,85% 0,00% 20,78% 5,84% 15,80% 3,46% 0,00% Picardie 3,50% 7,39% 2,99% 3,61% 2,43% 6,32% 4,85% 0,00% 9,09% 0,00% 22,52% 5,59% 26,41% 4,74% 0,56% Poitou-Charentes 1,03% 3,59% 2,56% 2,74% 10,09% 7,86% 12,65% 0,00% 10,09% 0,00% 18,12% 6,67% 19,15% 2,74% 2,74% Provence-Alpes-Côte d'azur 1,56% 2,32% 3,20% 1,43% 2,99% 5,19% 6,62% 0,21% 5,48% 0,00% 17,16% 11,93% 37,94% 3,75% 0,21% Réunion 0,00% 2,58% 0,00% 0,00% 3,61% 3,35% 27,32% 0,00% 7,22% 0,00% 17,78% 13,14% 20,88% 3,87% 0,26% Rhône-Alpes 0,09% 0,00% 1,58% 1,67% 7,24% 3,80% 10,48% 0,37% 8,72% 0,00% 31,26% 9,83% 20,22% 4,08% 0,65% Ensemble (national) 1,46% 2,04% 2,82% 2,60% 5,20% 7,47% 11,71% 0,38% 10,59% 0,08% 20,76% 8,16% 21,41% 3,58% 1,72% 31 - Echanges et gestion 32 - Communication et information 33 - Services aux personnes 34 - Services à la collectivité Domaines des capacités individuelles

131 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Il apparaît que, pour les formations financées au titre des PRF, le recours aux certifications soit plus faible pour certaines thématiques (NSF) Ainsi en est-il des spécialités «lettres et arts» et dans une moindre mesure «communication et information» - la NSF «lettres et arts» inclut entre autre les formations en langues (ce qui explique certainement la moindre part de certifiant sur cette thématique) - la NSF «communication et information» quant à elle inclut les formations bureautiques - NB : la NSF «spécialités plurivalentes des services» ne regroupe qu une trentaine de sessions (aussi les pourcentages indiqués ne sont-ils pas représentatifs) Thématiques (NSF) des formations selon la finalité des formations financées dans le cadre des PRF (en % du nombre de sessions) Ensemble 80,29% 19,71% 11 - Mathématiques et sciences 93,13% 6,88% 12 - Sciences humaines et droit 87,76% 12,24% 13 - Lettres et arts 57,62% 42,38% 20 - Spécialités pluri-technologiques de la production 85,83% 14,17% 21 - Agriculture, pêche, forêts et espaces verts 77,43% 22,57% 22 - Transformations 88,29% 11,71% 23 - Génie civil, construction et bois 24 - Matériaux souples 25 - Mécanique, électricité, électronique 80,13% 83,87% 87,70% 19,87% 16,13% Certifiant Qualifiant 30 - Spécialités plurivalentes des services 37,04% 62,96% 31 - Echanges et gestion 76,34% 23,66% 32 - Communication et information 66,55% 33,45% 33 - Services aux personnes 84,59% 15,41% 34 - Services à la collectivité 76,77% 23,23% 41 - Domaines des capacités individuelles 87,48% 12,52% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 130

132 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Zoom sur les formations certifiantes Plus de la moitié des formations certifiantes financées au titre des PRF est de niveau V 57% des formations certifiantes financées au titre des PRF sont de niveau V Les formations certifiantes financées au titre des PRF : répartition par niveau (en % du nombre de sessions) niveau V 57% niveau IV 22% niveau III 11% niveau II 7% niveau I 4% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Cela correspond parfaitement à la façon dont les exécutifs régionaux exercent la compétence en matière de formation professionnelle qui leur est dévolue : une attention toute particulière est souvent portée sur les plus bas niveaux de qualification. 131

133 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Notons que si les formations de niveau V sont majoritaires dans l ensemble des régions (à l exception du Languedoc Roussillon), la répartition par niveau des formations des PRF est tout de même très variable entre les régions. De même que pour la variabilité régionale constatée sur le recours aux certifications dans les PRF, cette variabilité en termes de niveaux de formation s explique probablement plus par les choix des Conseils Régionaux que par des besoins en formation propres à chacune des régions. Les formations certififantes financées au titre des PRF : ventilation régionale de la répartition par niveau (en % du nombre de sessions) Ensemble (national) 4% 7% 11% 22% 57% Alsace 10% 10% 26% 55% Aquitaine 0% 6% 21% 73% Auvergne 0% 1% 13% 87% Basse-Normandie 4% 8% 10% 29% 48% Bourgogne 2% 1% 8% 17% 72% Bretagne 0% 7% 20% 73% Centre 1% 9% 28% 59% Champagne-Ardenne 0% 1% 12% 22% 65% Corse 0% 2% 0% 29% 69% Franche-Comté 1% 5% 9% 14% 71% Guadeloupe 0% Haute-Normandie 6% Ile-de-France 0% 7% Languedoc-Roussillon Limousin 0% 4% 5% 14% 11% 28% 14% 20% 18% 26% 24% 29% 22% 12% 17% 58% 51% 48% 46% 38% niveau I niveau II niveau III niveau IV niveau V Lorraine 1% 4% 11% 23% 62% Martinique 2% 9% 15% 34% 40% Mayotte 0% 43% 5% 52% Midi-Pyrénées 10% 13% 9% 18% 50% Nord-Pas-de-Calais 1% 11% 20% 66% Pays de la Loire 0% 4% 16% 27% 54% Picardie 3% 12% 12% 16% 56% Poitou-Charentes 0% 3% 13% 84% Provence-Alpes-Côte d'azur 7% 9% 12% 23% 49% Réunion 2% 8% 19% 26% 45% Rhône-Alpes 0% 6% 26% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 132

134 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées La majorité des formations certifiantes des PRF (environ 40%) concerne les titres professionnels Ces titres professionnels semblent être majoritairement des titres du Ministère du travail et/ou d autres ministère et non pas des titres mis en place par des organismes de formation privés (pour se forger une idée en la matière, cf. «top 30» des certifications financées dans le cadre des PRF, page 135) Autre certification de niveau 1 0,09% Master 2,62% Diplôme d'ingénieur 0,51% Diplôme d'école de commerce 0,01% Diplôme de médecine et de pharmacie 0,01% Autre diplôme d'etat de niveau 1 0,13% Autre certification de niveau 2 0,30% Licence professionnelle 2,76% Licence 0,40% Autre diplôme d'etat de niveau 2 1,52% Autre certification de niveau 3 0,12% Diplôme de technicien supérieur 0,01% Diplôme universitaire de technologie 1,10% Autre diplôme d'etat de niveau 3 1,11% Autre certification de niveau 4 0,05% Baccalauréat professionnel 3,75% Baccalauréat professionnel agricole 0,23% Baccalauréat technologique 0,03% Autre diplôme d'etat de niveau 4 0,30% Autre certification de niveau 5 0,08% CAP (Certificat d'aptitude professionnelle) 14,22% CAPA (Certificat d'aptitude professionnelle agricole) 1,60% Brevet d'études professionnelles 1,10% Brevet d'études professionnelles agricole 0,07% Autre diplôme d'etat de niveau 5 4,19% Autre certification sans niveau spécifique 0,24% Autre titre inscrit sur demande au RNCP 5,68% Brevet d'aptitude professionnelle d'assistant animateur technicien 0,31% Brevet de technicien supérieur 2,34% Brevet de technicien supérieur agricole 0,42% Brevet des métiers d'art 0,01% Brevet d'etat d'éducateur sportif (1er degré) 0,01% Brevet professionnel 3,01% Brevet professionnel agricole 1,28% Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport 2,32% Certificat de spécialisation 0,72% CQP 1,35% CQPI 0,05% CQPM 0,82% Diplôme d'accès aux études universitaires 0,52% Diplôme des métiers d'art 0,01% Diplôme d'etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport 0,40% Diplôme d'etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport 0,01% Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques 0,10% Habilitation 3,26% Mention complémentaire 1,16% Titre professionnel 39,70% 133

135 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées La ventilation des spécialités de formation par niveau fait apparaître des phénomènes contrastés entre les spécialités Les spécialités «mathématiques et sciences», «sciences humaines et droit» «lettres et arts» sont davantage regroupées sur les niveaux I et II Les spécialités «spécialités pluritechnologiques de la production», «échanges et gestion», «communication et information» sont davantage concentrés sur les niveaux III et IV Les autres spécialités («transformations», «génie civil, construction et bois», «mécanique, électricité et électronique») sont davantage concernées par le niveau V Thématiques (NSF) des formations certifiantes financées dans le cadre des PRF par niveau Ensemble 7% 9% 14% 26% 45% 11 - Mathématiques et sciences 31% 21% 7% 41% 0% 12 - Sciences humaines et droit 58% 20% 0% 22% 0% 13 - Lettres et arts 16% 31% 2% 49% 1% 20 - Spécialités pluri-technologiques de la production 11% 18% 43% 26% 3% 21 - Agriculture, pêche, forêts et espaces verts 2% 4% 11% 40% 43% 22 - Transformations 3% 5% 6% 27% 59% 23 - Génie civil, construction et bois 1% 2% 5% 14% 79% niveau I niveau II 24 - Matériaux souples 3% 4% 17% 28% 49% niveau III niveau IV 25 - Mécanique, électricité, électronique 3% 9% 30% 56% niveau V 30 - Spécialités plurivalentes des services 0% 50% 0% 30% 20% 31 - Echanges et gestion 6% 10% 22% 25% 37% 32 - Communication et information 8% 15% 31% 38% 7% 33 - Services aux personnes 5% 10% 13% 23% 49% 34 - Services à la collectivité 14% 11% 4% 7% 64% 41 - Domaines des capacités individuelles 4% 7% 7% 15% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 134

136 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Les principales certifications financées au titre des PRF Les 30 premières certifications (en nombre de sessions, au niveau national) à l exception du bac pro Commerce, du TP secrétaire comptable et secrétaire assistant, et du permis de conduire, la majorité des certifications de ce «top 30» semblent être des certifications spécifiques à un secteur donné (ESS pour le TP assistant(e) de vie aux familles, Transports pour le TP conducteur routier de marchandises, etc.) Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles 471 Diplôme d'état d'aide-soignant 366 Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier de marchandises sur porteur 338 Titre professionnel maçon(ne) 323 Diplôme d'état d'infirmier 264 Titre professionnel employé(e) commercial(e) en magasin 251 CAP cuisine 248 BP option responsable d'exploitation agricole 246 Diplôme d'état d'auxiliaire de vie sociale 210 Titre professionnel électricien(ne) d'équipement 203 Titre professionnel soudeur(euse) 172 Titre professionnel vendeur(se)-conseil en magasin 165 Titre professionnel agent(e) d'entretien du bâtiment 160 Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier de marchandises sur tous véhicules 155 Titre professionnel installateur(trice) en thermique et sanitaire 155 Titre professionnel secrétaire comptable 151 Titre professionnel comptable assistant(e) 150 Titre professionnel agent(e) de restauration 144 Titre professionnel carreleur(euse) 143 Titre professionnel cariste d'entrepôt 128 Titre professionnel secrétaire assistant(e) 127 CAP préparation et réalisation d'ouvrages électriques 124 Titre professionnel cuisinier(ière) 120 Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier interurbain de voyageurs 119 Titre professionnel peintre en bâtiment 118 CAP maçon 117 CAP restaurant 116 Titre professionnel agent(e) magasinier(ière) 116 Bac pro commerce 111 Permis de conduire catégorie C

137 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées Les 10 premières certifications par thématique (NSF) NSF «mathématiques et sciences» Nom de la certification Nombre de sessions DAEU diplôme d'accès aux études universitaires option B 41 DUT mesures physiques 5 DUT génie biologique option analyses biologiques et biochimiques 4 DUT chimie option chimie 3 DUT génie biologique option agronomie 3 DUT génie biologique option industries alimentaires et biologiques 3 Ingénieur diplômé de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie biologique 3 Ingénieur diplômé du conservatoire national des arts et métiers spécialité génie biologique 3 DUT génie biologique option génie de l'environnement 2 Ingénieur diplômé du conservatoire national des arts et métiers spécialité sciences et techniques du vivant 2 NSF «sciences humaines et droit» Nom de la certification Nombre de sessions Capacité en droit 5 Licence économie et gestion mention gestion 4 Psychologue du travail 4 Licence pro activités juridiques spécialité métiers du notariat 3 Licence pro management des organisations spécialité management des collectivités territoriales 3 Master arts, lettres, langues mention sciences du langage spécialité gestion des connaissances, formations et médiations numériques 3 Master droit, économie, gestion et science politique mention droit privé spécialité droit des affaires 3 Master droit, économie, gestion et science politique mention droit public spécialité administration publique 3 Master droit, économie, gestion et science politique mention droit public spécialité droit et administration des collectivités territoriales 3 Master droit, économie, gestion mention droit de l'entreprise spécialité droit de la protection sociale 3 NSF «lettres et arts» Nom de la certification Nombre de sessions DAEU diplôme d'accès aux études universitaires option A 59 Musicien interprète des musiques actuelles 12 Diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle anglais 3 Licence arts, lettres et langues mention langues, littératures et civilisations étrangères spécialité anglais 3 Licence arts, lettres, langues mention langues, littératures et civilisations étrangères et régionales spécialité occitan 3 Master arts, lettres, langues mention arts plastiques spécialité fictions numériques (jeux vidéo) 3 Diplôme de compétence en langue étrangère professionnelle français langue étrangère 2 Diplôme national supérieur professionnel de danseur 2 DMA cinéma d'animation 2 Licence arts, lettres, langues mention humanités 2 NSF «spécialités pluritechnologiques de la production» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel technicien(ne) de maintenance industrielle 84 CQPM opérateur-régleur sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière 35 BTS maintenance industrielle 27 Titre professionnel technicien(ne) supérieur(e) en automatique et informatique industrielle 27 Titre professionnel technicien(ne) supérieur(e) de maintenance industrielle 21 Bac pro pilotage de systèmes de production automatisée 13 BTS conception et réalisation de systèmes automatiques 7 Bac pro pilote de ligne de production 6 BTS contrôle industriel et régulation automatique 6 DUT génie industriel et maintenance 5 136

138 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées NSF «agriculture, pêche, forêt et espaces verts» Nom de la certification Nombre de sessions BP option responsable d'exploitation agricole 246 CAPA travaux paysagers 84 BPA option travaux des aménagements paysagers spécialité travaux de création et d'entretien 65 BP option aménagements paysagers 61 CAPA entretien de l'espace rural 35 BPA option travaux de la vigne et du vin spécialité travaux de la vigne 30 BPA option travaux de conduite et entretien des engins agricoles spécialité conduite et entretien des engins de la production agricole 29 Certificat de spécialisation taille et soins des arbres 29 BPA option travaux de la production animale spécialité polyculture-élevage 28 CAPA productions horticoles spécialité productions florales et légumières 28 NSF «transformations» Nom de la certification Nombre de sessions CAP cuisine 248 Titre professionnel installateur(trice) en thermique et sanitaire 155 Titre professionnel cuisinier(ière) 120 CAP installateur thermique 103 CAP boulanger 79 CAP agent polyvalent de restauration 74 CAP pâtissier 72 CAP boucher 63 Titre professionnel installateur(trice) en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables 51 Titre professionnel agent(e) de maintenance en chauffage 37 NSF «génie civil, construction et bois» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel maçon(ne) 323 Titre professionnel agent(e) d'entretien du bâtiment 160 Titre professionnel carreleur(euse) 143 Titre professionnel peintre en bâtiment 118 CAP maçon 117 Titre professionnel coffreur(euse) bancheur(euse) option bâtiment 82 Titre professionnel couvreur(se)-zingueur(se) 79 Titre professionnel plaquiste 78 Titre professionnel menuisier(ière) d'agencement 73 NSF «matériaux souples» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel couturier(ière) d'ameublement 6 Titre professionnel fabricant(e) de vêtements sur mesure 6 Titre professionnel tapissier(ière) garnisseur(euse) 6 CAP maroquinerie 4 CAP métiers de la mode, vêtement flou 3 Titre professionnel opérateur(trice) de fabrication en maroquinerie industrielle 3 Titre professionnel sellier(ière) garnisseur(euse) 3 Titre professionnel sellier(ière) harnacheur(euse) 3 Bac pro métiers de la mode - vêtements 2 CAP métier du pressing 2 137

139 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées NSF «mécanique, électricité, électronique» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel électricien(ne) d'équipement 203 Titre professionnel soudeur(euse) 172 CAP préparation et réalisation d'ouvrages électriques 124 Titre professionnel tourneur(euse) sur machines conventionnelles et à commande numérique 69 CAP maintenance des véhicules automobiles option véhicules particuliers 62 Titre professionnel conducteur(trice) d'installations et de machines automatisées 62 Titre professionnel fraiseur(euse) sur machines conventionnelles et à commande numérique 59 Titre professionnel chaudronnier(ière) 57 Titre professionnel tuyauteur(euse) industriel(le) 55 Titre professionnel agent(e) de fabrication d'ensembles métalliques 53 NSF «échanges et gestion» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier de marchandises sur porteur 338 Titre professionnel employé(e) commercial(e) en magasin 251 Titre professionnel vendeur(se)-conseil en magasin 165 Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier de marchandises sur tous véhicules 155 Titre professionnel comptable assistant(e) 150 Titre professionnel cariste d'entrepôt 128 Titre professionnel conducteur(trice) du transport routier interurbain de voyageurs 119 Titre professionnel agent(e) magasinier(ière) 116 Bac pro commerce 111 Permis de conduire catégorie C 111 NSF «communication et information» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel secrétaire comptable 151 Titre professionnel secrétaire assistant(e) 127 Titre professionnel secrétaire assistant(e) médico-social(e) 48 Bac pro gestion-administration 47 Bac pro secrétariat 46 Titre professionnel assistant(e) de direction 45 Titre professionnel technicien(ne) d'assistance en informatique 45 Titre professionnel concepteur(trice)-développeur(euse) informatique 44 BEP métiers des services administratifs 29 Titre professionnel assistant(e) ressources humaines 28 NSF «services aux personnes» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles 471 Diplôme d'état d'aide-soignant 366 Diplôme d'état d'infirmier 264 Diplôme d'état d'auxiliaire de vie sociale 210 Titre professionnel agent(e) de restauration 144 CAP restaurant 116 Diplôme d'état d'aide médico-psychologique 108 BPJEPS spécialité loisirs tous publics 94 Assistant(e) de vie dépendance 82 CAP petite enfance

140 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les Régions indiquées NSF «services à la collectivité» Nom de la certification Nombre de sessions Titre professionnel agent(e) de sûreté et de sécurité privée 98 CAP maintenance et hygiène des locaux 59 Diplôme d'agent de service de sécurité d'incendie et d'assistance à personnes 56 Titre professionnel agent(e) de propreté et d'hygiène 54 CAP agent de sécurité 45 Certificat de sauveteur-secouriste du travail (SST) 43 Agent de prévention et de sécurité 32 CQP agent de prévention et de sécurité - salariés 27 CAP gardien d'immeubles 20 CQP agent d'entretien et rénovation en propreté

141 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 8.1 Analyse des bases des OPCA et OPACIF 8.2 Analyse des Programmes Régionaux de Formation 8.3 Analyse des bases de Pôle Emploi 8.4 Annexes NB : Les thématiques présentées ci-dessous ne correspondent pas à celles utilisées pour les traitements des fichiers OPCA/OPACIF et des PRF. Certains rapprochements entre les résultats sont donc malheureusement difficiles à effectuer. Une recodification globale unique des thématiques n est en effet pas possible entre les fichiers sans un travail colossal de recodification, non prévu actuellement. La typologie des thématiques est ici issue du FORMACODE qui contient une dizaine de «grandes» thématiques de formation. Le fichier Pôle Emploi contient les formations de type certifications/habilitations obligatoires pour accéder à un poste/une profession, qui ont pour vocation d'être dans l'inventaire CNCP 140

142 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués TOP 30 des formations certifiantes Les 30 premières formations certifiantes financées par Pôle Emploi A noter, la part très importante des certifications/habilitations de type FIMO/FCO, CACES (engins manutention levage) sécurité incendie, électricité, soudage, conduite, cela peut faire réfléchir à l'importance de ces formations pour l'accès à l'emploi Au contraire, pour celle d aide-soignant, elle ne semble pas présente fortement dans toutes les régions Globalement, ces certifications semblent également relever plus fréquemment de niveau IV et V de qualification 15, attestant d un besoin des demandeurs d emploi sur ce genre de niveau Ainsi la liste nationale interprofessionnelle devra prendre en compte ce besoin spécifique des demandeurs d emploi Intitulé Total CARISTE 6314 AIDE-SOIGNANT 5968 FIMO FCO 4600 AUXILIAIRE VIE SOCIALE 3436 ENGIN CHANTIER 2474 TRANSPORT EN COMMUN ROUTIER 2226 HABILITATION ELECTRIQUE 2152 TRANSPORT MARCHANDISE 2056 CONDUITE POIDS LOURD 1768 DEFENSE PREVENTION SECURITE 1730 TRANSPORT SANITAIRE 1182 AUXILIAIRE PUERICULTURE 1178 CUISINE 1144 SOUDAGE 1098 NETTOYAGE LOCAUX 1068 GRUE 1050 AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE 1020 SECURITE INCENDIE 890 SERVICE SALLE 860 TRANSPORT MATIERE DANGEREUSE 808 MAGASINAGE 802 ENGIN MANUTENTION LEVAGE 792 SSIAP 762 METHODE HACCP 740 COMPTABILITE CHARGES PERSONNEL 730 VENTE DISTRIBUTION 706 SURVEILLANCE PROTECTION GARDIE 672 COMMERCE 602 COMPTABILITE 590 LOGISTIQUE 588 NB : cette extraction est une extraction brute des 30 premières formations financées et peut donc contenir des potentielles erreurs étant donné que le fichier n est pas exempt d erreurs. 15 Nous ne disposons en effet pas des niveaux dans le fichier Pôle Emploi 141

143 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Zoom sur quelques thématiques Sur la thématique «services à la personne16», de manière similaire aux formations financées par les OPCA, les formations d auxiliaire de vie sociale, puériculture, petite enfance mais également les aidessoignants sont les plus suivies Intitulé taux AIDE-SOIGNANT 29% AUXILIAIRE VIE SOCIALE 17% AUXILIAIRE PUERICULTURE 6% CUISINE 6% AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE 5% SERVICE SALLE 4% HYGIENE SECURITE HOTEL RESTAUR 2% HOTELLERIE RESTAURATION 2% RESTAURATION 2% AIDE FAMILLE 2% PETITE ENFANCE 2% CONSEIL INSERTION PROFESSIONNE 2% FORMATION FORMATEUR 2% ANIMATION SOCIOCULTURELLE 1% PREPARATION CONCOURS PARAMEDIC 1% PIZZERIA 1% EDUCATION SPORTIVE 1% CREPERIE 1% GESTION HOTEL RESTAURANT BAR 1% ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE 1% SERVICE ETAGE 1% SERVICE RECEPTION 1% SANTE SECTEUR SANITAIRE 1% 16 Qui inclut à la fois les formations sanitaires, social, services à la personne, etc. que nous avions distingué en deux thématiques dans l analyse des fichiers des OPCA 142

144 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Sur la thématique «services à la collectivité», les formations relatives à la sécurité et surveillance sont en tête, et pourraient potentiellement relever de la liste nationale interprofessionnelle (car elles ne semblent pas relever d une branche spécifique Intitulé taux DEFENSE PREVENTION SECURITE 20% NETTOYAGE LOCAUX 12% SECURITE INCENDIE 10% SSIAP 9% SURVEILLANCE PROTECTION GARDIE 8% SURVEILLANCE GARDIENNAGE LOCAU 5% SURVEILLANCE SECURITE ERP 5% SURVEILLANCE SECURITE MAGASIN 4% COIFFURE 3% SERVICE FUNERAIRE 3% ESTHETIQUE SOIN CORPOREL 2% SERVICE A LA PERSONNE 2% SAUVETAGE SECOURISME TRAVAIL 2% MAITRE-CHIEN 2% SOIN ONGLE 2% SECURITE CIVILE 1% SECURITE PUBLIQUE 1% ELEVAGE EDUCATION CANIN FELIN 1% FORMATION FORMATEUR SECURITE 1% SECURITE DEFENSE 1% CASINO 1% TRANSPORT FONDS 1% SECURITE SECOURISME AQUATIQUE 1% SOIN ANIMALIER 1% 143

145 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Sur la thématique «fonction de production»17, les formations les plus fréquemment suivies relèvent de plusieurs secteurs et pourraient donc être pertinentes sur la liste nationale interprofessionnelle Les formations «caristes, engins de chantier, qualité hygiène sécurité environnement», sont probablement des formations de type certifications/habilitations obligatoires pour accéder à un poste/une profession NB : dans l'analyse des fichiers des OPCA, ces formations ont été intégrées dans des thématiques différentes Intitulé taux CARISTE 44% ENGIN CHANTIER 17% GRUE 7% MAGASINAGE 6% ENGIN MANUTENTION LEVAGE 6% NACELLE ELEVATRICE 3% GRUE MOBILE 3% SECURITE MANUTENTION 2% MAINTENANCE INDUSTRIELLE 2% SECURITE TRAVAUX EN HAUTEUR 2% CONDUITE INSTALLATION INDUSTRI 1% ENTREPOSAGE STOCKAGE 1% MANUTENTION 1% QUALITE HYGIENE SECURITE ENVIR 1% 17 (génie industriel, manutention, qualité, etc.) 144

146 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Sur la thématique «échange et gestion18», les thématiques du transport sont en tête de liste et soit relèveraient de liste de branche, soit relèveraient de la liste nationale interprofessionnelle pour les demandeurs d emploi, ou de listes régionales NB : le transport figure dans cette thématique alors qu il est traité distinctement dans les analyses pour les OPCA et les régions Intitulé taux FIMO FCO 19% TRANSPORT EN COMMUN ROUTIER 9% TRANSPORT MARCHANDISE 8% CONDUITE POIDS LOURD 7% TRANSPORT SANITAIRE 5% TRANSPORT MATIERE DANGEREUSE 3% COMPTABILITE CHARGES PERSONNEL 3% VENTE DISTRIBUTION 3% COMMERCE 2% COMPTABILITE 2% LOGISTIQUE 2% CREATION ENTREPRISE 2% CONDUITE TAXI 2% MONITORAT AUTO-ECOLE 2% VENTE SPECIALISEE 2% TRANSPORT ROUTIER 2% VENTE PAR TELEPHONE 2% LIBRE-SERVICE 2% RESSOURCES HUMAINES 2% 18 (commerce, transport, ressources humaines, etc.) 145

147 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Les formations certifiantes financées par Pôle Emploi Globalement, les formations certifiantes financées par Pôle Emploi visent majoritairement les métiers du commerce «échange et gestion» et des services aux personnes (qui inclut sanitaire et social) Répartition des stagiaires selon les formations financées par Pôle Emploi (national) sciences sciences humaines, économie, droit arts agriculture formation générale, lettres, langues électricité - électronique génie civil, construction, bois information, communication transformation production mécanique 0% 0% 1% 2% 2% 4% 4% 4% 4% 5% services à la collectivité 10% fonction production 16% services aux personnes 22% échange et gestion 27% 146

148 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués Globalement, les thématiques sont réparties de manière similaire entre les régions, sans faire apparaitre des besoins très spécifiques sur chacune Région agriculture arts échange et gestion électricité - électronique fonction production formation générale, lettres, langues génie civil, construction, bois information, communicati on production mécanique sciences sciences humaines, économie, droit services à la collectivité services aux personnes transformati on ALSACE 1% 1% 32% 7% 21% 3% 2% 6% 3% 0% 0% 7% 14% 3% AQUITAINE 5% 1% 23% 1% 17% 5% 4% 2% 4% 0% 0% 11% 21% 5% AUVERGNE 1% 1% 27% 5% 14% 1% 4% 2% 7% 1% 0% 8% 24% 7% BASSE NORMANDIE 2% 1% 20% 7% 27% 2% 3% 2% 6% 0% 0% 11% 9% 7% BOURGOGNE 2% 0% 21% 1% 15% 1% 6% 2% 2% 0% 0% 17% 29% 4% BRETAGNE 2% 1% 24% 2% 14% 1% 6% 5% 4% 0% 1% 12% 26% 2% CENTRE 0% 1% 33% 6% 23% 2% 2% 4% 4% 0% 1% 3% 12% 7% CHAMPAGNE ARDENNE 11% 1% 33% 6% 20% 0% 2% 2% 4% 0% 0% 7% 10% 5% CORSE 1% 0% 33% 0% 13% 7% 0% 1% 0% 0% 0% 22% 21% 1% FRANCHE COMTE 1% 1% 26% 3% 16% 4% 3% 2% 18% 0% 1% 4% 17% 5% GUADELOUPE 6% 0% 17% 0% 11% 1% 8% 6% 2% 0% 0% 19% 21% 9% GUYANE 0% 0% 13% 6% 4% 2% 10% 6% 0% 10% 0% 32% 16% 3% HAUTE NORMANDIE 1% 1% 19% 2% 16% 7% 7% 5% 7% 0% 0% 12% 18% 4% ILE DE FRANCE 0% 0% 31% 3% 10% 3% 2% 5% 2% 0% 1% 7% 33% 2% LANGUEDOC ROUSSILLON 4% 0% 29% 7% 13% 2% 3% 2% 3% 0% 0% 8% 23% 6% LIMOUSIN 0% 0% 41% 1% 19% 1% 3% 1% 1% 0% 0% 11% 19% 1% LORRAINE 0% 0% 32% 1% 16% 0% 1% 0% 5% 0% 0% 14% 28% 1% MARTINIQUE 3% 1% 29% 1% 6% 3% 2% 17% 3% 0% 1% 4% 20% 13% MAYOTTE 0% 0% 5% 0% 38% 0% 10% 0% 0% 0% 0% 48% 0% 0% MIDI-PYRENEES 1% 1% 33% 4% 13% 1% 1% 4% 13% 0% 0% 11% 13% 4% NORD PAS DE CALAIS 0% 0% 24% 4% 21% 1% 5% 2% 5% 0% 1% 10% 24% 4% PAYS DE LA LOIRE 2% 0% 17% 3% 15% 1% 5% 4% 7% 0% 0% 5% 35% 5% PICARDIE 1% 0% 26% 3% 22% 1% 8% 3% 12% 0% 0% 7% 13% 3% POITOU CHARENTES 2% 0% 29% 1% 15% 2% 4% 3% 3% 0% 0% 6% 29% 4% PROVENCE ALPES COTE D'AZUR 1% 0% 32% 5% 19% 4% 2% 3% 2% 0% 0% 12% 12% 7% REUNION 1% 0% 21% 5% 9% 1% 4% 26% 2% 0% 0% 19% 7% 4% RHONE ALPES 2% 1% 20% 3% 10% 3% 6% 5% 6% 0% 1% 9% 30% 4% SAINT PIERRE ET MIQUELON 0% 0% 50% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 0% Total général 1,66% 0,53% 26,66% 3,67% 15,56% 2,28% 3,80% 4,24% 4,66% 0,26% 0,43% 9,56% 22,28% 4,42% 147

149 ATTENTION : les données présentées dans ce document sont très partielles et n engagent ainsi en aucune manière les financeurs indiqués par exemple, les formations relatives à l agriculture semblent plus présentes sur la Champagne-Ardenne et pourrait alors potentiellement relever de liste de branche et/ou régionale autre exemples, des thématiques telles que la production mécanique semblent plus présentes sur trois régions que sur les autres, si cela s avère pertinent, elles pourraient alors relever des listes régionales plutôt que nationale d autres thématiques semblent présentes de manière similaire sur l ensemble des régions telles que électricité/électronique ou échanges et gestion et pourraient donc potentiellement relever de la liste nationale interprofessionnelle NB : les thématiques recouvrent de nombreux diplômes et les données doivent donc être analysées avec précaution sans tirer de conclusion radicale sur les résultats. 148

150 8. Analyse des bases de données des formations qualifiantes et certifiantes financées : principaux traits saillants du recours actuel aux certifications 8.1 Analyse des bases des OPCA et OPACIF 8.2 Analyse des Programmes Régionaux de Formation 8.3 Analyse des bases de Pôle Emploi 8.4 Annexes 149

151 Annexe 1 : détail du Formacode Formation générale, lettres et langues Sciences humaines, économie, droit Sciences Arts Fonction production Agriculture Transformation Génie civil, construction, bois Production mécanique Electricité-électronique Echange et gestion Développement personnel et professionnel Langues Sciences humaines Droit Droit fiscal Economie Psychologie Science politique Chimie Mathématiques Mécanique théorique Physique Sciences de la terre Sciences naturelles Art Artisanat d art Audiovisuel multimédia Génie industriel Manutention qualité Agriculture production végétale Pêche aquaculture Agroalimentaire Cuir peau Energie Génie climatique Habillement Matériau produit chimique Textile Bâtiment gros œuvre Bâtiment second œuvre BTP conception organisation Travaux publics Automatisme informatique industrielle Mécanique construction réparation Travail matériau Electronique Electrotechnique Télécommunication Banque assurance 150

152 Information, communication Services aux personnes Services à la collectivité Commerce Commerce international Direction entreprise Gestion commerciale Gestion financière Immobilier Ressources humaines Transport Communication information Industrie graphique imprimerie Informatique Langage informatique Secrétariat assistanat Action sociale Activité physique et sportive Hôtellerie restauration Ingénierie formation pédagogie Médecine Santé secteur sanitaire Tourisme Défense prévention sécurité Environnement aménagement Services divers 151

153 Annexe 2 : détail de la NSF, Nomenclature des Spécialités de Formation Formations générales Mathématiques et sciences Sciences humaines et droit Formations générales Spécialités pluriscientifiques - pas de champ d'application Spécialités pluriscientifiques - outils, méthodes, modèles Spécialités pluriscientifiques - applications scientifiques Spécialités pluriscientifiques - applications aux technologies de la production Spécialités pluriscientifiques - applications aux activités de services Physique-chimie - pas de champ d'application Physique-chimie - outils, méthodes, modèles Physique-chimie - applications scientifiques Sciences des matériaux, physique-chimie des procédés industriels Physique-chimie de l'environnement, physique-chimie appliquée aux services Chimie-biologie, biochimie - pas de champ d'application Biochimie des produits alimentaires, biochimie appliquée aux procédés industriels Biochimie de l'eau et de l'environnement Sciences naturelles, biologie-géologie Sciences naturelles - applications à une autre science Sciences des ressources agro-alimentaires Sciences (biologie-géologie) de l'environnement, des écosystèmes Mathématiques - pas de champ d'application Modèles mathématiques, analyse numérique Mathématiques de la physique, de la chimie, de la biologie Mathématiques de l'économie et des sciences sociales Mathématiques appliqués aux lettres, arts et langues Mathématiques - application industrielle Mathématiques de l'informatique, mathématiques financières, statistique de la santé Physique - pas de champ d'application Méthodes et modèles en sciences physiques, méthodes de mesures physiques Physique appliquée à la biologie Physique appliquée aux arts Physique des matériaux, sciences physiques pour l'ingénieur Physique appliquée à l'environnement, à la santé Chimie - pas de champ d'application Méthodes de mesure, d'analyse chimique ; informatique de la chimie Chimie des matériaux et des métaux, chimie des processus industriels, chimie des produits alimentaires Chimie de l'eau et de l'environnement, chimie de la santé Sciences de la terre - pas de champ d'application Méthodes, mesures, modèles en sciences de la terre Géologie appliquée à la chimie Sciences des ressources minérales et des matières premières Géologie de l'environnement, météorologie Sciences de la vie - pas de champ d'application Modèles d'analyse biologique, informatique en biologie Biologie appliquée aux sciences humaines : bases biologiques de la psychologie, génétique de l'évolution Biologie de l'agronomie, de l'agriculture, des produits et des contrôles alimentaires ; biopharmacologie Biologie de l'eau et de l'environnement ; biologie médicale, de la santé Spécialités pluridisciplinaires, sciences humaines et droit - pas de champ d'application Méthodes quantitatives en gestion 152

154 Lettres et arts Spécialités pluritechnologiques de la production Sciences humaines et droit appliqués à l'administration, au commerce, aux relations sociales, aux finances AES - administration économique et sociale Géographie - pas de champ d'application Modèles en géographie Géographie appliquée à l'histoire Géographie de l'aménagement, du développement et de l'environnement Economie - pas de champ d'application Modèles économétriques, méthodes d'analyse économique Economie appliquée à la production Economie monétaire et financière Sciences sociales : sociologie, ethnologie, démographie, anthropologie, sciences de l'éducation - pas de champ d'application Sciences sociales : méthodes Sociologie et travail social, sociologie et santé Psychologie - pas de champ d'application Méthodes en psychologie Psychologie de la santé, psychologie clinique, psychopédagogie, psychologie de l'environnement Linguistique - pas de champ d'application Langages artificiels et informatique, linguistique et didactique des langues Histoire - pas de champ d'application Sources historiques, méthodes en archéologie Philosophie, éthique et théologie - pas de champ d'application Epistémologie des sciences expérimentales Epistémologie des sciences humaines, philosophie du droit Esthétique, philosophie du langage Philosophie appliquée aux activités de services (documentation, pédagogie,...) Droit, sciences politiques - pas de champ d'application Droit comparé, droit communautaire Droit des produits alimentaires, normes industrielles Droit appliqué aux services : fiscalité, pénal, social, droit des assurances, de la santé, du transport Spécialités littéraires et artistiques plurivalentes - pas de champ d'application Français, littérature et civilisation française - pas de champ d'application Sémiotique de la littérature, littérature comparée Littérature et philosophie Littérature appliquée à la documentation, communication, lettres et enseignement Arts plastiques - pas de champ d'application Dessin d'art appliqué au stylisme et au design Arts appliqués à la communication et à l'audiovisuel Musique, arts du spectacle : danse, théâtre, cinéma... - pas de champ d'application Cinéma d'animation Arts du spectacle appliqués aux services (audiovisuel,...) Autres arts : histoire de l'art, bande dessinée,...; spécialités artistiques plurivalentes Art et design Art et patrimoine, art et communication Langues et civilisations anciennes Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales - pas de champ d'application Langues étrangères appliquées aux sciences juridiques, aux sciences économiques Langue anglaise, allemande, etc. appliquée à l'industrie Interprétariat, traduction, langues étrangères appliquées au tourisme, au commerce, à la documentation Technologies industrielles fondamentales - pas de fonction dominante Conception de produits (sans autre indication), design industriel Méthodes industrielles Contrôle qualité de produits et procédés industriels Technico-commercial en produits industriels 153

155 Agriculture, pêche forêts et espaces verts Transformations Automatique, robotique industrielle, informatique industrielle, productique Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle Automatique - gestion Maintenance de l'automatique, robotique,... Automatique, robotique - production Pilotage de systèmes automatisés Technico-commercial en instrumentation, informatique industrielle Spécialités plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture plurifonctionnelles Conseil et développement agricole, recherche agronomique Organisation-gestion de l'exploitation agricole, gestion des équipements Contrôle, prévention, maintenance Polyculture-élevage Conduite d'équipements agricoles Technico-commercial en produits agricoles Productions végétales : horticulture, viticulture, culture plein champ,... - pas de fonction dominante Conseil, développement en productions végétales Organisation, gestion des ateliers de productions végétales Protection des cultures Mise en oeuvre des productions végétales Application de produits phytosanitaires Conduite d'équipements de production agricole végétale Commercialisation des productions végétales Productions animales, élevage spécialisé, soins aux animaux - pas de fonction dominante Conseil, développement en productions animales Organisation-gestion des ateliers de production animale Contrôle sanitaire des ateliers de production animale Productions animales - mise en oeuvre Soins des animaux, soins vétérinaires Commercialisation des productions animales, vente d'animaux Forêts, espaces naturels, faune sauvage, pêche - pas de fonction dominante Développement rural et aquatique Gestion de la forêt, des espaces naturels, des exploitations forestières et des activités de pêche Surveillance et protection de la forêt, de la faune sauvage et des espaces naturels Pêche, exploitation forestière Conduite d'engins d'exploitation forestière Technico-commercial des produits de la forêt et de la pêche Aménagement paysager - pas de fonction dominante Etudes paysagères, conseil en paysage Gestion des aménagements paysagers et des terrains de sport Entretien des espaces verts, des parcs et jardins, des terrains de sport Travaux paysagers - mise en oeuvre Commercialisation de produits pour le jardinage Spécialités pluritechnologiques des transformations - pas de fonction dominante Contrôle des matériaux Mise en oeuvre des matériaux Conduite, surveillance d'installations lourdes de transformation Agro-alimentaire, alimentation, cuisine - pas de fonction dominante Recherche et développement agro-alimentaire Gestion de production dans les industries agro-alimentaires Contrôle de qualité alimentaire Abattage des animaux, fabrication de produits alimentaires : boucherie, charcuterie,... Cuisine Conduite d'installations des industries agro-alimentaires et de machines de conditionnement 154

156 Génie civil, construction et bois Commercialisation de produits alimentaires Transformations chimiques et apparentées - pas de fonction dominante Recherche-développement en chimie Management en industrie chimique Analyse chimique, contrôle de laboratoire des industries chimiques, contrôle industriel des médicaments Production chimique Conduite, surveillance d'appareils des industries chimiques Technico-commercial des produits de la pharmacie industrielle, parfumerie et chimie Métallurgie (pas de fonction dominante) Etudes d'outillages et de procédés métallurgiques Gestion de la production métallurgique Contrôle de qualité des produits métallurgiques Fonderie, moulage, traitement thermique,... Conduite, surveillance de machines et installations métallurgiques Metiers d'art des métaux précieux : bijoutier, joaillier, graveur, facteur d'orgues... Matériaux de construction, verre, céramique - pas de fonction dominante Conception de matériaux, verre, céramique Materiaux de construction, verre, céramique : gestion de la production Maintenance en industrie des matériaux, verre, céramique Production de matériaux, verre, céramique Conduite d'installations et de fours industriels du verre et de la céramique Verrerie d'art, cristallerie d'art, céramique d'art, vitrail,... Plasturgie, matériaux composites - pas de fonction dominante Recherche et développement sur les matériaux composites Contrôle des matériaux composites Mise en oeuvre des plastiques et des matériaux composites Conduite de machines de la plasturgie Papier et carton - pas de fonction dominante Production de papier et carton Conduites d'installations de fabrication papier-carton Energie, génie climatique - pas de fonction dominante Etudes et dessin d'installations de génie climatique, d'installations sanitaires et de chauffage Gestion de l'énergie Maintenance en génie climatique, maintenance nucléaire, contrôle Montage d'installations de génie climatique, sanitaire et de chauffage Energie, génie climatique : réalisation de service (maintenance, gestion de travaux) Surveillance d'installations de production d'énergie, de climatisation Technico-commercial en chauffage, sanitaire et climatisation Spécialités pluritechnologiques génie civil, construction, bois - pas de fonction dominante Etudes et projets d'architecture et de décors Coordination de chantiers tous corps d'etat Entretien général des bâtiments Exécution de travaux du bâtiment et travaux publics Conduite d'engins de chantier Art de l'habitat - décor architectural Technico-commercial en matériaux du bâtiment Mines et carrières, génie civil, topographie - pas de fonction dominante Etudes, projets et dessins en génie civil, topographe, géomètre Conduite de travaux et métré en génie civil Production mines et carrières, ouvrages de voierie et réseaux de transport, relevés topographiques Conduite d'engins de travaux publics Bâtiment : construction et couverture - pas de fonction dominante Gros oeuvre du bâtiment: conception (dessin technique...) 155

157 Matériaux souples Mécanique, électricité, électronique Conduite des travaux, encadrement de chantier, métré, dans le gros oeuvre Contrôle des normes de construction et de sécurité Exécution des ouvrages : maçonnerie, couverture, autres travaux du gros œuvre Arts de la pierre Bâtiment : finitions - pas de fonction dominante Etudes et projets d'agencement intérieur, architecture d'intérieur Conduite des travaux, métré, encadrement de chantiers de finition Exécution des travaux de finition : plâtrerie, peinture, carrelage, installations sanitaires, plomberie Réalisation de décor d'intérieur, finitions à caractère artistique Vente technique pour l'habitat Travail du bois et de l'ameublement - pas de fonction dominante Etudes et projets de charpente, d'agencement et d'objets en bois Conduite des travaux et de chantiers de menuiserie et de charpente ; gestion de production dans l'ameublement Fabrication, pose en menuiserie et charpente ; fabrication de meubles Conduite de machines à bois Décoration, marqueterie et sculpture, luthier, facteur de piano Commerce d'ameublement et de décoration Spécialités pluritechnologiques matériaux souples : textile, habillement, cuirs, peaux - pas de fonction dominante Création textile, habillement Productique, mécanique des matériaux souples Entretien-nettoyage textile et habillement Styliste, designer matériaux souples Vente technico-commerciale de produits textiles et d'habillement Textile - pas de fonction dominante Création textile Mécanicien du textile Fabrication textile Conduite et réglage de machines de fabrication textile Dentellerie, broderie, tapisserie, art du textile Technico-commercial du textile Habillement - pas de fonction dominante Stylisme, patron, gradation Habillement : contrôle, prévention, entretien Coupe, confection des vêtements Métiers d'art de la couture: costumes de spectacle, modélisme Technico-commercial de vêtements, prêt-à-porter Cuirs et peaux - pas de fonction dominante Conception, stylisme, en cuirs et peaux Tannage des peaux, fabrication de chaussures, articles de vêtements en peau Conduite de machines de travail des cuirs et peaux Vente technico-commerciale des produits de cuirs et peaux Spécialités pluritechnologiques mécanique-électricite - pas de fonction dominante Management en mécanique-électricité Maintenance d'équipements en mécanique-électricité, dépannage de matériel électroménager Mécanicien, électricien Conduite de systèmes automatisés en mécanique-électricité Technico-commercial en électricité-mécanique, électroménager Mécanique générale et de précision, usinage - pas de fonction dominante Etudes, projets, dessin en construction mécanique Méthodes, organisation, gestion de production en construction mécanique Contrôle essais, maintenance en mécanique Montage mécanique Conduite d'équipements d'usinage 156

158 Spécialités plurivalentes des services Echanges et gestion Horloger Technico-commercial en mécanique industrielle Moteurs et mécanique auto - pas de fonction dominante Entretien et réparation des automobiles, cycles, motos, poids lourds, engins agricoles et de chantiers Vente, prospection et négociation commerciales d'automobiles et produits connexes, accessoires Mécanique aéronautique et spatiale - pas de fonction dominante Maintenance mécanique des engins spatiaux et aéronautiques Structures métalliques - pas de fonction dominante Dessin en chaudronnerie, en structures métalliques Méthodes et gestion de production en chaudronnerie et métallerie ; métré en métallerie Contrôle des structures et soudures Soudeur, serrurier, chaudronnier, tôlier, carrossier, métallier,... Conduite d'équipements de forge, soudure, formage des métaux Ferronnerie et dinanderie, facture d'instruments à vent Electricité, électronique - pas de fonction dominante Etudes, dessin et projets en circuits, composants et machines électriques et électroniques Méthodes, organisation, gestion de production en électricité, électronique Contrôle, essais, maintenance en électricité, électronique Bobinage, câblage, assemblage, installation, pose de circuits et équipements électriques-électroniques Installateur électroménager Conduite de machines de fabrication de composants électriques électroniques Vente de matériels électriques et électroniques Spécialités plurivalentes des services - pas de fonction indiquée Pilotage de projets Spécialités plurivalentes échanges et gestion (dont administration générale) - pas de fonction dominante Management Audit, conseil Gestion administrative et commerciale, services d'administration générale Transports et logistique, manutention, magasinage Etudes et projets d'organisation de transit de biens ou de personnes Gestion des flux et des stocks de marchandises Contrôle et régulation du trafic Tri, préparation des commandes, magasinage Conduite des véhicules, conduite des engins de manutention et de levage Vente des services de transport et de magasinage, logistique et commercialisation Commerce, vente - pas de fonction dominante Etudes de marchés et projets commerciaux Gestion des échanges commerciaux Négociation et vente Décorateur, étalagiste Finances, banque, assurances, immobilier - pas de fonction dominante Etudes économiques et financières Gestion financière Réalisation de services financiers, banques, assurances, immobilier Conseillers financiers, vendeurs immobiliers Comptabilité, gestion - pas de fonction dominante Aide à la décision Organisation des services comptables et de gestion Audit, contrôle de gestion, expertise comptable Etablissement des documents comptables et de gestion Ressources humaines, gestion du personnel, organisation du travail - pas de fonction dominante Etudes et prévisions, établissement de stratégies Ressources humaines : organisation 157

159 Communication et information Services aux personnes Audit interne, ressources humaines Etablissement de la paie, recrutement du personnel et relations sociales Spécialités plurivalentes de la communication et de l'information - pas de fonction dominante Etablissement de stratégies de relations publiques et de communication, création multimedia Organisation et gestion des campagnes de relations publiques et de communication Utilisation de logiciels appliqués à l'image Information-communication : production à caractère artistique Journalisme et communication - pas de fonction dominante Définition des politiques journalistiques, conception des stratégies et campagnes publicitaires Gestion d'équipe rédactionnelle, gestion de projets de communication Rédaction, production en journalisme et communication Réalisation et scénario de cinéma et télévision Techniques de l'imprimerie et de l'édition - pas de fonction dominante Conception en infographie, imprimerie, édition, maquettiste Edition Reliure, brochure industrielle Elaboration de maquettes, mise en page Conduite de machines d'imprimerie Impression artistique (héliogravure, lithogravure, reliure, illustration...) Vente de livres et produits imprimés, librairie Métiers techniques image, son et spectacle : photo, vidéo, cinéma, traitement informatique de l'image Métiers techniques du spectacle : conception Production et régie Montage, éclairage, prise de vue et prise de son Projection Mise en scène, métiers techniques du spectacle, création audiovisuelle Distribution cinéma et spectacles Secrétariat, bureautique - pas de fonction dominante Organisation du travail de bureau, organisation - bureautique Saisie, mise en forme et communication des données Documentation, bibliothèque, administration des données - pas de fonction dominante Conception et mise en place de fonds documentaires Documentation : organisation, gestion Documentation et sécurité Gestion et mise à disposition de ressources documentaires, conservation des archives Informatique, réseaux de transmission - pas de fonction dominante Analyse informatique, conception d'architecture de réseaux Administration réseaux, base de données, webmestres Assistance informatique, maintenance de logiciels et réseaux Programmation, mise en place de logiciels Exploitation informatique Technico-commercial en informatique Spécialités plurivalentes des services aux personnes - pas de fonction dominante Management de services sanitaires et sociaux Prévention dans le domaine sanitaire ou social Services aux personnes : activités de production Réalisation de services sanitaires et sociaux Santé - pas de fonction dominante Recherche et développement en santé Organisation et gestion des services médicaux Prévention, contrôle sanitaire, diététique Préparation, analyse médicale, appareillage Diagnostic, exercice de la médecine et des professions de santé 158

160 Services à la collectivité Domaines des capacités individuelles Instrumentation médicale, conduite d'ambulances Commercialisation des produits médicaux : optique, pharmacie, visiteurs médicaux Travail social - pas de fonction dominante Expertise sociale et projets sociaux Direction de centres et de services sociaux Aide, conseil, orientation, assistance sociale, éducateur Enseignement, formation - pas de fonction dominante Etudes et projets de cursus de formation et de méthodologies éducatives Organisation et administration de services et de centres de formation Inspection, évaluation Exercice de l'enseignement Formation ou enseignement à caractère artistique Accueil, hôtellerie, tourisme - pas de fonction dominante Gestion touristique et hôtelière Réception, hébergement, service de restauration, accompagnement Commercial du tourisme Animation sportive, culturelle et de loisirs - pas de fonction dominante Direction des centres de loisirs ou culturels Animation touristique et culturelle Coiffure, esthétique et autres spécialités de services aux personnes - pas de fonction dominante Coiffure, soins esthétiques du corps Maquillage de scène, stylisme en coiffure Conseillère de vente en parfumerie, cosmétique Spécialités plurivalentes des services à la collectivité - pas de fonction dominante Evaluation des politiques publiques Aménagement du territoire, urbanisme - pas de fonction dominante Etudes en urbanisme et aménagement Gestion de l'espace et mise en oeuvre des projets Développement et protection du patrimoine culturel - pas de fonction dominante Etudes et projets d'expositions et de musées Gestion et mise en valeur des sites, des monuments historiques, des musées Restauration du patrimoine : exécution du gros oeuvre Restauration des oeuvres d'art Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement - pas de fonction dominante Management de l'environnement Mesure de la pollution atmosphérique, contrôle de la qualité de l'eau, mesure de la radioactivité Nettoyage de locaux, décontamination des locaux hospitaliers et industriels, assainissement urbain Surveillance et exploitation d'installations de traitement des eaux Sécurité des biens et des personnes, police, surveillance - pas de fonction dominante Mise en oeuvre des règles d'hygiène et sécurité Surveillance, lutte contre la fraude, protection et sauvegarde des biens et des personnes Professions juridiques - pas de fonction dominante Magistrats, avocats, juristes, notaires et clercs Spécialités militaires - pas de fonction dominante Etudes et recherches dans le domaine militaire Organisation et coordination d'activités opérationnelles ; travaux d'état-major Activites spécifiques des corps de défense, activités de combat Mise en oeuvre des matériels de combat Spécialités concernant plusieurs capacités Pratiques sportives (y compris : arts martiaux) Développement des capacités mentales, apprentissage de base Développement des capacités comportementales et relationnelles Développement des capacités individuelles d'organisation 159

161 Domaines des activités quotidiennes et de loisirs Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion sociales et professionnelles Jeux et activités spécifiques de loisirs Economie et activités domestiques Vie familiale, vie sociale et autres formations au développement personnel 160

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