Dssier pédaggique Sécurité le lng des vies Objet de la leçn Nus dénmbrns encre chaque année des accidents aux abrds des vies, aux passages à niveau et en gare, avec pur cnséquences des blessés et/u des mrts. Il s'agit suvent d'accidents qui snt imputables à la distractin, l'ignrance, l'imprudence u à une erreur d'appréciatin. Cette leçn a pur bjectif de familiariser les élèves avec les règles de cnduite à respecter à prximité des vies. Le curs illustre 3 situatins différentes auxquelles les élèves peuvent être cnfrntés dans leur vie de tus les jurs. Traverser un passage à niveau Mnter u descendre d un train dans une gare u à un pint d'arrêt Marcher dans et le lng des vies Dérulement du curs Cmmencez avec une petite discussin intrductive avec les élèves sur les dangers à prximité des vies et sur l expérience qu ils en nt. Y a-t-il des élèves qui habitent près d'une vie de chemin de fer? Prennent-ils régulièrement le train? Y a-t-il un passage à niveau dans le visinage de l écle u de leur maisn? Qu'est-ce que les élèves savent à prps de ce passage à niveau? Les élèves nt-ils déjà été témins d'un accident sur u aux abrds des vies de chemin de fer u d une situatin dangereuse qui aurait pu cnduire à un accident? Dans quelles circnstances? pag 1/9
Partie 1: Passages à niveau Intrductin Si vtre écle se truve à prximité d'un passage à niveau, vus puvez vus y rendre avec les élèves. Si ce n est pas pssible, prpsez-leur de faire l exercice à la maisn et de s y rendre en cmpagnie de leur papa/maman/gardien(ne)/papy/mamie. Au passage à niveau, essayez de répndre aux questins suivantes: - Cmbien de vies y a-t-il? Est-ce une ligne très fréquentée? Cmbien de trains y passent-ils en un quart d'heure? - Cmment le passage à niveau est-il sécurisé? Qu'y a-t-il cmme panneau(x) de signalisatin par exemple? De quelle(s) autre(s) manière(s) le passage à niveau est-il sécurisé? Y a-t-il par exemple des feux cligntants, des barrières, une snnerie? - Mesurez le temps qui passe entre le mment ù les barrières snt cmplètement abaissées et le mment ù le train passe. Utilisez pur cela la trtteuse de vtre mntre, un chrnmètre u éventuellement cmptez les secndes vus-même. - Apercevez-vus des gens au cmprtement dangereux? En qui leur cmprtement vus paraît-il dangereux? Premières discussins Imprimez l illustratin 1 (vir le Matériel de sutien didactique) du passage à niveau sur une feuille A3 et affichez-la au tableau. Interrgez les élèves : Qu'est-ce que les élèves peuvent bserver sur la pht? Peuvent-ils indiquer les différents équipements et mettre un nm dessus? Quelle est la significatin de la crix de Saint-André? pag 2/9
La signalisatin aux passages à niveau en quelques mts Retruvez les panneaux et les images dans le PDF «Matériel Passage à niveau» repris dans le Matériel de sutien didactique. Chaque passage à niveau est annncé par un panneau de signalisatin, plus particulièrement par un triangle de danger. Le panneau représentant un train indique un passage à niveau sans barrières. Le panneau représentant une barrière signale un passage à niveau sécurisé par des barrières. Presque chaque passage à niveau est identifié par une crix de Saint-André. Une crix de Saint-André simple pur un passage à niveau à vie unique, une crix de Saint-André duble pur un passage à niveau à 2 vies u plus. La plupart des passages à niveau (mais pas tus) snt également équipés de feux cligntants. 2 feux ruges cligntant en alternance lrsque le passage à niveau se ferme et 1 feu cligntant blanc lunaire lrsque le passage à niveau est uvert. pag 3/9
Beaucup de passages à niveau dispsent de barrières qui s'abaissent lrsque le passage à niveau se ferme. Les passages à niveau peuvent également être équipés d'une snnerie. Ntez qu à partir de septembre 2014, Infrabel équipera les passages à niveau d une nuvelle snnerie. Jusqu en 2016, l ancienne et la nuvelle snnerie chabiternt dnc sur le réseau. Vus truverez un fichier sn pur entendre la snnerie dans le Matériel de sutien didactique pag 4/9
Questinnaire Questin 1 De quelle distance un train circulant à 100 km/h a-t-il besin en myenne pur s'immbiliser? A. La lngueur de 5 terrains de ftball B. La lngueur de 10 terrains de ftball C. La lngueur de 20 terrains de ftball Répnse Un train a besin de 1 kilmètre pur s'immbiliser cmplètement, sit la lngueur de 10 terrains de ftball. C'est extrêmement lng! Il faut dire que la vitesse des trains est élevée. Ils peuvent même atteindre 160 km/h. De plus, un train ne peut pas dévier de sa trajectire. Il rule sur des rails. Essayez d'imaginer ce que cela peut dnner si vus vus risquez sur un passage à niveau qui est fermé... Questin 2 Si vus faites la file en vél entre plusieurs vitures à un passage à niveau, que devez-vus faire? A. Vus repartez simplement dans le sillage de la viture qui vus précède, au risque de vus retruver en plein milieu du passage à niveau B. Vus devez tujurs patienter au passage à niveau jusqu'à ce que vus ayez la certitude de puvir le traverser cmplètement en une fis. Répnse La répnse A n'est évidemment pas ce qu'il y a de plus malin! Assurez-vus en tute circnstance de puvir traverser le passage à niveau en 1 fis. S il y a une file u si vus apercevez un autre bstacle sur u juste après le passage à niveau, ne traversez sus aucun prétexte! En effet, le passage à niveau peut se fermer subitement. pag 5/9
Questin 3 Les barrières du passage à niveau se relèvent, mais les feux ruges cntinuent de clignter. Puvez-vus déjà traverser en vél? A. Oui, les barrières s'uvrent, dnc cela veut dire qu'il n'y a plus de train en vue. B. Nn, je dis attendre que les feux ruges cessent de clignter et que la lumière blanche cmmence à clignter. Répnse La répnse B est la bnne répnse. Ne traversez jamais si les barrières ne snt pas cmplètement relevées et si les feux ruges cligntent encre. Il est pssible qu'un train arrive dans l'autre sens et que le passage à niveau se referme immédiatement. pag 6/9
Partie 2 : Sur le quai et le lng des vies Intrductin Si une gare se truve dans le visinage de vtre écle, vus puvez vus y rendre avec vs élèves. Si ce n'est pas pssible, vus puvez également pser les questins suivantes en classe en utilisant l illustratin 2 (Matériel de sutien didactique). Y a-t-il des élèves qui prennent suvent le train? De quels équipements la gare dispse-t-elle pur permettre le passage de l'autre côté des vies en tute sécurité? Que divent faire les élèves pur passer d'un quai à l'autre? Exercice Demandez aux élèves d'indiquer les situatins qui ne snt pas sûres sur les illustratins 3 et 4 (Matériel de sutien didactique) Discutez-en avec tute la classe et expliquez aux élèves cmment assurer leur sécurité. Situatin dangereuse 1: quelqu'un prmène sn chien le lng de la vie Ne marchez pas le lng de la vie. Vus vus truvez sur un terrain privé! De plus, vus puvez vus retruver en danger si vus lngez les vies de trp près. Les trains rulent très vite en faisant peu de bruit. Vus ne les entendez dnc pas arriver à temps. Situatin dangereuse 2 : les enfants juent au ftball dans la vie Les vies ne snt pas un terrain de jeu. Il ne vus viendrait quand même pas à l'idée d'aller juer sur l'autrute? Purtant, c'est pareil. Un train est incapable de freiner sur place u de dévier de sa trajectire. Situatin dangereuse 3 : quelqu'un laisse tmber des papiers sur la vie et essaie de les ramasser Avez-vus malencntreusement laissé tmber quelque chse sur la vie pendant que vus attendiez sur le quai? N'essayez jamais de ramasser vs affaires vus- pag 7/9
même! Demandez l'assistance d'un cllabrateur dans la gare. Ne risquez pas vtre vie pur un mrceau de papier! Situatin dangereuse 4 : quelqu'un escalade un mât de caténaire Les câbles qui passent au-dessus des vies de chemin de fer snt des lignes électriques très puissantes. Il n'est même pas nécessaire de tucher les câbles pur recevir un chc. On peut être électrcuté rien qu en se truvant à prximité de la caténaire, u en tuchant les câbles avec un bjet quelcnque. Règles de base en gare : Respectez tujurs une distance de sécurité par rapprt aux vies. La ligne jaune u les dalles à relief sur le quai vus indiquent à quelle distance du brd du quai vus devez vus tenir. Un train qui passe, surtut lrsqu'il circule à grande vitesse, peut prvquer un énrme déplacement d'air et vus purriez ainsi vus retruver aspiré sus le train. Utilisez tujurs le tunnel sus vies, le passage à niveau u la passerelle pur traverser les vies. Ne curez jamais dans les vies! Les trains rulent vite sans faire beaucup de bruit. Vus ne les entendez arriver que quand il est trp tard. pag 8/9
Partie 3 : Jeu 'Les experts du rail' Vs élèves cnnaissent maintenant la signalisatin la plus imprtante aux passages à niveau et le lng des vies, ainsi que les règles de sécurité élémentaires. Ils snt dnc fin prêts pur juer au jeu des 'Experts du rail'! Imprimez-le ici u cmmandez un exemplaire. (Le jeu est cnçu pur les élèves de 5 e et de 6 e année. Mais des élèves plus jeunes peuvent également y juer car les règles du jeu snt très simples. Dans ce cas, vus devrez peut-être sauter l'une u l'autre questin plus difficile). Bn amusement! pag 9/9