Catalogue de formations 2015 Pour répondre aux besoins des personnes déficientes visuelles organisme gestionnaire du džveloppement professionnel continu Déclaration d activité enregistrée sous le n 11 75 4430275
Un partenariat de compétences professionnelles au service d une éthique associative La Fédération des Aveugles et Handicapés Visuels de France rassemble en son réseau national 4 centres de formation : 6 rue Gager Gabillot - 75015 Paris Tel : 01 44 42 91 91 - Fax : 01 44 42 91 92 Web : www.faf.asso.fr Courriel : secretariat.formation@faf.asso.fr La FAF a ouvert en septembre 2009 un service de formationaccessibilité : FAF Access Formation. FAF Access Formation est composé de 5 services : formations qualifiantes (Instructeurs de Locomotion et Instructeurs en AVJ), sensibilisations, emploi, accessibilité et informatique. 420, Allée Henri II de Montmorency - 34000 Montpellier Tel : 04 67 50 50 60 - Fax : 04 67 22 32 38 Web : http://www.faf-lr.fr Courriel : accueil@faf-lr.fr FAF-LR (FAF Languedoc Roussillon) est une association Loi 1901 à but non lucratif créée le 4 novembre 1929, reconnue d assistance et de bienfaisance. FAF-LR est une association militante, qui a pour but l entraide et la solidarité en faveur des personnes aveugles et gravement malvoyantes de tous âges. C est également une association gestionnaire de services en direction des enfants et des adultes déficients visuels sur la région Languedoc Roussillon. 2, rue Saint Simon - 69009 Lyon Tél : 04 72 73 22 10 - Fax : 04 72 73 01 52 Courriel : fidev@fidev.asso.fr La FIDEV (Formation, Insertion professionnelle pour Déficients Visuels) est une association loi 1901, implantée sur Lyon depuis 1984. La FIDEV intervient sur la région Rhône-Alpes et a pour objectifs l amélioration de l autonomie et l insertion des personnes adultes déficientes visuelles. Les compétences vont de la rééducation/ réadaptation à l insertion sociale et professionnelle de la personne. Rue Alfred Sauvy - 29480 Le Relecq-Kerhuon Tel : 02 98 43 41 94 Web : http://www.ipidv.org Courriel : brest@ipidv.org L association IPIDV (Initiative Pour l Inclusion des personnes Déficientes Visuelles) a été créée en 1988. Son objectif est en premier lieu la représentation des personnes déficientes visuelles. Mais l IPIDV c est aussi 50 professionnels qui développent des services à destination des enfants et des adultes déficients visuels. Notre double compétence, d usagers experts et de professionnels de la déficience, nous a aussi amené à développer un service access qui favorise l inclusion des personnes handicapées par le biais d actions de conseil et de formation.
Ces quatre associations ont dans les équipes de leurs centres de formations plus de 100 professionnels de la rééducation pour personnes déficientes visuelles : informaticiens, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière, rééducateurs en basse vision, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes et autres intervenants reconnus (médecins ophtalmologistes, psychologues). 27, rue de la 1 ère Armée - 67000 Strasbourg Tél. 03 90 22 11 59 Fax 03 88 35 22 30 Web : http://www.argos-services.com Mail : contact@argos-services.com Les équipes de la FAF collaborent également avec celles d Argos Services, structure du réseau FAF, bureau d études associatif spécifiquement dédié à la problématique de l accessibilité à tout et pour tous et qui conçoivent et fabriquent des produits adaptés. 71 rue de Bagnolet - 75020 Paris Tél. : 01 44 64 89 89 Fax : 01 44 64 89 80 Web : http://www.chiensguides.fr Courriel : federation@chiensguides.fr La Fédération Française des Associations de Chiens Guides d Aveugles (FFAC), fondée en 1972 et reconnue d utilité publique en 1981, a pour objet d aider les associations adhérentes à promouvoir et à mettre en place les services qu elles fournissent aux personnes déficientes visuelles pour favoriser leur autonomie, prioritairement par le moyen du chien-guide. La FFAC et la FAF conviennent d agir ensemble sur les questions de mobilité et du déplacement et d unir leurs efforts afin de renforcer la coopération en matière de formation, tant en direction des personnes déficientes visuelles, des bénévoles et élus, mais surtout des professionnels de la rééducation. Fortes d expériences riches et variées, nos équipes proposent des réponses adaptées aux besoins et attentes des personnes déficientes visuelles, au travers de modules de formations ou de prestations. La plupart des formations que nous dispensons alternent sessions théoriques et mises en situation de handicap visuel. Ces mises en situation permettent de comprendre les répercussions de la déficience visuelle sur la personne et son mode de vie, mais aussi d apprendre des techniques spécifiques de prise en charge. Elles sont importantes car elles permettent aux participants de s approprier des principes de base, de comprendre «à minima» la déficience visuelle et ses conséquences non plus de façon théorique, mais fonctionnelle.
Sommaire Formations qualifiantes Formations qualifiantes de rééducateurs ou d éducateurs 8 Formation des Instructeurs de Locomotion 10 Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) 12 Formation des Éducateurs de chiens guides d aveugles Formations continues Formations continues des personnels spécialisés 16 Formations continues en locomotion 17 Formation à l outil d Évaluation MESure AVJ 18 Sensibilisation à l accessibilité numérique 19 Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 20 Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles 24 Accueillir une personne déficiente visuelle en Etablissement Recevant du Public (ERP) 25 Sensibilisation à la lecture des images en relief 26 Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) 28 Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés 30 Formation à l accueil des personnes handicapées
Emploi 34 Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel 36 Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers 38 Étude pour l adaptation du poste de travail 39 Accompagnement Maintien en Emploi Informatique 42 Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles 43 Sensibilisation à l accessibilité numérique 44 Audit accessibilité numérique Accessibilité 48 Conseil en accessibilité (bâti, voirie, transports) 49 Sensibilisation à l accessibilité du cadre bâti (établissements recevant du public, locaux professionnels, logements) 50 Sensibilisation à l accessibilité de la voirie et des transports 51 Les aides au déplacement des personnes déficientes visuelles 52 Organisation de tests de produits d aide à la mobilité des personnes déficientes visuelles Modalités 56 Modalités administratives 57 Conditions générales 61 Bulletin d inscription 63 Demande de devis
Formations qualifiantes Formations qualifiantes 8 Formation des Instructeurs de Locomotion 10 Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) 12 Formation des Éducateurs de chiens guides d aveugles
FORMATIONS QUALIFIANTES DE RÉÉDUCATEURS OU D ÉDUCATEURS Formation des Instructeurs de Locomotion Dates Durée totale : 31 semaines dont 11 semaines de stage (le calendrier est établi en fonction des dates des examens définies par arrêté ministériel) Session 2015-2016 : mi-novembre 2015 - fin juin 2016 Lieux Siège de la FAF, Université Paris V, stages en établissement pour personnes déficientes visuelles sur toute la France Coût Session 2015-2016 : 14 800 a net de taxes (uniquement pour les frais d enseignement). Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Le rôle de l Instructeur de Locomotion est de répondre aux difficultés de déplacement en s adressant à la globalité de la personne déficiente visuelle, prenant en compte son vécu et ses capacités. Pour cela, il va transmettre des techniques assurant un déplacement en sécurité, tout en s appuyant sur le développement du potentiel multi-sensoriel et cognitif de la personne. Objectifs Obtenir le Certificat d Aptitude à l Éducation et à la Rééducation de la Locomotion auprès des personnes déficientes visuelles (CAERL) délivré par le Ministère des Affaires Sociales et de la Santé, Acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur la déficience visuelle, Apprendre à maîtriser les techniques de locomotion et savoir les adapter à tous les types de population, Développer les capacités de verbalisation, d observation, d analyse, d écoute et d adaptation. Public Cette formation s adresse aux : psychomotriciens, ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option APA) et aux titulaires du CAEGADV ou CAPSAIS. Intervenants Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs de Locomotion, Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs de Locomotion, ergothérapeutes, psychomotriciens, orthoptistes, psychologues. 8
Moyens pédagogiques Cours théoriques, Pratique en simulation de la déficience visuelle (sous bandeau ou sous lunettes de simulation de la malvoyance) pour l apprentissage des techniques de locomotion, Stages de pratique professionnelle auprès d un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste. Ces stages sont choisis par l équipe des formateurs en fonction des terrains disponibles en France, Belgique et Suisse. Formations qualifiantes Contenu Cours théoriques : Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes populations. Cours pratiques : La multi-sensorialité, Techniques et stratégies de locomotion, La représentation mentale et les outils d aide à la représentation mentale, La malvoyance et ses conséquences en locomotion, Les aides optiques, Accessibilité et adaptation de l environnement. Le module de base «Approches théoriques de la déficience visuelle» proposé par l Université Paris V est inclus dans la formation. Modalités d inscription Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d un entretien auprès de formateurs et d un psychologue et d un stage de 3 jours auprès d un Instructeur de Locomotion diplômé et en poste. Dossier d inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du Service formation. 9
FORMATIONS QUALIFIANTES DE RÉÉDUCATEURS OU D ÉDUCATEURS Formation des Instructeurs en AVJ (Autonomie dans la Vie Journalière) Dates Durée totale : 17 semaines dont 7 semaines de stage Session 2015-2016 Calendrier prévisionnel début novembre 2015 - début juillet 2016 : 9 semaines de cours + 7 semaines de stage pratique + 1 semaine de regroupement et examens Lieux Siège de la FAF, Université Paris V, IMPro Chilly Mazarin (91) Coût Session 2015-2016 : 4 950 a net de taxes (uniquement pour les frais d enseignement). Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Les gestes de la vie courante ne posent pas de problème aux personnes qui voient. Pour les personnes déficientes visuelles, ils sont source de grandes difficultés et nécessitent un apprentissage spécifique. Objectif Apporter les connaissances et les compétences spécifiques permettant aux personnes déficientes visuelles d acquérir un maximum d autonomie dans tous les gestes quotidiens (manger avec aisance, préparer un repas, téléphoner, écrire, effectuer des achats ). Public Cette formation s adresse aux : ergothérapeutes, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, Instructeurs de Locomotion titulaires du CAERL, éducateurs de jeunes enfants, conseillers en éducation sociale et familiale, masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, licenciés STAPS (option APA) et titulaires du CAEGADV ou CAPSAIS. Tout autre candidat pourra présenter un dossier qui sera étudié par la commission pédagogique. Intervenants Pour la pratique de simulation : formateurs Instructeurs en AVJ, Pour la théorie : médecins spécialisés, Instructeurs en AVJ, professionnels de la déficience visuelle (Instructeurs de Locomotion, orthoptistes, orthophonistes, médecins ophtalmologistes), chercheurs, psychologues. 10
Moyens pédagogiques Cours théoriques, Travail pratique en binôme, sous bandeau ou lunettes de simulation de la malvoyance, Mise en pratique auprès de jeunes déficients visuels, Stage de pratique professionnelle auprès d un Instructeur en AVJ diplômé et en poste. Formations qualifiantes Contenu Cours théoriques : Ophtalmologie, audiologie, physiologie des sens, cinésiologie, neurosciences, psychologie, législation, adaptation de la prise en charge selon les différentes structures. Cours pratiques : Découverte et développement de la multi-sensorialité, Pédagogie de l apprentissage, Techniques spécifiques, organisation gestuelle et stratégies sensorielles et cognitives dans les différentes activités de la vie quotidienne, Organisation dans l espace et dans le temps, représentation mentale, Accessibilité et adaptation de l environnement, Accompagnement des différentes populations (handicap congénital ou acquis, types de malvoyance, handicap associé, âge). Le module de base «Approches théoriques de la déficience visuelle» proposé par l Université Paris V est inclus dans la formation. Modalités d inscription Admissibilité à la formation : sur dossier, suivi d un entretien auprès de formateurs et d un psychologue et d un stage de 3 jours auprès d un Instructeur en AVJ diplômé et en poste. Dossier d inscription à demander par téléphone ou mail au secrétariat du Service formation. 11
FORMATIONS QUALIFIANTES DE RÉÉDUCATEURS OU D ÉDUCATEURS Formation des Éducateurs de chiens guides d aveugles Titre inscrit au RNCP code NSP 212T Formation organisée par la FFAC Dates Durée totale : 1120 h de formation théorique et le reste du temps en formation pratique en école. Session 2015 : Septembre 2015 Lieux Lycée agricole de Cibeins (01) FAF Access Formation (75) FFAC (75) Coût Formation financée par les écoles (ou OPCA) Statut de salarié dès l entrée en formation Contact FFAC 71, rue de Bagnolet 75020 PARIS Tél. : 01 44 64 89 89 Fax : 01 44 64 89 80 federation@chiensguides.fr Le rôle de l éducateur de chiens guides d aveugles est d éduquer et de remettre un chien correspondant aux besoins et attentes d un maître aveugle ou malvoyant. Au quotidien, ce professionnel éduque le chien guide, et forme le demandeur déficient visuel à sa bonne utilisation. Objectif Obtenir le titre d Educateur Chiens Guides d Aveugle inscrit au RNCP code NSP 212T, de niveau III délivré par la Fédération Française des Associations de Chiens Guides d Aveugles, Acquérir les connaissances théoriques et pratiques sur l éducation et la remise d un chien à une personne déficiente visuelle, Savoir accueillir et former la personne déficiente visuelle, Savoir travailler en équipe et communiquer avec les familles d accueil et renseigner le public. Public Cette formation s adresse aux personnes ayant un diplôme ou un titre de niveau IV (baccalauréat général, technique ou professionnel, brevet professionnel ou technique ). Intervenants Pour la théorie : comportementaliste canin, vétérinaire, instructeur en locomotion, psychologue Pour la pratique : maître de stage ayant le titre d Educateur de chien guide et 3 ans d expérience dans le métier. 12
Moyens pédagogiques Cours théoriques Cours de technique chien guide Pratique en école auprès du maître de stage Stage dans des structures dédiées au handicap visuel, différentes écoles de chiens guides et au CESECAH (Centre d Etude, de Sélection et d Elevage pour Chiens guides d Aveugles ou autres Handicapés) Formations qualifiantes Contenu Cours théoriques : Zootechnie, Ethologie, Locomotion, Sciences humaines, Informatique et Anglais Cours pratiques : Technique chien guide Soins d urgence vétérinaires Conséquences du handicap visuel Orientation dans l espace et analyse de carrefour Trajets sous bandeau Modalités d inscription Admissibilité à la formation : envoyer une candidature avec CV et lettre de motivation à une école de chien guide puis entretien de recrutement et sélection sur dossier par la FFAC. La Fédération Française des Associations de Chiens guides d Aveugles organise actuellement d autres formations telles que celle de moniteur de chien guide d aveugle et des formations continues. Contacter la FFAC pour plus de renseignements : F.F.A.C. - Fédération Française des Associations de Chiens guides d aveugles 71 rue de Bagnolet - 75 020 PARIS Tél. : 01 44 64 89 89 Fax : 01 44 64 89 80 Mail : federation@chiensguides.fr 13
Formations continues Formations continues 16 Formations continues en locomotion 17 Formation à l outil d Évaluation MESure AVJ 18 Sensibilisation à l accessibilité numérique 19 Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée 20 Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée
FORMATIONS CONTINUES DES PERSONNELS SPÉCIALISÉS Formations continues en locomotion Dates (Voir liste ci-jointe) Lieux Siège de la FAF (Paris) Coût 300 a net de taxe par participant et par jour Date limite d inscription : Les inscriptions seront closes 3 semaines avant la formation Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr L Instructeur de Locomotion est confronté à une constante évolution de l environnement ainsi que du cadre réglementaire qui s y applique. Il apparaît donc important, dans une dynamique d évolution, de proposer des formations qui lui permettent d adapter ses pratiques et d approfondir ses connaissances. Public Formations spécifiques en direction des Instructeurs de Locomotion. Pour les autres professionnels, étant donné la spécificité des formations, les candidatures seront étudiées sur dossier. Intervenants Instructeurs de locomotion, architectes spécialistes de l accessibilité, ergothérapeutes, médecins ophtalmologistes, opticiens, orthoptistes, Modules proposés Utilisation de la photo en locomotion : 12 et 13 janvier 2015, Accessibilité cadre bâti, voirie, transports : 30 et 31 mars 2015 Les nouvelles aides électroniques utiles dans le déplacement des personnes déficientes visuelles : 11 et 12 mai 2015 Utilisation des outils informatiques pour réaliser un plan : 18 mai 2015 Utilisation des verres teintés en locomotion : 29 et 30 juin 2015 16
FORMATIONS CONTINUES DES PERSONNELS SPÉCIALISÉS Formation à l outil d Évaluation MESure AVJ Dates À la demande Lieu Siège de la FAF (Paris) MESure AVJ est un support d évaluation informatisé, qui permet principalement d évaluer l autonomie quotidienne d une personne déficiente visuelle, que celle-ci soit isolée ou associée à d autres troubles. 3 grilles permettent de cibler plus particulièrement les besoins en fonction du public : Enfant ou jeune débutant la conquête de son autonomie, ados ou adultes s orientant vers une vie très autonome, en appartement par exemple et ados ou adultes s orientant vers une structure où l aide humaine sera toujours présente. Formations continues Coût 300 a net de taxe par participant et par jour Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Objectif Évaluer en 1 ou 2 séances le niveau d autonomie à un instant T, Noter la progression de la personne à 3 dates, Faciliter la transmission des informations auprès de l équipe. Public Instructeur en AVJ et ergothérapeute intervenant auprès de personnes déficientes visuelles. Intervenants Ergothérapeute AVJ. Moyens pédagogiques Travail pratique devant son ordinateur (prise en main, mise en situation, cas pratique), Discussion autour des particularités de sa propre pratique professionnelle et de l utilisation de cet outil. Contenu Découverte des 3 grilles d évaluation selon les publics, prise en main de la cotation, lecture du graphique, Utilisation de l évaluation MESure AVJ pour ses écrits professionnels, insertion du graphique pour une communication facilitée avec l équipe, Création d un dossier professionnel à partir de cet outil, organisation pour une utilisation quotidienne efficace. 17
FORMATIONS CONTINUES DES PERSONNELS SPÉCIALISÉS Sensibilisation à l accessibilité numérique Date ½ journée Lieux Siège de la FAF (Paris) ou sur site Coût 500 a net de taxes (+ frais de déplacement) Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Pour comprendre l intérêt de l accessibilité numérique, rien de tel qu une mise en situation avec les outils adaptés (lecteur d écran, afficheur braille). Cette expérience met en exergue les difficultés rencontrées par les personnes déficientes visuelles lorsqu elles souhaitent naviguer sur un site Web ou consulter des documents non accessibles. Objectif Sensibiliser les équipes aux enjeux de l accessibilité numérique. Public Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR ). Intervenants Formateurs en informatique adaptée, Experts en Evaluation AccessiWeb. Moyens pédagogiques Démonstrations de la navigation sur le Web et de la consultation de documents à l aide des principaux outils adaptés aux personnes déficientes visuelles, Présentation succincte d une évaluation et des préconisations : - pour l accessibilité des sites web - pour l accessibilité des documents de communication / information au format Word (DOC), Excel (XLS) et Acrobat (PDF). Contenu Introduction sur l accessibilité numérique, Point sur la réglementation française, Présentation des différents référentiels (WCAG, RGAA, AccessiWeb ). 18
FORMATIONS CONTINUES DES PERSONNELS SPÉCIALISÉS Journées d étude sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée Formations continues Dates 2 jours. 1 er et 2 décembre 2014 7 et 8 décembre 2015 Lieu Siège de la FAF (Paris) Coût 2014 et 2015 : 240 a pour les 2 journées Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication évoluant très rapidement, il est souvent difficile d être informé des dernières nouveautés dans le domaine de l informatique adaptée. Ces journées permettent d avoir un aperçu succinct des évolutions et découvrir les nouveautés très spécifiques à ce domaine. Objectif Se tenir informé des nombreuses évolutions dans les différents domaines, tels que l accessibilité numérique, les technologies d assistance et l édition adaptée. Public Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR ; informaticiens, enseignants spécialisés, transcripteurs) et tous responsables de services accueillant des employés déficients visuels. Intervenants Professionnels, formateurs et experts en informatique adaptée. Moyens pédagogiques Tables rondes / retours d expériences / discussions. Contenu Découverte des nouveautés liées aux technologies d assistance (lecteurs d écran, afficheurs braille, bloc-notes, etc.), Présentations en fonction des thématiques retenues. 19
FORMATIONS CONTINUES DES PERSONNELS SPÉCIALISÉS Formation sur les nouvelles technologies liées à l informatique adaptée Dates A définir en fonction des disponibilités du stagiaire Lieu Siège de la FAF (Paris) ou sur le lieu de travail du stagiaire Coût Sur devis Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Les Nouvelles Technologies de l Information et de la Communication évoluant très rapidement, il est important de répondre avec des solutions d actualité à la demande des personnes déficientes visuelles. Pour cela il est nécessaire de maintenir à niveau les connaissances de vos équipes. Ces différents modules couvrent un large éventail de compétences, allant de l édition adaptée, à l utilisation des outils spécifiques sur des supports aussi variés que les ordinateurs, les tablettes et les Smartphones. Objectif Mettre à jour les connaissances des équipes dans le domaine de l informatique adaptée. Public Personnels des structures accompagnant les personnes déficientes visuelles (SAAAS, SAVS, SSR) : informaticiens, enseignants spécialisés, transcripteurs. Intervenants Formateurs en informatique adaptée. Moyens pédagogiques Modules prédéfinis qui peuvent être accumulés dans le respect de la logique de progression, Formation enrichie des supports de cours appropriés et élaborés par le responsable pédagogique. 20
Contenu Tous les modules sont déclinés en deux niveaux : initiation et perfectionnement Module PC Système d exploitation Windows XP/Vista/7/8.1 Logiciels adaptés Lecteur d écran : JAWS et NVDA Grossissement d écran : ZoomText Niveau 1 et 2 Logiciel de transcription : Duxburry DBT-WIN Suite bureautique Microsoft Office 2002/2007/2010/2013 (Word, Excel, PowerPoint) OpenOffice 4 LibreOffice 4 Client de messagerie Microsoft Outlook, IBM Lotus Notes, Mozilla Thunderbird Création de sites Internet Plate-forme de développement Web : EasyPHP ou WAMPServer. XHTML, CSS, PHP et MySQL Maintenance Installation et configuration d embosseuse Dépannage sur les logiciels et matériels spécifiques Module MAC Système d exploitation Mac OS X Logiciels adaptés Lecteur d écran : VoiceOver Grossissement d écran : ZoomText Niveau 1 et 2 Suite bureautique Microsoft Office 2008/2011 Pages, Numbers et Keynote Création de sites Internet Plate-forme de développement Web : MAMP. XHTML, CSS, PHP et MySQL Module tablettes et smartphones Androïd : Talkback & Zoom ios (iphone et ipad) : VoiceOver & Zoom Formations continues 21
Sensibilisations à l accueil des personnes déficientes visuelles Sensibilisations 24 Accueillir une personne déficiente visuelle en Etablissement Recevant du Public (ERP) 25 Sensibilisation à la lecture des images en relief 26 Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) 28 Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés 30 Formation à l accueil des personnes handicapées
SENSIBILISATIONS À L ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES Accueillir une personne déficiente visuelle en Établissement Recevant du Public (ERP) Dates 1 jour sur site Lieu Sur site Coût 1 000 a net de taxes pour un groupe sur site (+ frais de déplacement) Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Savoir accueillir, renseigner, guider une personne déficiente visuelle fait partie de la démarche qualité d un établissement. Quelle que soit la qualité de l accessibilité physique des lieux, il est important de proposer un accueil adapté. Objectifs Améliorer l accueil des publics handicapés visuels par l acquisition de savoir-faire et savoir-être, Faire tomber les craintes et préjugés, Établir une véritable aisance dans la relation. Public Toutes personnes d accueil en contact avec le public : agents d accueil, agents de sécurité Intervenants Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière. Moyens pédagogiques Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux. Contenu Présentation du handicap visuel dans un contexte d accueil et des outils de médiation recommandés, Mise en situation sous bandeau et lunettes de simulation de la malvoyance Partage du vécu des mises en situation et échanges au sein du groupe. 24
SENSIBILISATIONS À L ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES Sensibilisation à la lecture des images en relief Dates Deux jours consécutifs à organiser sur site pour 10 binômes (10 personnes déficientes visuelles et 10 personnes voyantes). Lieu sur site Coût Sur devis pour les frais de déplacement, gratuité des frais pédagogiques Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr De nombreuses personnes déficientes visuelles n ont jamais eu accès à des images en relief de qualité et ne savent pas les exploiter. Les professionnels de la médiation, qui possèdent des documents tactiles, ne savent pas les aider. Ce stage réunit ces deux publics pour leur apprendre à travailler ensemble avec une méthode donnant du sens aux images touchées. Objectifs Donner à voir et à toucher l image, Augmenter ses stratégies d exploration d images en relief, Améliorer ses capacités à se représenter les volumes. Public Médiathèque, musée, école d art Groupe de professionnels de la médiation travaillant en binôme avec des personnes déficientes visuelles (accompagnement possible de la FAF pour les solliciter). Intervenants Hoëlle Corvest, chargée public déficient visuel à la cité des Sciences et de l industrie, Michel Bris, professeur à l INSHEA Christian Bessigneul, IRAG Nadine Dutier, ergothérapeute FAF Access Formation Sensibilisations Moyens pédagogiques Plans et dessins thermo-gonflés, thermoformés, gaufrés ou contrastés associés à des modèles réduits et objets modulaires, Suite de planches en relief et les audio descriptifs associés, Echantillonnage de productions existantes localement, images, livres, maquettes. 25
organisme gestionnaire du džveloppement professionnel continu SENSIBILISATIONS À L ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES Sensibilisation à la déficience visuelle (personnels des établissements pour personnes âgées) Dates 2 jours. Lieu Formation sur site à la demande. Coût 1 000 a net de taxes par jour pour le groupe (+ frais de déplacement) Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région La déficience visuelle touche de nombreuses personnes âgées et pourtant les conséquences fonctionnelles sont mal connues des professionnels. Cette formation a pour vocation d apporter des bases théoriques et pratiques pour améliorer l accompagnement des personnes âgées déficientes visuelles en établissement. Objectifs Sensibiliser aux conséquences de la déficience visuelle, sur la vie quotidienne des personnes âgées, Proposer des techniques et des moyens de compensation pour améliorer la prise en charge des personnes âgées déficientes visuelles afin de les aider à maintenir une certaine autonomie. Public Toutes personnes au contact des personnes âgées (aides-soignants, animateurs, aides médico-psychologiques ). Intervenants Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière. Moyens pédagogiques Alternance de présentations théoriques et de mises en pratique, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement. 26
Contenu Présentation de la déficience visuelle et de ses conséquences : La diversité des handicaps visuels et leurs modes de compensation. Utilisation du potentiel visuel : La lecture, l écriture : les moyens de compensation et les aides techniques. Appréhension de l espace et déplacement : - Apprentissage de la technique de guide, - Favoriser la prise de repères visuels ou tactiles. Les difficultés dans la vie journalière, les bonnes pratiques pour favoriser la compensation. L accessibilité de l environnement : éclairage, signalétique, aides au cheminement Sensibilisations 27
SENSIBILISATIONS À L ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES VISUELLES Comprendre et accompagner les personnes déficientes visuelles dans les établissements ou services spécialisés Dates 18, 19 et 20 mai 2015 Lieu Siège de la FAF (Paris) Formation sur site à la demande. Coût 900 a net de taxes par participant pour la session de 3 jours 1000 a net de taxes pour le groupe à la journée (+ frais de déplacement) Date limite d inscription : 4 mai 2015 Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Les cursus de formation des différents professionnels du handicap abordent peu ou pas la déficience visuelle. Les jeunes professionnels qui font le choix de travailler dans des établissements accueillant des personnes déficientes visuelles sont souvent démunis. Cette formation leur permettra d acquérir les bases indispensables à leurs fonctions. Objectifs Comprendre la déficience visuelle et ses retentissements sur la vie quotidienne, Adapter ses savoir-faire au contexte de la déficience visuelle, Connaître les spécificités de l accompagnement des personnes déficientes visuelles, Comprendre les principes de la compensation. Public Educateurs, rééducateurs, psychologues et toutes personnes en contact avec les personnes déficientes visuelles. Intervenants Orthoptiste, ergothérapeute, Instructeur de Locomotion, psychologue, Instructeur en Autonomie dans la Vie Journalière Moyens pédagogiques Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement. 28
Contenu La cécité et les malvoyances, la vision fonctionnelle, Spécificité de l accompagnement des enfants et des adultes déficients visuels, Les moyens de compensation, les aides techniques, Ateliers pratiques de mises en situation, apprentissage de la technique de guide. Sensibilisations 29
SENSIBILISATIONS À L ACCUEIL DES PERSONNES DÉFICIENTES Formation à l accueil des personnes handicapées Dates A définir selon la demande Lieu A définir selon la demande Coût Sur devis Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Cette formation couvre tous les handicaps et s adresse aux sociétés de transport ferré, aérien ou routier, aux grands musées, aux collectivités Objectifs Intégrer l accueil des publics handicapés aux formations internes de l entreprise en accord avec la culture de chaque métier concerné, Faire connaître les besoins spécifiques des usagers handicapés et former le personnel à gérer les situations où ils doivent intervenir, Donner une véritable aisance dans la relation, Donner aux formateurs des contenus et des pistes pédagogiques pour transmettre leur nouveau savoir. Public Formateurs internes des établissements de grande taille (collectivités, sociétés de transports, musées ) Intervenants Ergothérapeutes, Instructeurs de Locomotion, Instructeurs en Autonomie dans la Vie Journalière, personnes handicapées visuelles apportant leurs témoignages. Moyens pédagogiques Alternance de présentations théoriques et de travaux pratiques, Utilisation de lunettes de simulation de la malvoyance et de bandeaux pour mettre chaque participant en situation de déficience visuelle et d accompagnement. 30
Contenu Présentation du handicap visuel et des outils de médiation recommandés (aides techniques, documents adaptés, analyse des situations handicapantes, utilisation du toucher), Mise en situation sous bandeau pour un apprentissage de la technique de guide, Mise en situation sous lunettes de simulation de la malvoyance pour s entraîner à expliquer un trajet, se diriger vers un service, Partage du vécu des mises en situation et échanges au sein du groupe. Sensibilisations 31
Emploi Emploi 34 Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel 36 Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers 38 Étude pour l adaptation du poste de travail 39 Accompagnement Maintien en Emploi
EMPLOI Sensibilisation au recrutement et à l intégration d un salarié déficient visuel Dates 1 journée. Possibilités d approfondissement sur demande Lieu Au sein de l entreprise Coût 1 000 a net de taxes par groupe Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Les recruteurs peuvent rencontrer des difficultés à apprécier dans quelles mesures un poste peut être proposé à une personne déficiente visuelle. Objectifs Construire un processus de recrutement / intégration efficace en apportant les connaissances nécessaires sur la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles, Permettre d identifier les opportunités de postes au sein de l entreprise pouvant être proposés à une personne déficiente visuelle. Public Services RH, Chargés de mission handicap, Médecins du Travail, Collectifs de Travail, services informatique, personnels de restauration Intervenants Ergothérapeutes, ergonomes, informaticiens. Moyens pédagogiques Exposés théoriques, Mises en situation de simulation de la déficience visuelle, Jeux de rôle, Temps de questions / réponses. 34
Contenu Lever le principal frein au recrutement : le manque d information - Présentation de la déficience visuelle et ses conséquences fonctionnelles, - Les moyens de compensation sensorielle, les techniques de déplacement, - Les moyens techniques de compensation et d accessibilité : présentation de matériel et manipulation (Loupe / vidéo loupe / vidéo agrandisseur / Zoomtext ). Identifier les postes de travail pour les personnes déficientes visuelles : - Emploi et Handicap : que dit la loi de 2005? Qu est-ce qu un poste de travail accessible? Comment mener un entretien de recrutement? - Comment aménager le poste de travail? - Comment intégrer le salarié recruté? L intégration professionnelle : - Aménagements horaires / organisationnels, matériels adaptés, règles de savoir-être, besoins de la personne, aides à proposer et limites de cette aide... Emploi 35
EMPLOI Sensibilisation à la déficience visuelle sous la forme d ateliers Dates Sur demande Lieu Au sein des entreprises Coût 500 a net de taxes par atelier organisé sur ½ journée Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Afin de sensibiliser le plus grand nombre de collaborateurs sur des temps courts, la FAF, son réseau et ses partenaires proposent la mise en oeuvre d ateliers, permettant de découvrir le quotidien des personnes déficientes visuelles et les modes de compensation mis en place. Objectifs Sensibiliser aux différentes situations de déficience visuelle, Présenter les moyens de compensation, Donner de l aisance dans la relation avec la personne déficiente visuelle. Public Tout public. Intervenants Ergothérapeutes, Ergonomes, Instructeurs de Locomotion. Moyens pédagogiques Découverte de matériel, Mises en situation de déficience visuelle, Temps de questions / réponses. Ateliers proposés Atelier découverte du braille : Représentation la plus connue, le braille est un système d écriture et de lecture tactile composé de 6 points. Au cours de l atelier, les participants pourront découvrir les lettres de l alphabet, la ponctuation et les chiffres. A l aide de tablettes braille, ils pourront essayer l écriture braille. Des supports embossés permettront enfin aux participants de lire le braille. 36
Atelier découverte du matériel adapté : Atelier découverte du matériel basse vision (télé-agrandissuer, vidéo-loupe, logiciel d agrandissement, ) et du matériel pour personnes aveugles (synthèse vocale, plage et bloc-note braille, ). Les participants pourront notamment découvrir les modes de navigation sur des fichiers ou sur Internet, depuis une synthèse vocale. Atelier découverte de la technique de guide : La technique de guide est une technique internationale, basée sur des codes corporels, elle permet à une personne déficiente visuelle (aveugle ou malvoyante) un déplacement en sécurité et en confort. La technique de guide repose sur l intégration de différentes données : la position de base et des codes corporels. En binôme, une des personnes sous bandeaux, les participants pourront s initier à la technique de guide : position de base, marche, passage étroit et indication d un siège. Atelier «chien-guide» : Eduqué et dressé pour accompagner son maître dans tous ses déplacements, le chien-guide reste près de son maître, au sein de tous les lieux publics, car la législation l y autorise. Il est éduqué pour rester calme en toute situation. La présentation est faite par un binôme : un instructeur de locomotion, ou un éducateur chien-guide et une personne déficiente visuelle avec son chien. Emploi D autres ateliers peuvent enfin être organisés sur mesure. 37
EMPLOI Étude pour l adaptation du poste de travail Dates Bilan complet : entre 2 et 6 jours selon les situations La réalisation du bilan ergonomique doit permettre de trouver les aménagements (solutions techniques et organisationnelles) permettant au salarié de pouvoir réaliser les tâches qui lui incombent. Lieu Au sein des entreprises Coût Suivant les situations : entre 1 500 a et 4 500 a net de taxes Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Objectifs Identifier les solutions à apporter en matière d aménagements pour rendre accessible un poste de travail à une personne déficiente visuelle. Méthodologie Les aménagements proposés peuvent concerner le poste de travail ou l environnement de travail, mais également se traduire par des solutions techniques (outils de compensation) ou humaines (nouvelle organisation du travail), Le bilan comporte, selon les situations, les évaluations / analyses suivantes : - bilan orthoptique, - autonomie dans les déplacements (sur le lieu de travail et sur les trajets domicile / travail), - accessibilité découverte des trajets du salarié sur son lieu de travail, - autonomie dans l utilisation du matériel adapté, - accessibilité des logiciels métiers / compatibilité matériel adapté-sécurité informatique de l entreprise, - évaluation du besoin de matériel adapté sur le poste de travail, - organisation du travail avec le collectif. Intervenants Orthoptistes basse vision, Instructeurs de Locomotion, Ergothérapeutes, Ergonomes, Experts informatique. Nous associons, lors de ce bilan, en plus du salarié concerné : le Service RH / handicap de l entreprise, la hiérarchie, la Médecine du Travail. 38
EMPLOI Accompagnement Maintien en Emploi Dates Bilan complet : entre 2 et 8 jours selon les situations Lieu Au sein des entreprises Coût Suivant les situations : entre 2 250 a et 6 000 a net de taxes Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région La réalisation du bilan Maintien en Emploi doit permettre d évaluer dans quelle mesure le salarié peut être maintenu dans ses fonctions (moyennant aménagements techniques et/ou organisationels) ou orienté vers un poste pour lequel il aura les compétences et dont il pourra réaliser les tâches. Objectifs Rechercher et mettre en œuvre l ensemble des solutions permettant le maintien en emploi. Méthodologie Il s agit de mettre en corrélation la situation du salarié au regard de sa déficience (cf bilan fonctionnel) et la réalité de la situation de travail actuelle et à venir (cf. bilan ergonomique). Le bilan comporte, selon les situations, les évaluations / analyses suivantes : - bilan orthoptique, - autonomie dans les déplacements (sur le lieu de travail et les trajets domicile / travail), - accessibilité des trajets du salarié sur son lieu de travail, - autonomie dans l utilisation du matériel adapté, - accessibilité des logiciels métiers / compatibilité matériel adaptésécurité informatique de l entreprise, - besoins de matériel adapté sur le poste de travail, - organisation du travail avec le collectif. Intervenants Orthoptistes basse vision, Instructeurs de Locomotion, Ergothérapeutes, Ergonomes, Experts informatique. Nous associons, lors de ce bilan, en plus du salarié concerné : le Service RH / handicap de l entreprise, la hiérarchie, la Médecine du Travail. Emploi 39
Informatique 42 Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles 43 Sensibilisation à l accessibilité numérique 44 Audit accessibilité numérique Informatique
INFORMATIQUE Formations informatique pour les personnes déficientes visuelles Dates Selon demande Lieu Formations individuelles sur le lieu de travail, à distance ou au siège de la FAF (Paris) Coût 600 a net de taxes la journée (et supplément si supports braille). Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Les NTIC représentent un enjeu majeur pour les personnes aveugles et malvoyantes. L outil informatique bien maîtrisé est un facteur d autonomie, depuis la scolarité jusqu à la vie d adulte. Mais mal maîtrisé ou sans utilisation adaptée, il peut devenir un facteur d exclusion. Objectif Former les personnes déficientes visuelles à l informatique. Public Toutes personnes déficientes visuelles en activité professionnelle. Intervenants Formateur en informatique adaptée. Contenu Modules sur PC (niveau découverte ou perfectionnement) - Logiciels adaptés : Jaws / NVDA / ZoomText / DBT Win - Bureautique : Office : 2002 / 2007 / 2010 / 2013 (Word, Excel, PowerPoint) - Messagerie : Microsoft Outlook, Lotus Note, Thunderbird - Système d exploitation : Windows XP / Vista 7 et 8 - Création de sites Internet : Langages Web (XHTML, CSS, PHP et MySQL). Modules sur Mac - Logiciels adaptés : VoiceOver et Zoom - Système d exploitation : MAC OS X (niveaux découverte ou perfectionnement) - bureautique : Office 2008 / 2011, pages, Numbers et Keynote - création de site Internet : MAMP, XHTML, CSS, PHP et MySQL Modules tablettes et smartphones - Androïd : Talkback & Zoom - ios (iphone et ipad) : VoiceOver &Zoom 42
INFORMATIQUE Sensibilisation à l accessibilité numérique Dates ½ journée Lieu Sur site ou au siège de la FAF (Paris) Coût 500 a net de taxes (+ frais de déplacement) Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Possibilités de sessions en région Pour comprendre l intérêt de l accessibilité numérique au sein de l entreprise, rien de tel qu une mise en situation avec les outils adaptés (lecteur d écran, afficheur braille). Cette expérience met en exergue les difficultés rencontrées par les personnes déficientes visuelles lorsqu elles souhaitent naviguer sur un site Web ou consulter des documents non accessibles. Objectif Sensibiliser les équipes aux enjeux de l accessibilité numérique. Public Tous responsables de communication et informatique, chefs de projet Web, techniciens et développeurs informatiques, intégrateurs HTML, ergonomes, MOE et MOA... Intervenants Formateur en informatique adaptée, Expert en Evaluation AccessiWeb. Moyens pédagogiques Démonstrations de la navigation sur le Web et de la consultation de documents à l aide des principaux outils adaptés aux personnes déficientes visuelles, Présentation succincte d une évaluation et des préconisations : - pour l accessibilité des sites web, - pour l accessibilité des documents de communication / information au format Word (DOC), Excel (XLS) et Acrobat (PDF). Contenu Introduction sur l accessibilité numérique, Point sur la réglementation française, Présentation des différents référentiels (WCAG, RGAA, AccessiWeb ). Informatique 43
INFORMATIQUE Audit accessibilité numérique Dates Sur devis En option : tests utilisateurs Lieu Sur site ou à distance L accessibilité numérique représente la capacité à rendre un contenu numérique accessible à tous et notamment aux personnes déficientes visuelles. Elle concerne plus particulièrement les personnes handicapées, mais aussi les personnes âgées dont le vieillissement peut altérer les capacités. L accessibilité, c est aussi la facilité d utilisation d un support numérique pour les personnes ne souffrant d aucun handicap ainsi que la possibilité d y naviguer avec des appareils autres qu un ordinateur. Coût Audit : sur devis Audit + test panel : sur devis Contact FAF Access Formation 6 rue Gager-Gabillot 75015 Paris Tél. : 01 44 42 91 95 Fax : 01 44 42 91 92 secretariat.formation@faf.asso.fr Objectif Rendre accessible aux personnes déficientes visuelles les sites web, les intranets ou encore les applications web, Rendre accessible aux salariés les logiciels et applications métiers, Rendre accessible les applications des smartphones. Méthodologie Accessibilité Sites web Évaluation basée sur le référentiel AccessiWeb 2.1, sur un échantillon de 5 pages de votre site Web (comportant autant que possible tous les cas de figure comme par exemple la page d accueil, les résultats du moteur de recherche, le plan du site etc.), Rédaction et présentation du rapport d audit, listant tous les critères (Argent et Bronze et éventuellement Or) valides et invalides avec pistes d amélioration pour chaque problème rencontré, En option : test de votre site par un panel d utilisateurs déficients visuels, permettant de remonter les problèmes d utilisation et d ergonomie, tels que la difficulté à trouver l information, à naviguer à travers l arborescence du site. Méthodologie Applications smartphones Analyse des applications depuis les types de smartphones souhaités (Apple, Androïd...), Évaluation de leur accessibilité via les technologies d assistance installées sur ces smartphones, Apport de correctifs. 44
Méthodologie Logiciels métiers Analyse sur le poste de travail du salarié de l ensemble des logiciels ou applications devant être utilisés, Évaluation de leur accessibilité via les technologies d assistance, Apport de correctif : recommandation technique pour adapter le logiciel ou création de scripts. Intervenants Techniciens en informatique adaptée Techniciens Expert accessiweb Utilisateurs déficients visuels Informatique 45