21 mai 2010 Présentation Marseille
Les enjeux en France En France environ 150 000 jeunes quittent chaque année le système scolaire sans qualification ni diplôme (soit 17% d une classe d âge). Dans les zones urbaines sensibles le taux de chômage des jeunes est de près de 20%. Pour les jeunes sans qualification ce taux est de plus de 40%. La mission de l est : L accès à l emploi et/ou à une qualification Une remise à niveau sur le socle de compétences fondamentales (mathématiques, français, bureautique/ numérique) le niveau «16 ans» fin de scolarité obligatoire.
Une initiative Européenne Initiative européenne proposée en 1995 A l origine, le Livre Blanc «Enseigner et apprendre. Vers une société cognitive», présenté par Mme Edith Cresson sur la base du rapport du groupe d experts de haut niveau présidé par le doyen Jean-Louis Reiffers lors du sommet des chefs d État de Madrid de décembre 1995, puis adopté par les Ministres de l Éducation des États membres. 1997 à Marseille : création de la première école en Europe L de Marseille est soutenue par toutes les collectivités locales : Conseil Régional PACA, Conseil Général 13, Communauté Urbaine Marseille Provence Métropole, Ville de Marseille et Chambre de Commerce et d Industrie Marseille Provence. En 2010, plus d une cinquantaine d écoles fonctionnent en Europe plus 24 en France, pays où elles se développent le plus vite
Le dispositif Marseille Pôle Vie Collective Recrutement Apprentissage de la responsabilité Aide à la résolution des problèmes sociaux et de santé Pôle Entreprise Organisation du partenariat Entreprises Organisation de l alternance STAGIAIRE Partenariat Associations Institutions Pôle Pédagogique Acquisition du socle de compétences de base Perfectionnement de la culture Accompagnement Construction du projet professionnel Partenariat Entreprises
Le parcours proposé 1 2 Evaluation et plan de formation Période d'intégration progressive et confirmation de l'engagement du jeune Etape n 1 : Emergence de projet Découverte de métier, stages, immersions pour prendre conscience de ses compétences Etape n 2 : Confirmation du projet professionnel Acquisition et évaluation des gestes professionnels du métier en entreprise 3 Etape n 3 : Reconnaissance des acquis et certification Finalisation du portefeuille de compétences Remise à niveau individualisée Savoirs Fondamentaux
Public cible Portrait 2009 N'ont aucun diplôme Ont au maximum un niveau V non validé 95% 98% N'ont pas d'expérience professionnelle Habitent un quartier "politique de la ville" 80% 79% Sont des mineurs 19% Sont des femmes 47% Ne sont pas de nationalité française 14% Sont âgés en moyenne de 19,9 ans Représentent 14 Nationalités Ont quité le système scolaire depuis env. 2,5 ans Ont un parcours moyen de + de 6 mois
Les résultats de l Marseille 58% de sorties positives sur plus de dix ans 66% d accès à l emploi ou à la formation Recherche d'emploi ou formation après emploi ou formation 6% Contrats Courts 2% Recherche d'emploi ou de formation 15% Contrats de droit commun 29% Contrat en Alternance 8% Exclusions (toujours temporaires), demissions ou abandons 20% Entrées Retours en Formation 20%
Reconnaissance nationale française Depuis 4 ans les bénéficient d une reconnaissance nationale Qui s appuie sur un processus de Labellisation Principales dispositions Loi de mars 2007: Dispositif reconnu (article 214 14 du code de l éducation) Loi d août 2008: Habilitation à collecter la taxe d apprentissage Début 2009: Avis conforme des ministères pour la labellisation. Circulaire de mai 2009: développement et financement des. Reconnaissance de la spécificité Le processus de Labellisation Le Financement Le Public concerné Délivrance d une attestation de Compétences acquises. Géré par le réseau avec avis conforme de deux ministères Basé sur la charte des principes. Habilitation pour la taxe d apprentissage Conventions possibles Etat / Régions.
Un fort développement en France Lancé en 1997 à Marseille le dispositif s est fortement développé en France 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 En 2009 le réseau Français des comptait 49 implantations et accueillait 5704 bénéficiaires. En 2010, ils seront plus de 9000 sur un peu moins de 100 sites. 9 11 15 1004 1428 1918 26 2669 3713 4737 5704 9050 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 35 39 49 96 Nb d Ecoles Nb de bénéficiaires
Un fort développement en France En 2009 un stagiaire à coûté en moyenne 5 300 / an Fonds Privés 12% Ce coût est pris en charge par: Fonds Européens 13% Etat 19% Collectivités Territoriales et Locales 56% Reconnaissance par l Etat Loi de Mars 2007 : dispositif reconnu (article 214-14 du Code de l'éducation) Loi d'août 2008 : habilitation à collecter la taxe d apprentissage Début 2009 : avis conforme des Ministères pour la labellisation Circulaire de mai 2009 : développement et financement des.
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