Candidat à la direction générale 19 mars 2015
CV en bref Universitaire Administration 2007 2015 Directeur général 2001 2007 Directeur de la recherche et de l innovation 1995 2001 Directeur du département de génie chimique Académique 1996 Professeur titulaire 1993 1996 Professeur agrégé 1990 1993 Professeur adjoint 1989 1990 Chercheur (Gaz de France & Institut français du Pétrole Paris; Poly )
CV en bref Universitaire Études 1989 Ph.D. Génie chimique, Polytechnique Montréal 1984 M.Sc.A. Génie chimique, Polytechnique Montréal 1981 Diplôme d ingénieur Institut national supérieur de chimie industrielle, Rouen (France) Entrepreneuriat 1998 Co-fondation de Odotech inc. avec mon ancien étudiant T. Pagé
CV en bref Domaines de recherche Traitement des déchets solides Traitement des émissions gazeuses et des odeurs Dispersion atmosphérique des odeurs Technologies gazières Génie des réacteurs Nombreux conseils d administration et comités, dont : Université de Technologie de Compiègne, France Société de développement Angus CRIAQ inc. (Consortium aérospatial du Québec) Aéro Montréal (Grappe industrielle aéronautique) Fondation du Centre des sciences de Montréal AUCC Comité consultatif permanent de la recherche universitaire
CV en bref Prix et distinctions Membre de l'ordre du Canada (2014) Lauréat du Prix Inspiration-Innovation du Grand Montréal (2012) Officier de l'ordre national du Québec (2011) Médaille du Centre Jacques Cartier - Lyon (2010) Docteur Honoris Causa de l'institut National des Sciences Appliquées de Lyon (2009) Prix Partenariat de l Association de la Recherche industrielle du Québec (Odotech-Poly) (2008) Fellow de l'académie canadienne du génie (2007)
VISION
Vision en bref 1 er mandat (2007-2011) : Redressement 2e mandat (2011-2015) : Développement et consolidation
Vision en bref 1 er mandat (2007-2011) : Redressement 2e mandat (2011-2015) : Développement et consolidation 3 e mandat sollicité (2015-2019) : Bâtir sur nos acquis Se donner les moyens de nos ambitions Améliorer notre notoriété hors Québec
PERSPECTIVES
FORMER les LEADERS de DEMAIN Baccalauréat Consolider les programmes Stabiliser le nombre d étudiants
FORMER les LEADERS de DEMAIN Progression du nombre d'étudiants inscrits au baccalauréat (trimestres d'automne) 4755 4430 4484 4223 4011 3678 3293 3119 Données du 4 novembre 2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
FORMER les LEADERS de DEMAIN Baccalauréat Consolider les programmes Stabiliser le nombre d étudiants Viser une meilleure distribution des étudiants Développer les stages Obtenir une accréditation internationale (EUR-ACE ) Améliorer l expérience étudiante Taille des classes Nouvelles pédagogies Mobilité internationale Vie étudiante Sociétés techniques Entrepreneuriat Sport d élite
FORMER les LEADERS de DEMAIN Maîtrises professionnelles Développer de nouveaux programmes Études supérieures recherche Se positionner vis-à-vis des formations nord-américaines et européennes Diminuer la durée des études Augmenter le nombre d étudiants au doctorat
FORMER les LEADERS de DEMAIN Progression du nombre d'étudiants inscrits aux 2e et 3e cycles (trimestres d'automne) 2e cycle Doctorat 1330 1187 1194 1170 1207 1024 1056 952 602 632 661 663 692 473 466 532 Données du 4 novembre 2014 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
FORMER les LEADERS de DEMAIN Bourses pour étudiants Augmenter les bourses (internes & externes) au baccalauréat et aux études supérieures Identifier et soutenir les demandes de bourses de prestige canadiennes et internationales Soutien aux étudiants Clientèles aux besoins particuliers Étudiants étrangers Étudiants en situation de handicap Détresse psychologique
RÉALISER des RECHERCHES avec IMPACT MAJEUR Augmenter le soutien pour un démarrage plus rapide des nouveaux professeurs Miser sur des partenariats visionnaires
RÉALISER des RECHERCHES avec IMPACT MAJEUR (suite) Développer le projet «Outremont» (Institut des nouveaux matériaux) Consolider la valorisation des résultats de recherche & soutenir activement l entrepreneuriat
Évolution du corps professoral de 2007 à 2014 Données au 1 er septembre 257 248 248 234 225 224 221 220 228 211 226 209 216 229 229 235 Total Enseignants Professeurs * Chargés d'enseignement 17 17 18 19 19 22 1 1 A2007 A2008 A2009 A2010 A2011 A2012 A2013 A2014 * excluant les administrateurs
RESSOURCES HUMAINES Corps professoral Poursuivre notre stratégie d embauche de nouveaux professeurs (réduire le nombre moyen d étudiants par professeur) Privilégier les chaires de recherche
Personnel non enseignant régulier * (en ETC) (données au 1er juin) 550 530,4 500 510,1 512,7 506,2 519,4 519,4 524,3 516,1 Personnel non enseignant régulier (incluant métiers) Personnel non enseignant régulier 450 410,7 413,1 413,0 411,2 411,2 414,1 411,7 420,9 400 * Personnel non enseignant régulier excluant la direction 350 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15
RESSOURCES HUMAINES Personnel de soutien S assurer d un nombre adéquat dans les départements et services Promouvoir la formation continue du personnel Planifier le renouvellement du personnel
RESSOURCES FINANCIÈRES Inquiétudes : Adaptation aux orientations budgétaires du gouvernement du Québec?! Maintien de l équilibre budgétaire?! Cibler le gouvernement fédéral pour nos besoins en recherche Poursuivre nos efforts dans la Grande Campagne Campus Montréal Explorer de nouvelles sources de revenus Programmes de 2 e cycle professionnel Formation continue
RESSOURCES MATÉRIELLES Répondre à nos besoins d espaces Mettre à jour nos systèmes d information Maintenir et développer nos infrastructures
FONDATION de POLYTECHNIQUE et DIPLÔMÉS Augmenter le nombre et l efficacité des contacts avec les diplômés Favoriser un rôle plus actif des diplômés dans le soutien à Polytechnique, à ses étudiants et à ses professeurs
RAYONNEMENT Augmenter notre présence hors Québec et hors Canada Développer notre identité et notre positionnement dans les grands classements Soutenir les collaborations et les partenariats internationaux
CONCLUSION
Conclusion BÂTIR SUR NOS ACQUIS Un corps professoral remarquable Des étudiants de qualité Un personnel compétent et dévoué Un esprit d innovation Une agilité qui nous permet de réagir rapidement Une université dans une situation enviable dans le contexte actuel québécois
Conclusion SE DONNER LES MOYENS DE NOS AMBITIONS POUR Former les meilleurs ingénieurs et spécialistes Réaliser des recherches qui ont de l impact sur la Société Faciliter l intégration des diplômés sur le marché du travail Soutenir l entrepreneuriat, l innovation, le transfert de nos découvertes vers la Société
Conclusion AMÉLIORER NOTRE NOTORIÉTÉ HORS QUÉBEC Pour que Polytechnique Montréal soit reconnue pour ce qu elle est : une institution universitaire d excellence pour la formation et la recherche en génie, classée parmi les toutes premières au Canada
Merci