Brevet des collèges septembre 2010 Métropole La Réunion Mayotte Antilles Guyane
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- Tiphaine Lacroix
- il y a 9 ans
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1 Brevet des collèges septembre 2010 Métropole La Réunion Mayotte Durée : 2 heures ACTIVITÉS NUMÉRIQUES Exercice 1 Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Aucune justification n est demandée. Pour chacune des questions, trois réponses sont proposées. Une seule est exacte. Une réponse fausse ou une absence de réponse n enlève aucun point. Recopier le numéro de chaque question et la réponse exacte correspondante est égal à L écriture scientifique de 5, , , est Le nombre ( 5 2 ) 2 est égal à Une voiture parcourt 230 km en 2 h 30 min. Sa vitesse moyenne est f (x)=2x 2 5x+ 3. L image de 3 par f est km/h 60 km/h 92 km/h Exercice Deux compositions de meubles sont exposées en magasin, la première au prix de 234 et la deuxième au prix de 162. Quel est le prix de la composition ci-dessous? Expliquer la démarche suivie.
2 Exercice 3 A B On a calculé, en colonne B, les valeurs prises x x 2 + x 2 par l expression x 2 + x 2 pour 5 18 les valeurs de x inscrites en colonne A. 4, 5 13, , 5 6,75 On souhaite résoudre l équation d inconnue x : 3 4 2,5 1,75 x 2 + x 2= ,5 1, Margot dit que le nombre 2 est solution. 0,5 2, A-t-elle raison? Justifier la réponse. 0,5 1, Léo pense que le nombre 18 est solution. 1,5 1, A-t-il raison? Justifier la réponse. 2,5 6, Peut-on trouver une autre solution? 3,5 13, Justifier la réponse. 4,5 22, ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES Exercice 1 D E C Les droites (AD) et (BE) se coupent en C. 1. Démontrer que les droites (DE) et (AB) sont parallèles. 2. En déduire que le triangle ABC est rectangle. B A 2 septembre 2010
3 Exercice 2 S C H B Un fabricant de cheminées contemporaines propose une cheminée pyramidale de base le carré ABCD, de côté 120 cm. H est le centre du carré. La hauteur [SH] de la pyramide mesure 80 cm. D A 1. Le fabricant place sous la cheminée une plaque de fonte. Cette plaque a la forme d un pavé droit de base ABCD et d épaisseur 1 cm. a. Justifier que son volume est cm 3. b. La masse volumique de la fonte est 6,8 g/cm 3. Quelle est la masse de cette plaque de fonte? 2. Dans cette question, on ne demande aucune justification géométrique. On désigne par I le milieu du segment [AB]. a. Dessiner à l échelle 1 le triangle SHI puis le triangle SAB représentant 10 une des faces latérales de la pyramide. b. Ces faces latérales sont en verre. Quelle est l aire totale de la surface de verre de cette cheminée? PROBLÈME Une commune étudie l implantation d une éolienne dans le but de produire de l électricité. Partie 1 : Courbe de puissance d une éolienne La puissance fournie par l éolienne dépend de la vitesse du vent. Lorsque la vitesse du vent est trop faible, l éolienne ne fonctionne pas. Lorsque la vitesse du vent est trop importante, par sécurité, on arrête volontairement son fonctionnement. Pour le modèle choisi par la commune, on a tracé la courbe représentant la puissance fournie, en kw, en fonction de la vitesse du vent en m/s. 3 septembre 2010
4 600 kw Source : 1. Utiliser ce graphique pour répondre aux questions suivantes : m/s a. Quelle vitesse le vent doit-il atteindre pour que l éolienne fonctionne? b. Indiquer une vitesse du vent pour laquelle la puissance de l éolienne est au moins 200 kw. c. La puissance fournie par cette éolienne est-elle proportionnelle à la vitesse du vent? Justifier la réponse. 2. On arrête l éolienne lorsque le vent souffle à plus de 25 m/s. Exprimer cette vitesse en km/h. Partie 2 : Étude de la vitesse du vent On a relevé la vitesse du vent en m/s toutes les minutes pendant une année de 365 jours. Le nombre de relevés étant trop important, la série est présentée par les éléments suivants : minimum 1 er quartile médiane 3 e quartile maximum 0 m/s 4 m/s 6,2 m/s 14,6 m/s 28,4 m/s 1. Pendant combien de temps peut-on estimer que le vent a soufflé à moins de 6,2 m/s durant l année? 2. Expliquer pourquoi on peut considérer que l éolienne n a pu fonctionner faute de vent suffisant pendant une durée totale de trois mois. 3. Combien la série contient-elle de relevés? Partie 3 : Puissance et longueur de pales 4 septembre 2010
5 44 m Pale 66 m Les trois pales d une éolienne décrivent un disque en tournant. On considère que la longueur des pales est le rayon de ce disque. 1. a. Calculer l aire de ce disque avec des pales de 44 m. b. Même question avec des pales de 66 m. 2. On admet que la puissance de l éolienne est proportionnelle à l aire du disque décrit par les pales. Par quel nombre va-t-on multiplier la puissance fournie si on utilise des pales de 66 m au lieu de 44 m? 5 septembre 2010
Exercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :
Eercice a Développer les epressions suivantes : A-(-) - + B-0(3 ²+3-0) -0 3²+-0 3+00 B -30²-30+00 C-3(-) -3 + 3-3²+6 D-(-) + ² Eerciceb Parmi les epressions suivantes, lesquelles sont sous forme réduite?
PROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.
PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de
Items étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Activités numériques [13 Points]
N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible
AC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =
LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste
Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites
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Correction : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11
Correction : EXERCICE : Calculer en indiquant les étapes: (-6 +9) ( ) ( ) B = -4 (-) (-8) B = - 8 (+ 6) B = - 8 6 B = - 44 EXERCICE : La visite médicale Calcul de la part des élèves rencontrés lundi et
B = A = B = A = B = A = B = A = Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution
Q.C.M. Recopier sur la copie chaque expression numérique et la réponse exacte. Réponse A Réponse B Réponse C Solution Exercice 1 On considère les trois nombres A, B et C : 2 x (60 5 x 4 ²) (8 15) Calculer
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