DOSSIER DE PRESSE : Nouvelle école des beaux-arts de Caen la mer : pose de la 1 ère pierre

DOSSIER DE PRESSE : Nouvelle école des beaux-arts de Caen la mer : pose de la 1 ère pierre photos : Studio Milou (projet) et Michèle Gottstein (activités) Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 1

Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 2

15/02/2007 C o m m u n i q u é d e p r e s s e Nouvelle école des beaux-arts de Caen la mer : pose de la 1 ère pierre Studio Milou Le jeudi 15 février 2007, sera posée la 1 ère pierre de la future école des beaux-arts de Caen la mer par Luc Duncombe, président de Caen la mer, en présence de Brigitte Le Brethon, maire de Caen et député du Calvados, Philippe Duron, président de la région Basse-Normandie, Anne d Ornano, président du conseil général du Calvados et Olivier Kaeppelin, délégué aux arts plastiques du ministère de la culture et de la communication. Une école des beaux-arts est, en règle générale, bien plus qu un simple établissement d enseignement. Naturellement, elle se situe au croisement de l enseignement supérieur, de l art et de la culture. Elle doit donc offrir à ses étudiants (220 actuellement, 250 dans le futur) le meilleur de ces trois domaines ainsi que des conditions d études particulièrement adaptées aux pratiques et aux évolutions professionnelles. Mais la particularité de notre école des beaux-arts - son atout complémentaire - est d avoir une activité de loisirs culturels très fréquentée (365 enfants et adolescents et 415 adultes dans le futur : 900 au total). La future école conservera cet état d esprit, cet attrait et sera adaptée à cette double mission. Par ailleurs, il est certain que cette nouvelle école est, à plus d un titre, l une des actions phares du projet de notre agglomération. Michèle Gottstein Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 3

D une part, la future école devra demeurer un établissement de référence au niveau national mais devra même amplifier son rayonnement international, pour être, dans le contexte européen très concurrentiel, un choix privilégié des futurs étudiants. D autre part, située au cœur des grands projets de réaménagement de la presqu île de Caen et face à la nouvelle salle des musiques actuelles (Le Cargö), l école des beaux-arts de Caen la mer sera un équipement structurant, une vitrine du futur visage de tout cet espace. Elle ne sera pas seulement intégrée aux autres projets : elle devra devenir, là encore, une référence de ce que l architecture offre de plus abouti et de plus prospectif. Enfin, le bâtiment sera le symbole de la vision portée par Caen la mer sur l évolution de tout le territoire. L architecture doit signifier et exprimer, le modernisme, la simplicité et les valeurs de nos racines, tel que le désir de l innovation, la conscience du développement durable et le goût d une culture qui se partage. Et ce type de symbole est indispensable à la reconquête d une image de modernité et d innovation de tout le territoire, au service du développement de toutes ces entreprises et du développement de son attractivité. Avec le campus Effiscience, l école des beaux-arts est le deuxième fleuron architectural de l agglomération. Enjeux de formation, donc d emploi, enjeux urbains et architecturaux, enjeux en terme d images et de symbole... il a fallu choisir le projet qui pouvait le mieux répondre à ces préoccupations. Michèle Gottstein Après la sélection de quatre équipes parmi centre trente cinq ce qui prouve l attrait national et international de ce concours le jury a retenu le projet porté par le Studio Milou architecture et l équipe animée par Jean-François Milou, architecte spécialisé en projets publics et culturels, à qui la Normandie doit déjà la Cité de la mer de Cherbourg. Le jury a sélectionné un projet marqué par la simplicité, l élégance, avec des façades rythmées par l alternance du bois et des cours paysagées. Un projet tout autant marqué par son souci du développement durable, sa fidélité au cahier des charges et sa vision en cohérence totale avec celle du jury et de l équipe de direction de l école. La construction de l école des beaux-arts de Caen la mer est désormais opérationnelle. Rappelons aussi que 57 % du financement est assuré par le partenariat conclu avec l Europe, l État, la région et le département. Certes, la genèse de cette opération n a pas été simple - tant en regard des premiers appels d offres déclarés infructueux que de l évolution importante des prix - mais, désormais grâce à ce projet, Caen la mer avance. Le reste va suivre, j en suis intimement persuadé. Parce que ce projet est un beau projet et qu il saura séduire et fédérer. Parce qu afficher la volonté de faire doit être de notre initiative. Parce que Caen la mer porte l immense responsabilité, confiée par ses 29 communes, de conquérir les conditions de la réussite de chacun et de bâtir un avenir commun et un grand destin. La future école des beaux-arts porte en elle nos souhaits et nos espoirs. Elle n est pas seule. Tout Caen la mer est avec elle. Luc DUNCOMBE Président de la communauté d agglomération Caen la mer Contacts presse : Direction de la communication - Marc Thébault 02 31 39 40 56 - courriel : m.thebault@agglo-caen.fr Tous les dossiers sur le site : www.caenlamer.fr Le RSS est disponible sur le site de l agglomération Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 4

Nouvelle école régionale des beaux-arts de Caen la mer 1 - Délibérations du jury SOMMAIRE DU DOSSIER 2 - Le projet du Studio Milou architecture 3 - Le Studio Milou 4 - Projet pédagogique et culturel 5 - Budget et financement 6 - Les entreprises du chantier Annexe : fiche de synthèse sur Caen la mer Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 5

1 - Délibérations du jury Le 12 mai 2005, le bureau communautaire de Caen la mer a retenu l équipe de l architecte Jean-François Milou(Studio Milou architecture)pour mener à bien le projet de construction de la nouvelle école des beaux-arts de la communauté d agglomération. Ce vote n est que l aboutissement d une longue démarche qui a mobilisée, pendant de longs mois, de nombreuses compétences - toutes complémentaires - et de nombreuses personnes au profil tout aussi complémentaire. 1 - LA SÉLECTION DES ÉQUIPES Le 16 décembre 2004, ce sont cent trente cinq équipes d architectes qui se sont portées candidates pour concourir et proposer à Caen la mer une nouvelle école des beauxarts. Onze compétences étaient requises. La vérification de leur existence effective dans les dossiers amène le jury à ne retenir, après ce premier examen, qu une trentaine d équipes. Dans un second temps, ce sont les références (clients, réalisations,...) qui sont étudiées. À l issue de ce second tour de piste, quatre équipes sont retenues. Il s agit de : Sarea Sarfati SCP Millet-Chilou Studio Milou Barré Lambot Architectes. Ce sont elles, et elles seules, qui pourront entamer leur travail créatif pour soumettre au jury final leur esquisse d un projet architectural complet. Elles ont eu jusqu au 17 mars 2005 pour mener à bien la mission. 2 CHOISIR DÉFINITIVEMENT LE MAÎTRE D ŒUVRE Le 15 avril 2005, dès 9 h 30, autour du président Luc Duncombe, le jury de sélection se met en place pour examiner les projets et choisir le maître d œuvre de la nouvelle école des beaux-arts de Caen la mer. Les membres du jury étaient : Luc DUNCOMBE, président de la communauté d agglomération de Caen la mer, Jean-François ROMY, vice-président de la communauté d agglomération de Caen la mer, Brigitte LE BRETHON, vice-présidente de la communauté d agglomération de Caen la mer, Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 6

Alain LEPAREUR, vice-président de la communauté d agglomération de Caen la mer, Astrid LE PETIT, conseiller communautaire de la communauté d agglomération de Caen la mer, Michel LESPAGNOL, conseiller communautaire de la communauté d agglomération de Caen la mer, Dominique PARTHENAY, directeur régional des affaires culturelles, Corinne LE NEUN, inspectrice générale de l éducation artistique, chef du MIPEA, ministère de la culture et de la communication, délégation aux arts plastiques, Pascale CAUCHY, conseillère régionale de Basse-Normandie, Dominique PAIN, chef du service du patrimoine au département du Calvados, Jean-Jacques PASSERA, directeur de l école régionale des beaux-arts, Philippe PANERAI, architecte, urbaniste du projet «Presqu île de Caen», Jean-Pierre ALLIARD, directeur du conseil d architecture, d urbanisme et de l environnement (CAUE) du Calvados, Lionel SALLEY, architecte, représentant de l ordre des architectes de Basse- Normandie, François BARRÉ, consultant-expert, Nicolas MICHELIN, directeur de l école d architecture de Versailles. Les 4 projets sont présentés de manière anonyme, seules les quatre lettres A, B, C et D personnalisent chaque dossier. Le projet «C» est estimé en totale adéquation avec l esprit, et la lettre, du projet de l école et de son programme. Le dessin est simple et élégant, la réflexion sur la «respiration» générale des aménagements est aboutie - le jury a apprécié l alternance rythmée des façades en bois et les végétaux - et la lumière du nord particulièrement bien utilisée, ce qui est essentiel pour les étudiants. Il est retenu à une très large majorité et permet à son auteur, le Studio Milou architecture, de devenir le futur maître d œuvre de la nouvelle école des beaux-arts de Caen la mer. Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 7

2 - Le projet du Studio Milou architecture Organisation fonctionnelle et fiche technique L accès à l école se fait par le grand escalier sud qui vient mourir dans l atrium d entrée situé au premier étage de l école dans la première cour couverte. Cet atrium traité comme une grande serre végétalisée, accueille tous les publics qui sont dirigés soit vers les espaces publics localisés au sud de l Atrium (auditorium, salle d exposition, bibliothèque, salle des cours du soir), soit vers les espaces plus privatifs de l école, localisés au nord de l atrium. Les espaces privatifs de l école se répartissent ensuite selon un principe simple. Les ateliers des activités communes se développent sur les deux premiers niveaux sur l ensemble de la surface de construction, alors que les ateliers des étudiants se développent sur les trois derniers niveaux autour des cours paysagées. La répartition des entités fonctionnelles se fait donc de la manière suivant : A - Bâtiment situé au sud de l atrium dédié à tous les publics : RdC : Auditorium Entresol : Salle d exposition R+1 : Bibliothèque R+2 : Salles d activités pour les cours du soir R+3 : Salles pédagogiques pour les scolaires B - Bâtiments situés au nord de l atrium dédié exclusivement aux étudiants de l école : RdC : Ateliers communs «lourds» : atelier bois, fer, litographie, sérigraphie, imprimerie, céramique etc R+1 : Ateliers communs «légers» : Salles informatiques multimédia, studios multimédia, atelier papiers tissus R+1 : Ateliers des étudiants R+2 : Ateliers des étudiants R+3 : Ateliers des étudiants La façade du projet. Studio Milou Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 8

Architecte : Studio Milou Architecture Jean François Milou, architecte Thomas Rouyrre, architecte, chef de projet, pilote. Bureaux d étude techniques : Sechaud et Bossuyt (BET structures & fluides ) Jacques Bartnick et Raphael Lumbroso, ingénieurs. Architecture et Technique (BE Scénographie ) Gérard Fleury, scénographe. Peutz et associés (BE acoustique ) Nicolas Balanant, acousticien. Surface shon 11 200 m2 Démarrage des travaux : 1 er trimestre 2007 Livraison : 4 ème trimestre 2008 Perspective avec le Cargö, nouvelle salle des musiques actuelles. Studio Milou Parti architectural «Une école c est une cour ; une école des beaux-arts ce sont des cours et des jardins», aurait pu dire l architecte Guadet à ses élèves architectes de l école des beaux-arts à la fin du 19ème siècle. À Caen, la situation urbaine nous oblige à composer avec la salle des musiques actuelles. Dans ce jeu de composition, nous nous sommes formés la conviction que l école régionale des beaux-arts ne peut être qu un paysage, un fond végétal C est seulement de plus près, puis de l intérieur ensuite, que ce paysage se révèle être une architecture complexe qui cadre et met en scène le contexte urbain alentour. Le projet propose, en façade sur l esplanade, un «paravent végétal» qui unifie toute la longueur de la façade et, en même temps, permet toute sorte de réglages dans l intimité de la vie du bâtiment (cadrage, occultation, ouverture, ). Derrière ce grand paravent, quatre cours paysagées. Une de ces cours sera fermée sous une verrière et offrira l espace pour le hall d accueil et la cafétéria de toute l école. Les trois autres formeront des jardins à ciel ouvert. Autour de ces cours s organisera la vie de la future école des beaux-arts. Le projet se compose comme la superposition de deux couches : une couche architecturale sobre et stable, et une couche paysagère plus mouvante, qui semble envahir l architecture et l ancre dans le paysage de la ville. Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 9

Vue générale isométrique Studio Milou Principe d insertion La position difficile entre l emprise EDF voisine et la salle des musiques actuelles, la morphologie toute en longueur du terrain proposé, créent un contexte d insertion urbaine très particulier pour le futur bâtiment de l école régionale des beaux-arts. Il nous est apparu assez clairement que la future école ne pouvait pas entrer dans une composition architecturale réglée et classique avec le Cargö, et encore moins avec les équipements du terrain EDF. Pour ces deux acteurs du paysage urbain, le nouveau bâtiment sera une toile de fond, un nouvel horizon Pour cette raison, le projet a cherché plutôt à proposer une épure architecturale qui ait la simplicité d un cadre sur lequel les éléments du site viendraient se détacher. Le projet propose la création d une succession de grandes cours paysagées organisées derrière une «treille-paravent» monumentale à l ouest et un mur de pierre à l est. Le projet se développe entre ces deux éléments, la végétation des cours traverse la façade ouest des treilles-paravents et déborde largement sur les parties piétonnes en pied de bâtiment. Elle semble s échapper de l école et envahir l espace public. Depuis l intérieur, la perspective change, les arbres occupent l espace visuel et les lames monumentales du paravent ouvrent des vues verticales choisies vers tel ou tel point de l espace urbain. Matériaux et architecture L écriture architecturale est simple et épurée organisée autour de l échelle et du caractère rustique et paisible des jardins intérieurs. Les locaux courant sont réalisés avec une finition Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 10

brute (béton apparent, sol en résine, plâtre peint blanc) pour servir un objectif de solidité et de réversibilité permettant l usage intensif et la polyvalence des occupations. Seuls la salle de projection et certain locaux particuliers ont un traitement et une finition plus riche (parquet en bois, capotage bois, dispositif scénique et acoustique). Les matériaux de référence du projet sont : La pierre calcaire locale pour les sols des circulations et des cours, certains murs et les détails de maçonnerie. Le bois de châtaigner, pour les remplissages acier et bois des écrans de la treilleparavent (clin de châtaigner). L acier laqué pour les menuiseries extérieures. Le béton résiné pour les sols des ateliers. Le béton de site à base d agrégat calcaire protégé par des pierres débordantes en pierre calcaire (murs courants apparents du projet). Le plâtre et le bois de chêne pour les menuiseries intérieures, le parquet en bois debout et le mobilier fixe. Le verre clair pour l ensemble des vitrages et des verrières horizontales et verticales. Le plâtre blanc et le bois de hêtre pour le détail intime de l agencement intérieur. Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 11

3 - Le Studio Milou Jean-François MILOU est né en 1953 à Niort. Diplômé en 1978 de l École Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Paris, Jean François Milou a exercé comme architecte en nom personnel entre 1980 et 1995, et a créé le studiomilou architecture en 1996. En 2005 la réorganisation du studio Milou architecture a permis l association autour de Jean François Milou des chefs de projets de l agence : Thomas Rouyrre, Karim Ladjili et Florence Soulier. Les principales références : La Place de la Brèche (Niort) (en cours) Le Musée national de l automobile de Mulhouse (en livraison) La Cité de la mer à Cherbourg et projets attenants (1997/2002) L Hôtel administratif de la ville de Niort et son quartier (1995/2000) Le Jardin des oiseaux libre (Conseil général des Deux Sèvres) (1995/2002) Le Musée des Tumulus de Bougon (Conseil général des Deux Sèvres) (1990/1993) L Aménagement général de la ville de Pamproux (1998) Contacts : Studio Milou architecture 85, rue du Temple 75003 Paris 0142 71 65 32 www.studiomilou.fr La Cité de la mer Norbert Girard Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 12

4 - Projet pédagogique et culturel 1 - L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR 2 - DÉVELOPPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR 3 - INITIATION GRAND PUBLIC ET LOISIRS 4 - DÉVELOPPEMENT DES ACTIONS DE PROGRAMMATION CULTURELLE ET DE MÉDIATION DE L ART VIVANT L école des beaux-arts : activités d éveil, d initiation, d enseignement supérieur et de médiation des arts plastiques : Large public d enfants, de jeunes, d étudiants et d adultes. 1 - L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Diplômes DNAT : diplôme national d arts et techniques DNAP : diplôme national d art plastique DNSEP : diplôme national supérieur d expression plastique Cycle court : option design graphique Deux années spécialisées après la première année commune, conduit les étudiants aux métiers du graphisme et de la chaîne de l édition, papier ou numérique. Cycle long : option art et option communication Phase programme Deux années d études : acquisition des outils, des méthodes et de l expérimentation en ateliers thématiques, tant sur les plans théoriques qu en ateliers de travaux dirigés. Transmission de connaissance, d expérimentations et de contacts permanents. Michèle Gottstein Développements : enrichir les ressources intellectuelles et pratiques. enrichir les menus et l offre de cours. favoriser la transversalité des futures options possibles. mettre en place des stages obligatoires en milieu professionnel. Option communication - Phase projet L orientation de cette option peut s articuler autour de quatre termes : image, édition, multimédia, interactivité. Recherche : production liée à la création visuelle : réseaux de diffusion du multiple, de l édition (tous type d imprimés, le journal, le magasine, le fanzine, le livre, l album, le Cd, Cd Rom, le Dvd, la vidéo) aux réseaux radiophoniques, télévisuels, à celui d Internet, aux réseaux de proximité : ceux de la ville, de l urbanité, (depuis le support publicitaire à ceux qu il nous reste à inventer). Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 13

Ces recherches utilisent une large palette d outils : la typographie, l illustration, la création sonore, l image fixe ou l image animée, l interactivité... L option communication porte la notion d échange et de diffusion, de partage et d analyse : c est un processus de création qui inclut dans sa conception son propre canal de diffusion. Option art - Phase projet Recherches artistiques sans limitation de support ou de médium qui s inscrivent dans l économie de l art ou de la création contemporaine : regard porté sur l histoire de l art, sur l actualité des arts, les faits de société, structuration et affirmation de la volonté de chaque étudiant d exprimer et de créer un état d artiste. Développements : renforcement de l enseignement théorique. développement des artistes invités et des conférences. développement des stages et des séjours à l étranger pour l ensemble de l effectif de la 4 e année. développement des ateliers dans un réseau international d écoles. valorisation des travaux de recherche dans le domaine éditorial papier 2 - DÉVELOPPEMENTS PÉDAGOGIQUES DANS L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Création d une option Design Ouverture d un nouveau champ d études et de recherche interdisciplinaire portant sur les notions d espace. Recherches traversant les domaines de la scénographie et de la scénarisation d espace en traitement virtuel : le spectacle vivant appréhendé dans son sens large (spectacle de scène, spectacle événementiel in situ), la ville et le bâti, le cadre naturel (scénarisation urbaine et périurbaine, développement et invention du cadre naturel). Plate-forme technologique d enseignement et de création numériques Visioconférences et cours interuniversitaires. Projets communs avec certaines UFR de l'université et certaines filières d'iut. Travail coopératif et télé expérimentation. Mise en place de l'anneau culturel des équipements de l'art contemporain et des arts visuels, sur l agglomération. Création d'un réseau de base bibliographique spécialisée en arts contemporains (inclus son et vidéo expérimentales). Réseau interrégional des écoles d'art de basse et de haute Normandie. 3 - INITIATION GRAND PUBLIC ET LOISIRS Service animations arts plastiques Éveil et sensibilisation aux arts plastiques du public enfant, dans le cadre d animations en milieu scolaire pour des classes du primaire. Cours d initiation et de loisirs culturels Riche programme de cours pour enfants, adolescents et lycéens accueillis hors temps scolaire : Objectif : initier les jeunes aux arts plastiques et à une culture des arts visuels. Michèle Gottstein Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 14

Cours programmés plusieurs fois par semaines, en soirée, ainsi que les mercredi et pendant les périodes de vacances scolaires. Large palette de cours pour adultes du lundi au vendredi, sur une amplitude importante (de 9h à 22h, certains jours de semaine). Deux niveaux de cours sont au programme. Développements : améliorer la qualité de l accueil pour les publics enfants, adolescent et adultes moduler l offre avec des stages thématiques ou conduits autour de personnalités artistiques. créer des actions pédagogiques pour des publics empêchés (milieu carcéral, hospitalier, ZEP). trouver des terrains et des évènements qui rapprocheraient les publics enseignements supérieurs, élèves des cours Cilc, grand public. Michèle Gottstein 4 - DÉVELOPPEMENT DES ACTIONS DE PROGRAMMATION CULTURELLE ET DE MÉDIATION DE L ART VIVANT Confronter l ensemble des étudiants à des recherches artistiques dans d autres domaines que le leur par des résidences ou des invitations à des évènements artistiques dans l école pour initier un riche terrain, de synergie artistique. Mener une politique d exposition s articulant à la fois sur la pédagogie et sur le rayonnement international de l école. Volonté de faire vivre et exister l école comme outils, lieu d échange et de dialogue culturel aux yeux d un plus grand public. L enseignement supérieur est dans tous les cas une expérience unique d éducation que chacun exploite selon ses possibilités, ses ambitions, ses capacités. C est une expérience d éducation culturelle exceptionnelle. Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 15

5 - Budget et financement 1 Budget (hors foncier) : Travaux, révisions de prix et aléas : 21 671 K Honoraires et divers : 2 573 K Assurances : 364 K Mobilier, déménagement : 1 188 K Téléphonie et informatique : 418 K TOTAL : 26 217 K TTC Dont TVA : 4 296 K Total HT : 21 921 K HT (Soit tout compris 2 339,38 TTC le m2 1 440 HT de travaux -, pour une SHON de 11 206,60 m2) 2 Financement (sur 21 921 K HT): 3 Budget foncier : Feder : 18 % État : 17 % Région Basse-Normandie : 17 % Département du Calvados : 5 % Caen la mer : 44 % Dépense totale : 1 999 K Ville de Caen : 1 049 K Caen la mer : 950 K Préfecture région Basse-Normandie Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 16

6 - Les entreprises du chantier Maître d ouvrage Architecte mandataire Bureau d études techniques Bureau d études scénographie Acousticien OPC OPC Externe Contrôleur Sécurité Contrôleur SPS Contrôleur SSI C.A. CAEN LA MER STUDIO MILOU ARCHITECTURE SECHAUD ET BOSSUYT ARCHITECTURE ET TECHNIQUE PEUTZ ET ASSOCIES STUDIO MILOU ARCHITECTURE BABIN ROPTIN QUALICONSULT QUALISCONSULT QUALICONSULT Lot 01A VRD MASTELLOTO Lot 01B Fondations SOLETANCHE BACHY Lot 01 C Gros-œuvre ZANELLO Lot 02 Etanchéité SEO et LEMETAYER Lot 03A Charpente acier DESCHAMPS Lot 03B Bardage bois DESCHAMPS Lot 04 Revêtement sols pierre DMG France Lot 05 Menuiserie extérieure ATS Lot 06 A Revêtement sols bois PARQUETS ROUXEL Lot 06 B Peinture de sols CGS Lot 07 Menuiserie intérieure LEBAILLYet GOUELLE Lot 08 Serrurerie AEL Lot 09 A Plâtrerie ISOTHERMA Lot 09 B Faux plafonds métalliques ISOTHERMA Lot 10 A Peinture RIVIERE Lot 10 B Nettoyage EMN Lot 11 Chauffage/VMC/ Plomberie CAPS Lot 12 Electricité courants F/f ETDE Lot 13 Ascenseurs THYSSEN KRUPP Lot 14 Espaces Verts ISS Lot 15 Machinerie scénique AMG FECHOZ Lot 16 Electricité scénique MASSELIN INDUSTRIE Lot 17 Equipement Audio AUVISYS Lot 18 Fauteuils de congrès QUINETTE GALLAY Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 17

c est une communauté d agglomération née le 1er janvier 2002, héritière d une démarche communautaire entamée par 18 communes avec un district dès novembre 1990 pour combattre le fatalisme, dessiner l espoir en demain et regarder loin, vers le large. Sa vocation : inventer, bâtir, fédérer et rassembler pour coproduire une grande ambition et forger un destin commun. Caen la mer, c est le lieu privilégié de rencontre, de coopération, de prospective et de coproduction de démarches stratégiques structurantes, pour mettre au service de tous des idées neuves, fortes et fédératrices. Ses valeurs : fière de son héritage construit par des conquérants et des marins intrépides, région capitale placée au cœur de la Normandie et de hauts lieux d exploits pour la paix du monde et la liberté, Caen la mer puise dans ce passé un courage, une force et une détermination sans faille afin de donner au territoire commun un grand destin et un grand dessein. L avenir n est pas une fatalité. Il n est pas à attendre. Il est à conquérir, à créer, à inventer et toujours ensemble, par des alliances et des coopérations qui dépassent constamment les simples limites des 29 communes. Caen la mer est un acteur incontournable du rayonnement régional. Caen la mer veut donc, et ses 29 communes sont unis pour cela, faire partager une véritable ambition qui place toute la communauté au plus haut niveau national et international en faisant rimer innovation, prospective, créativité, esprit d entreprise et développement durable. Caen la mer, l esprit de conquête depuis 1066! Président : Luc DUNCOMBE, adjoint au Maire de Caen, conseiller général du Calvados. 29 communes (18 000 hectares) : Authie Bénouville Bièville-Beuville Blainville-sur-Orne Bretteville-sur-Odon Caen Cambes-en-plaine Carpiquet Colombelles Cormelles-le-royal Cuverville Démouville Epron Eterville Fleury-sur-Orne Giberville Hermanville-sur-mer Hérouville-Saint-Clair Ifs Lion-sur-mer Louvigny Mathieu Mondeville Périers-sur-le-Dan Saint-Aubin-d Arquenay Saint-Contest Saint-Germain-la-blanche-herbe Sannerville Villons-les-buissons 5 grands domaines de compétence : Développer les conditions de la réussite : Développement économique, recherche, enseignement supérieur. Aménager l espace commun : Aménagements, déplacements, infrastructures, cohérence territoriale. Construire un avenir plus solidaire : Habitat et solidarité. Préserver le bien commun : environnement, gestion des déchets, assainissement et développement durable. Animer le territoire : gestion et animation d équipement et de zones de vie. Les grands chiffres : 119 conseillers communautaires 60 % d espaces naturels et agricoles 226 579 habitants (+ 5,1% de 1990 à 1999) 638 agents Budget 2006 : 209 000 000 euros TPU à 16, 06 (Moyenne France : 17,19) 25 000 étudiants 3 campus universitaires 1 500 chercheurs 14 200 établissements 106 000 emplois Principales entreprises : Peugeot- Citröen, RenaultTrucks, France Télécom, Robert Bosch Electronique, NXP by Philips, CTAC, Schering-Plough, Carrefour, SC2N, Benoist Girard & Cie, Glaxo Wellcome productions, Papeteries Hamelin, Combustibles de Normandie, CGEA Onyx, Laboratoires Gilbert, Oberthur Card Systems, Natexis inter épargne, Agrial, Système U, Net centrex, Pôles de performance : industrie automobile, électronique, médical & pharmaceutique, logistique & distribution, agro-alimentaire, commercial Pôles de compétitivité : transactique (labellisé pôle de compétitivité national en juillet 2005), et Movéo (pôle mondial consacré à l automobile) Pôle émergent : nautisme & plaisance Zones économiques communautaires : 29 4 parcs d activités spécialisés 1 agence de développement : Synergia 1 SEM d aménagement : Normandie Aménagement Haut-débit : 115 km de fibres optique «noire» posés en 2006/2007, Vikman (entre centres de recherche et établissement d enseignement supérieur) et ROC (entre institutions publiques et de santé) Solidarité communautaire : 1 asile de nuit, zones d accueil des gens du voyage. Déchèteries communautaires : 4 (17 600 t collectées/an) Collecte des déchets : 126 000 t/an 30 000 m3 d eaux épurées/jour Sport communautaire : 4 piscines (723 000 entrées/an) et 1 patinoire (97 000 entrées/an) Culture communautaire : 1 Conservatoire national de Région, l Orchestre de Caen, 10 bibliothèques (1 016 000 prêts/an), 2 cinémas d art et d essais, 2 théâtres Enseignement supérieur communautaire et culture : 1 Ecole régionale des beaux-arts Aéroport : Caen-Carpiquet (100 000 passagers/an) : liaisons vers le hub international de Lyon Saint-Exupéry. Plages communautaires : 4 km Déplacements : autoroute (Paris à 2 heures, Le Mans à 1 h, Rennes à 2 h, Nantes à 3 h, Lille à 4 h), Train (Paris à 1 h 45) Transports en commun : 27 800 000 passagers/an, 1 ligne de tram (16 km) et 23 lignes de bus Port de Caen-Ouistreham (6 ème port d intérêt national) : 1 000 000 de passagers/an et de 3 400 000 tonnes de fret/an Site : www.caenlamer.fr Caen la mer, 1 ère pierre de la future école des beaux-arts 18