La réforme des rythmes scolaires réunion du comité consultatif du 22 janvier 2014
Point d étape sur la phase de concertation présentation pour avis de 3 scenarii d organisation de la semaine scolaire au comité consultatif lors de la réunion du 9 octobre présentation pour avis des scenarii devant les conseils d école des 19 écoles en novembre synthèse des avis des conseils d école et des principes d organisation validés en comité consultatif 2
Avis des conseils d école en maternelle, une majorité d avis favorable au scenario 2. Certains conseils ont proposé un 4è scenario. en élémentaire, de nouvelles propositions ont été faites : - les contraintes du transport scolaire et de la restauration n ont pas toujours été prises en compte : 3 horaires différents pour les 4 écoles du centre ville - la durée d enseignement du mercredi matin était réduite à 2 heures dans la plupart des propositions - la n était pas rallongée 3
Les principes validés en comité consultatif tendre vers une certaine lisibilité sur la semaine en maintenant les mêmes horaires d entrée et de sortie des écoles tous les jours de la semaine prévoir un décalage entre les horaires des écoles maternelles et écoles élémentaires : au moins 15 minutes retarder l entrée à l école le matin et avancer la sortie en fin d après-midi 4
Les principes validés en comité consultatif harmoniser la durée de la et la porter à 2h15 harmoniser les horaires pour les écoles desservies par le transport scolaire possibilité de prévoir des horaires spécifiques pour les écoles de Marienthal et de la Musau qui forment un groupe scolaire et pour l école de Harthouse 5
Proposition d organisation du temps scolaire
Une organisation adaptée à la diversité des situations : les écoles élémentaires St Georges, Vieille Ile, St Nicolas, Roses et école maternelle de la Moder les écoles maternelles (hors groupe scolaire) le groupe scolaire de Marienthal le groupe scolaire de la Musau l école de Harthouse
Ecoles élémentaires St Georges, Vieille Ile, St Nicolas, Roses et école maternelle de la Moder ELEMENTAIRE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8H00 8H10 accueil accueil accueil accueil accueil 8H10 11H30 enseignement enseignement enseignement enseignement enseignement 11H30 13H30 13H30 13H40 accueil accueil accueil accueil 13H40 15h30 enseignement enseignement enseignement enseignement
Ecoles maternelles (hors groupe scolaire) MATERNELLE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI 8H15 8H25 accueil accueil accueil accueil accueil 8H25 11H45 enseignement enseignement enseignement enseignement enseignement 11H45 13H45 13H45 13H55 accueil accueil accueil accueil 13H55 15h45 enseignement enseignement enseignement enseignement
groupe scolaire de Marienthal MATERNELLE ET LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI ELEMENTAIRE 8H10 8H20 accueil accueil accueil accueil accueil 8H20 11H40 enseignement enseignement enseignement enseignement enseignement 11H40 13H30 13H30 13H40 accueil accueil accueil accueil 13H40 15h30 enseignement enseignement enseignement enseignement
groupe scolaire de la Musau MATERNELLE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI ET ELEMENTAIRE 8H05 8H15 accueil accueil accueil accueil accueil 8H20 8H15 11H30 enseignement enseignement enseignement 8H30 enseignement enseignement 11H30 13H20 13H20 13H30 accueil accueil accueil accueil 13H30 15H30 enseignement enseignement enseignement enseignement
Ecole de Harthouse MATERNELLE ET LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI ELEMENTAIRE 8H20 8H30 accueil accueil accueil accueil accueil 8H30 11H30 enseignement enseignement enseignement enseignement enseignement 11H30 13H35 13H35 13H45 accueil accueil accueil accueil 13H45 16H enseignement enseignement enseignement enseignement
Les étapes à venir Transmission de la proposition à l inspectrice d académie, directrice académique des services de l éducation nationale Elaboration d un questionnaire afin d organiser au mieux les temps périscolaires Elaboration du projet éducatif de territoire (PEDT)
Les étapes à venir Dans le même temps la Communauté de communes poursuit sa réflexion pour aboutir à : - un nouveau projet périscolaire - la construction d un schéma de développement des structures périscolaires sur le territoire de la communauté de communes
Merci de votre attention